《幼兒園藝術(shù)活動《袋子設(shè)計師》幼小銜接美術(shù)教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園藝術(shù)活動《袋子設(shè)計師》幼小銜接美術(shù)教案
在了解手提袋的結(jié)構(gòu)的同時，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力并學(xué)習(xí)制作新穎美觀的手提袋。?培養(yǎng)他們關(guān)注生活細(xì)節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣。
一、活動目標(biāo)
1.提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法，并發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。
2.關(guān)注生活細(xì)節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣;關(guān)注生活中的設(shè)計,通過提袋的設(shè)計與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。
二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、提袋的結(jié)構(gòu)，一般為四個面與袋底,梯形或其他形狀需計算精確才能做出來。
2、?提袋的造型設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上對形狀、提手處加以變化。
三、活動準(zhǔn)備：PPT課件
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入;
1、手提袋是我們生活中不可缺少的日用品，它為我們購物、盛放東西提供便利。同時，漂亮的手提袋又是一道流動的風(fēng)景裝點(diǎn)美化著我們的生活。
今天我們都是袋子設(shè)計師，認(rèn)識一下這位生活中的小幫手。
2、同學(xué)們知道我們生活中的手提袋都是用什么材料制作的嗎??(幻燈片1)
這是不同材質(zhì)的手提袋，大家能猜出它們是用什么材料制作的嗎?
3、手提袋是設(shè)計材料特別廣泛，各具特色。布藝手提袋結(jié)實(shí)耐用;塑料手提袋比較輕便，易于收納;藤藝手提袋藝術(shù)感比較強(qiáng);紙質(zhì)的手提袋造價低，而且非常環(huán)保，利于循環(huán)利用。
4、今天我們主要學(xué)習(xí)用掛歷紙、卡紙等紙材料進(jìn)行提袋的設(shè)計制作。
手提袋幫助我們購物、盛放東西，是我們生活的好幫手，很具有實(shí)用性。同時它還代表商品的品牌形象，咱們來看一下——(幻燈片2)
5、生活中，大家經(jīng)常會見到這樣的手提袋。?你知道上面的圖案和文字代表什么意思嗎?
對，手提袋上印有企業(yè)的標(biāo)志和宣傳口號，既有宣傳的作用，也代表企業(yè)的品牌形
象。?(幻燈片3)
漂亮的手提袋更是藝術(shù)品，具有收藏價值。老師就喜歡收集漂亮的手提袋，今天帶來幾件，和大家分享一下。
介紹手提袋實(shí)物，a——上面的圖案簡潔，吸引人視線就是上面漂亮的顏色搭配，
各種顏色的混搭，給人一種非常和諧的色彩感覺。
b——這件手提袋是禮品包裝袋，大家看它有什么與眾不同的地方?袋口封閉，既方便手拎，又非常美觀。
6、還有更多，咱們來欣賞一下(幻燈片3)你喜歡哪件作品?說說你的理由。
欣賞了這么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做個漂亮的手提袋?
那么，下面我們共同來研究一下手提袋的基本構(gòu)造是怎樣的。我們搞一個小小的破壞，去拆分手提袋，用我們的火眼金睛去看一下里面的秘密。(老師拆分，學(xué)生仔細(xì)觀察)
(幻燈片4)同位討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密??做制作的時候我們應(yīng)該注意哪些問題?
(表揚(yáng)、獎勵積極回答問題的同學(xué)。你是一個善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)的同學(xué);觀察的特別仔細(xì);你想的特別周全。)
7、剛才同學(xué)們看到的是方形手提袋的展開圖。那有沒有其他形狀的手提袋呢?(展示
梯形手提袋實(shí)物)那它們的展開圖是什么樣子呢?這個問題留給喜歡探究的同學(xué)來思考。
8、下面，咱們來個師生互換角色，請一位同學(xué)上臺當(dāng)老師，介紹一遍詳細(xì)的制作步驟
呢。我來當(dāng)學(xué)生，共同給大家演示制作過程，好不好?(大家歡迎)
(1)根據(jù)自己的需要，在紙上畫出手提袋的展開圖
(2)折，用圓珠筆等較硬的筆在折痕上畫一下
(3)粘貼，為了使我們的作品更加牢固，可采用寬一些的膠布、雙面膠粘貼
(4)打孔，穿繩，完成
基本造型大家清楚了，為了讓我們的作品更加美觀漂亮，最重要的一步是什么呢?
(裝飾)
大家都想到了哪些好的方法?
