《中班美術(shù)教案《美羊羊的理發(fā)店》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班美術(shù)教案《美羊羊的理發(fā)店》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
關(guān)鍵點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識對比色。
難點(diǎn)：選配對比色裝扮小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道幾種常見的顏色，有選配顏色的基本經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣
出示ppt畫面.咦，小朋友快來看，這是誰呀呀?美羊羊開了一個(gè)理發(fā)店，要幫朋友們?nèi)景l(fā)?？此秊榇蠹覝?zhǔn)備了哪些顏色?出示紅、綠、黑、白、黃、紫。
二、出示ppt畫面，認(rèn)識對比色
1.兩只小豬，用紅和綠為小豬染色。
師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。
2.用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。
3.為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。
4.用一對對比色為小鳥染色染出花紋。
師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了對比色。紅的對比色是誰?黑的對比色是誰?黃的對比色是誰?小動(dòng)物們?nèi)竞昧嗣l(fā)都去捉迷藏了。
三、幼兒用一組對比色為小動(dòng)物們?nèi)景l(fā)。
1. 師：美羊羊理發(fā)店的生意越來越好，許多小動(dòng)物都來染發(fā)，他們都要用對比色染自己的花紋，讓自己變得更漂亮。你們愿意幫忙嗎?
2.介紹繪畫材料，提出要求：你們認(rèn)識它嗎?我們用棉簽繪畫，要用兩個(gè)對比色顏色，幫小動(dòng)物染發(fā)，要小心不能把染料打翻，用完了一個(gè)棉簽可以換一個(gè)棉簽畫另外的染色。
3，幼兒畫畫，師指導(dǎo)幼兒。
四、評價(jià)活動(dòng)，把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
2、小班美術(shù)欣賞教案詳案評析《美羊羊的小花衣》含反思
【設(shè)計(jì)意圖】
在這次美工活動(dòng)中，針對幼兒剛剛?cè)雽W(xué)不久，對世界充滿好奇和興趣，原有知識少，協(xié)調(diào)能力差，特開設(shè)了此課。幼兒通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色，并用畫筆會畫一些簡單的圖畫。希望通過此課能激發(fā)出幼兒對美工的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力，手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試用手指肚點(diǎn)畫的方法，體驗(yàn)點(diǎn)畫的樂趣。
2、知道做事要細(xì)心、有始有終。
3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、空白小衣服若干(款式不同，用紙裁制)
2、抹布，調(diào)色盤，水彩若干。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣
師：小朋友們，你們猜老師今天遇到了誰?(引起幼兒的注意)我遇到了“美羊羊”，(教案出自：快思教案網(wǎng))她遇到了一件難事，求我們幫幫忙，羊村要舉行一個(gè)化裝舞會，她還沒有合適的衣服，所以她想請我們班的小朋友幫她設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢?
幼：想。(幼兒都爭先回答，表現(xiàn)出了極大的興趣)
師：你們真是樂于助人的好孩子。(適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，有利增強(qiáng)幼兒的自信心)剛才老師想了想，已經(jīng)設(shè)計(jì)了一些樣式。你們想不想看?
幼：想。(幼兒睜大了眼睛，非?？释吹?
師：現(xiàn)在大家閉上眼睛，數(shù)完1、2、3再睜開呦!
幼：1!2!3!(幼兒閉上眼睛，大聲用力數(shù)數(shù))
二、探索與演示
1、師：請小朋友們看一看，這些小花衣有什么不同?
幼兒自由回答
幼1：它們有不同的樣式。
幼2：它們有的用了不同顏色的線條。
幼3：有的用了不同顏色的小圓點(diǎn)。
幼4：有用圓圈的，看起來很舒服。
……
(培養(yǎng)幼兒的觀察力，思考能力，語言表達(dá)能力。)
2、教師演示
師：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，說的也很隊(duì)。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢?(引起幼兒注意)
幼：想知道。
師：以前我們都是用畫筆來畫畫，今天我們要用特殊的工具畫畫，手指肚。用手指肚畫畫叫點(diǎn)畫。
教師示范，提醒幼兒畫畫時(shí)應(yīng)注意怎么做。
師：現(xiàn)在老師就要用手指肚點(diǎn)畫，請小朋友們睜大眼睛，動(dòng)動(dòng)腦想一想，你想點(diǎn)畫什么樣的小花衣。(教案出自：快思教案網(wǎng))先用食指手指肚蘸一些顏料，注意不要過多，多了可在顏料盤邊刮一下。點(diǎn)畫時(shí)注意畫面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面是否舒服。
幼兒觀看教師作畫。
三、幼兒自由創(chuàng)作
師：現(xiàn)在請小朋友們自己作畫吧。注意隨時(shí)把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料，手臟了用抹布擦一擦。
幼兒用已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料開始作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)幼兒作畫。
四、品評作品
師：讓我們把作品放在展覽臺上，比一比，評一評。
把幼兒作品展示在展覽臺上，大家開始互相交流。
幼1：我認(rèn)為這個(gè)(手指作品)好，畫面整潔，看起來很好!
