《幼兒園教案10篇范文》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
幼兒園教案10篇范文第1篇
設計意圖：
“家”是一個與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設計時我想到小班孩子總是不善表達，對“小班孩子能說什么，能說到什么程度”等問題進行了思考。為此，我試圖在引導幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎上，把活動重點確定為“學會用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強活動的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個活動。引導幼兒在有趣的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的思考與交流，歸納與提升，并自然地滲透健康，社會等多方面的教育。
活動目標：
1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會說爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。
2、萌發(fā)孩子對家庭的熱愛之情。
3、初步感知家人之間的親密關(guān)系，初步體驗家人間的親情。
4、體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。
5、學會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感。
活動準備：
1、幼兒經(jīng)驗準備：回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。
2、木偶小鴨，小雞各一個及動物全家福照片各一張。
3、音樂：讓愛住我家
活動過程：
1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶交流的興趣。
今天，小鴨和小雞來到我們小一班，想和小朋友們做個朋友。它倆還不認識我們班的小朋友呢，怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!
2、引導幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。
(1)木偶小鴨，小雞示范講述。
小鴨邊出示照片邊說：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在XX新村X幢X號，歡迎大家到我家去玩。
(2)鼓勵幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭情況。
我的家里有哪些人?他們分別叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特別開心的事情?
3激發(fā)幼兒對家的熱愛之情。
(1)小朋友喜歡自己的家嗎?為什么?
(2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。
小鴨，小雞：我們也喜歡自己的家，我愛我家。
活動延伸：
幼兒帶一張全家福，在語言活動區(qū)互相介紹自己家的簡單情況，說說家里的電話號碼。
教學反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關(guān)愛，體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
幼兒園教案10篇范文第2篇
設計思路
小班幼兒年齡小，自我防范意識差，在和成人外出時容易被周圍事物吸引而離開成人。在與家長的交談中，我們了解到多數(shù)家長已經(jīng)注意到了孩子的安全問題，在外出時對孩子進行了教育：外出時，不要離開媽媽，媽媽去哪兒，你就去哪兒，要不然就會被壞人抱走，找不到媽媽了。家長們的教育也僅限于此，而對于有些不懷好意的人會怎樣引誘孩子，如果你遇到這些事情應該怎么辦？我們怎樣才能更好地保護自己卻沒有提及。這篇教材用孩子喜歡的故事這一文學形式，講述了兔子小白遇到危險時的做法，易于幼兒理解。
活動目標
1、知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助。
2、積極參與活動，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點。
活動重難點
重點：知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助。
難點：遇到危險時不慌亂，尋求幫助。
重點解決：通過故事和圖示的方法，讓孩子們更加直觀的了解到，遇到危險不要哭要尋求幫助
難點突破：教師有意識的提供由易到難的操作，以及鼓勵的語言，激發(fā)孩子戰(zhàn)勝困難的信心，讓幼兒通過自身不斷地嘗試，體驗成功的快樂。
活動準備
1、手偶：小白兔、
2、課件
活動過程
1、手偶導入，創(chuàng)設問題——
2、討論分析，解決問題——
3、討論照片，初步體驗——
4、游戲活動體驗升華
一、出示小白兔手偶，調(diào)動幼兒興趣。
介紹這只兔子叫小白，它給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，你們想聽嗎？
二、播放課件分段講述故事。討論分析，解決問題
通過提問、交流、圖示等方式，讓幼兒初步了解到，遇到困難不能哭，要學著自己動腦筋想辦法解決問題。并讓幼兒嘗試著去幫助小兔，在解決問題中，不僅使小兔認識到而且使孩子們也認識到，遇到困難要學著自己動腦筋想辦法。
1、出示圖片一、教師講述第一段：
?、盘釂枺盒“缀蛬寢尦鋈ゲ赡⒐降臅r候看見了什么？它想什么了？它是怎樣做的？；來；自、屈；老師；教、案；
?、朴懻摚喝绻闶切“?，看見小蜜蜂你會怎么做？為什么？
2、出示圖片二，教師講述第二段和第三段：
?、盘釂枺盒“子龅搅苏l？狐貍是怎樣說的？小白是怎樣做的？為什么？狐貍見到小白不理它又怎樣做了？它對小白說了什么？小白是怎樣說的？
?、普f一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學說：我不認識你，不吃你的東西。）
⑶討論：如果你是小白，別人給你東西吃，你會怎么辦？
3、出示圖片三，教師講述第四段和第五段：
?、盘釂枺盒“子钟鲆娏苏l？狼說了什么？小白是怎樣做的？為什么？狼見小白不理它說了什么？小白是怎么回答的？
?、普f一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學說：我不認識你，不跟你走。）
?、翘釂枺捍蠡依且娦“撞桓呤窃趺醋龅?？小白怎么做了？它喊什么了？
?、扔懻摚盒“诪槭裁匆舐暫啊熬让?！救命??！”如果你是小白，你會怎么辦？你覺得哪種辦法更好？