繪畫、剪紙、粘貼、拓印…………..PPT，展示實(shí)物)
看來，提袋的設(shè)計是門綜合的藝術(shù)，它可以把我們平時學(xué)到的各種藝術(shù)形式都加以利用。
既然大家的想法都這么好，就讓我們積極行動起來吧。??(幻燈片5)
用掛歷紙、包裝紙、彩繩等材料設(shè)計制作一個新穎、時尚的手提袋。
作業(yè)要求：設(shè)計美觀新穎、色彩對比強(qiáng)烈、造型圖案獨(dú)特?音樂聲中，開始制作。
我們的手提袋專賣店開張了，?(幻燈片6)
大家肯定想知道哪些提袋受歡迎，下面就請我們的推銷員來給大家介紹一下他的作
品吧!誰想上臺秀一下自己的作品?
秀一下自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計想法;從顏色、造型上介紹一下作品特點(diǎn);談一下創(chuàng)作制作中的一些感受。
今天請每個小組的同學(xué)選出一個同學(xué)代表，來評出咱們今天的“最佳設(shè)計獎”和“最
佳制作獎”兩個獎項。(每組選出一個同學(xué)代表，從老師這里領(lǐng)取一枚小星星圖案，揭開背膠，貼到相應(yīng)的手提袋的白紙上)
先評出今天的“最佳創(chuàng)意獎”，看誰的作品最有設(shè)計新意......(掌聲送給他，頒發(fā)老師的獎勵，手提袋)
也希望同學(xué)們再接再厲，在課下時間創(chuàng)作出更多更好的手提袋作品。讓我們自己制作的手提袋成為我們生活的小幫手。漂亮的手提袋也可以作為禮物送給你身邊的人，表達(dá)愛心，宣傳環(huán)保，裝點(diǎn)我們的生活。
現(xiàn)在，我們就可以利用手提袋，把我們今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋中帶出教室。
活動結(jié)束
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2、幼兒園藝術(shù)活動《硬幣拓印畫》幼小銜接美術(shù)教案
活動中讓幼兒欣賞硬幣拓印畫，發(fā)現(xiàn)硬幣中有趣的各種紋理、圖案，感受拓印畫的美。鼓勵幼兒能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行拓印。感受動手制作活動帶來的樂趣。以下是整理的教案完整內(nèi)容，僅供參考。
活動目標(biāo)
1.發(fā)現(xiàn)硬幣中有趣的各種紋理、圖案，感受拓印畫的美。
2.能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行拓印。
3.感受動手制作活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.拓印好的作品。
2.不同大小的硬幣、蠟筆、紙張。
活動過程
1.欣賞拓印作品。
(1)師：你們喜歡哪幅作品?為什么?。
(2)你們知道這些作品是怎么制作的?
2.教師講解，幼兒欣賞。
(1)教師拓印一枚硬幣，幼兒仔細(xì)觀察。
(2)師：看看這個圖案是不是跟硬幣的圖案一樣?你試過這種方法嗎?
小結(jié)：這種方法就叫拓印。
2.討論正確的拓印方法。
師：用什么方法才能拓印出好看的圖案?
小結(jié)：同一方向涂，不移動硬幣和紙張。
3.幼兒作畫。
(1)引導(dǎo)幼兒先構(gòu)圖，再進(jìn)行制作。
(2)師：一枚硬幣印出來的還不算漂亮，我們可以將硬幣組合成一幅畫，再拓印就更漂亮了。
(3)提醒幼兒運(yùn)用正確的方法： 少用力，不移動，同一方向涂，選擇不同的顏色進(jìn)行搭配。
4.欣賞作品，幼兒相互評價。
活動拓展
教師可以帶領(lǐng)幼兒尋找不同的物品進(jìn)行拓印畫延伸活動。
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3、幼兒園新年主題藝術(shù)活動《中國紅》幼小銜接美術(shù)教案手工制作
在“過年了”和“婚慶”兩個主題中讓幼兒感受中國民間傳統(tǒng)紅色，感受其明快艷麗的色調(diào)。體會其寓意為“喜慶、吉祥”事物，用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加對民間藝術(shù)的興趣。
一、活動目標(biāo)
1、欣賞中國民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。
2、大膽表達(dá)自己的感受，傾聽同伴的表達(dá)。
3、用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加對民間藝術(shù)的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
師生共同收集紅色的實(shí)物。
相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂曲和錄音機(jī)，紅綢帶、PPT課件
三、活動過程
活動導(dǎo)入;
(一)幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。(剪紙、中國結(jié)等)
提問：你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?
