《中班英語教案《How Do You Do》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班英語教案《How Do You Do》
活動目標
(1)教幼兒知道與人初次見面時要說： How Do You Do?
(2)教幼兒學會說 ：How Do You Do? 并知道怎么應付。
(3)教育幼兒做個講禮貌的小駭。
活動準備：
自編一個"回聲"的故事，多次傾聽" How Do You Do"這首歌的音樂。
活動過程：
(1)教師有表情的講述故事一遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(2)幼兒學習問侯語：How Do You Do? 并掌握其對應回答。
(3)學習歌曲" How Do You Do"
1、教師有表情的范唱兩遍，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、教師和幼兒分角色對唱兩三遍。
3、引導幼兒將歌詞中的"teacher"和"children"改為小朋友的名字，互相找朋友進行對唱練習。
2、大班英語教案《Do you like to eat》
活動目標：
1.初步學習單詞banana和orange，復習apple、pear的發(fā)音，復習歌曲Good morning.
2.初步感知sweet 和Do you like to eat? 的含義。
3.初步學習單詞，積極參與游戲，并大膽地說。
4.復習已經(jīng)學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。
5.教幼兒聽懂簡單的英語對話。
活動準備
水果藍一只，水果若干，手偶一個。
活動過程
1.復習歌曲“Good morning to you.”
T： good morning， boys and girls. Let’s sing the song “good morningto you”， Ok?
C： Ok.
2.學習banana和orange.
T： Look! I have a beautiful basket. There are some fruits in it!
Look， that’s…
C： 香蕉
T： Yes， This is a banana.
請幼兒跟讀
T：(嘗一口)Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like toeat banana?
C： Yes.
T： If you want to eat banana， Let’s sing the song “I like banana.”O(jiān)k?
C： Ok.
T： Ok， very good!
Act：
Monkey： Mrs. Gao， Miss Gao.
T： Let’s have a look， what’s coming?
C： Monkey.
T： Monkey， Yes!
M： I want to eat…(著急說不出來)
T： Oh， The Little monkey wants to eat the banana， but she can’tspeak English.
Can you say it in English? Let’s tell her together， Ok? Ok， what’sthis?
請幼兒一起說：This is a banana
T： Yes， Monkey. Banana， Do you know?
M： Yes， I know.
T： If you want to eat the banana， you’ll say it in English oncemore. I’ll give
it to you， ok?
M： Ok! I want to eat the banana.
T： Ok， here you are. Bye.
M： Bye， Thank you
T： You’re so great to help the monkey to solve the problem. Now I’llintroduce agood friend to you.
QiQi (手偶琪琪)： Good morning children. Today I bring you a kind offruit， I’ll giveit to you， but I want to tell you it’s English name before I give itto you. ButI can’t speak English.
T： It doesn’t matter， Now， I’ll teach you the word. Then let’s teach Qi Qitogether， Ok?
C： Ok.
T： Orange， orange， orange is sweet.
What do you like? Do you like to eat orange?
Please say it to your friends beside you.
請小朋友之間相互說：“I Like orange. This is an orange.
T： Now， Do you know what this is? What’s this?
C： Orange.
T： Ok， Let’s tell QiQi together. This is an orange.
Qi： I know I know. This is an orange. It’s for you.
C： Thank you， Qi Qi.
Qi： You are welcome
T： Let’s play a game， I’ll ask one of you to touch in my basket.
Then you’ll
tell the other friends. What have you touched. Ok?
C： Ok.
T： What’s this?
C： Apple (orange， pear， banana).
T： Oh， The fruits are sweet. Do you want to eat?
C： Yes.
T： Ok， Let’s sing the song “I like fruits”， Ok?
C： Ok.
T： Ok， before eating the fruit you must say： “I like…”， understand?
C： Yes.
T： Ok， come here.
音樂起，請全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊說，游戲結(jié)束。
延伸
1.請幼兒吃水果，看見水果時用英語說出名稱。(生活中滲透)
2.將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。(環(huán)境中滲透)
3.吃水果時，家長提醒孩子用英語說出水果的名稱。(家庭中滲透)
3、中班英語公開課教案《Do you like the ladybug？》
【活動目標】
1、學習表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：
Do you like …? &;am Yes ， I do / No ， I don’t .
3、感受并學習基本的疑問語氣。
【活動準備】
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
【活動過程】
一、 復習舊知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First ，let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)
二、 謎語導入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
Today we will learn these two i ects .
