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        中班《啦啦啦啦來(lái)跳舞》教案

        《中班《啦啦啦啦來(lái)跳舞》教案》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班《啦啦啦啦來(lái)跳舞》教案

        1、中班《啦啦啦啦來(lái)跳舞》教案

          歌曲游戲《啦啦啦啦來(lái)跳舞》

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、在音樂(lè)游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)候的禮儀;

          二、培養(yǎng)幼兒感受、聽辯節(jié)奏的能力;

          三、讓幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè);

          四、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作;

          五、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          道具準(zhǔn)備:音樂(lè)CD。

          樂(lè)器準(zhǔn)備:鈴鼓、圓舞板。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          能根據(jù)音樂(lè)聽辨節(jié)奏。

          隊(duì)形及樂(lè)器的擺放:

          幼兒圍坐成半圓形,將樂(lè)器擺放在椅子下方。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、禮儀學(xué)習(xí)、體驗(yàn)音樂(lè)。

          1、 談話:今天我們要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì),你們看這么多客人老師都來(lái)參加我們的舞會(huì)。我們跟她們打聲招呼吧(鼓勵(lì)幼兒大膽與老師們打招呼)。“家里有客人來(lái)的時(shí)候,小朋友們應(yīng)該說(shuō)什么?應(yīng)該怎樣給客人服務(wù)呢?

          2、體驗(yàn)音樂(lè):用肢體感受一遍音樂(lè)

          3、熟悉語(yǔ)詞:學(xué)生圍圈唱,回應(yīng)老師相同的禮儀動(dòng)作,老師在圈內(nèi)邊走邊唱,走到誰(shuí)面前,該生配合詞義律動(dòng)。

          4、依詞義律動(dòng):可單人或雙人做律動(dòng),間奏可換伴

          二、歌曲游戲、聽辯節(jié)奏。

          1、畫拍子

          (1)白板:老師/于白板畫單數(shù)小節(jié)拍子;

          (2)空中:學(xué)生/邊唱邊在空中畫拍

          2、畫節(jié)奏長(zhǎng)短

          (1)白板:老師/一手指白板的拍子。另一手與拍內(nèi)畫節(jié)奏線條。

          (2)空中:學(xué)生/與老師同步在空中畫出節(jié)奏長(zhǎng)短

          3、合奏

          (1) 鼓與圓舞板/單數(shù)小節(jié)“啦啦啦啦、、、、、、”用手拍,雙數(shù)小節(jié)用手點(diǎn)敲。

          (2)與客人老師互動(dòng),分兩部輪唱

          三、音樂(lè)舞會(huì)、表現(xiàn)音樂(lè)。

          圍圈請(qǐng)客人老師跟孩子們一起舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

        2、中班教案《我們來(lái)跳舞》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各個(gè)時(shí)代、民族的服飾各有特色,藝術(shù)家們表現(xiàn)的形式也多種多樣。

          2、學(xué)習(xí)從藝術(shù)中認(rèn)識(shí)了解不同時(shí)代、不同民族的文化,學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對(duì)人物動(dòng)態(tài)、造型的描繪。

          3、在學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)注意學(xué)生小組合作意識(shí)的培養(yǎng)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。注意培養(yǎng)學(xué)生感受、表達(dá)能力。

          5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          6、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)舞蹈是人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一種藝術(shù)形式,欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品,指導(dǎo)學(xué)生分析作品。

          2、觀察、分析作品,體會(huì)不同藝術(shù)品給人類帶來(lái)的不同感受。

        教學(xué)過(guò)程:

          1.導(dǎo)入。

          (1)放一 段歡快的民族音樂(lè)。

          (2)提問(wèn):聽到音樂(lè)后有什么感受?你想做些什么?

          小結(jié):舞蹈可以表達(dá)人們歡快喜悅的心情。

          2.欣賞《舞蹈紋彩陶盆》

          (1)提問(wèn):你知道在人類歷史上,舞蹈是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?