幼2：不是，我認(rèn)為那個(gè)好，她點(diǎn)畫得很均勻，顏色漂亮。
幼3：我看它們都好，都很美。
幼4：這個(gè)很有特點(diǎn)，用了線條，還用了圓點(diǎn)，顏色也花花綠綠的。
幼5：那個(gè)好，點(diǎn)的不多，看起來很舒服，不亂。
……
幼兒爭論很熱烈，參與性很強(qiáng)，互不相讓。
(培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達(dá)能力)
師：大家說得非常好，希望我們下次會有更大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，讓我們用小手把桌面收拾以下。
幼兒收拾桌面，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、總結(jié)
師：“美羊羊”要是看到小朋友幫她設(shè)計(jì)了這么多漂亮的小花衣服，一定會非常高興的，快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧!
把幼兒設(shè)計(jì)的小花衣裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙盒里。
活動(dòng)延伸：
師：希望你們繼續(xù)設(shè)計(jì)小花衣，下次化裝舞會，比一比誰的衣服最漂亮!
【自我評析】
美術(shù)課主要是讓幼兒欣賞美，感受美，表達(dá)美，創(chuàng)造美?？紤]幼兒的個(gè)體差異，針對不同層次的幼兒，提出不同要求。整節(jié)課實(shí)施了由具體(觀察教師作品)到抽象(幼兒想象創(chuàng)作)，由簡(具體)到難(抽象)的教學(xué)理念。本節(jié)課聯(lián)系幼兒的愛好“美羊羊”(所看動(dòng)畫片的主人翁)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞作品，感受美，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，為幼兒創(chuàng)作指引路線。讓幼兒說出所看到的畫面，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，分析判斷能力。通過看教師演示作畫，培養(yǎng)幼兒的觀察力。通過幼兒自己動(dòng)手作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力。
課后反思：
學(xué)生對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設(shè)計(jì)、制作衣服，學(xué)會一兩種制作方法。通過造型活動(dòng)，學(xué)生在合作中增強(qiáng)了解決問題的意識，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的學(xué)生制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個(gè)較長時(shí)間的培養(yǎng)。
3、中班美術(shù)欣賞教案《美羊羊的理發(fā)店》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
關(guān)鍵點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識對比色。
難點(diǎn)：選配對比色裝扮小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道幾種常見的顏色，有選配顏色的基本經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣
出示ppt畫面.咦，小朋友快來看，這是誰呀呀?美羊羊開了一個(gè)理發(fā)店，要幫朋友們?nèi)景l(fā)?？此秊榇蠹覝?zhǔn)備了哪些顏色?出示紅、綠、黑、白、黃、紫。
二、出示ppt畫面，認(rèn)識對比色
1.兩只小豬，用紅和綠為小豬染色。
師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。
2.用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。
3.為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。
4.用一對對比色為小鳥染色染出花紋。
師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了對比色。紅的對比色是誰?黑的對比色是誰?黃的對比色是誰?小動(dòng)物們?nèi)竞昧嗣l(fā)都去捉迷藏了。
三、幼兒用一組對比色為小動(dòng)物們?nèi)景l(fā)。
1. 師：美羊羊理發(fā)店的生意越來越好，許多小動(dòng)物都來染發(fā)，他們都要用對比色染自己的花紋，讓自己變得更漂亮。你們愿意幫忙嗎?
2.介紹繪畫材料，提出要求：你們認(rèn)識它嗎?我們用棉簽繪畫，要用兩個(gè)對比色顏色，幫小動(dòng)物染發(fā)，要小心不能把染料打翻，用完了一個(gè)棉簽可以換一個(gè)棉簽畫另外的染色。
3，幼兒畫畫，師指導(dǎo)幼兒。
四、評價(jià)活動(dòng)，把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
4、中班社會教案《美羊羊逛商場》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則(坐電梯、如廁、玩游戲等)。
2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。
3、體驗(yàn)幫助懶羊羊后的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“美羊羊逛商場”多媒體課件一組。
【活動(dòng)過程】
一、出示“美羊羊”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰來和我們玩了?(觀看課件1)
二、美羊羊逛商場。
(一)美羊羊坐電梯。
1、提出觀看要求：美羊羊在干什么?這樣對嗎?
2、幼兒觀看課件2。(美羊羊坐電梯時(shí)搶著上電梯)
3、討論：美羊羊這樣乘電梯對嗎?應(yīng)該怎樣坐電梯?
4、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進(jìn)電梯。
(二)美羊羊上廁所。
1、提出要求。
2、幼兒看課件3。(美羊羊上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所)
3、幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所?
4、討論：上廁所后該干什么?(沖廁所)為什么?
5、幼兒學(xué)沖廁所的方法。
(三)美羊羊玩游戲。
1、提問：你去過玩具反斗城嗎?你最喜歡玩什么?美羊羊又最喜歡玩什么呢?
2、看課件4(美羊羊玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。)
3、討論：美羊羊這樣對嗎?為什么?我們怎樣跟美洋洋說?
