《大班教案《運糧》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《運糧》反思
活動目標
1. 在活動過程中鍛煉小孩的協(xié)調(diào)能力。
2. 教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
3. 培養(yǎng)孩子合作,競爭的能力。
4. 遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5. 樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
1. 培養(yǎng)孩子合作,競爭的意識。
2. 運糧的辛苦,讓孩子懂得糧食的來之不易。
活動準備
小沙袋(糧食)﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)
活動過程
1.游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組,站好隊列,作好準備。
2.老師作示范運糧(用小沙袋代替糧食)
3.游戲的規(guī)則:(1)扮演運糧的幼兒要弓腰,雙手扶好“糧食”
在背上,沿著布置好的示意方向,繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。(2)運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。
4.游戲開始:老師口哨一響,每組第一個小朋友背上“糧食”弓
著腰,向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后,轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌,下一個小朋友才能開始,依次進行,看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內(nèi)。
5.活動結束,評比結果,收拾場地。
教學反思
開始很擔心孩子 們是否能夠積極配合,在活動過程中孩子們合作得很好,加油聲不斷,唯恐落后,生怕把“糧食”送不到“糧倉”內(nèi)。從孩子們的汗水和笑容中,可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易,要珍惜勞動成果。
本次活動,如果把孩子們多分出一組,再配上合適的音樂,就更好了。
2、大班教案《小馬運糧》含反思
【活動目標】
1、幼兒練習助跑跨跳過一定距離的平行線。
2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性
3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
【活動重點】
幼兒練習助跑、跨越、跳越等動作要領,掌握游戲規(guī)則。
【活動過程】
1、活動開始:
老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設情境:
師 :馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老對小馬說:“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說:“怎么不能,我很愿意幫您做事”。老媽說:“那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子), 最后要跨過一條河(兩根繩子)。
3、穿過障礙,練習助跑跨跳。
教師提醒總結:
小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。
現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進行比賽,小馬們爬過綠草地時,用肘關節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進行第二輪游戲?!〗處熤笓]小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
教師小結:小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。
4、結束部分
(1)教師小結游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚,
(2)放松整理運動。
【活動延伸】
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
【活動反思】
1、《綱要》中指出:開展豐富多彩的戶外游戲活動,培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力,在游戲的過程中,
2、此活動非常適合大班兒童,大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞等,在活動中幼兒都非常喜歡這個活動游戲,能積極參加到游戲當中。在游戲中不但提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。
3、大班教案《運糧》含反思
活動目標
1. 在活動過程中鍛煉小孩的協(xié)調(diào)能力。
2. 教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
3. 培養(yǎng)孩子合作,競爭的能力。
4. 遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5. 樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
1. 培養(yǎng)孩子合作,競爭的意識。
2. 運糧的辛苦,讓孩子懂得糧食的來之不易。
活動準備
小沙袋(糧食)﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)
活動過程
1.游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組,站好隊列,作好準備。
2.老師作示范運糧(用小沙袋代替糧食)
3.游戲的規(guī)則:(1)扮演運糧的幼兒要弓腰,雙手扶好“糧食”
在背上,沿著布置好的示意方向,繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。(2)運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。
4.游戲開始:老師口哨一響,每組第一個小朋友背上“糧食”弓
著腰,向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后,轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌,下一個小朋友才能開始,依次進行,看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內(nèi)。
5.活動結束,評比結果,收拾場地。
教學反思
開始很擔心孩子 們是否能夠積極配合,在活動過程中孩子們合作得很好,加油聲不斷,唯恐落后,生怕把“糧食”送不到“糧倉”內(nèi)。從孩子們的汗水和笑容中,可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易,要珍惜勞動成果。
本次活動,如果把孩子們多分出一組,再配上合適的音樂,就更好了。
4、大班健康教案《運糧忙》含反思
教學目標
1.學習用合適的方法搬運物品走過障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。
2.與同伴合作搬運糧食,提高身體的負重能力。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學準備
幼兒經(jīng)驗準備玩過接力賽的游戲,有合作的經(jīng)驗。
材料準備"糧食"若干、場地準備
引導策略
教學過程
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食,你們愿意嗎?