(二)欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國紅明快的色彩。
1、幼兒分“過年了”(燈籠、對聯(lián)、福字、剪紙、唐裝)、“婚慶(轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字)”兩個主題欣賞。
提問：你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?
教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。
2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。(喜洋洋)
3、幼兒欣賞錄像(《喜樂年華》)，感受紅紅的節(jié)日氣氛。
4、演示FLASH《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。
(三)幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感。(配上音樂)
分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。
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4、幼兒園藝術(shù)活動《我的家鄉(xiāng)》幼小銜接美術(shù)教案布置活動
通過參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片，引導(dǎo)幼兒布置成一個專欄，對家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。
一、活動目標(biāo)
1、自由探索、分享有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片資料，對家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝形成初步的印象，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的美。
2、大膽將感受到的風(fēng)景組畫的形式出來。
3、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、家鄉(xiāng)的市區(qū)或交通圖，將幼兒帶來的參觀照片或家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片布置成一個專欄。
2、幼兒做畫工具。
3、PPT課件。
三、活動過程
活動導(dǎo)入;
PPT欣賞家鄉(xiāng)的美景
1、幼兒自由觀看帶來的參觀照片、收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片，并與同伴輕聲交談。
讓幼兒在家鄉(xiāng)的市區(qū)圖尋找自己住的地方、路過的地方和去過的地方，并做好記號。
2、幫助幼兒統(tǒng)計交流結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。
3、讓幼兒自由組合，進(jìn)行小組合，進(jìn)行小組畫《家鄉(xiāng)真美》，鼓勵幼兒從不同的角度描繪自己的家鄉(xiāng)。
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5、幼兒園藝術(shù)活動《國家》幼小銜接音樂教案
學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲《國家》，加強(qiáng)幼兒的音樂情緒能力，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情。
一、活動目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解通俗唱法的概念和發(fā)聲特點(diǎn)以及分類，能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱《國家》。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，加強(qiáng)感受音樂情緒的能力。
3、情感目標(biāo)：通過演唱此曲，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
二、活動準(zhǔn)備：ppt課件
三、活動過程
活動導(dǎo)入;1、師生問好歌
(一)歌曲教學(xué)：
1、師朗誦歌詞：
師：現(xiàn)在我想朗誦一首小詩(小黑板)詩朗誦。
師：第二遍。我想請大家一起和老師把這首小詩朗誦一遍行嗎?你們朗誦的真好，“家是最小國，國是千萬家?！闭O!那你能為我們朗誦的這首小詩加個標(biāo)題嗎?你覺得起個什么名字呢?
生：國家
2、?師：這個名字起的好啊!同學(xué)們，有這樣一個國家包括三十多的省市及行政區(qū)，雖然面積很大很大，其實(shí)它是由無數(shù)個家庭、學(xué)校、工廠的“小家”組合而成的。這個家的兄弟姐妹很多很多，他們團(tuán)結(jié)友愛，勤勞、勇敢，用自己聰明的才智戰(zhàn)勝了一切困難，把一個貧窮落后的家，建設(shè)成了偉大的具有現(xiàn)代化的強(qiáng)國。那么，這個國家的名字叫什么呢?一起說——中國。
師：下面就請同學(xué)們和我一起來學(xué)唱一首童謠版的歌曲《國家》，來表達(dá)我們對祖國的熱愛。
3、初聽：兒童版歌曲《國家》
要求：請同學(xué)們初步感受歌曲。
師：聽了這首歌，歌詞上有沒有不懂的地方。
4、學(xué)唱歌曲譜：
生：跟磁帶或者伴奏完整演唱曲譜。
解決生在歌曲中難以把握的旋律。?提示：結(jié)尾處拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。
5、以對唱的形式，聽一聽哪個組聲音最好聽，音準(zhǔn)、節(jié)奏唱的最準(zhǔn)確。
6、朗誦歌詞
生：在音樂伴奏下，師朗讀后半部分歌詞。
師：同學(xué)們，愛國就要先愛家，工廠的叔叔阿姨愛工廠這個家，軍隊的戰(zhàn)士們愛軍營家，那我們要愛什么家呢?愛學(xué)校，還要愛自己的爸爸、媽媽的這個家，?好，讓我們用歌聲來表達(dá)自己對家的熱愛。
7、演唱歌曲
師：請同學(xué)們隨范唱音樂一起演唱歌曲《國家》。
要求：打開口腔，注意氣息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
在演唱的過程中把自己不會唱的的樂句記下來告訴我，我來幫助你唱好它。
師：有不會唱的地方嗎?能告訴老師嗎?我來幫幫你。
師：鼓勵、糾正不足。?生：完整演唱練習(xí)。
8、欣賞歌曲《國家》。
9、完整隨伴唱音樂完整的演唱一遍。
(二)課堂小結(jié)
師：今天，我們學(xué)唱的歌曲叫什么??生：《國家》?師：國是??生：我的國!?師：家是??生：我的國家!?師：我的國家叫??生：中國!