          (2)課件出示(舞蹈紋彩陶盆)。簡(jiǎn)要介紹:這是在墓葬中挖掘出的一 個(gè)原始社會(huì)時(shí)期的彩陶盆。

          (3)提問(wèn):①上面畫了些什么?②他們跳的舞蹈是什么樣子的?請(qǐng)學(xué)生上前模仿。 ③你知道為什么要跳舞嗎?

          3.學(xué)生分組看中外部分民族舞蹈。

          (1)提問(wèn)式導(dǎo)入:想不想對(duì)舞蹈有進(jìn)一 步的了解?

          (2)將全班分兩大組, (一 大組中有若干小組)分別觀看課件(優(yōu)美的舞姿)中的中國(guó)民族舞蹈和外國(guó)民族舞蹈。

          通過(guò)課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對(duì)線條的感受。

          提問(wèn):①如果去掉作品中的線條會(huì)有什么感受?(輪廓感)②如果去掉衣裙上的一 些線條會(huì)有什么感覺(jué)?③如果改變線條的傾斜方向會(huì)有什么感覺(jué)? (運(yùn)動(dòng)感、速度感)以各組為單位欣賞課件中其他作品。

          課件出示:花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、透雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。

          繪畫作品:馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。

          請(qǐng)學(xué)生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。對(duì)構(gòu)圖飽滿、抓住舞蹈特點(diǎn)、形象生動(dòng)的作品加以鼓勵(lì)反思:

          誰(shuí)會(huì)這樣。

        3、中班社會(huì)教案《我們來(lái)跳舞》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各個(gè)時(shí)代、民族的服飾各有特色,藝術(shù)家們表現(xiàn)的形式也多種多樣。

          2、學(xué)習(xí)從藝術(shù)中認(rèn)識(shí)了解不同時(shí)代、不同民族的文化,學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對(duì)人物動(dòng)態(tài)、造型的描繪。在學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)注意學(xué)生小組合作意識(shí)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。注意培養(yǎng)學(xué)生感受、達(dá)能力。

          3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)舞蹈是人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一種藝術(shù)形式,欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品,指導(dǎo)學(xué)生分析作品。

          2、觀察、分析作品,體會(huì)不同藝術(shù)品給人類帶來(lái)的不同感受。

        教學(xué)過(guò)程:

          1.導(dǎo)入。

          (1)放一 段歡快的民族音樂(lè)。

          (2)提問(wèn):聽到音樂(lè)后有什么感受?你想做些什么?

          小結(jié):舞蹈可以表達(dá)人們歡快喜悅的心情。

          2.欣賞《舞蹈紋彩陶盆》

          (1)提問(wèn):你知道在人類歷史上,舞蹈是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?

          (2)課件出示(舞蹈紋彩陶盆)。簡(jiǎn)要介紹:這是在墓葬中挖掘出的一 個(gè)原始社會(huì)時(shí)期的彩陶盆。

          (3)提問(wèn):①上面畫了些什么?②他們跳的舞蹈是什么樣子的?請(qǐng)學(xué)生上前模仿。 ③你知道為什么要跳舞嗎?

          3.學(xué)生分組看中外部分民族舞蹈。

          (1)提問(wèn)式導(dǎo)入:想不想對(duì)舞蹈有進(jìn)一 步的了解?

          (2)將全班分兩大組, (一 大組中有若干小組)分別觀看課件(優(yōu)美的舞姿)中的中國(guó)民族舞蹈和外國(guó)民族舞蹈。

          通過(guò)課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對(duì)線條的感受。

          提問(wèn):①如果去掉作品中的線條會(huì)有什么感受?(輪廓感)②如果去掉衣裙上的一 些線條會(huì)有什么感覺(jué)?③如果改變線條的傾斜方向會(huì)有什么感覺(jué)? (運(yùn)動(dòng)感、速度感)以各組為單位欣賞課件中其他作品。