4、出示圖片四，教師講述第六段：
提問：聽見小白的叫喊，誰來了？大灰狼怎樣了？
5、交流：⑴兔子小白為什么會遇到危險？它以后會怎么做？
⑵果你是兔媽媽，看到小白遇到了危險心里會怎么想？你會對小白說什么？（不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助）。
三、通過照片觀察分析：進一步理解遇到危險可以呼喊成人尋求幫助綱要中指出要為每個幼兒提供自己長處和獲得成功的機會，曾強其自尊心和自信心。所以我提供幼兒生活中的照片作為操作對象，通過幼兒幫助照片中的小朋友，讓幼兒體驗自己很棒。兔子小白真聰明，哎，小朋友也遇到了危險，我們一起來幫他們想想辦法吧。
陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢？（喊救命呀？快來人呀？媽媽快來呀……）
小結(jié)：對了，遇到了危險除了喊媽媽，還可以喊其他人來幫助。
師：這是在什么地方？小朋友滑滑梯的時候發(fā)生了什么事？腳被卡住了，他該怎么辦？（快來人呀！老師快來呀?。?/p>
幾個小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險，該怎么辦呢？（掉在水里是非常危險的，應該趕快想辦法）
4、 小結(jié)：我的兔寶寶真會想辦法，遇到了危險應該大聲喊叫，可以喊：“媽媽快來呀！老師快來呀！救命啊，快來人?。?/p>
四、在游戲中遷移經(jīng)驗：遇到危險大聲呼喊求救玩陌生人的游戲，師借故離開，請一陌生人進來強行帶幼兒走，幼兒大聲呼救。
教學反思
活動中我利用生動的動畫故事向孩子拋出了一個個問題：小白能跟這個人走嗎？如果你遇到這樣的事情，你會找誰幫忙？………、孩子們漸漸有了警惕意識，也激發(fā)了幼兒討論的興趣。什么是陌生人，為什么不能輕易相信陌生人的話？能不能接受陌生人的禮物？跟陌生人走的后果怎樣？大家的積極性都很高，爭著發(fā)言，同時想出各種各樣解決的辦法。整個活動幼兒的情緒很高，我認為這和活動的內(nèi)容有很大的關(guān)系，故事中的這幾種情況隨時可能發(fā)生在我們身邊，幼兒也經(jīng)常從大人的嘴里聽到或從電視上看到這種現(xiàn)象，因此，他們對熟悉的情況產(chǎn)生共鳴，就會發(fā)生濃厚的興趣。同時，我還認為，當孩子想說、急于說的時候，教師應給與幼兒充分的'時間、自由，讓他們和同伴交流。教師的任務只是幫孩子提煉一個正確的結(jié)論，這樣，幼兒反而更專心、更集中在活動的內(nèi)容上。
幼兒園教案10篇范文第3篇
活動目標
1、熟悉音樂的旋律，并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應的動作。
2、借助圖片，遷移生活經(jīng)驗，豐富律動的動作。
3、能再律動中調(diào)整自己合同伴之間的距離。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備
教學掛圖、教學CD。
活動過程
1、教師與幼兒共同傾聽音樂，并感受音樂的快慢。
?。?）教師引導幼兒傾聽一遍音樂，感受音樂的快慢變化。
教師：請你們仔細來聽一段音樂，聽聽音樂有什么變化？有的地方……（塊）有的地方……（慢）。
（2）幼兒再次傾聽音樂，教師引導幼兒根據(jù)音樂想象可能發(fā)生的事情。
教師：在這段音樂中，小朋友們是去了一個地方游玩的，請你們聽一聽，猜一猜他們乘坐了那些交通工具？
2、教師出示教學掛圖，請幼兒說出畫面所表達的生活意義并模仿畫面上的動作。
?。?）教師和幼兒玩一次動作猜謎的游戲。
教師：我來做一個動作，你們猜我是在做什么？（教師可以做蕩秋千的動作，幼兒猜測教師的動作含義。）
（2）教師引導幼兒逐一觀察畫面，學做模仿動作。
教師：你們看看他們是在做什么呢？（教師引導幼兒做模仿動作1-2遍。）
3、教師引導幼兒嘗試將動作與音樂匹配。
（1）教師引導幼兒將音樂與動作進行匹配。
教師：剛才，你們說了很多小朋友們可能做的事情，都是對的。現(xiàn)在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢？
?。?）教師引導幼兒變換不同的模仿動作表現(xiàn)音樂。
教師：聽聽音樂，還可以做什么別的動作呢？
音樂快的時候動作就要……（快）音樂盲的時候動作就要……（慢）。
教師與幼兒變換模仿動作，和著音樂有節(jié)奏地做動作四次左右。
4、教師引導幼兒創(chuàng)編動作。
?。?）教師引導幼兒創(chuàng)編動作。
教師：我們還可以做什么動作？怎樣做呢？（教師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動作。）
?。?）幼兒和著音樂的節(jié)奏，做創(chuàng)編的動作三次左右。
活動延伸在幼兒已經(jīng)熟練地掌握音樂和動作的時候，教師可以引導幼兒進行合作，幼兒兩兩合作一個動作，聽音樂節(jié)奏一下一下地做動作，例如蹺蹺板等。
幼兒園教案10篇范文第4篇
教學目標：
1、在成人的陪伴下，通過歌曲感受音樂的固定拍。
2、能在成人的陪伴下，配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。
3、感受歌曲的趣味性。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、小豬的手偶1個；
2、《胡椒小豬》圖片1幅；
3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個；
4、蛋沙鈴。
活動過程：
一、開始部分：
1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(yè)（廚師）
2、出示胡椒小豬的圖片，講述故事。
二、基本部分：
1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。
2、教師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞，并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。
3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。
4、教師清唱歌曲，帶領(lǐng)寶寶在成人的陪同下一起做動作。
5、在老師的引導下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器（蛋沙鈴）
6、在教師帶領(lǐng)下，引導寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏（固定拍），提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位（肩膀、膝蓋、腳等）。
三、結(jié)束部分：