師：同學(xué)們!讓“中國”二字永駐我們的心間，讓我們把愛國之情化作一種無聲的行動，去報答我們偉大的祖國母親!
(三)活動結(jié)束
附：師生問好歌
(師)同學(xué)們好!(生)您好您好老師您好,?(師)我們來唱歌,(生)啦…
(師)張開嘴巴，?(生)挺起胸膛，?(合)do?re?mi?fa?sol?la?si?do?,???????do?si?la?sol?fa?mi?re?do?.
(師)?do?mi?sol?,??(生)?re?fa?la,??(師)?mi?sol?si?,????(生)?fa?la?do?,
(合)?do?si?la?sol?fa?mi?re?do?sol?la?si?sol?do
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6、幼兒園藝術(shù)活動《喜糖鋪的紅囍字》幼小銜接美術(shù)教學(xué)設(shè)計
幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量，幼師工作中一份好的教案起到事半功倍的效應(yīng)，如何寫一份優(yōu)質(zhì)教案?以下是精心整理的教案供大家參考?；顒又型ㄟ^欣賞各種各樣的囍字，感受“囍”蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。借助兒歌，學(xué)習(xí)剪囍的方法。感受中國特有的婚禮民俗文化。
活動目標(biāo)
1.欣賞各種各樣的囍字，感受“囍”蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。
2.在自由探索的基礎(chǔ)上借助兒歌，掌握剪“囍”的基本步驟。
3.感受中國特有的婚禮民俗文化。
活動準(zhǔn)備
各種囍圖片PPT、長方形紅紙;鉛筆、剪刀人手一份。
活動過程
1.出示剪紙“囍”字，導(dǎo)入活動。
(1)師：你在什么地方見過這個“囍”?
(2)師：為什么它是由兩個“喜”字組成?(是雙喜，喜上加喜，表示很高興，非常喜慶)
2.欣賞各種“囍”PPT，感受其特有的文化內(nèi)涵。
(1)師：這里有很多囍，我們一起來欣賞。
(2)第一組圖片。師：這些“囍”有什么不同?(形狀不同)有的囍還有部分變形，讓囍更漂亮。
(3)第二組圖片。師：跟剛才的圖片有什么不同的?(囍字周圍多了些紋樣，有鴛鴦、喜鵲等)簡單介紹這些裝飾紋樣的文化內(nèi)涵。
(4)師：兩組圖片有什么相同的地方?(顏色相同，都是紅色)“囍”都是用紅色，紅色在中國傳統(tǒng)文化上表示喜慶。
3.借助兒歌，學(xué)習(xí)剪囍的方法。
(1)師：看到這么多漂亮的囍字，你想不想自己也來剪?
(2)幼兒自己先嘗試剪紙，看看是否成功。
(3)教師示范，邊剪，邊讀兒歌。通過借助兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)剪囍技能(開著三道門，關(guān)著一扇窗，又開兩道門，再關(guān)一扇窗)，沿線剪出囍字。
(4)幼兒練習(xí)剪囍字，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
操作前提要求：
?、傧认牒媚玫郊埡笙雀墒裁础?/p>
?、谡酆煤笙胂肽倪吺情T，哪邊是窗。在什么地方布置門窗的位置比較合適。
?、勰憧梢韵犬嫼蠹簦部梢灾苯蛹?。
4.作品欣賞、評價。
活動拓展
嘗試不同囍字的剪法，增加剪紙難度。
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7、幼兒園變廢為寶活動《廢紙總動員》幼小銜接美術(shù)教案
本課活動通利用各種廢舊物品再次制作成玩具的活動，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作更多的變廢為寶，發(fā)展幼兒的動手能力和想象力，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)：
1.知道廢物利用所帶來的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
2.能用多種材料的廢舊物制作各種物體，感受廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。
3.發(fā)展想象和動手操作能力，具有初步的創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：故事掛圖、廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
活動過程：
1.實(shí)物導(dǎo)入：
教師出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個玩具是用什么材料做的?這種材料還能做什么?
