《小學(xué)生教室黑板亂涂亂畫檢討書》屬于檢討書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小學(xué)生教室黑板亂涂亂畫檢討書
尊敬的老師：
您好！
今天中午的時候，我們都吃完了飯在教室里休息，當(dāng)時我很想練一練自己的粉筆字，所以我就去講臺上拿了一根粉筆開始寫粉筆字了。同學(xué)們看到我在黑板上寫字，感覺很好玩。然后他們也都上來拿粉筆開始寫字，慢慢的大家開始亂花亂寫，把黑板弄的亂七八糟，我開始還制止他們，我說到時候老師看見了會很生氣的。
后來班長走了進(jìn)來看到后非常生氣，他說這是他剛剛擦干凈的黑板，現(xiàn)在卻被我們亂寫亂畫弄的亂七八糟，他叫我們別畫了。我們沒有停，還在嘻嘻哈哈的亂寫。他受不了了就班主任那里報告了這件事情。后來班主任您來了之后問我們在干什么，畫的是什么。我們都不說話了，都停了下來。老師一看，黑板上寫了很多同學(xué)的名字，還在旁邊寫了詆毀人的字眼，比如“豬”等。老師看見之后很生氣，問我們是誰先帶頭來黑板上畫畫的，他們通通指向我，我當(dāng)時也百口莫辯，畢竟是我第一個在黑板上寫字的人。
最后我們被老師教育了之后要求寫一封檢討書，這是我第一次寫檢討，這讓我感到很羞恥。我不知道自己的一個行為竟然會造成這樣的后果，原本我是想寫一寫黑板字，把自己的黑板字練的更好看一些，但是我沒有想到我給同學(xué)們示范的這個行為，會讓他們犯錯。我真的感到很抱歉，我沒有好好的管理自己的行為，成為了這件事情的一個領(lǐng)頭人。
黑板是提供給老師板書的一個工具，班長擦黑板是他的職責(zé)，而我們卻破壞了他的勞動成果，也給班內(nèi)的環(huán)境帶來了不好的影響，這是我這次犯錯最大的一個缺點。我很遺憾自己做了這樣的事情，但是往后我想自己也不會再去黑板上寫字了，我也不會再做一些能夠帶動同學(xué)們犯錯的事情。作為班上的一員，我有責(zé)任管理好自己的行為和形象。畢竟這是一個集體，一種行為是可以傳染的。因此，透過這件事情，我也真正的知道自己的責(zé)任是什么了。好好的愛我們的班級，好好的做好一個學(xué)生的樣子，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個讓老師放心的孩子。只有當(dāng)我去實踐了這些時，我的未來才不會被烏云籠罩，同學(xué)們也可以更加順利健康的成長。在這里我作為這次錯誤的領(lǐng)頭人，鄭重向大家致歉，我很抱歉，請相信我可以改正自己，也請相信我今后不會再犯！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2、小學(xué)生教室黑板亂涂亂畫檢討書
尊敬的老師：
您好！
今天中午的時候，我們都吃完了飯在教室里休息，當(dāng)時我很想練一練自己的粉筆字，所以我就去講臺上拿了一根粉筆開始寫粉筆字了。同學(xué)們看到我在黑板上寫字，感覺很好玩。然后他們也都上來拿粉筆開始寫字，慢慢的大家開始亂花亂寫，把黑板弄的亂七八糟，我開始還制止他們，我說到時候老師看見了會很生氣的。
后來班長走了進(jìn)來看到后非常生氣，他說這是他剛剛擦干凈的黑板，現(xiàn)在卻被我們亂寫亂畫弄的亂七八糟，他叫我們別畫了。我們沒有停，還在嘻嘻哈哈的亂寫。他受不了了就班主任那里報告了這件事情。后來班主任您來了之后問我們在干什么，畫的是什么。我們都不說話了，都停了下來。老師一看，黑板上寫了很多同學(xué)的名字，還在旁邊寫了詆毀人的字眼，比如“豬”等。老師看見之后很生氣，問我們是誰先帶頭來黑板上畫畫的，他們通通指向我，我當(dāng)時也百口莫辯，畢竟是我第一個在黑板上寫字的人。