          課件出示:花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、透雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。

          繪畫作品:馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。

          請(qǐng)學(xué)生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。對(duì)構(gòu)圖飽滿、抓住舞蹈特點(diǎn)、形象生動(dòng)的作品加以鼓勵(lì)反思:

          誰(shuí)會(huì)這樣。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        4、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)公開課教案:歌曲游戲《啦啦啦啦來(lái)跳舞》

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、在音樂(lè)游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)候的禮儀;

          二、培養(yǎng)幼兒感受、聽辯節(jié)奏的能力;

          三、讓幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè);

          四、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作;

          五、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          道具準(zhǔn)備:音樂(lè)CD。

          樂(lè)器準(zhǔn)備:鈴鼓、圓舞板。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          能根據(jù)音樂(lè)聽辨節(jié)奏。

          隊(duì)形及樂(lè)器的擺放:

          幼兒圍坐成半圓形,將樂(lè)器擺放在椅子下方。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、禮儀學(xué)習(xí)、體驗(yàn)音樂(lè)。

          1、 談話:今天我們要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì),你們看這么多客人老師都來(lái)參加我們的舞會(huì)。我們跟她們打聲招呼吧(鼓勵(lì)幼兒大膽與老師們打招呼)?!凹依镉锌腿藖?lái)的時(shí)候,小朋友們應(yīng)該說(shuō)什么?應(yīng)該怎樣給客人服務(wù)呢?

          2、體驗(yàn)音樂(lè):用肢體感受一遍音樂(lè)

          3、熟悉語(yǔ)詞:學(xué)生圍圈唱,回應(yīng)老師相同的禮儀動(dòng)作,老師在圈內(nèi)邊走邊唱,走到誰(shuí)面前,該生配合詞義律動(dòng)。

          4、依詞義律動(dòng):可單人或雙人做律動(dòng),間奏可換伴

          二、歌曲游戲、聽辯節(jié)奏。

          1、畫拍子

          (1)白板:老師/于白板畫單數(shù)小節(jié)拍子;

          (2)空中:學(xué)生/邊唱邊在空中畫拍

          2、畫節(jié)奏長(zhǎng)短

          (1)白板:老師/一手指白板的拍子。另一手與拍內(nèi)畫節(jié)奏線條。

          (2)空中:學(xué)生/與老師同步在空中畫出節(jié)奏長(zhǎng)短

          3、合奏

          (1) 鼓與圓舞板/單數(shù)小節(jié)“啦啦啦啦、、、、、、”用手拍,雙數(shù)小節(jié)用手點(diǎn)敲。

          (2)與客人老師互動(dòng),分兩部輪唱

          三、音樂(lè)舞會(huì)、表現(xiàn)音樂(lè)。

          圍圈請(qǐng)客人老師跟孩子們一起舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

        5、中班奧爾夫音樂(lè) 歌曲《啦啦啦啦來(lái)跳舞》教案設(shè)計(jì)

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)歌曲游戲,讓幼兒在游戲中感應(yīng)歌曲的拍子。

          2、熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。

          3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          CD、故事掛圖、手腕標(biāo)識(shí)帶

          三、活動(dòng)流程:

          1、暖身活動(dòng)

          以歌曲節(jié)奏做前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊,ta ti ti 為步伐節(jié)奏配合語(yǔ)詞進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、故事引導(dǎo)

          故事內(nèi)容:爸爸媽媽在家里準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)盛大的宴會(huì),寶寶一大早就起床幫助,當(dāng)起了小主人??腿藖?lái)人,寶寶主動(dòng)與客人打招呼,對(duì)客人說(shuō):“你好,請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)坐?!睅焼?wèn):家里有客人來(lái)的時(shí)候,還可以對(duì)客人說(shuō)什么?(給客人端茶,煮香噴噴的食物)師問(wèn):寶寶還可以做什么服務(wù)?(拿拖鞋、與客人握手)