2.廢舊物品用途多。
(1)師：小朋友你們還見過哪些用廢舊物品制作的東西?
小結(jié)：煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等，這些廢舊材料可以做飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等等玩具。
(2)觀看ppt：廢舊物品小制作。
(3)教師出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具有哪些。
小結(jié)：廢舊物品制作的玩具不但非常漂亮，而且還能廢物利用。
3.組合創(chuàng)新和分組操作：
(1)師：小朋友，請你們找到自己的好朋友，然后和他一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨(dú)特。
(2)幼兒操作，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合制作出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。
4.觀賞、評價。
活動延伸
班級舉辦變廢為寶作品展。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
8、幼兒園藝術(shù)活動《創(chuàng)意中國龍》幼小銜接美術(shù)教案
通過發(fā)現(xiàn)和討論讓幼兒了解有關(guān)龍的知識，并且根據(jù)想象畫出自己設(shè)計的中國龍造型。
一、活動目標(biāo)
1、了解有關(guān)中國龍的知識，能動手畫出或制作一條有創(chuàng)意的中國龍。
2、能運(yùn)用美術(shù)手段創(chuàng)作出中國龍的形象，并能表達(dá)作品的寓意。
3、培養(yǎng)熱愛中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的情感，體驗(yàn)動手創(chuàng)作的收獲與樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
PPT課件、范畫、學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、彩色卡紙、固體膠、顏色工具。
三、活動過程
(一)活動導(dǎo)入;
中國龍的傳說故事。如神話小說《西游記》中龍的形象。聽故事，想象中國龍的形態(tài)。
1.圖片賞析：《龍形玉佩》《九龍壁》。
2.形態(tài)各異的中國龍。
3.我們身邊的龍文化。
4.同齡幼兒佳作賞析。
(二)
1.發(fā)現(xiàn)：龍的造型、結(jié)構(gòu)。
2.說說：你最喜歡哪種形態(tài)的中國龍?
3.討論：有關(guān)龍的民俗文化(舞龍、劃龍舟等)。
4.總結(jié)：創(chuàng)意中國龍的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
5.幼兒創(chuàng)作：畫一條有創(chuàng)意的中國龍。
6.師巡回指導(dǎo)。
幼兒根據(jù)自己的想象，畫出自己設(shè)計的中國龍造型。
1.巡回查看幼兒作業(yè)，了解幼兒的完成情況。
2.挑選有代表性的作業(yè)引導(dǎo)幼兒欣賞(創(chuàng)意新穎的和存在問題的)
3.幼兒展示自己的作品。
4.學(xué)生欣賞，感知作品的亮點(diǎn)和不足。
5.根據(jù)自己再發(fā)現(xiàn)，修改作品，繼續(xù)創(chuàng)作。
提出評價點(diǎn)：創(chuàng)意、造型、色彩。繪畫中國龍展示。
活動延伸：欣賞西方傳說中的龍的圖片，了解西方龍的象征意義。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!
9、幼兒園藝術(shù)活動《武術(shù)線條人》幼小銜接美術(shù)教案
活動目標(biāo)
1.通過觀看視頻，能運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種武術(shù)人物形象。
2.能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾武術(shù)人物和表現(xiàn)人物不同的武術(shù)動作，并能夠合理的布局畫面位置和大小。
活動準(zhǔn)備：武術(shù)表演視頻、細(xì)記號筆、畫紙。
活動過程：
1.視頻導(dǎo)入
(1)幼兒觀看武術(shù)表演。
(2)師：小朋友，你們記住了哪些武術(shù)動作?請你們學(xué)一學(xué)。
(3)幼兒表演武術(shù)動作。
(4)再次觀看武術(shù)表演。
2.作畫。
(1)教師示范講解并引導(dǎo)幼兒討論畫面大小布局，了解合理的畫面布局方法。
(2)幼兒作畫。
3.觀賞、作品點(diǎn)評。
活動延伸
學(xué)習(xí)武術(shù)操。
中華武術(shù)操
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以上是小編整理的幼小銜接美術(shù)教案完整內(nèi)容，希望對您有所幫助!歡迎收藏!