三、 多元感官學習活動
1、學習新單詞：ladybug mosquito
a、 視覺學習——圖片學習
教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學習——游戲“單詞領地”(教案出自：快思教案網(wǎng))
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領地里找單詞。
2、學習新句型：Do you like …? ;am Yes ， I do ./ No ， I don’t .
a、 視聽學習——磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。
b、表達學習——情景表達
---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )
---Yes ， I do . / No ， I don’t .
C、音樂學習——Let’s chant
教師播放Let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
4、中班英語公開課教案《How Do You Do》
活動目標
(1)教幼兒知道與人初次見面時要說： How Do You Do?
(2)教幼兒學會說 ：How Do You Do? 并知道怎么應付。
(3)教育幼兒做個講禮貌的小駭。
活動準備：
自編一個"回聲"的故事，多次傾聽" How Do You Do"這首歌的音樂。
活動過程：
(1)教師有表情的講述故事一遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(2)幼兒學習問侯語：How Do You Do? 并掌握其對應回答。
(3)學習歌曲" How Do You Do"
1、教師有表情的范唱兩遍，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、教師和幼兒分角色對唱兩三遍。
3、引導幼兒將歌詞中的"teacher"和"children"改為小朋友的名字，互相找朋友進行對唱練習。
5、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《clap how》
clap how
1.clap your hands,one,two,three
open your eyes,one,two,three
close your moush,one,two.three
2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacher
T:how are you today ? C:i am fine ,thank you
T:nice to meet you ! C:nice to meet you too!
T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!
T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)
3.T lease count out !Cne,two,three-------
T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??
C:yes,I want to play
T:let's divide into two grou ,(from:www.banzhuren.cn)three are red team and green team ,which team first arrived
is the wi er. let me see ,Who's No .1?
C:I'm No.1.
(教師在黑板上畫好山分兩路爬山，用紅綠磁鐵代表兩隊，然后拿出卡片問，what is it?學生回答，老師根據(jù)學生回答的情況移動磁鐵)
T：let's play a second game ,
(拿出卡片，問how many ---- are there ??)
T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting 。
6、中班英語活動教案《Do you like the ladybug?》
中班英語教學活動 Do you like the ladybug?
活動目標：
1、學習表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：
Do you like …? &;am Yes , I do / No , I don’t .
3、感受并學習基本的疑問語氣。
活動準備：
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動過程：
一、 復習舊知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First ,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)
二、 謎語導入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
Today we will learn these two i ects .(from:www.banzhuren.cn)
三、 多元感官學習活動
1、學習新單詞：ladybug mosquito
a、 視覺學習——圖片學習
教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學習——游戲“單詞領地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領地里找單詞。
2、學習新句型：Do you like …? &;am Yes , I do ./ No , I don’t .
a、 視聽學習——磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領幼兒讀句子,讀出疑問的語氣。
b、表達學習——情景表達
---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )
---Yes , I do . / No , I don’t .
C、音樂學習——Let’s chant
教師播放Let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
7、中班英語公開課教案《clap how》
幼兒園中班英語教案：clap how
1.clap your hands,one,two,three
open your eyes,one,two,three
close your moush,one,two.three
2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacher
T:how are you today ? C:i am fine ,thank you
T:nice to meet you ! C:nice to meet you too!
T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!
T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)
3.T lease count out !Cne,two,three-------
T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??
C:yes,I want to play
T:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrived
is the wi er. let me see ,Who's No .1?
C:I'm No.1.
(教師在黑板上畫好山分兩路爬山，用紅綠磁鐵代表兩隊，然后拿出卡片問，what is it?學生回答，老師根據(jù)學生回答的情況移動磁鐵)
T：let's play a second game ,
(拿出卡片，問how many ---- are there ??)
T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。
8、中班英語公開課教案《What can you do?》
幼兒園中班英語教案：What can you do?
一、設計意圖：
此活動來源于生活，我們都知道，各種小動物的代表動作是幼兒比較熟悉的，而且他們已經(jīng)學習過一些基本的動詞，能夠運用所學的動詞與相應的動物匹配，如：ra it對應的動詞為jump等等。教師在此基礎上讓幼兒學習句子“What can you do?”教師將通過自身表演與演示教具相結(jié)合的方式，給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學習氛圍。使幼兒在邊說邊動的過程中，逐步地理解句型。
二、活動內(nèi)容：What can you do?
