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        節(jié)日《立春》線(xiàn)上教案

        《節(jié)日《立春》線(xiàn)上教案》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        節(jié)日《立春》線(xiàn)上教案

        1、節(jié)日《立春》線(xiàn)上教案

          立春是一年中的第一個(gè)節(jié)氣,但是幼兒園都已經(jīng)放假了,小編整理了線(xiàn)上的活動(dòng)教案,希望對(duì)您有所幫助。

          1. 活動(dòng)目標(biāo)

          (1)讓幼兒從活動(dòng)中感知立春節(jié)氣特征。

          (2)通過(guò)立春的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒各方面能力。

          (3)增進(jìn)線(xiàn)上家園共育和線(xiàn)下親子溝通。

          (4)豐富詞匯:立春、節(jié)氣。

          2. 活動(dòng)內(nèi)容

          活動(dòng)一:和孩子說(shuō)說(shuō)立春

          立春,為二十四節(jié)氣之首,亦稱(chēng)“打春”、“咬春”,又叫“報(bào)春”。

          “立”是“開(kāi)始”的意思,“春”表示季節(jié),故立春有春之節(jié)氣已開(kāi)始之意,也就是春季的起始。

          活動(dòng)二:和孩子講一講立春三候

          一候東風(fēng)解凍:到了立春意味著寒冬已經(jīng)過(guò)去東風(fēng)送暖,大地開(kāi)始解凍。

          二候蜇蟲(chóng)始振:立春五日后蜇居的蟲(chóng)類(lèi)慢慢在洞中蘇醒。

          三候魚(yú)陟負(fù)冰:立春十日后河里的冰開(kāi)始溶化,魚(yú)開(kāi)始到水面上游動(dòng)。

          活動(dòng)三:讓孩子了解立春的習(xí)俗

          中國(guó)古代是個(gè)務(wù)實(shí)又溫柔浪漫的年代,按節(jié)氣起居勞作,把生命與自然緊密地聯(lián)系在了一起。

          立春既是一個(gè)古老的節(jié)氣,也是一個(gè)重大的節(jié)日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動(dòng)及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動(dòng)。

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        2、節(jié)日《臘八節(jié)》節(jié)日教案

          讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣。能積極的參與到活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)需要幫助的人們。在寒冷的冬天,感受節(jié)日帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。

          設(shè)計(jì)意圖

          如今,隨著生活條件改善,工作節(jié)奏加快,年輕一輩的家長(zhǎng)們已很少會(huì)記得過(guò)臘八節(jié),煮臘八粥,感受傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看過(guò)一個(gè)熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。

          臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,而我們的孩子對(duì)這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣。

          2、能積極的參與到活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)需要幫助的人們。

          3、在寒冷的冬天,感受節(jié)日帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種臘八粥的相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻;

          2、課前對(duì)于春節(jié)的了解以及對(duì)于臘八節(jié)的了解;

          3、教學(xué)課件PPT準(zhǔn)備。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、談話(huà)導(dǎo)入

          師:小朋友,你們記得農(nóng)歷十二月初八是什么節(jié)日嗎?每年的臘月初八這一天,一家都要做什么呢?

          師:想熬出香香甜甜的臘八粥,我們要準(zhǔn)備哪些事情呀?

          2、和孩子們探究臘八粥的制作過(guò)程,繪制臘八粥制作順序表

         ?、?介紹食材

          師:今天我們班請(qǐng)來(lái)了兩位熬制臘八粥的高手,瞧瞧她們是誰(shuí)?(請(qǐng)兩位廚師出場(chǎng))兩位廚師師傅帶來(lái)了許多東西,一起來(lái)看看吧。

          ★ 孩子們圍在桌子旁時(shí),老師引導(dǎo)孩子說(shuō)出食材、準(zhǔn)備的用具。

          ②引導(dǎo)孩子大膽表述制作臘八粥的方法

          師:準(zhǔn)備這些東西是要干什么呀?你們會(huì)煮嗎?看來(lái)小朋友都學(xué)會(huì)煮臘八粥了!你愿意告訴老師你會(huì)怎么做嗎?

