《教研組工作計劃8篇》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

教研組工作計劃第1篇

　　一、歌唱活動。

　　1、愿意參加歌唱活動。學習用自然的聲音歌唱，學習保持正確的唱歌姿勢。

　　2、學習聽前奏整齊地開始，音域一般在1—5。

　　3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

　　4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。

　　二、韻律活動。

　　1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。

　　2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學習用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

　　3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

　　4、嘗試自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

　　三、節(jié)奏活動。

　　1、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。

　　2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

　　3、學習隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

　　4、學習用樂器演奏表達對音樂的感受。

　　四、欣賞活動。

　　1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

　　2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。

　　3、感受典型的搖籃曲、進行曲等不同類型音樂的特點。

　　4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。

　　5、努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

教研組工作計劃第2篇

　　一、基本情況分析

　　本學期，參加我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手，以情動人。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主，多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動的形式;大班則繼續(xù)堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時還進行了欣賞與打擊樂的嘗試。

　　教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實踐中，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學活動，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機會，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強了，個性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學習，在學習中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。

　　同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng)設良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。為我們下學期的教學研究提出了要求。將我們的研究課題進一步的深入。

　　二、課題

　　在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感

　　三、指導思想

　　1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的工具?！毒V要》中指出：應充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

　　2、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　四、目標

　　1、將研究繼續(xù)深入，有更多理論的思考與探討。并加強理論的研究與學習，更好的指導實踐工作。

　　2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進教育整體化、綜合化的要求。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的'表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會

　　4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

　　5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成。

　　五、措施

　　1、堅持《綱要》的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

　　2、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。

　　3、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

　　滲透共同促進幼兒良好個性的形成。

　　4、進一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。

教研組工作計劃第3篇

　　一、目標要求

　　1、加強教學研究。在“五嚴”背景下認真學習考試說明，確保20xx年學業(yè)水平測試和高考取得優(yōu)異成績；科學安排時間，廣泛收集信息，繼續(xù)抓好競賽輔導工作；繼續(xù)修改教學案，提高課堂教學的有效性；不斷總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量教學論文。結(jié)合課題研究，上好組內(nèi)公開課和學?！鞍倩í劇痹u優(yōu)課。

　　2、加強組風建設。以和諧的人際關(guān)系營造教研組積極向上的工作環(huán)境，以備課組全體成員的精誠團結(jié)營造扎實有效的教學環(huán)境，以課題研究、論文發(fā)表等教科研活動營造濃厚的學術(shù)環(huán)境，堅持“大成教育”理念，以創(chuàng)建“拔尖創(chuàng)新人才”丹中特色為重點，繼續(xù)提升團隊合作意識和專業(yè)水平。

　　二、主要措施

　　1、進一步加強教師隊伍建設，以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師。

　　2、確立奉獻精神、創(chuàng)新意識，通過制定個人的奮斗目標，加強業(yè)務進修，更新教育觀念，開闊知識視野，提高專業(yè)水平，不斷追求成功。

　　堅持每周寫一篇500字左右的學習筆記。上級部門通常檢查黃顏色的“學習筆記”，聽課記錄和學習心得均記在學習筆記上，寫滿后請使用紅顏色的聽課筆記。

　　3、深入開展“名師工程”，培養(yǎng)更多在省內(nèi)外有影響的名教師。要嚴格拜師結(jié)對的考核，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，加速青年教師成長。充分挖掘名優(yōu)教師資源，發(fā)揮名師工作室的作用，開展“名師名課”專題研討活動，分享教學經(jīng)驗。

　　4、各備課組要認真按計劃開好每人每學期一次的組內(nèi)公開課。上完公開課后要及時組織開課與聽課教師研討、交流。開課要按時，盡量靠前。

　　5、認真貫徹聽課制度。聽課是教師互相學習、互相交流、共同提高的重要形式。本學期聽課節(jié)數(shù)統(tǒng)計方式繼續(xù)以在聽課記錄本上簽名為準。教務處每周將公示聽課情況，一個月匯總一次。

　　6、35周歲以下的青年教師要堅持寫教學反思。每位教師特別是青年教師要積極參與課題研究，積極主動撰寫教育教學論文，不斷提高自己的教科研能力。通過組織部分青年教師參加“百花獎”評優(yōu)課、高考?？迹龠M部分青年教師專業(yè)化成長。

