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        小班科學(xué)教案《神奇的草墊子》活動(dòng)反思

        《小班科學(xué)教案《神奇的草墊子》活動(dòng)反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學(xué)教案《神奇的草墊子》活動(dòng)反思

        1、小班科學(xué)教案《神奇的草墊子》活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。

          2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          6、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          7、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

          教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

          今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來猜一猜。

          2、出示水稻圖片

          提問:

          (1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

          (2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

          (3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

          (4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

          (5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。

          教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

          師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)

          3、玩草墊

          (1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩。看誰玩的方法多。

          (2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

          (3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

          活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識(shí)水稻,了解生長(zhǎng)環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

          從整體教學(xué)效果來看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子。

        2、小班科學(xué)教案《神奇的草墊子》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          稻子是家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物,幼兒對(duì)水稻很熟悉,差不多每家都種水稻,他們對(duì)身邊的農(nóng)作物有所了解。這節(jié)課以幼兒了解水稻的生長(zhǎng)過程,稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。通過玩草墊游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。

          2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣:

          教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

          今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來猜一猜。

          2、出示水稻圖片:

          提問:

          (1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

          (2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

          (3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

          (4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

          (5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。

          教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

          師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)3、玩草墊:

          (1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩??凑l玩的方法多。

          (2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

          (3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

        延伸活動(dòng):

          活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

        活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識(shí)水稻,了解生長(zhǎng)環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

          從整體教學(xué)效果來看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子。

        3、小班科學(xué)活動(dòng)教案反思《神奇的草墊子》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。

          2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

          教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

          今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來猜一猜。

          2、出示水稻圖片

          提問:

          (1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

          (2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

          (3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

          (4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

          (5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。

          教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

          師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?[文.章出自快思教.案網(wǎng)](搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)

          3、玩草墊

          (1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩??凑l玩的方法多。

          (2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

          (3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

          活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識(shí)水稻,了解生長(zhǎng)環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

          從整體教學(xué)效果來看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子。

        4、小班科學(xué)活動(dòng)教案《神奇的草墊子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          稻子是家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物,幼兒對(duì)水稻很熟悉,差不多每家都種水稻,他們對(duì)身邊的農(nóng)作物有所了解。這節(jié)課以幼兒了解水稻的生長(zhǎng)過程,稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。通過玩草墊游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。

          2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣:

          教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

          今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來猜一猜。

          2、出示水稻圖片:

          提問:

          (1)你們看這是……?(.來源快思老師教案網(wǎng))(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

          (2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

          (3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

          (4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

          (5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。

          教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

          師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)3、玩草墊:

          (1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩??凑l玩的方法多。

          (2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

          (3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

          延伸活動(dòng):

          活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

          活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識(shí)水稻,了解生長(zhǎng)環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

          從整體教學(xué)效果來看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子。

        5、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《神奇的草墊子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          稻子是家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物,幼兒對(duì)水稻很熟悉,差不多每家都種水稻,他們對(duì)身邊的農(nóng)作物有所了解。這節(jié)課以幼兒了解水稻的生長(zhǎng)過程,稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。通過玩草墊游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。

          2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

          3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣:

          教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

          今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來猜一猜。

          2、出示水稻圖片:

          提問:

          (1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

          (2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

          (3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

          (4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

          (5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。

          教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

          師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?"出自:屈;老.師"(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)

          3、玩草墊:

          (1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩??凑l玩的方法多。

          (2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

          (3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

          延伸活動(dòng):

          活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

          活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識(shí)水稻,了解生長(zhǎng)環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

          從整體教學(xué)效果來看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子。

        6、小班科學(xué)教案《神奇的海綿寶寶》活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。

          2、樂意參加探索活動(dòng),愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          7、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、海綿、紐紐棒若干,海綿做成的毛毛蟲一只。

          2、活中的海綿制品若干。

          活動(dòng)過程

          一、出示海綿寶寶,引起探究興趣。

          師:老師帶來了一個(gè)朋友,看看是誰?(海綿寶寶)

          二、玩海綿,感知海綿的特性。

          1、和海綿寶寶握握手,抱一抱,初步感知海綿的輕、軟的特性。

          2、第一次探索。(玩海綿)

          (1)幼兒自由探索,教師觀察指導(dǎo)。

          (2)集體交流。

          師:剛才你用什么方法和海綿玩的?你玩的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)?

          3、第二次探索。(海綿變形)

          (1)幼兒自由探索。

          (2)集體交流。

          師:你把海綿變成了什么?用什么方法變的?