          師:怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢?先放什么,再放什么……

          3、延伸活動(dòng)

          臘八節(jié)除了有好喝的粥,還有好聽(tīng)的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧~

          關(guān)于臘八節(jié)的傳說(shuō)故事:

          學(xué)兒歌《過(guò)了臘八就是年》

          小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年;

          臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

          二十三,糖瓜粘;

          二十四,掃房子;

          二十五,凍豆腐;

          二十六,炸羊肉;

          二十七,宰公雞;

          二十八,把面發(fā);

          二十九,蒸饅頭;

          三十晚上熬一宿;

          大年初一扭一扭。

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        3、節(jié)日教案《包春卷》小班主題活動(dòng)音樂(lè)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 學(xué)唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂(lè)邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

          2、 感受過(guò)年“包春卷”的樂(lè)趣,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)。

          3、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、 愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

          7、 感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂(lè)邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、回憶包春卷的過(guò)程

          2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

          3、學(xué)唱歌曲

          4、游戲“給小動(dòng)物包‘春卷’

          5、幼兒合作玩游戲

          活動(dòng)反思:

          一、幫助會(huì)議,激趣導(dǎo)入。

          通過(guò)欣賞春卷圖片,能及時(shí)幫助幼兒回憶起自己過(guò)年前吃過(guò)。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對(duì)包春卷的過(guò)程充滿(mǎn)好奇。

          二、注重情緒教學(xué),難而化簡(jiǎn)。

          幼兒融入在過(guò)年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏,通過(guò)拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,歌詞簡(jiǎn)短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點(diǎn)放在幼兒最為感興趣的包春卷的動(dòng)作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時(shí)不愛(ài)上來(lái)表演的幼兒也勇敢地上來(lái)了!

        4、幼兒園主題活動(dòng)教案《元旦活動(dòng)邀請(qǐng)函》節(jié)日教案

          尊敬的家長(zhǎng)朋友:

          轉(zhuǎn)眼間,元旦即將到來(lái)。為了使您更好的了解本學(xué)期孩子在集體生活中的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)家園溝通,在歡樂(lè)的氣氛中迎接新年的到來(lái),XX幼兒園將開(kāi)展溫馨快樂(lè)的半日開(kāi)放活動(dòng),盛情邀請(qǐng)您的參與。

          相信在活動(dòng)中,您一定會(huì)被孩子的快樂(lè)所感染,會(huì)為孩子的表現(xiàn)而喝彩,期待著與您共同分享孩子的快樂(lè)!為使活動(dòng)順利進(jìn)行,現(xiàn)將活動(dòng)時(shí)間安排如下

          活動(dòng)時(shí)間:20XX年12月30日(周五)下午3:00~5:00

          活動(dòng)地點(diǎn):各班級(jí)教室

          活動(dòng)流程:

          1、2:30~3:30教育教學(xué)成果展示;

          2、3:30~5:00元旦家園聯(lián)歡活動(dòng)。

          活動(dòng)注意事項(xiàng):

          1、為使活動(dòng)順利的進(jìn)行,請(qǐng)一位家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

          (為使您更好的了解孩子本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況,務(wù)必是孩子的爸爸或媽媽來(lái)參與活動(dòng)),請(qǐng)您提前調(diào)整好您的工作時(shí)間,并準(zhǔn)時(shí)參加。

          2、請(qǐng)您在家里提前告訴寶貝,具體哪天您會(huì)到幼兒園,參加幼兒園活動(dòng),并鼓勵(lì)孩子要獨(dú)立積極表現(xiàn)。

          為方便您參與聯(lián)歡活動(dòng),請(qǐng)著舒適的衣服和鞋子來(lái)園。

          您的每一次積極參與都是對(duì)孩子教育的重視我們與孩子共同期待您的到來(lái)

          邀請(qǐng)人:XXⅩ

        5、幼兒園大班社會(huì)《二十四氣之立春》教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗。

          2.嘗試知道使用黏土制作春卷。

          3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.春回大地的有關(guān)圖片。

          2.黏土制作的圖片。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)手工制作有一定經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:

          師:小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么?

          二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

          師:我們古代的勞動(dòng)人民,為了能夠更好地耕田農(nóng)作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個(gè)節(jié)氣,每一個(gè)節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節(jié)氣,立春。你們知道立春的含義么?

          三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。

          師:立春作為第一個(gè)節(jié)氣,代表著春天的到來(lái),立春的立是開(kāi)始的意思,春代表著春天,每年這一天,就代表著春天的到來(lái),從這一天開(kāi)始,我們的白天時(shí)間會(huì)慢慢變長(zhǎng),冰雪開(kāi)始漸漸融化,小草也開(kāi)始冒出新芽,我們的周?chē)龔陌咨兂闪司G色。知道了立春的含義,你們知道這么重要的節(jié)日,有什么傳統(tǒng)習(xí)俗么?

          幼兒討論思考。

          師:立春這天,我們有些地方會(huì)有打春的習(xí)俗,大家用泥塑捻成一個(gè)泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個(gè)習(xí)俗,叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?