10、幼兒園藝術(shù)活動《人體拓印》幼小銜接美術(shù)教案
編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國各類優(yōu)秀教案?；顒又型ㄟ^欣賞拓印畫讓幼兒了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。學(xué)習(xí)運(yùn)筆的技能，學(xué)會一筆連畫。體驗(yàn)做小模特和小畫家的快樂。
活動目標(biāo)：
1.了解人體結(jié)構(gòu)及比例，知道人體組成部份。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)筆的技能，學(xué)會一筆連畫。
3.體驗(yàn)做小模特和小畫家的快樂。
活動準(zhǔn)備：記號筆、紙板、黑色水粉顏料
活動過程:
1.欣賞導(dǎo)入。
(1)教師出示拓印畫ppt，讓幼兒欣賞。
(2)請幼兒說出畫種，并說說畫法。
2.了解拓印畫的畫法。
(1)教師講解拓印畫的方法及注意事項.
(2)師：今天我們就用我們的身體來畫拓印畫吧。
3.分組活動。
(1) 幼兒分組，每組選一個小朋友躺在海報上，先讓躺著的小朋友想想自己做什么動作想好后讓組員勾輪廓，組員們合作繪畫
(2)教師提醒畫輪廓線時一定要連一起，不能斷開。
(3)畫好線后，請幼兒用水粉筆完整畫出小模特的五官。并添上漂亮服裝。
(4)每組幼兒可以輪流做模特。畫好后可以和本組幼兒合照留念。
活動延伸
人體拓印作品展示。
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11、幼兒園藝術(shù)活動《設(shè)計我的小書房》幼小銜接美術(shù)教案
通過詩歌“經(jīng)過春天，我要打敗所有的書”引導(dǎo)小朋友說出各種書房的特點(diǎn)及喜歡的原因。欣賞設(shè)計繪畫的同時鼓勵幼兒自己設(shè)計書房。培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
一、活動目標(biāo)
1.了解書房的作用。
2.發(fā)展細(xì)致的想象，創(chuàng)造力，繪畫表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)對繪畫活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：各種漂亮的書房圖片;油畫棒、顏料、圖畫紙人手一份。PPT課件。
三、活動過程
活動導(dǎo)入;詩歌“經(jīng)過春天，我要打敗所有的書”引出打敗所有的書的前提是有一個書房。
2、出示各種各樣的書房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察交流。
3、你喜歡哪間書房?為什么?(要求幼兒說出各種書房的特點(diǎn)及喜歡的原因)
4、教師：書房里都有些什么呢?
教師小結(jié)：書房明亮整潔，窗邊擺著一張書桌，桌旁放著一盆植物。書架上擺放著整整齊齊的圖書。
通過出示圖片，讓幼兒觀察講述書房圖書的擺放方式。教師引導(dǎo)幼兒按照書籍的種類和科目的方式進(jìn)行擺放。
5、欣賞同齡幼兒的書房的設(shè)計繪畫
教師交代創(chuàng)作內(nèi)容。
(1)教師：今天，我們一起來設(shè)計自己的小書房。
(2)教師：你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣子的書房?(幼兒交流，鼓勵幼兒設(shè)計出書桌、書架等擺放的位置細(xì)節(jié))
通過讓幼兒交流自己對房子的構(gòu)思，為大家的相互學(xué)習(xí)提供了一個平臺，特別是對個別想象能力弱的幼兒是一個很好的幫助。
6、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
7、舉辦“設(shè)計我的小書房”展覽。
(1)組織幼兒進(jìn)行講評，講講自己的創(chuàng)作過程。教師進(jìn)行點(diǎn)評。
(2)教師：你喜歡哪個設(shè)計，為什么?
活動結(jié)束。
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12、幼兒園藝術(shù)活動《這就是我》幼小銜接美術(shù)教案自畫像
本課活動將引導(dǎo)小朋友欣賞和發(fā)現(xiàn)息的基本特點(diǎn)，并用自畫像的方法學(xué)會表現(xiàn)，提高幼兒的審美力。
一、活動目標(biāo)
1、通過欣賞、觀察與交流，了解自己的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法
用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動。
2、通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，提高審能力
二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會巧妙抓住自己的特征，嘗試用多種繪畫方法進(jìn)行表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己、發(fā)現(xiàn)自己，能夠運(yùn)用美術(shù)語言表現(xiàn)自我形象，從而達(dá)到培養(yǎng)審美能力。
三、活動準(zhǔn)備：ppt課件、小鏡子、畫紙或者色卡紙、勾線筆、油畫棒等
四、活動過程：
(一)活動導(dǎo)入
1、我們都有一雙美麗的眼睛，能看到美麗的大千世界和許許多多的人?？捎幸粋€人，如果不借助其他東西，就永遠(yuǎn)看不到模樣，這人是誰呢?(是我自己)
2、這節(jié)課我們就來好好地看看自己，畫畫自己好嗎?