2.幼兒聽口令做準備動作,運動身體。
二、探索搬運的方法
1.自由探索運糧方法。
看見糧袋了嗎?怎么運呢?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。
2.交流運糧方法。
教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法,引導幼兒學一學。如果需要調(diào)整幼兒的活動強度,可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。
3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。
三、接力運糧食比賽
1.第一次搬運。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。
比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場上,要趟過小河,繞過樹林,每組的運法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。
2.第二次搬運,兩兩合作接力賽。
四、結束活動做放松動作,整理場地。
教學反思
本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主,并結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學習的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達到預期的教學目標。
5、大班健康教案《小馬運糧》含反思
設計意圖
幼兒園應“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。所以特設此體育活動《小馬運糧》。
活動目標
1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。
2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重點
練習助跑跨跳等動作要領,掌握游戲規(guī)則。
活動準備
場地準備
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。
知識準備
熟知故事《小馬運糧》。
活動過程
1、開始部分
老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。
2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設情境:
——我們有聽過《小馬運糧的故事》,今天我們也來學學小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?
介紹場地:小馬一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁走出森林,第二個是跳過一個小土堆,接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。
3、穿過障礙,練習助跑跨跳。
(1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。
請其中一個小朋友去完成,其他小朋友仔細看,發(fā)現(xiàn)其中的問題。
老師總結:
到小河跟前千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。
——現(xiàn)在我們將分成兩隊,兩隊的小馬們進行比賽,看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
看完后教師將幼兒分成兩組進行比賽,比賽完后,老師表揚最先完成任務的小組。
(2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶,你們愿意幫忙嗎?
老師總結:
小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。
重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球,在爬過綠草地時,用肘關節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進行第二輪游戲。
教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。
老師小結
小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。
結束部分
(1)教師小結游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚,
(2)放松整理運動。
活動延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
活動反思:
開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
6、大班健康優(yōu)秀教案《小馬運糧》含反思
活動目標:
1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備:
1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)
2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張
3、布置好場地
活動過程:
1、開始部分
(1) 幼兒隨音樂“健康舞”做準備運動,教師自編動作。
(2) 游戲“做相反”,幼兒聽老師的口令做相反的動作。
“向前走→向后走→高人走→矮人走”
2、基本部分
(1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>
(2)游戲“小馬運糧”
?、俳處熤v解并示范動作要領
教師:快要過冬了,馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準備過冬。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里,小馬先拿一袋糧食放在籃子里,走過獨木橋,鉆過山洞,越過沼澤,然后把糧食運到家里。
?、谟變壕毩曌咂胶饽尽@山洞、越過沼澤,教師巡回指導。
?、郾荣愑螒颉靶●R運糧”
教師講解規(guī)則:每位小馬每次只能運一袋糧食,過平衡木時不能跑,要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面(比賽可進行2―3次),以運到的糧食最多的一隊為勝利。
3、結束部分
幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動
活動反思:
開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
7、幼兒園體育游戲《小馬運糧》大班教案反思
教材分析
《指南》中指出:發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、健康的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作是幼兒身心健康的重要標志。大班幼兒具有一定的助跑跨跳的能力,體育游戲《小馬運糧》通過創(chuàng) 設小馬經(jīng)過千山萬水將糧食運回的游戲情境,讓幼兒練習平 衡、跨跳,進一步調(diào)高幼兒的全身協(xié)調(diào)能力及跨跳能力,同 時引發(fā)幼兒不怕困難的精神。
活動目標
1.掌握助跑跨跳的動作要領,跨過一定距離的平行線。
2.能夠大膽的挑戰(zhàn)自己,動作協(xié)調(diào)的進行助跑跨跳。
3.感受游戲的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動準備
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球
活動過程
一、情境“小馬和媽媽到草地上玩”導入活動激發(fā)興趣, 幼兒進行熱身。
1.教師:“小馬們,今天的天氣多好啊,我們一起到草地上玩一會兒吧!”
2.幼兒隨音樂做熱身活動,重點活動腿部膝關節(jié)。
二、情境“遇到小河阻礙路線”,幼兒探索并練習助跑跨跳動作.