　　學校要求每位教師每學年必須有一篇論文在省級以上發(fā)表或獲獎。凡論文獲獎者均需交獲獎證書的復印件，凡論文發(fā)表者均需交發(fā)表論文的復印件和稿費匯款單的復印件。

　　進一步抓好、抓實課題研究。積極倡導“問題即課題，教學即研究”的務實精神，使課題研究能真正為提高教學質(zhì)量服務。課題實驗課要請教科員或教研組長聽課，并由他們簽寫聽課意見。

　　7、堅持每周一次時間為兩節(jié)課的集備制度，倡導經(jīng)常性的小集備。充分利用好集體備課時間，發(fā)揮備課組集體的智慧，將集備活動延伸為教學研究的平臺，著重抓好“五認真”和 “四統(tǒng)一”。 備課組要做好教學過程的臺帳建設，如上學期期末考試成績分析表、集備記錄本，本學期含有公開課安排的備課組工作計劃等（電子稿上傳到“FTP”教務室相應文件夾內(nèi)）。上學期預備班和高一沒有及時上交期末考試成績分析表。

　　8、加強各年級的教學研究，引領(lǐng)學生全面發(fā)展。

　　高三年級要積極組織好自主招生輔導，力爭在拔尖學生培養(yǎng)上取得更好的成績（鎮(zhèn)江一中通過保送生考試，已有2人被清華北大直接錄取，我校壓力很大）。同時要多方面收集高考信息，加強高考研究，并根據(jù)學生復習情況，把握復習節(jié)奏，提高備考的針對性、實效性，爭取20xx年高考大面積豐收。

　　高二年級要抓緊小高考復習，引導學生處理好各科教學和“小高考”的關(guān)系，爭取有更多的學生通過小高考以達到“4A”水平，通過加分贏得高考先機（現(xiàn)在拿A的難度以及高校錄取對A的要求都在加大）。同時認真開展競賽輔導工作，抓好競賽教練隊伍建設，克服困難，爭取獲得高層次獎項（達到保送生資格），保持在鎮(zhèn)江市的領(lǐng)先地位。

　　高一年級面上教學要吃透學生，選準起點，夯實基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣，幫助學困生取得進步，防止過早分化。同時加強高一拔尖創(chuàng)新班的研究和指導工作，積極探索提高學生創(chuàng)新能力的途徑和方法（現(xiàn)在鎮(zhèn)江市區(qū)高一競賽已經(jīng)起步）。

　　預備年級要認真研究初高中的銜接，統(tǒng)籌安排中考復習，同時積極組織研究性活動與校本課程的開設，通過開展各類科技活動、社會實踐等形式，著力激發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力（3個預備班是新生事物，大家要共同關(guān)注。半年初中、三年半高中后清華北大的考上人數(shù)就不是3、4個的要求了，所以預備班教師教學周期長，跨度大，要求高）。其他年級的骨干教師要積極參與其中，承擔一些短平快的特色專題的講座任務。

　　9、繼續(xù)推進“智慧課堂”的研究。本學期將“智慧課堂”的研究落到實處：請2名左右的外校名師現(xiàn)場進行示范展示，同時以教研組為單位進行教學百花獎評比活動。

　　10、加強對教師代課的管理。及時填寫代課單，學期結(jié)束后直接由教務處統(tǒng)計。

　　11、嚴格對教輔資料使用的管理。先由備課組長將看重的幾本樣書送到教務處，再由學科評價專家組定奪，保證質(zhì)量。禁止組織學生統(tǒng)一購買教輔資料。原則上一本教材允許訂一本教輔。

　　12、進一步規(guī)范實驗室管理，提高實驗的開課率。在目前課時少、班級多的前提下增加學生實驗的次數(shù)，培養(yǎng)學生的動手能力和學習興趣。實驗室同志要督促各位做演示實驗的教師認真填寫好“實驗通知書”，以備存檔，督促所有做學生實驗的學生認真填寫好“實驗記錄書”，以備存檔。

　　13、可上下載資料。

　　14、積極做好個人資料的整理和上報工作（建議青年教師及時將個人資料進行彩色掃描，因為以后評職稱或申報拔尖人才稱號都是網(wǎng)絡提交材料，而且催得非常急）。葉書林為化學組信息員，及時將我組重大活動上報到信息組（荊曉紅），支持學校校園網(wǎng)建設。