1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內(nèi)進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當做調(diào)味瓶進行道具表演。
2、聽音樂，請寶寶在成人的帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。
幼兒園教案10篇范文第5篇
活動目標：
1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》，并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。
2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動重點：能用愉快的情緒演唱歌曲，并唱準附點節(jié)奏。
活動難點：嘗試分組演唱，并能快速準確接唱歌曲。
活動準備：《小鴨嘎嘎》音樂，PPT課件，分組標志。
活動過程：
一、開始部分師幼互動，組織教學。
二、基本部分
1、導入：水中游來小鴨子
（1）、（出示PPT圖片）看一看，這是什么地方？聽一聽這是什么聲音？這個浴缸大嗎？請你學一學。
?。?）、今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰？（出示小鴨）這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它？它摸上去什么樣？眼睛大嗎？學一學。
2、小鴨嘎嘎叫
（1）、欣賞歌曲第一段師：我喜歡小黃鴨可愛的樣子，我還喜歡它什么地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會告訴你，我為什么喜歡小黃鴨。問：我為什么喜歡它？你們會洗澡嗎？一起來學一學吧！
你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎？因為這個浴缸太大了，我一個人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢！你們喜歡玩水嗎？怎么玩？來，學一學。
（2）、重點練唱小鴨叫聲（附點節(jié)奏）師：剛才你們玩水的時候，來了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎？哪一只是我的朋友呢？請你聽一聽吧！
（師分別演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨并練習附點節(jié)奏，并學會控制聲音的強弱）
?。?）、學唱歌曲后一部分師：我的小鴨還有本領(lǐng)呢，快來找找吧！
?、賻熤鹁鋸棾笠徊糠?。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領(lǐng)。
?、谛蕾pPPT課件，引導幼兒添加象聲詞。
剛才你們聽到“我會游”的后面有什么聲音？“我會唱”的后面有什么聲音？“我會吹泡泡”的后面又有什么聲音？兩次吹泡泡的方向一樣嗎？請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢？
?、塾變弘S樂表演唱。
3、小黃鴨合唱隊
（1）、齊唱練習師：（出示PPT圖片六只小鴨）小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨，這六只小鴨子有一個好聽的名字“小黃鴨和唱隊”，今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的，可是他們還不會唱呢，你們會唱了，你們來教教它們，好嗎？
?。?）、分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱游泳的，一組唱唱歌的，一組唱吹泡泡的，怎么分呢？你們愿意和它們一起表演嗎？請你自己選一個隊加入吧！
三、結(jié)束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。
幼兒園教案10篇范文第6篇
活動目標：
1、能借助圖譜理解歌詞，學習用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、感受關(guān)心他人所帶來的快樂。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：自制泥娃娃一個，圖譜
活動過程：
一、引入
1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。
2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們知道這個娃娃是用什么做的嗎？
3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。
二、欣賞歌曲
1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
師：歌曲里唱了什么？
2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。
三、學唱歌曲
1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。
師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？
2、教師引導幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。
師：聽完這首歌，你心里有什么感覺？你喜歡這個泥娃娃嗎？我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。
3、再次演唱歌曲
4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當演唱到最后一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。
四、教師小結(jié)
師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友。
幼兒園教案10篇范文第7篇
活動目標
1、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應動作。
2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。
3、能情緒愉快地參與音樂游戲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動重難點
根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作，遵守游戲規(guī)則。
活動準備
貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環(huán)境布置；已掌握貓走步的動作。
