《大班手工教案《動物小手工》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班手工教案《動物小手工》
一、活動目標
1、嘗試利用不同的材料制作動物模型,發(fā)展空間想象力和創(chuàng)造力。
2、加深了解和認識動物的突出特點。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
二、活動準備
1、不同野生動物的圖片。
2、各種美工材料,例如彩紙,紙盒,衛(wèi)生紙筒,膠棒、絲襪,棉花,毛線,別針等。
三、活動過程
1、請幼兒輪流觀察圖片,并用語言或動作表現(xiàn)該動物的外形特征,請其他幼兒猜一猜是什么動物。
2、出示野生動物圖片和各種美工材料,請幼兒想一想哪一種材料適合制作哪一種動物,或適合制作動物的身體部分。
3、幼兒自選材料設計制作動物模型。師建議三個制作動物小手工方法,讓幼兒自由選取一個。
方法一:幼兒用彩紙包裹紙盒,然后由師協(xié)助把紙盒剪成兩半,但不要把它剪斷,并運用各種材料,設計成一個獅子頭。
方法二;幼兒把兩個衛(wèi)生紙筒直直上下粘在一起,然后貼上彩紙,再用各種材料制作長頸鹿模型。
方法三:幼兒運用各種材料或彩紙,把塑料瓶設計成可愛的鱷魚。
4、制作完成后,請幼兒介紹自己的作品和制作方動法。師引導幼兒觀察每個作品的特點和需要完善的地方,如:如何連接得更牢固,怎么樣讓動物站得更穩(wěn)。
四、活動評價
能利用不同材料制作動物模型。
2、大班手工教案《七星瓢蟲》
制作名稱:
七星瓢蟲。
制作目的:
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
制作準備:
塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。
制作過程:
1.將塑料瓶洗干凈,放置通風處晾干備用;
2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等;
3.將剪好的頭、翅膀等,用彩色的紙畫好,做好裝飾;
4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條,做七星瓢蟲肚子的裝飾用;
5.將準備好的塑料瓶取來,將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;
6.稍作整理,一只可愛的七星瓢蟲就做好了。
3、大班手工教案《玫瑰花》
教學目標
訓練孩子們的操作能力。
學會海綿紙疊玫瑰步驟。
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
教學準備
彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。
海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。
教學過程
1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?
2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?
3、它是用海綿紙一點點的做成的,這樣做出來的花經(jīng)濟實惠又環(huán)保。
4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學著折疊啊?
5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細的看,一會在動手做。
6、主要重復的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。
7、教師做好后,再讓孩子們進行操作,教師來回指導。
8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對的,教師及時給改正。
9、孩子們制作完成,問問孩子們想把自己制作的送給誰。
4、大班手工教案《胸卡》
活動目標:
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。
3、訓練幼兒熟練使用剪刀。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中胸卡的特征。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等);
2、香糊(或膠水);
3、兒歌《小小手》
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》;
5、濕毛巾。
活動過程:
一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣
1、情景導入
播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手 小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。
2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。
二、教師示范制作過程
1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。
2、剪下白色的圓形,并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號或內(nèi)容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。
3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。
三、幼兒制作。
1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。
2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒 。
四、評價作品
1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。
活動延伸 :
播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。
5、大班優(yōu)秀美術(shù)手工活動教案《會飛的小蜻蜓》含反思
材料與工具:鐵絲、碎布、玻璃珠、彩色紙、紅豆、鉗子。
會飛的小蜻蜓
制作方法:
1、將1米長的鐵絲借助圓棒繞成彈簧狀。
2、用碎布把玻璃珠包起來并用鐵絲纏住開口,留出約3厘米長的鐵絲用鉗子繞成小環(huán)狀(圖一)。
3、用紅豆(眼睛)、彩色紙(翅膀)、碎布