          寶寶一家還為我們準(zhǔn)備了一首好聽的歌曲,歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來(lái)跳舞》。

          3、感應(yīng)拍子,傾聽歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。

          (1)、感應(yīng)拍子:

          第一次:傾聽——感應(yīng)拍子。

          第二次:對(duì)語(yǔ)詞的理解和記憶(語(yǔ)詞的內(nèi)容可以作為下一次傾聽音樂(lè)的要求)聽音樂(lè)的時(shí)候教師可用傾聽狀的動(dòng)作提示幼兒聽的重點(diǎn),并做一個(gè)動(dòng)作的引導(dǎo),也即加入一些肢體動(dòng)作幫助記憶。

          第三次:歌曲游戲幫助幼兒加深感應(yīng)歌曲拍子(在律動(dòng)當(dāng)中,進(jìn)一步地學(xué)唱歌曲)

          A、集體游戲:幼兒圍圈唱,回應(yīng)老師相同的禮儀動(dòng)作。

          老師在圈內(nèi)邊走邊唱,走到誰(shuí)的面前,該生配合詞義律動(dòng)。

          B、單人游戲:幼兒?jiǎn)稳私Y(jié)合語(yǔ)詞,配合歌曲詞義做相應(yīng)的禮儀律動(dòng)。

          C、雙人游戲(固定同伴):幼兒雙人結(jié)合語(yǔ)詞,繼續(xù)配合歌曲詞義做相應(yīng)的禮儀律動(dòng)。

          D、雙人游戲(交換同伴):幼兒場(chǎng)地內(nèi)間奏時(shí)四散找伴,找到同伴后根據(jù)歌曲詞義做禮儀律動(dòng)。(幼兒手上綁標(biāo)識(shí)帶,進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),如紅色對(duì)應(yīng)的找紅色)

          4、結(jié)束:今天我們一起玩了啦啦啦啦來(lái)跳舞的游戲,我們到外面和其他小朋友一起分享這個(gè)有趣的游戲吧!

          師幼配合音樂(lè)走出活動(dòng)室。

        6、中班《啦啦啦啦來(lái)跳舞》教案

          歌曲游戲《啦啦啦啦來(lái)跳舞》

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、在音樂(lè)游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)候的禮儀;

          二、培養(yǎng)幼兒感受、聽辯節(jié)奏的能力;

          三、讓幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè);

          四、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作;

          五、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          道具準(zhǔn)備:音樂(lè)CD。

          樂(lè)器準(zhǔn)備:鈴鼓、圓舞板。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          能根據(jù)音樂(lè)聽辨節(jié)奏。

          隊(duì)形及樂(lè)器的擺放:

          幼兒圍坐成半圓形,將樂(lè)器擺放在椅子下方。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、禮儀學(xué)習(xí)、體驗(yàn)音樂(lè)。

          1、 談話:今天我們要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì),你們看這么多客人老師都來(lái)參加我們的舞會(huì)。我們跟她們打聲招呼吧(鼓勵(lì)幼兒大膽與老師們打招呼)?!凹依镉锌腿藖?lái)的時(shí)候,小朋友們應(yīng)該說(shuō)什么?應(yīng)該怎樣給客人服務(wù)呢?

          2、體驗(yàn)音樂(lè):用肢體感受一遍音樂(lè)

          3、熟悉語(yǔ)詞:學(xué)生圍圈唱,回應(yīng)老師相同的禮儀動(dòng)作,老師在圈內(nèi)邊走邊唱,走到誰(shuí)面前,該生配合詞義律動(dòng)。

          4、依詞義律動(dòng):可單人或雙人做律動(dòng),間奏可換伴

          二、歌曲游戲、聽辯節(jié)奏。

          1、畫拍子

          (1)白板:老師/于白板畫單數(shù)小節(jié)拍子;