(四)美羊羊的新表現(xiàn)。
觀看課件5：美羊羊正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)。
三、做個(gè)文明的好孩子。
1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。
2、觀看課件6：美羊羊表揚(yáng)孩子，和孩子再見。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美羊羊的生日禮物》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達(dá)。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色的大、小腳丫印若干個(gè)，有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。
活動(dòng)過程：
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動(dòng)作初步感受排列規(guī)律。
1. 教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個(gè)小朋友先來過小橋?”
2.帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋?
3.小結(jié)：剛才我們過橋的時(shí)候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的。
二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。
1.觀察彩色項(xiàng)鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)
2.觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)
3.觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)
在觀察的過程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動(dòng)，與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”
“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路?？焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動(dòng)延伸：
小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。
活動(dòng)反思：
結(jié)合時(shí)下熱播的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng).整個(gè)活動(dòng)融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動(dòng)作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動(dòng)作再用語言進(jìn)行描述，小朋友幾乎毫不費(fèi)力的便說出了這是分開、并“攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計(jì)安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯(cuò)。
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲 思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個(gè)別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點(diǎn)慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。
6、中班美術(shù)公開課教案《美羊羊的理發(fā)店》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
關(guān)鍵點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識對比色。
難點(diǎn)：選配對比色裝扮小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道幾種常見的顏色，有選配顏色的基本經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣
出示ppt畫面.咦，小朋友快來看，這是誰呀呀?美羊羊開了一個(gè)理發(fā)店，要幫朋友們?nèi)景l(fā)?？此秊榇蠹覝?zhǔn)備了哪些顏色?出示紅、綠、黑、白、黃、紫。
二、出示ppt畫面，認(rèn)識對比色
1.兩只小豬，用紅和綠為小豬染色。
師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。
2.用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。
3.為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。
4.用一對對比色為小鳥染色染出花紋。
師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了對比色。紅的對比色是誰?黑的對比色是誰?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"黃的對比色是誰?小動(dòng)物們?nèi)竞昧嗣l(fā)都去捉迷藏了。
三、幼兒用一組對比色為小動(dòng)物們?nèi)景l(fā)。
1. 師：美羊羊理發(fā)店的生意越來越好，許多小動(dòng)物都來染發(fā)，他們都要用對比色染自己的花紋，讓自己變得更漂亮。你們愿意幫忙嗎?
2.介紹繪畫材料，提出要求：你們認(rèn)識它嗎?我們用棉簽繪畫，要用兩個(gè)對比色顏色，幫小動(dòng)物染發(fā)，要小心不能把染料打翻，用完了一個(gè)棉簽可以換一個(gè)棉簽畫另外的染色。
3，幼兒畫畫，師指導(dǎo)幼兒。
四、評價(jià)活動(dòng)，把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
7、幼兒園中班數(shù)學(xué)《美羊羊的生日禮物》優(yōu)秀教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達(dá)。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
6、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
7、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色的大、小腳丫印若干個(gè)，有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。
活動(dòng)過程：
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動(dòng)作初步感受排列規(guī)律。
1. 教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個(gè)小朋友先來過小橋?”
2.帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋?
3.小結(jié)：剛才我們過橋的時(shí)候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的。
二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。
1.觀察彩色項(xiàng)鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)
2.觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)
3.觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)
在觀察的過程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動(dòng)，與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”
“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動(dòng)延伸：
小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。
活動(dòng)反思：
結(jié)合時(shí)下熱播的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng).整個(gè)活動(dòng)融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動(dòng)作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動(dòng)作再用語言進(jìn)行描述，小朋友幾乎毫不費(fèi)力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計(jì)安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯(cuò)。
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲 思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個(gè)別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點(diǎn)慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。
8、幼兒園中班社會教案《美羊羊逛商場》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則(坐電梯、如廁、玩游戲等)。
2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。
3、體驗(yàn)幫助懶羊羊后的快樂。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“美羊羊逛商場”多媒體課件一組。
【活動(dòng)過程】
一、出示“美羊羊”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰來和我們玩了?(觀看課件1)
二、美羊羊逛商場。
(一)美羊羊坐電梯。
1、提出觀看要求：美羊羊在干什么?這樣對嗎?
2、幼兒觀看課件2。(美羊羊坐電梯時(shí)搶著上電梯)
3、討論：美羊羊這樣乘電梯對嗎?應(yīng)該怎樣坐電梯?
4、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進(jìn)電梯。
(二)美羊羊上廁所。
1、提出要求。
2、幼兒看課件3。(美羊羊上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所)
3、幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所?
4、討論：上廁所后該干什么?(沖廁所)為什么?
5、幼兒學(xué)沖廁所的方法。
(三)美羊羊玩游戲。
1、提問：你去過玩具反斗城嗎?你最喜歡玩什么?(快思 )美羊羊又最喜歡玩什么呢?
2、看課件4(美羊羊玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。)
3、討論：美羊羊這樣對嗎?為什么?我們怎樣跟美洋洋說?
(四)美羊羊的新表現(xiàn)。
觀看課件5：美羊羊正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)。
三、做個(gè)文明的好孩子。
1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。
2、觀看課件6：美羊羊表揚(yáng)孩子，和孩子再見。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。