最后我們被老師教育了之后要求寫一封檢討書，這是我第一次寫檢討，這讓我感到很羞恥。我不知道自己的一個行為竟然會造成這樣的后果，原本我是想寫一寫黑板字，把自己的黑板字練的更好看一些，但是我沒有想到我給同學(xué)們示范的這個行為，會讓他們犯錯。我真的感到很抱歉，我沒有好好的管理自己的行為，成為了這件事情的一個領(lǐng)頭人。
黑板是提供給老師板書的一個工具，班長擦黑板是他的職責(zé)，而我們卻破壞了他的勞動成果，也給班內(nèi)的環(huán)境帶來了不好的影響，這是我這次犯錯最大的一個缺點。我很遺憾自己做了這樣的事情，但是往后我想自己也不會再去黑板上寫字了，我也不會再做一些能夠帶動同學(xué)們犯錯的事情。作為班上的一員，我有責(zé)任管理好自己的行為和形象。畢竟這是一個集體，一種行為是可以傳染的。因此，透過這件事情，我也真正的知道自己的責(zé)任是什么了。好好的愛我們的班級，好好的做好一個學(xué)生的樣子，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個讓老師放心的孩子。只有當(dāng)我去實踐了這些時，我的未來才不會被烏云籠罩，同學(xué)們也可以更加順利健康的成長。在這里我作為這次錯誤的領(lǐng)頭人，鄭重向大家致歉，我很抱歉，請相信我可以改正自己，也請相信我今后不會再犯！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
3、小學(xué)生教室黑板亂涂亂畫檢討書
尊敬的老師：
您好！
老師，對不起，我知道自己錯在哪了，您要是要懲罰我，我愿意接受您的懲罰，我也向您保證，以后我不會再在教室黑板上亂涂亂畫了！我保證再也不了！
老師，您或許不知道，我在家里也是這么亂涂亂畫的。我的臥室有一面特別大的墻，是爸爸媽媽專門為我打造的涂鴉墻，他們也不規(guī)定讓我畫什么，就讓我拿著專門的筆直接往墻上去涂。我最開始還多次問過我的爸爸媽媽，我問我這么隨便涂真的沒有關(guān)系嗎？會不會畫的太亂了之類的。他們總是在我還沒問完之后就叫我不要想這些問題，只管按照自己所想的去畫就可以了。后來我慢慢的就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，只要想畫畫的時候，就拿起那只筆去墻上涂我想畫的內(nèi)容，不去管自己畫的是什么別人理解或不理解的東西。
沒想到這個習(xí)慣已經(jīng)讓我?guī)У搅藢W(xué)校。那天我忽然特別想畫一下了，我就拿著粉筆在黑板上涂涂畫畫了，完全沒想到在教室黑板上涂涂畫畫會影響老師您的課堂，更沒想到這些涂涂畫畫會導(dǎo)致同學(xué)們上課的注意力分散……老師您跟我談完話后，我知道我的這一行為在學(xué)校進(jìn)行有多么不合適了，我這些涂涂畫畫，在學(xué)校這一場合下便不再是隨心所欲的涂涂畫畫，在教室黑板上畫這些只能被當(dāng)成是亂涂亂畫了，不是老師對我畫的指責(zé)，而是場合問題。若是我繼續(xù)在家里那么畫，或者在畫紙上這么涂畫，都或許能夠成為我的作品呈現(xiàn)在那里，可是畫在教室黑板上就不合適了。嗯，老師，我知道這是場合的問題了。我再也不會再教室黑板上“亂涂亂畫”了！
老師，您還跟我說，讓我如果喜歡畫畫的話去投稿，我想了想這個問題，我覺得現(xiàn)在我的畫還不足以我拿去投稿，我打算在我畫到一定程度，有了自己更多的想法之后，我再畫了去投稿，一是不想魯莽去投稿，二是也不想自己沒有很滿意便去給別人欣賞，若是真被選中稿件了，我又不覺得怎么樣的話，那給我收下的稿費，我都會覺得是一種資源浪費的。我印象中的畫家可都是有真材實料的大師，他們可并不會隨便發(fā)發(fā)騙錢，他們都是會認(rèn)真對待發(fā)表出來的畫作的。