          小結(jié):我們能把海綿變成各種形狀,但只要一松手,(教案出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))它就又變回原來的樣子,真神奇。

          4、變毛毛蟲。

          (1)出示海綿變的毛毛蟲(輔助材料:紐紐棒),引起幼兒興趣。

          (2)幼兒動(dòng)手操作,把海綿變成毛毛蟲。

          (3)和毛毛蟲玩一玩。

          三、參觀海綿展覽館,了解海綿在生活中的用處。

          教學(xué)反思

          一、從興趣出發(fā),聯(lián)系生活進(jìn)行選材。

          海綿在我們生活中是常見、常用的材料,孩子們對(duì)此既熟悉又陌生,雖常見常用,但是對(duì)于海綿的特性卻不了解,因此,本次活動(dòng)我們選擇了“海綿”作為活動(dòng)題材?;顒?dòng)一開始以動(dòng)畫片《海綿寶寶》中“海綿寶寶”作為導(dǎo)入,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)海綿世界。由于這個(gè)動(dòng)畫片是幼兒感興趣的,它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中,很自然地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

          二、以“幼兒探索操作”貫穿始終。

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我始終以幼兒為主體,自己作為一個(gè)引導(dǎo)者,引導(dǎo)孩子們與海綿寶寶“玩一玩”、“變一變”,讓他們用完整的簡(jiǎn)單句表述自己的發(fā)現(xiàn),符合《綱要》中指出的“鼓勵(lì)幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果”。同時(shí),我還為幼兒提供觀察、操作的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽地去探索并發(fā)現(xiàn)海綿的特性。

          三、結(jié)合并運(yùn)用于實(shí)際生活。

          活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),通過參觀“海綿展覽館”,不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),而且還將知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)際生活之中。

        7、小班科學(xué)教案《神奇的草墊子》活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。

          2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          6、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          7、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

          教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

          今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來猜一猜。

          2、出示水稻圖片

          提問:

          (1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

          (2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

          (3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

          (4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

          (5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。

          教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

          師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)

          3、玩草墊

          (1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩??凑l玩的方法多。

          (2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

          (3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

          活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識(shí)水稻,了解生長(zhǎng)環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

          從整體教學(xué)效果來看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子。

        8、小班科學(xué)教案《神奇的紙》活動(dòng)反思

          設(shè)計(jì)想法:

          1、利用身邊經(jīng)??吹降氖挛镒鳛榭茖W(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是《新綱要》科學(xué)活動(dòng)的要求之一

          2、活動(dòng)與環(huán)保、動(dòng)手能力、語言表達(dá)有機(jī)結(jié)合。

          3、撇開平常人們對(duì)紙的了解,從紙的另一面出發(fā),讓幼兒嘗試探索學(xué)習(xí),感覺到科學(xué)的神奇。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在實(shí)踐和操作過程中,發(fā)散幼兒的思維能力,激發(fā)探索的欲望。

          2、嘗試中愿意接受新方法,體驗(yàn)成功的快樂。

          3、初步嘗試讓洞越來越大的方法。

          4、喜歡活動(dòng),愿意參與。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          6、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          7、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數(shù)相同、大的小動(dòng)物若干、泡沫墊子和幼兒人數(shù)相同

          活動(dòng)過程:

          一、 嘗試

          1、老師出示一張紙?zhí)岢鋈蝿?wù):今天我們要來和紙做游戲,用剪刀在紙的中間開一扇門,讓小熊從你的門中走過去。

          2、想想看,你會(huì)怎么剪?請(qǐng)幼兒交流自己的想法。

          3、幼兒嘗試,教師巡回觀察了解幼兒操作情況

          二、 探索

          1、其他大個(gè)子的小動(dòng)物也想進(jìn)門,你動(dòng)動(dòng)腦筋試試看讓它也能從你開的門里走過。

          2、幼兒可以在原來的紙上進(jìn)行修改,也可以再取一張紙。

          3、巡回指導(dǎo),在指導(dǎo)過程中,把交叉剪的方法和幼兒共同分享,幫助幼兒解決困難。

          三、 再次探索體驗(yàn)

          1、我也想進(jìn)門,請(qǐng)你們用剛才學(xué)會(huì)的方法繼續(xù)開動(dòng)一休的小腦袋,讓門開的更大一點(diǎn),讓我也走過去。

          2、和幼兒共同嘗試,分享交流,探索讓洞變大的方法。

          活動(dòng)反思:

          通過這次活動(dòng),提高了幼兒的觀察力和實(shí)際動(dòng)手操作能力,只要給幼兒提供充分的探索空間,孩子的發(fā)現(xiàn)是無窮無盡的,幼兒只有在親自實(shí)踐中去探索發(fā)現(xiàn),才能對(duì)獲得的只是掌握扎實(shí),同時(shí)我也深切的感覺到了家園配合的重要性與便利性,家長(zhǎng)把自己知道的知識(shí)傳給幼兒,再讓幼兒轉(zhuǎn)述給老師和小朋友,也培養(yǎng)了他們的自信心。