《小學生詩歌經(jīng)典朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小學生詩歌經(jīng)典朗誦稿
小學生詩歌朗誦稿（一）
春風
清清的溪水在靜靜的流
芬芳的花兒在悄悄的開
美麗的鳥兒在歡快的唱
它們在歌唱明天的太陽更輝煌
春風喚醒了每一寸沉睡的大地
春雨滋潤了每一張沉默的臉龐
成長的草兒期待雨露陽光
伸展的心兒孕育著熱情奔放
歲歲朝朝浮云去了又來
年年月月總有蝴蝶伴著花兒飛
春風又舞起了快樂的腳步
跟著它的脈搏我們快快跳起來
蘇醒的心情沐浴著春天的光芒
冬天的記憶就讓它冰雪消融
春風又舞起了快樂的腳步
跟著它的脈搏我們快快跳起來
小學生詩歌朗誦稿（二）
不好玩的事情
如果我造一個超大的杯蓋，
把所有的江河都蓋上，
所有魚兒的家，
都將成了暖房，
那樣一定很好玩。
如果我把家建在藍藍的天上，
要把所有的白云都搬來，
睡躺在上面的感覺，
肯定非常爽，
那樣一定很好玩。
如果我能將世界改造，
就將一切插上翅膀，
讓我騎著零食，
沖去環(huán)游世界，
那樣一定很好玩。
如果我蓋一個高大的房子，
邀請?zhí)煜碌暮⒆觼硗妫?/p>
每天沒有過多的'作業(yè)，
這兒就是我們的天堂，
那樣一定很好玩。
如果今天背著書包去學校，
望著陰森森的老師，
發(fā)下悲催的考卷，
結(jié)果考糟糕透了，
那……一定……很不好玩。
小學生詩歌朗誦稿（三）
春天來了，
太陽散發(fā)出溫暖的陽光，
微風親吻我的臉頰，
大樹茂盛的嫩葉好像綠色的火燄，
大地披上綠色的衣裳，
花朵從睡夢中醒來，
美麗的春天來到人間。
春天來了，
蝴蝶在花朵的舞臺上跳舞，
蜜蜂勤勞的工作，
小鳥吱吱喳喳的歌唱，
歡迎春天的到來。
春天來了，
農(nóng)夫辛苦的下田播種，
老人在公園裡做操，
迎接春天的到來。
2、小學生詩歌朗誦稿
朗誦，既是用優(yōu)美的，富有感情的聲音，將一篇詩歌或者散文，表達給眾人。小學生的朗誦，通常都是一些簡單的情感表達，他們的世界充滿了童真與美好，所以他們朗誦的詩歌，也必然是充滿美好的簡短詩歌。下面小編收集了小學生詩歌朗誦稿，供大家參考。
《冬思》
秋風起，落葉飄。
站在風中微覺一絲涼意。
隨手撿起一片樹葉，
心中頓時涌起一陣悲哀。
樹葉呀，樹葉。
你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
走在樹旁不再有落葉。
我多希望有一個地方，
樹常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
《祖國母親》
您是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
祖國母親
您是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
祖國母親
您是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，祖國
您是慈祥的母親
兒女們要努力學習
天天向上
從小奮發(fā)圖強
長大為您添彩增光
《校園早晨》
風兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進校園里來了，
背著書包，
和同學們有說有笑。
大哥哥跑進校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的.知識，
新的一天開始了……
《感恩的心》
沐浴著愛的陽光，
感受著愛的滋潤，
傾聽著愛的語言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里？
來自母親的懷抱。
母親的愛是一杯濃濃的茶，
母親的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里？
來自母親的一聲問候。
母親的愛是雨中的一把傘，
母親的愛是寒風里的一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細細品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“母親！”
3、小學生詩歌朗誦稿
詩歌，形象地表達作者豐富的情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏與韻律的文學體裁。下面是關于小學生詩歌朗誦稿推薦的內(nèi)容，歡迎閱讀！
篇一：祖國母親
您是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
祖國母親
您是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
祖國母親
您是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，祖國
您是慈祥的媽媽
兒女們要好好學習
天天向上
從小奮發(fā)圖強
長大為您添彩增光
篇二：歌唱祖國
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
篇三：校園早晨
風兒它帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢中悠悠醒來，
晨風給她揉著眼睛，
寧靜的.校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進了校園，
背著書包，
與同學們有說有笑。
大哥哥跑進了校園，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進了校園，
背著五顏六色的書包，
與同學們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的知識，
新的一天開始了……
篇四：母校
偉大的母校，
您是春天的太陽，慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被您感動，我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們在知識的太空翱翔；
您是水，
悄悄地流進我們的身體里。
您是風，
把我們吹走，
讓我們
擁有美好的明天。
您無私的奉獻，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來越美麗。
篇五：老師，母親
老師您是一位園丁，
卻更像一位慈祥的母親。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅給了我知識，
還教了我做人的道理，
更給了我母親般的愛。
在您無數(shù)個眼神里，我看到了希望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛您老師，
我愛您母親。
篇六：老師的微笑
老師的微笑
是風中的帆
沒有風
哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒有露珠
哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑
是學生心中的糖
沒有糖
哪能嘗出口中的甜
老師的微笑
是夢幻中的風箏
沒有夢
哪有風箏飛得那么高那么遠。
4、小學生詩歌朗誦稿
春天來了
春之畫卷
悄悄地，
春天來了...
