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        大班體育教案《有趣的紙箱游戲》反思

        《大班體育教案《有趣的紙箱游戲》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《有趣的紙箱游戲》反思

        1、大班體育教案《有趣的紙箱游戲》反思

        活動目標(biāo):

          1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

          3、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

          紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

          場地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院

        活動重難點(diǎn):

          借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

          創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

        活動過程:

          (一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

          利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

          (二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

          1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

          師:"剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每個(gè)人一輛小汽車。"教師神秘的語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

          1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。

          幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

          2)師:"現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!"

          以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式。

          師:"剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們再想想,還能怎樣玩呢?你們試試看吧!"

          教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵,并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          (三)、游戲競技《送水果》

          師生共同布置場地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

          集體玩法:各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。

          (1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

          (2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗(yàn)成功,樹立活動的自信心。

          (3)評價(jià)環(huán)節(jié)中,對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵,把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

          (四)、結(jié)束部分:

          播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

          整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。

        2、大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思

        活動目標(biāo):

          1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

          3、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

          紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

          場地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院

        活動重難點(diǎn):

          借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

          創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

        活動過程:

          (一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

          利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

          (二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

          1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

          師:"剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每個(gè)人一輛小汽車。"教師神秘的語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

          1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。

          幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

          2)師:"現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!"

          以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式。

          師:"剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們再想想,還能怎樣玩呢?你們試試看吧!"

          教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵,并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          (三)、游戲競技《送水果》

          師生共同布置場地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

          集體玩法:各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。

          (1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

          (2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗(yàn)成功,樹立活動的自信心。

          (3)評價(jià)環(huán)節(jié)中,對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵,把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

          (四)、結(jié)束部分:

          播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

          整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。

        3、大班體育游戲教案《有趣的輪胎》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

          2、體會合作游戲的快樂。

          3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準(zhǔn)備:

          1、自行車輪胎每人一個(gè)。(有大小)

          2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

        活動過程:

          1、火車律動進(jìn)場。

          (1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè),開火車進(jìn)入活動室。

          (2)自編輪胎操。

          2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。

          (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.

          兔子是怎么跳的?

          我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳

          (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

          (3)教師小結(jié)。

          (4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

          3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

          (1) 幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

          (2) 請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

          (3) 教師小結(jié)。

          4、游戲“龜兔賽跑”

          (1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。

          (2) 講解游戲規(guī)則。

          (3) 游戲兩次交換角色,鼓勵表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。

          5、好玩的輪胎游戲。

          其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

        活動反思:

          幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

          活動中運(yùn)用輪胎開展活動,活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開展了小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了**。在整個(gè)活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,能提供每人一個(gè)輪胎,效果將更好。

        4、大班體育活動教案《有趣的紙箱》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

          2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識。

          3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          4種大小不同的紙箱各2~4個(gè),將幼兒分成6組,每組2個(gè)紙箱。(幼兒自由探索時(shí)使用)特大紙箱4個(gè),中紙箱12個(gè),小紙箱12個(gè),8把小椅子(幼兒接力賽時(shí)使用)起點(diǎn)線

          活動過程:

          一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

          二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

          教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè),提出操作要求:

         ?、旁谝?guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

         ?、乒膭钣變捍竽懱剿?,想出的玩法越多越好。

         ?、翘剿魍暌院?,每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

          ⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

          三、接力游戲:箱子障礙接力賽。

          1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。

          2、教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。

         ?、琶颗庞變赫驹谄瘘c(diǎn)線后,不能超過起點(diǎn)線。

         ?、坡牭?開始"口令后,每排第一位幼兒出發(fā),(教案出自:快思教案.網(wǎng))快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點(diǎn)。

          ⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線后,伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

          ⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行,哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

          3、教師評價(jià)整個(gè)游戲過程,宣布獲勝的一組。

          四、結(jié)束部分整理體育器械,教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

          活動反思:

          活動中成功之處是:選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時(shí)間太短,應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍,然后還可以再進(jìn)行一次比賽,這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。

        5、大班體育游戲教案《有趣的沙包》含反思

        活動設(shè)計(jì)背景

          沙包對于農(nóng)村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具,幼兒對它也有著濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣,可以培養(yǎng)幼兒的拋、接、踢、跳等能力,因此,我設(shè)計(jì)了本次活動。

        活動目標(biāo)

          1、探索沙包的玩法,發(fā)展幼兒的主動性,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

          2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒跳、踢、拋、接等能力。

          3、鼓勵幼兒運(yùn)用不同的方式運(yùn)動,培養(yǎng)幼兒的合作精神,并從中體驗(yàn)快樂。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創(chuàng)造力。

        活動準(zhǔn)備

          音樂,沙包若干。

        活動過程

          一、開始部分。

          1、隊(duì)列練習(xí)。

          2、伴隨音樂做活動準(zhǔn)備。

          二、基本部分。

          1、出示沙包,讓幼兒說出其名稱及玩法。

          (1)分發(fā)沙包,人手一個(gè)沙包。

          (2)鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造更多的沙包玩法。

          2、集合隊(duì)伍,讓幼兒各自說說自己的玩法,并進(jìn)行演示。

          3、將有趣、新穎的玩法推廣。

          (1)夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿之間夾住,然后用不同的方式跳至終點(diǎn)。

          (2)丟沙包。

          玩法:再運(yùn)動場上畫一個(gè)足夠大的橢圓,兩頭各占一人,中間站四至六人。由兩邊的人一個(gè)丟一個(gè)接,目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”,那么中間的人就不能再動了,直至下一次拋開。