這些在檢討書里面跟您說，有些扯太遠(yuǎn)了，不過為了讓老師原諒我“亂涂亂畫”的行為，我也只好跟老師認(rèn)真探討畫畫這件事情了。希望老師原諒我這一次的不分場合，不會有下次了。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
4、小學(xué)生教室墻壁亂涂亂畫檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是xx，真是很羞愧，我沒有起一個好頭，亂涂亂畫不是一名學(xué)生的素質(zhì)，我感覺十分對不住您，在這個過程當(dāng)中我還是欠缺了很多，當(dāng)然我也希望自己吸取這次的教訓(xùn)，現(xiàn)在我想起這些心里不免有些自責(zé)，我沒有端正好自己的行為，在學(xué)校一直以來都沒有一個嚴(yán)瑾的態(tài)度，總是吊兒郎當(dāng)，作為學(xué)生應(yīng)該有的樣子我沒有保持下去，沒有體現(xiàn)出來，這次事情也是平時沒有聽您的話，您不是第一次說了，上次就說過一次，因為教師后面的墻壁非常的臟亂，因為我們平時在后面亂涂亂畫造成的，已經(jīng)說過一次的問題，您都是不想說第二次，毫無疑問我是沒有把您的話聽進(jìn)去，我對不住您，現(xiàn)在想起這些我很是自責(zé)，我不應(yīng)該這么不自覺，想一想事情絕對不能這么發(fā)展下去。
教室是我們大家的教室，是一個學(xué)習(xí)，生活的地方，身為學(xué)生我們的都應(yīng)該愛護(hù)教室，當(dāng)然就包括了愛護(hù)教室衛(wèi)生，愛護(hù)教室公物，還有課桌，包括這次我在教室墻壁亂涂亂畫這種事情，我們是不能做的，我感覺我對不起您，每次都讓您操心這些，但是細(xì)細(xì)一想這些也都是我要糾正的地方，我不應(yīng)該在您一次次的叮囑下還去犯這種錯誤，本身就是非常沒有素質(zhì)的行為，再加上現(xiàn)在失去了嚴(yán)瑾的態(tài)度，我更加不應(yīng)該這樣了，在學(xué)校我一直以來都沒有一個好的態(tài)度，對自己的要求不高，很多時候您說過的話，還有學(xué)校的一些規(guī)定，我過不了過久會忘記，我這種態(tài)度是做不好一件事情的，每當(dāng)我想起這些我就難受。
我的個人行為是在傳遞一種不好的習(xí)慣，我不希望教室后面的墻壁，以后是難以入目，因為我的亂涂亂畫，就造成了十分不美觀的現(xiàn)象，這么以來是會出問題的，我真是感覺自己對不住您，在反省自己之余，我也要道歉，認(rèn)錯，不是給自己反省，我認(rèn)為這些都是應(yīng)該去洗洗體會的事情，以后的工作當(dāng)中也一定要給自己一些交待，現(xiàn)在我不能讓這種習(xí)慣蔓延，我也不希望在今后亂涂亂畫的情況繼續(xù)出現(xiàn)，作為事情的主要負(fù)責(zé)人，一定會給同學(xué)們做深刻檢討，一旦這種情況繼續(xù)發(fā)生我會非常內(nèi)疚，也會讓自己今后處在一個十分不安的狀態(tài)下，亂涂亂畫不是作為小學(xué)生的素質(zhì)，我會好好的提醒自己，還有認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)生的日常守則，請您相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
5、教室墻壁亂涂亂畫檢討書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
您好！