那風兒,
柔柔的,
拂暖了冰涼的臉;
那雨絲,
瑩瑩的,
滋潤了干冷的發(fā)尖;
看啊——
田野山川，
脫下了冬日里頹敗的服飾，
換上了嫩黃的新裝，
歡天喜地地迎接春的笑顏；
多情的天空，
蒙上灰白色的面紗，
羞澀地表達對春的眷戀...
還有還有,
那暖江嬉戲的禽兒,
那呢喃斜飛的燕兒,
各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...
呵——
這多情的春天！
這迷人的春天！
就用手中的畫筆，
蘸滿這濃濃的春色，
和著這澎湃的'春潮，
去描繪出祖國新春壯麗的長卷
一首《歌頌神舟飛船》的小詩，
讓全家人都激動。
爺爺奶奶說：
楊利偉的航天成功
說明中國要飛起來了，
爸爸媽媽說：
我國正在實施
奔月的《嫦娥工程》！
我說：等我長大了，
我要報考航天員，
到太空飛行，
和國際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時，我要在天上
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，
我還要把《春天的故事》
從太空唱給爸爸媽媽聽。
到那時，我要寫一首
最新最美的小詩，
朗誦給太陽、
給月亮、給星星……
朗誦給長江、
給黃河、給長城……
朗誦給我們親愛的祖國，
每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國慶節(jié)的祝福，
祝福國慶，
捧出所有的童心，
編成一條彩虹，
彩虹上系著我們美麗的夢想，
彩虹上書寫我們純真的
深情——
祖國啊騰飛的祖國，
您頻傳的喜訊
催促我們快快成長，
看千萬條紅領巾
正張開火紅的翅膀，
去迎接明天燦爛的黎明！
園丁贊歌
有人譜寫了一首歌，
可她自己卻從沒唱過，
她甘愿做一個美麗的音符，
在快樂的海洋里蕩漾起碧波。
有人開掘了一條河，
可她自己卻沒欣賞過，
她甘愿做一道堅固的堤壩，
與奔流不息的河水一起生活。
她想說出她的名字，
她卻搖搖手。
她甘愿做一只平凡的蠟燭，
在人間靜靜地釋放著光和熱。
冬去春來，
萬物復蘇的時刻，
她不停地耕耘著，
播下了祖國的希望，
撒下了人民的寄托！
5、小學生勵志詩歌朗誦稿
詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。以下是小編整理的小學生勵志詩歌朗誦稿，歡迎查閱。
小學生勵志詩歌朗誦稿1：《擁抱大?！?/strong>
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽從船桅，冉冉升起
這時，胸懷已經(jīng)是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來
側(cè)耳，就能聽到對岸花開
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開
小學生勵志詩歌朗誦稿2：《我的理想》
我的理想是做一名警察，
像任長霞阿姨那樣保守崗位。
我的.理想是做一名工人，
像王進喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。
我的理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫作。
我的理想是做一名醫(yī)生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國家的棟梁，
把祖國建設的更加燦爛輝煌！
小學生勵志詩歌朗誦稿3：《自信》
不要馬馬虎虎
不要三心二意
追求絕對的準確
追求相對的完美
就算一個字也要寫好
才會真正的收獲快樂
無論在任何時候
都要對自己充滿信
無論遇到任何羈絆
都要堅定向前
相信自己是最棒的
所有的困難都會被擊垮
6、小學生詩歌朗誦稿
1.假如風是有顏色的
我覺得春天的風是綠色的。
吹醒了正在睡夢中的小草，
吹綠了樹木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鳥。
這是一陣萬物復蘇的風。
假如風是有顏色的，
我覺得夏天的風是紅色的。
吹紅了火辣辣的太陽，
吹紅了小朋友的臉頰，
喚醒了滿池塘的荷花。
這是一陣炙熱的風。
假如風是有顏色的，
我覺得秋天的風是金黃色的。
吹黃了金黃色的麥子，
吹熟了果園里的果實，
吹落了樹上的葉子。
這是一陣鮮果飄香且涼爽的風。
假如風是有顏色的，
我覺得冬天的風是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹來了打雪仗、堆雪人的`孩子們。
這是一陣快樂的風。
啊!四季的風是五彩的，
我愛這五彩的風!