　　15、挖掘教材中綠色實驗素材，在課堂教學中滲透環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識。

　　高一舉行“環(huán)境保護與綠色化學”宣傳板報評比。高二舉行學生實驗理論與操作兩輪比賽。結(jié)合教材環(huán)保內(nèi)容，全校進行 “環(huán)保知識知多少”的問卷調(diào)查。組織班級召開“環(huán)境保護與綠色化學”主題班會。在校慶活動中舉行專題化學游藝活動。教師開設專題系列講座、布置家庭小實驗、“綠色化學”小論文評比等。帶領(lǐng)學生參觀化工廠、自然水廠、環(huán)境檢測站，利用假期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工企業(yè)開展社會實踐調(diào)查，了解所學化學知識在實際生活生產(chǎn)中的應用，并讓學生完成調(diào)查報告。通過這些系列課外活動，宣傳綠色化學，使學生的實驗態(tài)度由被動型變?yōu)榕d趣型、自覺型，使學生的實驗興趣由感覺興趣變?yōu)椴僮髋d趣、探究興趣、創(chuàng)造興趣，逐步由低級向高級發(fā)展演變。

教研組工作計劃第4篇

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改理念為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學常規(guī)，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。

　　同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

　　二、定位語文學科素養(yǎng)：

　　語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，即讀好書，寫好字，要聽得明白，說得清楚，寫得通順，打好聽說讀寫的基礎。

　　語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的`個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。

　　（一）讀好書————培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)

　　1、激發(fā)學生的閱讀興趣

　?、僖ぐl(fā)學生的閱讀興趣，可以從學生閱讀的個人興趣出發(fā)，充分挖掘閱讀中的興趣因素，是學生學有所獲，學有所感，感受成功的樂趣。

　?、诳梢圆捎枚鄻佑腥さ慕虒W形式，比如開展朗讀、表演、比賽等輔助閱讀教學的活動，或采用現(xiàn)代化的教學手段，讓學生聆聽美的聲音，欣賞美的畫面，感受美的形象，鼓勵學生個性化的體驗的表達方式，是閱讀成為賞心悅目的享受，成為學生自我表現(xiàn)的舞臺。

　　2、培養(yǎng)學生的閱讀能力

　　這是閱讀課的基本任務，要學生通過閱讀訓練，掌握有效的閱讀方法策略，具備良好的閱讀習慣，具備適應社會生活需要的閱讀技能。

　　（1）加強讀書、背誦的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)積累的意識、方法和習慣，在閱讀的過程中不斷積累語言，積淀文化；加強引導學生領(lǐng)悟、借鑒基本的表達方法，加強讀寫結(jié)合。

　　（2）閱讀方法、技能—語文教師可以根據(jù)本年級課標關(guān)于閱讀能力的規(guī)定制定細化目標，達到相應閱讀能力。

　　根據(jù)年級特點教師結(jié)合課標，掌握下列閱讀方法。

　　①朗讀。

　　朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。

　　不僅要求學生能用標準的普通話，還要求朗讀時口齒清楚，聲音洪亮，句讀分明，不重復顛倒，不添字漏字，基本上能控制語調(diào)和節(jié)奏。

　?、谀x。

　　默讀前教師要給學生提出明確目標，是學生帶著任務閱讀，在閱讀中有意識地搜尋文章中的相關(guān)信息，邊讀邊想，快讀快想，其目的在于理解，其速度快于朗讀。

　　在默讀過程中，要對重點的詞句做計劃，加批注，手腦并用，將閱讀過程中的感受記下來，形成良好的閱讀習慣。

　?、劬x。

　　所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。

　　它是培養(yǎng)學生閱讀能力最主要最基本的手段。

　　有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動，教師可以利用這些文章為依據(jù)，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習。

　　④略讀。

　　即粗略的、不進行深究的閱讀。

　　這種閱讀方法旨在通過比較快的閱讀，粗知文章大意。

　　略讀能力的培養(yǎng)，除了憑借教科書中的略讀課文外，還要在課外閱讀中進行。

　　⑤瀏覽。

　　指大略地看。

　　教會學生根據(jù)自己的閱讀需要，快速的瀏覽，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化，做到用最少的時間獲取盡量多的信息。

