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        中班教案《可愛的蠶寶寶》反思

        《中班教案《可愛的蠶寶寶》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《可愛的蠶寶寶》反思

        1、中班教案《可愛的蠶寶寶》反思

          設(shè)計背景:

          在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶寶寶的一生,并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣。

          活動目標(biāo):

          1.通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途,培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細(xì)心的好孩子。

          2.能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。

          活動準(zhǔn)備:

          在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片、蠶繭若干、人手一份記號筆、蠟筆、白紙、用蠶制作的物品照片

          活動過程:

          一、出示蠶繭引出活動,激發(fā)幼兒興趣。

          師:咦!這一個個白色的小球球怎么在這呀,我們的蠶寶寶去哪了呀?

          二、引導(dǎo)幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中,蠶個階段的形態(tài)與特征。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片)

          卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)

          三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)

          四、游戲:我是可愛的蠶寶寶。 幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。

          五、活動延伸:繪畫活動——蠶寶寶的一生

          活動反思:

          在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征?;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

        2、中班上學(xué)期科學(xué)教案《可愛的蠶寶寶》含反思

        活動目標(biāo)

          1.觀察、了解蠶的生長變化過程及生活習(xí)性,并用符號進(jìn)行記錄。

          2.初步了解蠶與人們的關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)蠶寶寶的情感。

          3.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

        活動準(zhǔn)備

          課件、蠶生長過程圖片、幼兒學(xué)習(xí)資源。

        活動過程

          一、猜謎引出主題

          謎語:有位紡織娘,老來忙又忙。會紡銀絲線,能造銀絲房。

          提問:這是什么呀?(蠶)

          蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

          二、出示掛圖,通過討論和觀察,了解蠶的生長變化過程

          1.提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

          (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

          (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

          小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

          (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片并討論蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段。(banzhuren)請小朋友們看圖想一想,說一說,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

          3.師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

          三、了解蠶的用途

          1.先和孩子們一起討論蠶的用途:蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

          2.師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?

          勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時,不要移動等。

        教學(xué)反思:

          本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。

        3、中班教案《可愛的蝌蚪寶寶》含反思

        活動目的:

          1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

          2. 培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

          3. 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動過程:

          一、 引起興趣

          1. 美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)

          2. 青蛙媽**小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

          二、 引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

          1. 小蝌蚪穿什么衣裳?

          2. 小蝌蚪長得什么模樣?

          3. 它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

          三、 幼兒操作

          1. 青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

          2. 幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。

          3. 請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

          4. 教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來,最后把它壓在盤子上。

          5. 請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

          6. 引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

          7. 教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長條作水草。)

          四、 講評

          1. 以青蛙媽**口吻進(jìn)行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

          2. 鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

          3. 將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

        反思:

          孩子對于吹塑紙版畫,對于刻畫線條的力度掌握的不夠。

          其一,小班的孩子本身力度就不是很大。

          其二,對于吹塑紙版畫,他們沒有足夠的經(jīng)驗。而且刷色時對于顏料的控制還不夠。顏料太多,導(dǎo)致孩子印畫時把輪廓線都填滿了。對于孩子刻畫的力度,還需加強(qiáng)練習(xí),要求孩子能用力的刻,不要怕把紙刻壞,要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。

          其次,還應(yīng)知道刷色時要把毛筆舔干,動作要很快的刷過去。

          另外,可以讓幼兒有更多的機(jī)會和充足的時間活動,在前后兩次操作過程中,通過自己的實際體會與對比,掌握了版畫制作的要領(lǐng),真正體驗到成功的快樂。

        4、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《可愛的蠶寶寶》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1.了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

          2.運用已有的生活經(jīng)驗,進(jìn)一步了解蠶的生長、變化過程。

          3.愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對小動物的愛。

          4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        【活動準(zhǔn)備】

          各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

        【活動過程】

          一、談話引出主題

          最近我們班的自然角來了一些小客人,他們在我們的照顧下慢慢長大了,你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)

          蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

          二、通過討論、觀察,了解蠶的生長變化過程

          1.提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

          (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說,再出示圖片)

          (2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

          師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

          (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)

          2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

          3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

          師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

          三、了解桑葉以及蠶的用途

          1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)

          2.飼養(yǎng)蠶有什么用?

          蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

          3.師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?

          勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時,不要移動等。

          四、聯(lián)系生活,情感遷移

          1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識。

          2.教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長大的。(幼兒教育)

        教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        5、中班科學(xué)活動教案《可愛的蠶寶寶》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過程以及用途。

          2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動,進(jìn)一步了解蠶的生長、變化過程。

          3、具有關(guān)注、愛護(hù)蠶寶寶的意識。

          4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

          活動過程:

          一、猜謎,引出主題謎語:小時侯穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

          提問:這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

          二、通過討論、觀察和操作活動,了解蠶的生長變化過程

          1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

          (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

          (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

          師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

          (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問:

          (1)蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

          (2)個別幼兒上來給圖片排序,全體幼兒觀察。

          3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

          三、了解蠶的用途

          帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

          蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

          教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        6、中班主題教案《可愛的蠶寶寶》含反思

          設(shè)計背景:

          在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶寶寶的一生,并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣。

          活動目標(biāo):

          1.通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途,培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細(xì)心的好孩子。

          2.能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。

          活動準(zhǔn)備:

          在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片、蠶繭若干、人手一份記號筆、蠟筆、白紙、用蠶制作的物品照片

          活動過程:

          一、出示蠶繭引出活動,激發(fā)幼兒興趣。

          師:咦!這一個個白色的小球球怎么在這呀,我們的蠶寶寶去哪了呀?

          二、引導(dǎo)幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中,蠶個階段的形態(tài)與特征。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片)

          卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)

          三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)

          四、游戲:我是可愛的蠶寶寶。 幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。

          五、活動延伸:繪畫活動——蠶寶寶的一生

          活動反思:

          在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征?;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

        7、中班科學(xué)優(yōu)秀教案《可愛的蠶寶寶》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過程以及用途。

          2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動,進(jìn)一步了解蠶的生長、變化過程。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準(zhǔn)備:

          課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

          活動過程:

          一、猜謎,引出主題謎語:小時侯穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

          提問:這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?;.來源快思老師教。案網(wǎng);蠶寶寶愛吃什么?

          二、通過討論、觀察和操作活動,了解蠶的生長變化過程

          1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

          (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

          (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

          師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

          (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問:

          (1)蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

          (2)個別幼兒上來給圖片排序,全體幼兒觀察。

          3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

          三、了解蠶的用途

          1、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

          蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

          教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        8、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)《可愛的蠶寶寶》中班游戲教案反思

          科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

          ☆可愛的蠶寶寶☆

          材料:

          介紹蠶寶寶生長過程的圖片,有蓋的紙盒 1 個(盒蓋上鉆幾個小孔透氣),附在白紙上的蠶卵若干,桑葉適量,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察、了解蠶寶寶的生長變化過程及生活習(xí)性,鼓勵幼兒用符號簡單進(jìn)行記錄。

          2.指導(dǎo)幼兒自主閱讀《春天你好》第 24 頁,相互交流蠶的生長過程。引導(dǎo)幼兒觀察蠶卵的外形和顏色,與幼兒共同將蠶卵放進(jìn)紙盒內(nèi),在蠶卵上面覆蓋桑葉,蓋好盒蓋,將紙盒放在適當(dāng)位置。

          3.每天提醒幼兒觀察蠶卵,嘗試記錄蠶寶寶吃桑葉的數(shù)量速度以及身體大小顏色的變化等, 鼓勵幼兒與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。