          (2)空中:學(xué)生/邊唱邊在空中畫拍

          2、畫節(jié)奏長(zhǎng)短

          (1)白板:老師/一手指白板的拍子。另一手與拍內(nèi)畫節(jié)奏線條。

          (2)空中:學(xué)生/與老師同步在空中畫出節(jié)奏長(zhǎng)短

          3、合奏

          (1) 鼓與圓舞板/單數(shù)小節(jié)“啦啦啦啦、、、、、、”用手拍,雙數(shù)小節(jié)用手點(diǎn)敲。

          (2)與客人老師互動(dòng),分兩部輪唱

          三、音樂(lè)舞會(huì)、表現(xiàn)音樂(lè)。

          圍圈請(qǐng)客人老師跟孩子們一起舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

        7、幼兒園教案中班主題教案《氣球跳舞》

          小朋友都很喜歡玩氣球,本次活動(dòng)利用道具,氣球來(lái)吸引小朋友的樂(lè)趣,讓幼兒觀察氣球跳舞。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒能隨音樂(lè)節(jié)奏,旋律以及肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種形態(tài),在活動(dòng)中可以大膽的進(jìn)行游戲表演

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能隨音樂(lè)的節(jié)奏、旋律以及肢體的動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種形態(tài)。

          2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)角色扮演的快樂(lè)。

          3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè),大膽的游戲表演。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、氣球兩個(gè)。

          2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。

          3、音樂(lè)、PPT課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入:(教師讓幼兒觀察氣球跳舞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)

          “今天老師帶來(lái)了朋友”(出示氣球)“氣球?qū)殞氉钕矚g跳舞了,氣球是怎樣跳舞的?”牽動(dòng)氣球飄動(dòng),或上下、或左右、或轉(zhuǎn)圈,幼兒隨氣球做模仿動(dòng)作。

          二、聽節(jié)奏,模仿學(xué)習(xí):

          1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽音樂(lè)做各種氣球跳舞的動(dòng)作。“每個(gè)孩子都是一個(gè)氣球?qū)殞?,氣球?qū)殞殎?lái)跳舞了”。氣球?qū)殞殠细吲d的心情,好看的舞蹈要跳舞了。

          總結(jié)還有什么好看的動(dòng)作,如兩人拍拍手、抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。

          2、提問(wèn):“氣球?qū)殞氶_心時(shí)從哪里看出來(lái)”。氣球?qū)殞氶_心時(shí)又有好朋友來(lái)了。(播放課件)小鳥飛來(lái)了。請(qǐng)幼兒模仿小鳥飛。

          小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組,一組扮氣球,一組扮小鳥,隨音樂(lè)做動(dòng)作,小鳥與氣球一起跳舞。

          3、“聽,又有誰(shuí)來(lái)了?”播放音樂(lè),教師提問(wèn):“猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”之后播放課件:“老鷹”飛來(lái)了。提問(wèn)老鷹來(lái)了氣球會(huì)怎樣?(被捉破)。

          請(qǐng)幼兒模仿氣球被老鷹啄破時(shí)是什么樣。老師扮老鷹,幼兒扮氣球演示一遍,再請(qǐng)一幼兒扮老鷹,其余幼兒扮氣球。

          “聰明的氣球是不會(huì)被啄破的,應(yīng)該怎樣做?”提示幼兒老鷹來(lái)啄時(shí)快飛到凳子上去。

          三、分角色,玩游戲,滲透學(xué)習(xí):

          1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,提示幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題(老鷹捉氣球時(shí),坐回凳子上的氣球是不會(huì)被捉到的)

          2、幼兒自由選擇游戲角色,玩游戲。

          3、深入游戲:“氣球跳舞”。聽音樂(lè)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么故事,教師講解游戲規(guī)則。

          4、播放音樂(lè)和課件,幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯(cuò)誤的做法)游戲反復(fù)進(jìn)行。

          四、教師小結(jié):表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)在游戲中遵守規(guī)則的幼兒。

          五、活動(dòng)延伸:

          幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲,注意遵守游戲規(guī)則。