　　高年級閱讀教學中應予以重視。

　　這是一種粗略讀書的方法。

　?。?）閱讀課中落實以課文為載體的教學思路，實施以一篇帶多篇的閱讀教學策略，教師在明確課文中的教學目標和閱讀素養(yǎng)之后，提供多篇相似的文本進行閱讀拓展，提出相應的任務，應用學過的方法，去閱讀新的文本，掌握閱讀方法，學會學習。

　　教師要將這些拓展閱讀以單元為單位、以課文為點進行整理，形成補充教材。

　?。?）閱讀課體現(xiàn)學生主體性，體現(xiàn)透過文本的學習策略的掌握，通過問題創(chuàng)設，引橋搭建，形成學生的學習習慣，進而形成方法。

　?。?）研究略讀教學，體會略讀教學的思路和教學目的

　　3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣

　?、儆行Ю霉ぞ邥?、參考資料的習慣；

　?、谇谟谙屡幼?、提要勾劃的習慣；

　?、凵朴谧稣?、積累的習慣；

　　④質(zhì)疑問難、獨立思考的習慣。

　　⑤閱讀名篇名著的習慣。

　?、拚_的閱讀姿勢、讀寫姿勢。

　?。ǘ懞米帧岣咦R字、寫字能力。

　　閱讀教學是識字的重要途徑，要在閱讀課文中不斷擴大識字量，引導學生在語言環(huán)境下識字。

　　同時，要引起對學生書寫習慣和能力的重視，養(yǎng)成良好的書寫習慣，掌握基本的筆順筆畫、間架結(jié)構(gòu)，作業(yè)書寫整齊規(guī)范。

　?。ㄈW知識————掌握一定的語文知識

　　在語文教學中，要引導學生掌握拼音、漢字、詞匯等最基本的語文知識；簡單了解語法、修辭、文學及文章知識，并達到理解、應用的能力。

　　（四）會積累————豐富學生詞語、句子語言材料的積累。

　　教師應該教會學生學會積累，引導學生發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句、精彩語段，多讀多背；以單元知識點為基點實現(xiàn)同一作者、同一題材的閱讀鏈接，大量的誦讀名篇、詩詞，積累語文素養(yǎng)，積累語文中的情感，提高學生的語文知識和語文水平。

　?。ㄎ澹┪蛘Z感————培養(yǎng)學生對言語的感受、認識、把握能力

　　語感指個體的言語意識，即對言語的感受、認識、把握能力。

　　語感是語言能力的核心，《語文課程標準》也明確指出，在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感。

　　語感訓練要以閱讀教學問主要陣地。

　　1、在生活中感受。

　　教師要引導學生留心生活中的言語交際行為，感受社會生活中美的語言。

　　2、在閱讀中體悟。

　　語文閱讀材料是從生活的言語交際行為中提煉出來的規(guī)范的、美的語言典范，符合學生的認知特點和成長需要，對培養(yǎng)學生的語感有著不可替代的作用。

　　3、在表達中升華。

　　具體說，就是在口語交際和寫作訓練中注重語感的培養(yǎng)和運用，在表達時引導學生充分運用語感，推敲如何將自己的思想、情感恰切地、優(yōu)美地表現(xiàn)出來。

　　（六）聽得明白————培養(yǎng)學生傾聽能力

　　低年級能聽別人說的一段話或簡單的事，養(yǎng)成認真聽話習慣；中年級學生能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事；高年級學生能認真耐心地聽別人的講話，能理解主要內(nèi)容，養(yǎng)成邊聽邊想象，能從聽話中吸收營養(yǎng)的習慣。

　　（七）說得清楚————訓練口語能力。

　　在閱讀教學過程中，要有意識地利用課文創(chuàng)設話語情境，安排口語實踐的時間和機會，讓學生在實踐中提高口語表達能力。

　　朗讀、復述和背誦等基本訓練都有利于提高學生的口語交際能力。

　?。ò耍懙猛槨岣邥姹磉_能力。

　　小學語文教師更重要的一個環(huán)節(jié)就是盡早把學生引進寫作的層面上來。

　　低年級：

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想、。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號，句號，問號，感嘆號。

　　中年級：

　　1、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的，或印象最深，最受感動的內(nèi)容。

　　2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　3、能用簡短的書信便條進行書面交際。

　　4、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　5、根據(jù)表達的需要，使用冒號，引號。

　　6、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　高年級：

　　1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實、能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