2.風，搖熱了溫暖的春天
雨，換綠了青蛙的皮毛。
等待了整整一個春天，
你看，夏天已經(jīng)到來!
讓我們換上夏服，
像小鳥的羽毛更加豐滿，
飛過山村，飛上山岡，
到處有夏天的炎熱。
看到第一朵喇叭花開放，
它牽動著我們的視線，
我高興地抓住它，
又開心地把它放開。
看到第一朵荷花開放，
我禁不住欣喜若狂，
荷花，你還記得我嗎?
你看我又長高了多少!
來到去年落葉的枝頭，
等待它長出新的花朵;
再和喚醒的小蛇，
聽我歌唱，和它一起跑步。
玩累了，我就坐在草地上，
頭頂炎熱太陽的照耀，
是誰撓癢了我的小手?
呀!身邊又開出了新的小花??
3.愛，無處不在
冬日的一縷陽光，
照進人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫助嗎?”
“您先走好了?！?/p>
愛，無處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，
路上的汽轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記車總會禮讓三先。
愛，無處不在，
夏日的一縷清風，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，
為我們訴說愛的故事：
商場免費提供雨傘，
公園細心地擺上一把把椅子。
愛，無處不在，
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風，
愛是碩果??，
終于，我懂了，
愛，無處不在。
7、小學生詩歌朗誦稿
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。下面是關于小學生詩歌朗誦稿范例的內(nèi)容，歡迎閱讀！
時間是什么
急忙的人說
時間是疾飛的燕子
它的翅膀揮得很快
讓人看不清楚它的方向
彷徨的人說
時間是紅綠燈
一會兒是紅燈
一會兒是綠燈
它的秒速變得實在太快了
也有人說
時間像課程
體育課的時候
它就變短
數(shù)學課的時候
它就變久
更有人說
時間像青春的沙漏
流失永不復返
說了這許多
我還是希望
時間永遠都停留
四季的樹
樹呀！春天之時，
你穿上了綠油油的衣裳，
你孕育了森林，
謝謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。
讓我們享受新鮮空氣！
樹呀！夏天之時，
你站立藍天白云間，
一動也不動，
形成了一片大樹蔭，
當我炎熱的時候，
就可以投入你的懷抱中，
我的世界不能沒有你。
樹呀！秋天之時，
你換上了紅色的衣服，
天氣也越來越冷了。
小動物也開始儲存食物，
你卻站再那里一動也不動，
原來你是動物的家。
樹呀！冬天之時，
動物開始冬眠了。
你也換上了雪白色的衣服。
國外開始下雪，
而光禿禿的你，
仍然聳立，
不畏刺骨寒風，
不怕冰冷冬雨，
樹呀！如果可以，
我要跟你學習堅毅的精神。
四季的雨
春天的雨，細細的，綠綠的，
染綠了小草，染綠了樹葉，
農(nóng)民伯伯開始播種了。
夏天的雨，急急的，紅紅的，
染紅了花兒，染紅了太陽，
太陽火辣辣的把陽光灑向大地。
秋天的雨，忙忙的，黃黃的`，
染黃了樹葉，染黃了稻田，
農(nóng)民伯伯開始收割了。
冬天的雨，冰冰的，白白的，
染白了大地，染白了樹梢，
哇，下雪了！
雨，是一位魔術師，
因為有了它，
四季才會變得如此美麗。
勇氣
勇氣是個調(diào)皮的小精靈
有時出現(xiàn)
有時躲起來
像是在玩捉迷藏
躲躲又藏藏
真的那么好玩嗎？
家人 是給予我勇氣的支柱
朋友 是給予我自信的靠山
老師 是給予我智慧的天使
唯一只有這些人
可以給我勇氣自信與智慧
勇氣是翅膀 帶我飛翔
飛過困難 飛過挫折
飛過沮喪 也飛過悲傷
我希望我的翅膀
永遠陪伴著我
成長的路上
一起飛翔
8、小學生詩歌朗誦稿
朗誦是口語交際的一種重要形式.朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，本文為小我們配樂詩歌朗誦稿，希望對大家有幫助！
一、冬思
秋風起，落葉飄.