          幼兒討論思考。

          師:咬春便是吃,有些地方會(huì)買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃,北方的人們也會(huì)用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會(huì)吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會(huì)將做出來(lái)的春卷相互贈(zèng)送,共慶這美好的時(shí)節(jié)。

          師:小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢?

          四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

          五、互贈(zèng)春卷。

          師:我們的春卷做好了,你們想送給誰(shuí)呢?我們一起去送給她吧。

        6、節(jié)日《立春》線(xiàn)上活動(dòng)教案

          立春是一年中的第一個(gè)節(jié)氣,但是幼兒園都已經(jīng)放假了,小編整理了線(xiàn)上的活動(dòng)教案,希望對(duì)您有所幫助。

          1. 活動(dòng)目標(biāo)

          (1)讓幼兒從活動(dòng)中感知立春節(jié)氣特征。

          (2)通過(guò)立春的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒各方面能力。

          (3)增進(jìn)線(xiàn)上家園共育和線(xiàn)下親子溝通。

          (4)豐富詞匯:立春、節(jié)氣。

          2. 活動(dòng)內(nèi)容

          活動(dòng)一:和孩子說(shuō)說(shuō)立春

          立春,為二十四節(jié)氣之首,亦稱(chēng)“打春”、“咬春”,又叫“報(bào)春”。

          “立”是“開(kāi)始”的意思,“春”表示季節(jié),故立春有春之節(jié)氣已開(kāi)始之意,也就是春季的起始。

          活動(dòng)二:和孩子講一講立春三候

          一候東風(fēng)解凍:到了立春意味著寒冬已經(jīng)過(guò)去東風(fēng)送暖,大地開(kāi)始解凍。

          二候蜇蟲(chóng)始振:立春五日后蜇居的蟲(chóng)類(lèi)慢慢在洞中蘇醒。

          三候魚(yú)陟負(fù)冰:立春十日后河里的冰開(kāi)始溶化,魚(yú)開(kāi)始到水面上游動(dòng)。

          活動(dòng)三:讓孩子了解立春的習(xí)俗

          中國(guó)古代是個(gè)務(wù)實(shí)又溫柔浪漫的年代,按節(jié)氣起居勞作,把生命與自然緊密地聯(lián)系在了一起。

          立春既是一個(gè)古老的節(jié)氣,也是一個(gè)重大的節(jié)日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動(dòng)及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動(dòng)。

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        7、幼兒園大班美食活動(dòng)《清明果》清明節(jié)教案節(jié)日教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗,傳承傳統(tǒng)習(xí)俗制作清明果。

          2.鍛煉動(dòng)手能力,體驗(yàn)制作美食的樂(lè)趣。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道清明節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明果等)、有過(guò)包餃子的經(jīng)驗(yàn)。

          《清明果》課件:習(xí)俗圖片,清明果來(lái)歷故事,各種各樣的清明果圖片,清明果制作視頻,清明果制作步驟圖,背景音樂(lè)等。

          材料準(zhǔn)備:每組一份青面團(tuán)、肉餡(或其他餡料)、柚子葉若干、一個(gè)大盤(pán)子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          談話(huà),回顧清明節(jié)習(xí)俗。

          ——師:再過(guò)幾天就是清明節(jié)了,你們知道清明節(jié)的習(xí)俗嗎?(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明粿等)根據(jù)幼兒回答播放對(duì)應(yīng)習(xí)俗圖片。

          播放故事文字,講述故事,了解清明節(jié)吃清明果的由來(lái)。

          ——師:小朋友都知道清明節(jié)的習(xí)俗,那你們知道為什么清明節(jié)要吃清明果嗎?

          ——教師講述故事。

          播放邀請(qǐng)函,以奇奇邀請(qǐng)小朋友參加清明果展激發(fā)幼兒興趣,感受清明果造型的多樣性。

          ——師:原來(lái)清明果習(xí)俗是這樣流傳下來(lái)的,你們知道清明果都有什么造型嗎?(幼兒自由討論)

          ——播放邀請(qǐng)函。師:老師收到一份邀請(qǐng)函,是寶寶巴士的奇奇邀請(qǐng)我們?nèi)⒓忧迕鞴箷?huì),我們一起去看看吧!

          ——播放各種清明果圖片,感受清明果造型的多樣性。

          ——提問(wèn):清明果都是什么顏色的?清明果的造型有哪些?你最喜歡哪一種?

          嘗試制作清明果。

          1.觀看清明果制作的視頻。

          ——師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)視頻,視頻里就藏著制作清明果的小秘密。我們一起來(lái)看看!