(二)講授新課
1、每個人想看到自己,都需要利用鏡子，今天要請小朋友利用鏡子好好觀察一下自己。說說自己的形象特征和喜怒哀樂的表情特征(微笑、大笑、生氣、傷心等表情的五官變化)
2、我們自己到底長的什么樣?觀察一個人往往可以從他的什么地方進(jìn)行?
教師總結(jié)：五官(眼、鼻、口、耳)、臉型、發(fā)型、身材，穿著等。
3、出示范畫(教師自畫像)，示范作畫步驟。
(1)老師這里有一張畫，請同學(xué)們看看這畫上畫的誰呀?學(xué)生觀察后回答：“這是老師!”
(2)請小朋友談?wù)勗趺凑J(rèn)出是老師的呢?(學(xué)生討論后回答)，教師講解演示作畫方法：根據(jù)幼兒發(fā)言，教師在大畫紙上分步畫自己。
邊畫邊講作畫方法：
a.根據(jù)臉型勾畫輪廓;
b.添畫頭發(fā)和五官(抓特點(diǎn)、添表情);
c.上色(可線描);
d.可用夸張手法畫自己。
4、欣賞名著作品和小朋友的作品。(出示課件) 有不少畫家為自己畫了像，也有很多小朋友為自己畫像，請幼兒們欣賞作品。
5、小朋友們，你們想不想也為自己畫一張自畫像呢?接下來，請小朋友們選擇自己喜歡的材料來畫一畫自己吧!可用小鏡子觀察自己，運(yùn)用適合自己的作畫工具和方法進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
(三)學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)
1、繪畫要求：
(1)盡量把自己畫大，占滿整張紙;
(2)抓住自己面部特征，盡量把細(xì)節(jié)描繪出來;
(3)繪畫時仔細(xì)觀察自己，善于發(fā)現(xiàn)自己，豐富表情的畫面。
(4)人物周邊用不同顏色的油畫棒裝飾
(5)人物繪畫完畢之后，空白處幼兒自行設(shè)計。
(四)總結(jié)展評
1、誰想做老師的好朋友?那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎?
2、自評互評：從“大合影”中你能找到誰?誰的臉部特征最明顯?
13、幼兒園藝術(shù)活動《袋子設(shè)計師》幼小銜接美術(shù)教案
在了解手提袋的結(jié)構(gòu)的同時，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力并學(xué)習(xí)制作新穎美觀的手提袋。?培養(yǎng)他們關(guān)注生活細(xì)節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣。
一、活動目標(biāo)
1.提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法，并發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。
2.關(guān)注生活細(xì)節(jié)，從小事上建立良好的行為習(xí)慣;關(guān)注生活中的設(shè)計,通過提袋的設(shè)計與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。
二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、提袋的結(jié)構(gòu)，一般為四個面與袋底,梯形或其他形狀需計算精確才能做出來。
2、?提袋的造型設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上對形狀、提手處加以變化。
三、活動準(zhǔn)備：PPT課件
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入;
1、手提袋是我們生活中不可缺少的日用品，它為我們購物、盛放東西提供便利。同時，漂亮的手提袋又是一道流動的風(fēng)景裝點(diǎn)美化著我們的生活。
今天我們都是袋子設(shè)計師，認(rèn)識一下這位生活中的小幫手。
2、同學(xué)們知道我們生活中的手提袋都是用什么材料制作的嗎??(幻燈片1)
這是不同材質(zhì)的手提袋，大家能猜出它們是用什么材料制作的嗎?
3、手提袋是設(shè)計材料特別廣泛，各具特色。布藝手提袋結(jié)實(shí)耐用;塑料手提袋比較輕便，易于收納;藤藝手提袋藝術(shù)感比較強(qiáng);紙質(zhì)的手提袋造價低，而且非常環(huán)保，利于循環(huán)利用。
4、今天我們主要學(xué)習(xí)用掛歷紙、卡紙等紙材料進(jìn)行提袋的設(shè)計制作。
手提袋幫助我們購物、盛放東西，是我們生活的好幫手，很具有實(shí)用性。同時它還代表商品的品牌形象，咱們來看一下——(幻燈片2)
5、生活中，大家經(jīng)常會見到這樣的手提袋。?你知道上面的圖案和文字代表什么意思嗎?