          規(guī)則:兩邊的人不能走進(jìn)圈里,圈里的人不能走出圈去。

          (3)踢沙包。

          (4)高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去,然后再接住。

          三、結(jié)束部分。

          小朋友,剛才我們做了好多的游戲,大家都玩得很快樂,現(xiàn)在就跟老師再玩一個(gè)游戲:將沙包由腿下向上拋,然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋,直到玩具從放處將玩具放好,然后找一個(gè)自己喜歡的地方休息。

        教學(xué)反思

          本次活動的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運(yùn)動,讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí),我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果??傊敬位顒涌梢哉f是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處,導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

          如果讓我再次上這節(jié)課,我將會把這個(gè)游戲的組織權(quán)交給幼兒,使幼兒在整個(gè)活動過程中獲得更多的知識與能力。

        6、大班體育教案《有趣的輪胎游戲》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

          2、體會合作游戲的快樂。

          3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1、自行車輪胎每人一個(gè)。(有大小)

          2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

        活動過程:

          1、火車律動進(jìn)場。

          (1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè),開火車進(jìn)入活動室

          (2)自編輪胎操。

          2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。

          (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.

          兔子是怎么跳的?

          我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳

          (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

          (3)教師小結(jié)。

          (4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

          3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

          (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

          (2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

          (3)教師小結(jié)。

          4、游戲“龜兔賽跑”

          (1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

          (2)講解游戲規(guī)則。

          (3)游戲兩次交換角色,鼓勵表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。

          5、好玩的輪胎游戲。

          其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

        活動反思:

          孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

        7、大班體育游戲教案《有趣的結(jié)冰游戲》含反思

          活動目標(biāo):

          1、聽信號做相應(yīng)的動作,發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。

          2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

          3、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

          4、大膽說出自己的理解。

          活動準(zhǔn)備:

          會念兒歌《我們一起來運(yùn)動》

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入活動

          1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?冬天天氣怎么樣?那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢?

          2、師:那就讓我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧!

          3、邊念兒歌邊做模仿操。

          二、玩結(jié)冰游戲

          1、師:現(xiàn)在感覺怎么樣了?(暖和)那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。

          提出游戲要求:當(dāng)聽到老師說結(jié)冰塊時(shí),你們要擺出一個(gè)造型,不能動;當(dāng)聽到冰塊融化了,你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?

          2、幼兒開始游戲:師:冬天到了,天空中飄起了雪花,你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎?(幼兒自由表演)雪越下越大,我們來滾雪球拉!(引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球)滾呀滾,滾呀滾,雪球滾累了,想休息了!(幼兒站原地休息)天氣越來越冷,雪球變成了冰塊。(提醒幼兒擺造型不動,保持十秒)太陽出來了,冰塊融化了,變成了水蒸氣。(幼兒做放松運(yùn)動)

          3、第二遍游戲時(shí),教師提出難度:要求兩個(gè)幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"

          (滾雪球結(jié)冰塊可以三個(gè)人,四個(gè)人。教師根據(jù)情況而定。)

          三、結(jié)束

          今天玩得開心嗎?讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧!

          模仿操:我們一起來運(yùn)動

          冬天到,天氣冷,

          我們一起來運(yùn)動。

          伸出雙手騎小車,

          叮鈴鈴,叮鈴鈴,

          叮鈴叮鈴騎得歡。

          張開雙臂開飛機(jī),

          左邊開,右邊開,

          轉(zhuǎn)個(gè)圈兒飛一飛。

          彎下腰,拍皮球,

          拍一拍,跳一跳,

          球兒球兒真聽話。

          再來玩?zhèn)€蕩秋千,

          往前蕩,往后蕩,

          蕩來蕩去真好玩。

          活動反思:

          在活動的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

        8、大班運(yùn)動游戲教案《有趣的紙箱》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動,滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計(jì)本次活動?;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,提高對運(yùn)動游戲的興趣,從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

          活動目標(biāo):

          1.幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2.積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

          3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          紙箱人手一個(gè)

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

          活動難點(diǎn):創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

          活動過程:

          1.出示紙箱(一物多玩)。

          師:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了紙箱,大家想想紙箱都有哪些不同的玩法呢?

          教師交待要求,讓幼兒自由玩。教師觀察幼兒的不同玩法

          2.分享玩法。

          請玩法不同的幼兒來介紹自己是怎么玩紙箱的。

          3.幼兒再次嘗試不同的玩法。

          學(xué)學(xué)同伴的玩法,自由活動,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          4.游戲競技

          師:剛才小朋友很愛動腦筋,想了很多的玩法。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]剛才我們只玩了一個(gè)紙箱,現(xiàn)在啊誰來把三個(gè)紙箱連起來玩一玩,而且要用三種不同的玩法。

          請幼兒嘗試玩法,進(jìn)行分組競賽。

          布置場地,把紙箱搭起了小山洞,變成了小山坡,做成了小汽車,讓幼兒穿過這些障礙物。

          玩法:請幼兒分成兩組,按照規(guī)定的玩法,哪組速度最快,哪組就獲勝。

          5.放松活動

          幼兒總結(jié)游戲中紙箱的不同玩法。

          所有的幼兒紙箱連起來變成火車,開著火車結(jié)束游戲

          活動反思:

          活動中成功之處是:選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時(shí)間太短,應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍,然后還可以再進(jìn)行一次比賽,這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。