站在風中微覺一絲涼意.
隨手撿起一片樹葉，
心中頓時涌起一陣悲哀.
樹葉呀，樹葉.
妳為何要在秋天枯萎？
妳為何不？
我多希望有一天，
走在樹旁不再有落葉.
我多希望有一個地方，
樹常年是綠色的.
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界.
二、親愛的祖國媽媽
妳是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
親愛的祖國媽媽
妳是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
親愛的祖國媽媽
妳是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，親愛的祖國
妳是慈祥的媽媽
兒女們要努力學習
天天向上
從小奮發(fā)圖強
長大為妳添彩增光
三、歌唱親愛的祖國
我的親愛的祖國，
可愛的中國，
妳創(chuàng)造了輝煌的歷史，
妳養(yǎng)育了偉大的民族.
我自豪妳的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折妳挺拔的脊背，
我自豪妳的堅強，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎.
我自豪妳的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪妳的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.
四、親愛的祖國，感謝妳
親愛的祖國，感謝妳！
感謝妳賜予我金色的生命！
黃皮膚，
黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
親愛的祖國，感謝妳！
感謝妳給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
親愛的祖國，感謝妳
感謝妳傳授我淵博的知識！
學天文，習地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
親愛的祖國，感謝妳
感謝妳所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝妳，我的親愛的祖國媽媽！
五、校園早晨
風兒帶走夜的`鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風給他揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來.
大姐姐走進校園里來了，
背著書包，
和同學們有說有笑.
大哥哥跑進校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著.
小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學們玩著游戲.
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲.
老師急匆匆地走進教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的知識，
新的一天開始了……
六、母校
偉大的母校，
妳是春天的太陽，慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被妳感動，我們因妳而驕傲.
妳是翅膀，
帶我們在知識的太空翱翔；
妳是水，
悄悄地流進我們的身體里.
妳是風，
把我們吹走，
讓我們
擁有美好的明天.
妳無私的奉獻，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵.
我渺小的心靈，
為妳綻放，
愿母校越來越美麗.
七、預言
這一個心跳的日子終于來臨.
妳夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風的私語，
麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲.
告訴我，用妳銀鈴的歌聲告訴我
妳是不是預言中的年輕的神？
妳一定來自溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我春風是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣癡戀著綠楊.
我將合眼睡在妳如夢的歌聲里，
那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘.
請停下來，停下妳長途的奔波，
進來，這兒有虎皮的褥妳坐，
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，
聽我低低唱起我自己的歌.
那歌聲將火光一樣沉郁又高揚，
火光將落葉的一生訴說.
不要前行，前面是無邊的森林，
古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星.
妳將怯怯地不敢放下第二步，
當妳聽見了第一步空寥的回聲.
一定要走嗎，等我和妳同行，
我的足知道每條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再給妳，再給妳手的溫存.
當夜的濃黑遮斷了我們，
妳可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛.
我激動的歌聲妳竟不聽，
妳的足竟不為我的顫抖暫停，
像靜穆的微風飄過這黃昏里，
消失了，消失了妳驕傲之足音
呵，妳終于如預言所說的無語而來
無語而去了嗎，年輕的神？