1.幼兒自主探索過小河的不同方法,教師巡回觀察。發(fā) 現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如跨跳、立定跳等。
2.教師講解并示范動作要領,幼兒觀察。
教師:“助跑時目視前方,雙臂擺動。一定距離時一腳蹬地,另一條腿迅速用力向前邁出。落地式腳掌先落地,注 意緩沖?!?/p>
3.幼兒自主選擇不同寬度的小河練習助跑跨跳的動作, 教師巡回觀察指導動作。
三、游戲“小馬運糧”,幼兒鞏固助跑跨跳的動作要領,跨過一定距離的平行線。
1.幼兒進行第一遍游戲,教師講解玩法及規(guī)則:每位小馬每次只能運一袋糧食,過平衡木時不能跑,要注意安全。 運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面.
教師根據(jù)幼兒的活動情況及時進行小結指導。
2.調(diào)寬小河部分地方的寬度,增加游戲難度,幼兒再次 進行游戲,感知活動的快樂。
教師提醒幼兒要注意游戲安全,動作 協(xié)調(diào)。
四、幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。
活動反思
本活動主要是創(chuàng)設小馬運糧的游戲情景,引導幼兒練習 助跑跨跳的本領?;顒又芯o緊圍繞互動主題開展,孩子們在 情境中學習助跑跨跳的動作要領,在“運糧”過程中逐步鞏固。
8、幼兒園大班健康領域《螞蟻運糧》教案反思
活動目標:
1.在“運糧”的游戲情景中,練習用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳),鍛煉腿、腳部力量。
2.探索多種用腳“運糧”的方法,增強腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。
3.體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
7.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動重難點:
重點:學習用腳控制沙包。
難點:用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離。
活動準備:
足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(3首)。
活動過程:
一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點進行腳部、腿部訓練。
二.練習用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。
1.自主探索用腳“運糧”的多種方法。
(1)分散探索。 出示沙包。
師:這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來,我們來幫忙運一運。但這次我們不用手,而是用腳來運。
(2)集中交流,分享不同的方法。
師:你是怎么用腳運糧的?運給大家看看?
個別幼兒示范:(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進行)重點引出:
A.單腳運跳:把沙包放在離地的一腳的腳背上,用另一只腳連續(xù)往前跳。
B.單腳夾跳:用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,用另一只腳連續(xù)往前跳。
C.雙腳夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腳中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。
D.雙腿夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腿中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。
(3)分散練習上述四種運糧的動作,找找能用腳把“糧食”運得比較遠的方法。
師:這些方法都很好,那把“糧食”放到哪個位置會運得比較遠呢?大家都去試一試。 幼兒練習時,教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試,并提醒幼兒注意安全。
(4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進行),教師規(guī)范動作。
你把“糧食”放到哪個位置后運得比較遠呢?
A.單腳運跳時,要非常小心,否則,跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。
B.單腳夾跳時,沙包要夾緊,夾得離膝蓋越近越好,就會運得比較遠。
C.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候,要把沙包放到兩腳中間的腳窩。
D.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候,把沙包夾在兩膝蓋中間,不太會掉下來。
2.練習雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。
(1)通過對比,發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。 分散探索。
師:你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,也比較安全。
幼兒練習中,教師注意提醒幼兒四種方法都試試,鼓勵幼兒與朋友比一比。
交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點:雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。
師小結:雙腳并并攏,用膝蓋彎曲夾住“糧食”,一二一二往前不停頓地跳,跳得越遠本領越大。
(2)為小螞蟻運糧,重點練習雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實際情況設置)。
全體幼兒分散練習,教師適時提醒動作要領。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍,對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,勇于挑戰(zhàn)。
3、游戲《運糧忙》,體會用腳“運糧”的樂趣及成功的快樂。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)
(1)師:誰先來運一運,從筐的地方開始,運到對面的小車里,每人一次運一小袋。
(2)分四組進行比賽。
師:幫小螞蟻運糧的時候,要一個接一個,運好了排在隊伍的后面,每人運了一次沒有運完的話,還要運第二次哦。看哪一隊先把筐里的糧食全部運到小車上,哪隊就獲勝了。
(3)進行表揚、小結。
三、播放音樂,隨音樂做放松動作。
最后,四位幼兒推著小車,其他幼兒跟在后面。
師:我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。
活動反思:
本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開心,目標達到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào),活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導,這是我的失誤,在以后的教學活動中要特別注意。