活動反思:
這個小游戲可以鍛煉幼兒的語言表達能力,團結(jié)協(xié)作能力和反應能力。也勾起了老師對自己童年時代的回憶。的樂趣。
6、大班藝術(shù)手工《不一樣的小動物(衍紙畫)》教案反思
設計意圖
衍紙也稱卷紙,是一種簡單而實用的生活藝術(shù)。以專用的工具將細長的線條一圈圈的卷起來,成為一個個小零件,運用卷,捏,拼貼,組合這些復雜樣式,形狀各不同的零件兒來進行創(chuàng)作。在一次教師手工藝術(shù)展活動中,孩子們對衍紙藝術(shù)充滿了探究的欲望,于是,我就根據(jù)幼兒的年齡特點及相應的發(fā)展水平,嘗試借助“小動物”這樣的一個形態(tài)各異的載體,截取衍紙藝術(shù)中其中一種相對簡單的小零件作為主要元素,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助幼兒體驗創(chuàng)作與成功的快樂。
教學目標
1、通過欣賞衍紙作品,了解衍紙。
2、學會卷紙的基本方法,嘗試運用卷、捏、折等不同方法,創(chuàng)作完成不同的小動物。
3、學會細心觀察,樹立節(jié)約和環(huán)保意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動重難點
重點:通過衍紙制作小動物。
難點:卷紙的不同造型。
教學準備
物質(zhì)準備:多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊紙板、抹布等。
知識準備:幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。
教學過程
一、導入活動:作品欣賞(3分鐘)
作品展示,激發(fā)興趣。出示衍紙作品圖片,觀察內(nèi)容。
教師:小朋友們,今天老師帶來了一幅藝術(shù)作品(出示衍紙作品)。
我請小朋友仔細觀察:“這些畫和我們平時畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”
(作品分析:鹿頭,用彩色紙條卷出來的。)
教師小結(jié):這些畫有個好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術(shù)品。
二、幼兒探索衍紙的卷曲特性(示范講解)
教師:小朋友們猜猜看,在它沒有變成這樣之前,是什么樣子的呢?(都是由紙條卷起來)
(幼兒積極討論。請幼兒回答)
1、卷紙(5分鐘)
出示卷棒,將紙條一端卡在開口的卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動,卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完后可以先松手,變大后再黏住。(分析用各種材料,粗細不同的方法,卷出不同的效果)(用筷子卷,用棉簽棒卷等)
(教師指導幼兒進行卷紙)
2、百變卷型(5分鐘)
這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
請幼兒介紹,并做補充:“我這里還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?”
(教師指導幼兒進行捏不同的造型)
3、組合(2分鐘)
“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一只可愛的動物”師出示范例,“這些小動物是由哪些部分組成的?有些小動物我們還要自己動手給它畫腿。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(培養(yǎng)幼兒設計能力、動手制作能力、創(chuàng)新能力和審美能力)(15分鐘)
1、要求:
本次活動的主題是《不一樣的小動物》,我們用蛋糕盒紙板做底板,完成之后可以變成相框豎著擺放,所以小朋友制作時要把紙板有圖案的一面朝下,衍紙畫制作時,粘貼部位比較細的地方可以用白膠。
2、幼兒制作,教師指導:
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型,能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、作品展示評價
請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品,請孩子們互相說一說,你最喜歡哪一個小動物?為什么?
教學反思
在這次的活動中,孩子們體驗到衍紙藝術(shù)進行創(chuàng)作的一個樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽合理地運用材料進行裝飾,可以說,孩子們還是較好的達到了我預定的一個活動目標。
除此之外,我覺得開展這節(jié)活動的時候,教育價值取向還是比較確定的。因為這節(jié)美工活動的教育取向,從兩個方面來看,一是從技能方面來看,幼兒對衍紙基本型掌握的比較好,在這個基礎上,利用彩色紙條來完整整個作品;二是孩子們的合作意識有了明顯的進步。有一些動手能力較差的幼兒,我會讓他和能力較強的在一起組合,這樣他們通過組合完成一個作品的時候,大大增強了他們的自信心,但這里孩子們的合作意識還是比較高。
整個活動中,幼兒的想象力,創(chuàng)造力是得到了較好的發(fā)揮啊,孩子們在這次活動中有許多的創(chuàng)新之處,另外還有個別孩子對顏色搭配觀察非常仔細,他能夠發(fā)揮他的想象力來創(chuàng)作,制作出來的作品也是比較有顏色的層次感,這讓我非常感到欣慰但是總體來說,本節(jié)課活動能夠調(diào)動幼兒的動手積極性,使每每個幼兒都能參與到其中,分享彼此的一個快樂,有了對同伴之間的一個合作意識,讓個別幼兒在集體完成作品時能夠體會到成功后的喜悅心情。
但是在活動用時把握上還是不夠準確,因為真的孩子進入到的創(chuàng)作的時候,孩子們是非常沉浸其中的,所以在這堂活動實際開展的時候,這個時間是比我預估的時間要超長將近30分鐘,因為在最后的幼兒進行大膽的制作這個環(huán)節(jié),孩子們的各種想象思維太豐富,作為老師也是實在不忍打斷。雖然有些嚴重超時,但從孩子們的表現(xiàn)來講,這堂手工活動還是十分成功的。
7、幼兒園大班藝術(shù)《手工:泥塑小花朵》教案反思
活動目標:
1、鞏固各種動物花紋圖案的不同特點。
2、初步學會制作“魔法書”的方法。
3、體驗繪本創(chuàng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆
活動過程:
一、觀看視頻,欣賞繪本游戲玩法,引發(fā)興趣。
咦!小動物們身上的花紋不見了,它們藏到了一本魔法書里,我們一起制作這本神奇的魔法書吧!