我不該在教室里面的墻壁上去亂涂亂畫，這樣的行為不但是破壞了班級的形象，也是一種不愛護(hù)公物的表現(xiàn)，我現(xiàn)在知道錯誤了，今后再也不會這樣做了，老師的批評我一定會記在我的心底，不再犯錯。
墻壁其實是屬于公物，我不應(yīng)該破壞，即使我畫的再好也是，畢竟也是沒有得到老師批準(zhǔn)來畫的，可以說我這個行為還是有些自私的，只想著自己的愛好，想著自己去涂鴉，完全沒考慮這面墻壁并不是涂鴉墻，也不是我應(yīng)該做的事情。教室里面的墻壁本來我們是應(yīng)該愛護(hù)，不能亂涂亂畫的。但我這次行為也是讓老師生氣了，其實從小老師就教導(dǎo)過我們要去愛護(hù)公共的財物，不能破壞，可是這次我卻沒有想到這個，只想著自己要畫一個東西，腦子里有了想法就做了，如果我這樣做得到允許，那么其他的同學(xué)可能也是會做，那樣的話，整面墻壁都是會不成樣子，看起來也是很丑陋的了，本來雪白的墻壁，是特別美觀的，但是你一筆，我一畫的話，就完全不知道是什么樣子了。
同時我這樣做也是破壞了班級的形象，其他的班級看到我們班級的墻壁亂糟糟的也是會覺得我們班級不愛護(hù)班級的環(huán)境，也不團結(jié)，怎么有這樣的破壞分子出現(xiàn)。我一個人，卻是會讓其他人感覺我不融入到整個班級當(dāng)中來，沒有和班級的同學(xué)一起好好的去學(xué)習(xí)，反而做這樣的事情，本來一個班級是應(yīng)該團結(jié)在一起去做一件事情的，可是我這樣自私的行為卻是讓別人看我們班級的目光都變了，覺得我們班級的人怎么這樣，破壞公物，還那么自私，而今我想想都覺得我太不應(yīng)該了，本來我是應(yīng)該團結(jié)同學(xué)的，可是現(xiàn)在卻是在破壞班級的一個形象。
這次的錯誤，現(xiàn)在想想也是特別的后悔，我當(dāng)初怎么就管不住自己的手呢，怎么會在墻壁上去亂寫亂畫呢，我不應(yīng)該是這個樣子的，但我還是做了，而且這樣做損壞的不單單是這一面墻，更是我們班級的形象，同時也是自己的一個形象，我也不想掛上一個自私的形象在同學(xué)之間，我知道錯了，老師，今后我真的不會再犯了，墻壁我也是會清理干凈，回復(fù)到是雪白的樣子，在今后我不會再干這種損壞公物的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
6、教室墻壁亂涂亂畫檢討書
尊敬的xx：
您好！
對不起我不該在教室墻壁上用筆在上面亂寫亂畫，把墻壁弄得一團糟，這非常不好，被老師責(zé)罵才讓我反省過來。
教室的墻壁原本是干凈整潔的白色，但是經(jīng)過了我的涂畫變得一團糟，也破壞了原本的整潔，連我自己都看不過眼去，這樣的錯實在是不該犯，是我的錯還請老師您能夠原諒我，以后我在也不敢隨意亂涂亂畫，坐在靠墻的位置應(yīng)該愛護(hù)墻壁，不應(yīng)該這樣傷害墻壁，如果墻壁有生命也一定非常生氣，我也知道了錯，以后在也不敢在犯。
身為學(xué)生應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校里面的公物，不破壞一切公物，尤其是墻壁整潔干凈不容有失對我這樣的錯誤以后我在也不犯，這次我被老師教訓(xùn)了一頓讓我意識到了自己的錯誤，明白了自己的問題所在。學(xué)校把墻壁裝修的非常干凈整潔，我卻把墻壁弄得一團糟，嚴(yán)重違反了學(xué)校的紀(jì)律這樣做是在是非常重大的錯誤。