          ——制作清明果有哪些步驟?(和肉餡→用鼠曲草、艾草汁揉面團(tuán)→包清明果→粽子葉→蒸清明果)

          2.介紹制作材料及制作過(guò)程的要求。

          師:今天廚房的阿姨們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了制作清明果的材料,我們來(lái)看看。每個(gè)小組的桌上都有什么呢?在制作過(guò)程中應(yīng)該注意什么呢?

         ?、偃嗪玫那嗝鎴F(tuán)一份

          ②和好的肉餡一盆(可用豬肉、菜、香菇等做餡)

          ③粽子葉若干片(將包好的清明果放到粽子葉上)

         ?、鼙P(pán)子(將制作好的清明果放入盤(pán)子)

          3.播放音樂(lè),幼兒分組制作清明果,教師巡回指導(dǎo)。

          4.互相欣賞,請(qǐng)幼兒介紹自己制作的清明果造型。

          5.將清明果移交廚房阿姨蒸熟。

          6.品嘗清明果,感受自己動(dòng)手制作美食的快樂(lè)。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng):美工區(qū)提供超輕黏土讓幼兒制作不同造型的清明果。

          家園共育:一同與父母制作不同餡的清明果。

          附【故事】

          清明果的來(lái)歷

          傳說(shuō)有一年清明節(jié),太平天國(guó)“忠王”李秀成得力大將陳太平被清兵追捕,附近耕田的一位農(nóng)民上前幫忙,將陳太平化裝成農(nóng)民模樣,與自己一起耕地。沒(méi)有抓到陳太平,清兵并未善罷甘休,于是在村里添兵設(shè)崗,每一個(gè)出村人都要接受檢查,防止他們給陳太平帶吃的東西。

          回家后,那位農(nóng)民在思索帶什么東西給陳太平吃時(shí),走出門(mén),一腳踩在一叢艾草上,滑了一跤,爬起來(lái)時(shí)只見(jiàn)手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色。他頓時(shí)計(jì)上心頭,連忙采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁,揉進(jìn)糯米粉內(nèi),做成一只只米團(tuán)子。然后把青溜溜的團(tuán)子放在青草里,混過(guò)村口的哨兵。陳太平吃了青團(tuán),覺(jué)得又香又糯且不粘牙。天黑后,他繞過(guò)清兵哨卡安全返回大本營(yíng)。后來(lái),李秀成下令太平軍都要學(xué)會(huì)做青團(tuán)以御敵自保。吃青團(tuán)的習(xí)俗就此流傳開(kāi)。

          活動(dòng)反思:

          清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動(dòng),讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

        8、幼兒園大班社會(huì)教案《端午節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)日教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

          了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。

          養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          樂(lè)于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象。

          課件準(zhǔn)備:《端午節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節(jié)》,引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái)。

          ——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

          ——端午節(jié)是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?

          小結(jié):每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷,最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。

          出示組圖“端午習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

          (教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)

          ——除了吃粽子和劃龍舟,你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

          ——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。

          小結(jié):端午節(jié)有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

          播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

          ——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

          ——跟著老師念一念。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng)

          1.在生活區(qū),投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。

          2.在美工區(qū),投放繪畫(huà)彩蛋,組織幼兒畫(huà)彩蛋。

          日常活動(dòng)

          制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈,組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

          家園共育

          請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

          附【兒歌】

          過(guò)端午

          五月五,是端午。

          門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。

          吃粽子,灑白糖。

          龍舟下水喜洋洋。

          活動(dòng)反思

          重新站上講臺(tái),一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課,我不敢有任何懈怠,提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后,大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章,尤其是大家的文章,可講的東西很多,但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念,我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

          臨到上課時(shí),教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張,我自覺(jué)準(zhǔn)備還算充分,自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行,也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒(méi)上完,我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫(xiě)兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促,未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

          現(xiàn)在想來(lái),這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開(kāi)始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí),給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn):

          第一、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解。孔子有言:“文勝質(zhì)則野,質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬,然后君子?!蔽蚁?,為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美,上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗,執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫(xiě)手法的鑒賞,而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略?!抖宋缛铡分辛鲃?dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情,也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn),這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化,這是一處不容忽視的敗筆。另有,在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向,多配的動(dòng)畫(huà)圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

          第二,語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中,我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫(xiě)為例子,系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫(xiě)方法。遺憾的是,我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié),這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛,對(duì)這幾種描寫(xiě)方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫(xiě)中,有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。

          第三,語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中,我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí),弱化了對(duì)朗讀的要求。我想,語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo),更要有朗讀感悟,這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合,以理解促進(jìn)朗讀,用朗讀體現(xiàn)理解。

          再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后,感受最深的是那種無(wú)形的壓力,然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī)。我想,也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。