二、制作過程:
1、選擇底本:選擇一本彩色卡紙本,撕掉封面。
2、制作卡袋:用一張彩色卡紙,先折疊一小部分,再根據(jù)底本大小進行裁剪,最后用膠帶進行粘貼。
3、繪圖:用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動物及花紋造型。
4、涂色:
5、做出角色:用剪刀剪下圓形圖案;將小動物身體中間鏤空。
6、膠帶塑封:
7、版面位置:將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。
用同樣的方法制作其他動物及其花紋。這樣,神奇的魔法書就做好了。
8、幼兒園教案大班手工《可愛的長頸鹿》教案
活動目標
1.嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。
2.能積極思考,大膽進行操作。
3.樂于動手動腦,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
重點難點重點:嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。
難點:觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好。
活動準備制作材料:打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。
游戲材料:每人一只自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛著若干可摘取的樹葉、紙筐。
活動過程
一、導入活動
1.今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在大樹的后面。會是誰呢?我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品:大家好!我是你們的好朋友,長頸鹿。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2.小朋友們喜歡這只可愛的長頸鹿嗎?為什么?(因為這只長頸鹿很特別,是用三個乒乓球做成的)老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的長頸鹿。
二、觀察、思考和討論
1.我們先來想一想,做這只長頸鹿需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)
2.小朋友觀察的真仔細,對了,我們制作長頸鹿就需要這些材料。那么,材料都有了,接下來我們就要開始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1.提出制作要求。
2.幼兒動手嘗試操作,教師巡回指導。
四、體驗成功
1.小朋友來試一試手里的長頸鹿是否會動?
2.如果你是這只長頸鹿,你最想做的事情是什么?(摘大樹上的樹葉)
3.游戲:《長頸鹿摘樹葉》
玩法:此游戲可兩名幼兒一起玩,游戲時,將自己制作的長頸鹿放在大樹下,然后開始《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者選擇一片葉子,答對上面的題后,用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉,游戲反復進行,摘到葉子多的幼兒獲勝。
規(guī)則:答對題后方可摘下葉子。
五、延伸活動
1.長頸鹿喜歡摘樹葉,那看看其它的小動物喜歡做什么?(出示小金魚的制作)
2.這只小金魚和剛才做得長頸鹿有什么一樣的地方?(都是用乒乓球制作的)
3.原來它們都是有乒乓球制作的,下一次我們就用乒乓球制作更多的會動的小動物,放在活動區(qū)。
活動總結(jié)
此次手工活動前考慮到孩子們的安全,我事先將制作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索制作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特征孩子們已經(jīng)很熟悉,但是在制作過程中,如何區(qū)分扎好孔的乒乓球,哪是頭部,哪是身體部分,對幼兒來說很難。所以,在制作前我先引導幼兒觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好,我進行了重點的指導和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,最后去嘗試操作。
在操作過程中,孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料,本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部,身體的前后部分固定位置打的孔,可沒想到的是到了孩子們的手里完全變了樣,他們打破我原有的思路,將頭和身體部分隨意顛倒創(chuàng)造出各種神態(tài)和姿態(tài)不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。
孩子們拿著自己制作的長頸鹿開始玩起了游戲,作為老師,我沒有進行干預,而是選擇了讓他們自己來創(chuàng)設游戲,在這個過程中,孩子們學會了在做中玩,在玩中學。孩子們的各種能力有了很大的提高,真正使幼兒成為學習活動的主體。
9、幼兒園大班手工活動優(yōu)秀教案《動物小手工》
一、活動目標
1、嘗試利用不同的材料制作動物模型,發(fā)展空間想象力和創(chuàng)造力。
2、加深了解和認識動物的突出特點。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
二、活動準備
1、不同野生動物的圖片。
2、各種美工材料,例如彩紙,紙盒,衛(wèi)生紙筒,膠棒、絲襪,棉花,毛線,別針等。
三、活動過程
1、請幼兒輪流觀察圖片,并用語言或動作表現(xiàn)該動物的外形特征,請其他幼兒猜一猜是什么動物。
2、出示野生動物圖片和各種美工材料,請幼兒想一想哪一種材料適合制作哪一種動物,或適合制作動物的身體部分。
3、幼兒自選材料設計制作動物模型。師建議三個制作動物小手工方法,讓幼兒自由選取一個。
方法一:幼兒用彩紙包裹紙盒,然后由師協(xié)助把紙盒剪成兩半,但不要把它剪斷,并運用各種材料,設計成一個獅子頭。
方法二;幼兒把兩個衛(wèi)生紙筒直直上下粘在一起,然后貼上彩紙,再用各種材料制作長頸鹿模型。
方法三:幼兒運用各種材料或彩紙,把塑料瓶設計成可愛的鱷魚。
4、制作完成后,請幼兒介紹自己的作品和制作方動法。師引導幼兒觀察每個作品的特點和需要完善的地方,如:如何連接得更牢固,怎么樣讓動物站得更穩(wěn)。
四、活動評價
能利用不同材料制作動物模型。