經(jīng)過老師的教訓(xùn)讓我知道了作為學(xué)生應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校里的一切，不能隨意破壞更不能傷害到學(xué)校的任何公共設(shè)施，就如老師說的，在家要愛護(hù)家里的一切到了學(xué)校也應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)學(xué)校的東西，雖然墻壁不是我們學(xué)習(xí)的工具，但是也是在我們教師里面。
并且老師已經(jīng)告訴我叫我們不要亂花，但是看到墻壁上已經(jīng)有些痕跡只有更是把墻壁弄得如同鬼畫符，這樣的做法是錯誤的，違反了學(xué)校紀(jì)律也同樣不是一個講文明禮儀的大學(xué)生應(yīng)該做的事情，作為一個大學(xué)生我要做的就是好好努力學(xué)習(xí)提升自己的能力把工作做好，但同樣不能破壞教室墻壁。
這關(guān)系到了教室所有人。以后教室還會交給其他同學(xué)用我不能這樣做。這已經(jīng)屬于破壞公物的范疇了，這對我來說是一件嚴(yán)重錯誤，老師斥責(zé)我也是希望我能夠明白自己的過錯，我也知道了錯誤了。
靠墻就要保護(hù)好墻壁，不能損毀他，以后我一定不會在做了，以后我一定會愛護(hù)學(xué)校里面的所有東西不止是墻壁以后我都不會在犯這樣的錯了，我保證以后看到類似的事情還會主動的去阻止大家，不會在把干凈的墻壁當(dāng)畫紙，把我們學(xué)校的墻壁保護(hù)好，同時我也會約束自己。
在今后學(xué)習(xí)生活中不管我是否坐在墻壁旁邊都不會在去隨意亂寫亂花了，都會把做好自己不會隨意破壞，更不會去做錯事。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
7、教室黑板亂涂亂畫的檢討書
20xx年11月26日中午，離上作曲課還有半小時，我和其他幾位同學(xué)進(jìn)了教室，并且在黑板上亂寫亂畫。這時，高三。一班的班主任倪老師到了我們班門口，對我進(jìn)行了批評。我當(dāng)時心想：在黑板上寫寫畫畫沒什么，對倪老師的批評很不服氣，就跟倪老是進(jìn)行了辯解，態(tài)度很不好，這使得倪老師非常生氣。
班主任呂老師聽說此事后把我叫到辦公室對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評并給我講了很多道理，我心里生出了懺悔之心。我認(rèn)識到：應(yīng)該在空閑時間內(nèi)抓緊練琴。最重要的是，我不應(yīng)該對老師的態(tài)度不恭敬。《弟子規(guī)》上告訴我們：“父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承。”老師也是一樣，是我們的師長。在批評我們的時候，我怎能去跟老師頂嘴，找各種各樣的借口呢?應(yīng)該以很誠懇的態(tài)度去承認(rèn)錯誤。《弟子規(guī)》上說：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲?！奔词估蠋熂议L說的有我們認(rèn)為不對的地方，也要和老師家長耐心地解釋，不能頂撞。如果我們頂撞老師，怎能對得起愛我們的父母，對得起關(guān)心我們的.老師呢?
《弟子規(guī)》上還說過：“過能改，歸于無;倘掩飾，增一辜?！边@句話的意思是：有了錯誤不可怕，能改掉就是好孩子。如果掩飾自己的錯誤，就會罪加一等。
這件事給了我一個很大的教訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識到自己的錯誤。我保證：今后在有空閑的時候抓緊時間練琴，學(xué)習(xí)，并對老師謙卑恭敬，希望同學(xué)們吸取我的教訓(xùn)，不犯類似的錯誤，做一個勤奮有禮貌的好學(xué)生!