對，手提袋上印有企業(yè)的標(biāo)志和宣傳口號，既有宣傳的作用，也代表企業(yè)的品牌形
象。?(幻燈片3)
漂亮的手提袋更是藝術(shù)品，具有收藏價值。老師就喜歡收集漂亮的手提袋，今天帶來幾件，和大家分享一下。
介紹手提袋實(shí)物，a——上面的圖案簡潔，吸引人視線就是上面漂亮的顏色搭配，
各種顏色的混搭，給人一種非常和諧的色彩感覺。
b——這件手提袋是禮品包裝袋，大家看它有什么與眾不同的地方?袋口封閉，既方便手拎，又非常美觀。
6、還有更多，咱們來欣賞一下(幻燈片3)你喜歡哪件作品?說說你的理由。
欣賞了這么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做個漂亮的手提袋?
那么，下面我們共同來研究一下手提袋的基本構(gòu)造是怎樣的。我們搞一個小小的破壞，去拆分手提袋，用我們的火眼金睛去看一下里面的秘密。(老師拆分，學(xué)生仔細(xì)觀察)
(幻燈片4)同位討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密??做制作的時候我們應(yīng)該注意哪些問題?
(表揚(yáng)、獎勵積極回答問題的同學(xué)。你是一個善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)的同學(xué);觀察的特別仔細(xì);你想的特別周全。)
7、剛才同學(xué)們看到的是方形手提袋的展開圖。那有沒有其他形狀的手提袋呢?(展示
梯形手提袋實(shí)物)那它們的展開圖是什么樣子呢?這個問題留給喜歡探究的同學(xué)來思考。
8、下面，咱們來個師生互換角色，請一位同學(xué)上臺當(dāng)老師，介紹一遍詳細(xì)的制作步驟
呢。我來當(dāng)學(xué)生，共同給大家演示制作過程，好不好?(大家歡迎)
(1)根據(jù)自己的需要，在紙上畫出手提袋的展開圖
(2)折，用圓珠筆等較硬的筆在折痕上畫一下
(3)粘貼，為了使我們的作品更加牢固，可采用寬一些的膠布、雙面膠粘貼
(4)打孔，穿繩，完成
基本造型大家清楚了，為了讓我們的作品更加美觀漂亮，最重要的一步是什么呢?
(裝飾)
大家都想到了哪些好的方法?
繪畫、剪紙、粘貼、拓印…………..PPT，展示實(shí)物)
看來，提袋的設(shè)計是門綜合的藝術(shù)，它可以把我們平時學(xué)到的各種藝術(shù)形式都加以利用。
既然大家的想法都這么好，就讓我們積極行動起來吧。??(幻燈片5)
用掛歷紙、包裝紙、彩繩等材料設(shè)計制作一個新穎、時尚的手提袋。
作業(yè)要求：設(shè)計美觀新穎、色彩對比強(qiáng)烈、造型圖案獨(dú)特?音樂聲中，開始制作。
我們的手提袋專賣店開張了，?(幻燈片6)
大家肯定想知道哪些提袋受歡迎，下面就請我們的推銷員來給大家介紹一下他的作
品吧!誰想上臺秀一下自己的作品?
秀一下自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計想法;從顏色、造型上介紹一下作品特點(diǎn);談一下創(chuàng)作制作中的一些感受。
今天請每個小組的同學(xué)選出一個同學(xué)代表，來評出咱們今天的“最佳設(shè)計獎”和“最
佳制作獎”兩個獎項。(每組選出一個同學(xué)代表，從老師這里領(lǐng)取一枚小星星圖案，揭開背膠，貼到相應(yīng)的手提袋的白紙上)
先評出今天的“最佳創(chuàng)意獎”，看誰的作品最有設(shè)計新意......(掌聲送給他，頒發(fā)老師的獎勵，手提袋)
也希望同學(xué)們再接再厲，在課下時間創(chuàng)作出更多更好的手提袋作品。讓我們自己制作的手提袋成為我們生活的小幫手。漂亮的手提袋也可以作為禮物送給你身邊的人，表達(dá)愛心，宣傳環(huán)保，裝點(diǎn)我們的生活。
現(xiàn)在，我們就可以利用手提袋，把我們今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋中帶出教室。
活動結(jié)束
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