　　4、學寫讀書筆記和常見應用文。

　　5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

　　6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范，整潔。

　　7、40分鐘能完成不少于400字的習作。

教研組工作計劃第5篇

　　一、指導思想

　　本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。

　　二、工作目標

　?。ㄒ唬W好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

　　語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

　　1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。

　　3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

　?。ǘ┖葑コＲ?guī)，改革教學，提高效率

　　1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

　　2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。

　?。ㄈ┘訌娬n題研究，注重學生素養(yǎng)

　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學生的應變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

　　（四）培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

　　青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

教研組工作計劃第6篇

　　為了全面提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。

　　二、目標任務

　　1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動，切實加強教學研究，提高教學研究能力，積極參加學校組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。

　　4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：

　　(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

　　（2）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。

　　2、加強教研工作：

　　（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　?。?）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師每學期上一節(jié)展示課，課后要進行反思，并寫出教學體會。

　?。?）創(chuàng)設學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的'信息素質(zhì)。

　　四、各月活動安排：

　　九月

　　1、小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

　　2、分年級制訂教學計劃。

　　3、集體備課

　　4、兩位老師上展示課。

　　十月

　　1、開展教學設計研究活動。

　　2、集體備課

　　3、四位老師上展示課

　　十一月

　　1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。

　　2、集體備課。

　　3、進行期中考試。

　　4、四位老師上展示課。

　　5、教師常規(guī)檢查。

　　十二月

　　1、集體備課。

　　2、一位老師上展示課。

　　一月

　　1、教師常規(guī)檢查。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、舉行期末考試

　　4、教研組工作總結(jié)

教研組工作計劃第7篇

　　一、指導思想：

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》和學部《關(guān)于執(zhí)行學年工作計劃的方案》、教學計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目標

　　1、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%, 100%學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。

　　2、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課;100%學生學習狀態(tài)良好。

　　3、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　5、教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。

　　6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。

教研組工作計劃第8篇

　　一、學期教研目標

　　1、以體育課堂常規(guī)和文體活動的有效性為抓手，以跑操比賽為契機切實加強體育課堂教學，確保每節(jié)體育課的運動量和運動負荷，讓每個學生體質(zhì)有所增強。

　　2、完善體育學科的綜合素養(yǎng)評價

　　3、做好校足球比賽工作。

　　二、主要教研任務及完成措施

　　1、積極參加校的各項教研活動，加強與兄弟學校的聯(lián)系。

　　2、明確體育課堂的運動密度，加強文體活動的檢查力度。

　　三、工作重點

　　1、開展好教研活動：

　　（1）、根據(jù)課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

　?。?）、積極的向?qū)W生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。

　　（3）、繼續(xù)加強校廣播操的訓練質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。

　?。?）、繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。

　　2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，積極探索，大膽實踐，主動發(fā)展，目標體驗，提高課堂效率。努力完善快樂、體驗、合作、成長的教學模式，讓孩子快樂學習，體驗成功喜悅。

　　3、繼續(xù)營造規(guī)范濃厚的校園體育氛圍，開展“陽光體育”活動，大力加強學校體育工作。進一步促進學生積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質(zhì)健康水平。

　　4、開展校體育公開教學研討活動。

　　5、抓好學校傳統(tǒng)體育項目的開展和推廣。

　　6、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、整理體育器材室，清點體育器材。

　　2、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作計劃。

　　3、清理場地，器材造冊登記，及完善體育器材管理方法細則。

　　4、抓好廣播操的動作要領(lǐng)規(guī)范教學。

　　5、交流研討：交流體育學科本學期教學規(guī)劃和工作安排；

　　三月份：

　　1、抓好教學常規(guī)課

　　2、建立快樂、體驗、合作、成長的教學模式。

　　3、抓好體育興趣教學課

　　四月份：

　　1、體育創(chuàng)新課堂教學活動，組內(nèi)互相聽課。

　　2、抓好體育教學常規(guī)課。

　　3、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育

　　五月份：

　　1、認真組織開展好校園足球賽

　　2、抓好教學常規(guī)課

　　六月份

　　1、做好體育教學成績測評及登記評價。

　　2、進行體育教研組工作總結(jié)及個人教學工作總結(jié)。

　　3、體育器材登記造冊。