20xx年11月29日
8、教室黑板亂涂亂畫檢討書
事情經(jīng)過：今天，發(fā)生了一個重大事件：高三（1）班的倪老師把我前天在教室黑板亂寫亂畫，頂撞老師的事告訴了我們的班主任呂老師，呂老師很生氣，讓我去辦公室寫檢查，并當(dāng)全班同學(xué)念讀，這使我今天的日子過的很悲慘，勇敢地記錄下來吧！提醒自己，不忘恥辱，改掉缺點。
檢討書
20xx年11月26日中午，離上作曲課還有半小時，我和其他幾位同學(xué)進(jìn)了教室，并且在黑板上亂寫亂畫。這時，高三。一班的班主任倪老師到了我們班門口，對我進(jìn)行了批評。我當(dāng)時心想：在黑板上寫寫畫畫沒什么，對倪老師的批評很不服氣，就跟倪老是進(jìn)行了辯解，態(tài)度很不好，這使得倪老師非常生氣。
班主任呂老師聽說此事后把我叫到辦公室對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評并給我講了很多道理，我心里生出了懺悔之心。我認(rèn)識到：應(yīng)該在空閑時間內(nèi)抓緊練琴。最重要的是，我不應(yīng)該對老師的態(tài)度不恭敬。《弟子規(guī)》上告訴我們：“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。”老師也是一樣，是我們的師長。在批評我們的時候，我怎能去跟老師頂嘴，找各種各樣的借口呢？應(yīng)該以很誠懇的態(tài)度去承認(rèn)錯誤。《弟子規(guī)》上說：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲?！奔词估蠋熂议L說的有我們認(rèn)為不對的地方，也要和老師家長耐心地解釋，不能頂撞。如果我們頂撞老師，怎能對得起愛我們的父母，對得起關(guān)心我們的老師呢？
《弟子規(guī)》上還說過：“過能改，歸于無；倘掩飾，增一辜?！边@句話的意思是：有了錯誤不可怕，能改掉就是好孩子。如果掩飾自己的錯誤，就會罪加一等。
這件事給了我一個很大的教訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識到自己的錯誤。我保證：今后在有空閑的時候抓緊時間練琴，學(xué)習(xí)，并對老師謙卑恭敬，希望同學(xué)們吸取我的教訓(xùn)，不犯類似的錯誤，做一個勤奮有禮貌的好學(xué)生！
20xx年11月29日
9、小學(xué)生教室墻壁上亂涂亂畫檢討書
敬愛的老師：
您好！
很抱歉，我把在家里的習(xí)慣帶到了學(xué)校里，真的很抱歉。老師，通過您耐心跟我講的那些話，我現(xiàn)在知道自己做錯了，我向您保證，以后我再也不會這樣在教室的墻壁上亂涂亂畫了。
也許您沒辦法理解，我在家里是可以在墻壁上亂涂亂畫的。我的爸爸媽媽在我還沒有出生之前就為了我出生之后能夠盡情的釋放天性，而把家里的墻壁都裝修成了可以涂畫也可以清洗的那種墻壁，以至于我出生之后就沒有什么一定要在圖畫紙上才能開始畫畫的習(xí)慣。您不信的話，您可以去我家看看，我家的墻壁上都是我畫的畫，我的.爸爸媽媽給我說了，畫沒有好或不好，讓我盡管去畫，去表達(dá)我的心聲，這樣他們才能夠更了解我的所思所想。
不過老師您對我說的也很對，學(xué)校、教室都是公共場所，我這樣在教室墻壁上亂涂亂畫的習(xí)慣不可以在學(xué)校里“肆意妄為”。我知道，這一次我還只是在墻壁上畫了一些笑臉，影響還不是非常大，若老師您不及時制止我這種行為習(xí)慣的話，以后我畫了其他東西也就會造成不好的影響了。謝謝老師及時找我聊天談心，制止了我的這一種行為，不然我的“壞習(xí)慣”在學(xué)校里也養(yǎng)成了的話，要改就難了哦！
這一次我在教室墻壁上亂涂亂畫的事情也被好幾個同學(xué)看見了，我愿意對此事做出公開的道歉，以免以后其他同學(xué)以為我的這種行為是老師您允許的，出現(xiàn)相似的效仿，可就不好了。我的這封檢討書，老師您可以公開貼在班級的黑板報上，讓其他同學(xué)引以為戒，不要重蹈我的覆轍。
通過這件事情，我知道畫畫也是需要分場合的了。在家里我能夠盡情的亂涂亂畫，那是因為我的家長允許我這樣做，因為家里不是公共場合，可以那樣去畫畫。在學(xué)校里就不同了，學(xué)校教室是好幾十個同學(xué)老師一起學(xué)習(xí)的地方，我要是由著自己的性子去亂涂亂畫，這就是對公共財產(chǎn)的一種破壞。我向老師保證，也向其他同學(xué)保證，本人以后再也不會在教室墻壁上亂涂亂畫了，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這一事情是錯誤的了，我改正！
希望其他同學(xué)都不要像我一樣，要做到畫畫分場合分地方，不把教室的墻壁當(dāng)成是私人財產(chǎn)去使用。希望所有同學(xué)都能夠引以為戒！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日