活動過程
一、談話激趣。律動進入場地
1、讓幼兒觀看小貓視頻。
2、和老師一起學做小貓的叫聲和走路。
師："今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣。"律動《貓走步》進入場地，幼兒圍坐半圓。
師："瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀？
幼："有草、有樹、有房子。"引導幼兒認識周圍的環(huán)境。
二、學習游戲規(guī)則。
師："小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧！"復習歌曲《找小貓》
問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么？
小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢？小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)？"
三、師幼一起游戲。
1、交待玩法。
師："小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧！待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭。"當唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊"還有的小貓在哪里呀？"沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來："在這里"！
2、第一遍游戲。
表揚遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。
3、第二遍游戲。
貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據(jù)實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的。
4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。
四、游戲結(jié)束。
"小貓們，今天玩的高興嗎？天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧"。游戲自然結(jié)束。
幼兒園教案10篇范文第8篇
活動目標：
1、通過玩彩帶，感受曲線的變化無窮。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力，
3、敢于在集體面前表現(xiàn)自己的，學畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準備：（紅黃藍綠）四種顏色的彩帶、音樂磁帶、繪畫紙、筆、藝術(shù)體操vcd等。
活動過程：
1、幼兒在歡快的音樂聲中，跳舞進入教室。
2、提出請幼兒和彩帶一起跳舞，激發(fā)幼兒興趣。
“小彩帶漂亮嘛/”“你喜歡和什么顏色的彩帶一起跳舞？”
幼兒說出**顏色后，請她指一指那條彩帶是**顏色的。
3、幼兒自由選擇喜歡的彩帶，進行舞動。
4、你的小彩帶是怎么跳舞的？請個別幼兒表演示范。
提問：這樣跳像什么？（~~~小蛇、山等………………0000）發(fā)散幼兒思維。
請其他幼兒跟學舞動彩帶的樣子。
5、欣賞藝術(shù)體操“帶”的表演。
6、幼兒作畫。我們把小彩帶跳舞的樣子畫下來把！
7、評畫。你的小彩帶在跳什么舞？（波浪舞、圓圈舞）
8、結(jié)束。我們把彩帶舞表演給小一班的小朋友看看好嗎。
這個活動如此設計，適合小班嗎？不會太難把！
細節(jié)地方還有沒想到的，請大家多提意見！感謝??！
幼兒園教案10篇范文第9篇
設計背景：
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
活動目標：
1、感受動物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛護動物；
2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動物的不同睡姿；
活動準備：
1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。
2、教師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。
3、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；
4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱 。
活動過程：
1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件，感知動物不同的睡姿。
請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎么睡覺？》
教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方
法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。
4、玩游戲：找朋友。
（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。
?。?）幼兒游戲。
?。?）增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動 物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺 的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現(xiàn)應給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。
延伸活動：
請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠
倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。
幼兒園教案10篇范文第10篇
2015幼兒園中班防溺水安全教育教案
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準備：
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥?
2、通過討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
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