三、活動準備：音樂磁帶，各種動物頭飾。
四、活動目標：
1、能聽懂句子What can you do? 并能用“I can ……”來回答。
2、樂于參與活動，樂于用動作來表現(xiàn)所學的動詞。
五、活動過程：
(一)呈現(xiàn)主題(resection)
T: Hello!Boys and girls, today some animals will come to our cla . Now, close your eyes.
1、情景表演，戴上頭飾與配班教師進行：
Cat：Hello，I am a cat.
Butterfly: Hello, I am a butterfly.
Cat：Hello Butterfly, what can you do?
Butterfly: I can fly. fly, fly, fly, I can fly. Hello Cat, what can you do?
Cat：I can walk. wlak, walk, walk, I can walk.
2、教師分別扮演ra it, dog, fish 的角色，教師與幼兒一起對話。
(二)練習(practice)
1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個頭飾練習說句型，幼兒可以互換頭飾說句子。
T: Now, find your partner and practice this sentence: what can you do?
2、請幼兒任意選一個動物扮演，其余幼兒與他對話。
(三)應用(reduction)
Play game:
T: Now, let’s make a circle and play a game.
When I show“ra it”， you will say:
“I am a ra it”
When I ask: what can you do? You will say:
“I can jump. Jump, jump, jump, I can jump.”
Do you understand?
(四)活動結(jié)束
Let’s play the game on the playground. Listen to the music.
幼兒跟隨教師做動物模仿走出教室。
9、中班英語教案《Do you want to eat?》
Do you want to eat?
活動目標：
1、學習單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發(fā)音及含義。
2、學說“Do you want to eat?”并理解他的含義。
3、引導幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。
4、能在有提示的情況下完整、有序的吟誦兒歌。
活動準備：蘋果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個。
活動過程：
一、師幼問好
T:Good afternoon ，boys and girls.
C: Good afternoon， Mi Bao.
二、復習游戲”Follow me”
Tet’s play a game” Follow me”,ok?
Ck!(幼兒游戲復習單詞laugh，cry，fly，run)
三、出示實物，引導幼兒學習單詞a le，pear，banana，orange的發(fā)音及含義
T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.(請一幼兒從袋子中摸出一樣水果)Look, what’s this?
C:Apple.
T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?(引導幼兒感知這句話的含義及發(fā)音)
C:Yes(引導幼兒回答)
四、品嘗水果
T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?
C:Ok,Let’s eat them.
五、學習兒歌
10、中班英語教案《Do you like the ladybug》
幼兒園中班英語教案：do you like the ladybug?
中班英語教學活動 do you like the ladybug?
活動目標：
1、學習表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：
do you like …?amyes , i do / no , i don’t .
3、感受并學習基本的疑問語氣。
活動準備：
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動過程：
一、復習舊知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english!
first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)
二、謎語導入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
today we will learn these two i ects .
三、多元感官學習活動
1、學習新單詞：ladybugmosquito
a、 視覺學習——圖片學習
教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學習——游戲“單詞領地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領地里找單詞。
2、學習新句型：do you like …?amyes , i do ./ no , i don’t.
a、視聽學習——磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。
b、表達學習——情景表達
---do you like ant ? (iderladybugmosquito)
---yes , i do . / no , i don’t.
c、音樂學習——let’s chant
教師播放let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
11、中班英語公開課教案《Do you like the ladybug?》
幼兒園中班英語教案：Do you like the ladybug?
活動目標：
1、學習表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug
2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：Do you like …?Yes , I do / No , I don’t.
3、感受并學習基本的疑問語氣。
活動準備：
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動過程：
一、復習舊知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First ,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)
二、謎語導入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
Today we will learn these two i ects .
三、多元感官學習活動
1、學習新單詞：ladybugmosquito
a、 視覺學習——圖片學習
教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學習——游戲“單詞領地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領地里找單詞。
2、學習新句型：Do you like …? Yes , I do ./ No , I don’t .
a、 視聽學習——磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領幼兒讀句子,讀出疑問的語氣。
b、表達學習——情景表達
---Do you like ant ? ( iderladybugmosquito )
---Yes , I do . / No , I don’t .
C、音樂學習——Let’s chant
教師播放Let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
12、大班英語活動教案《What do you see?》
一.設計意圖：
綱要中明確指出“興趣是學習的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提。在一次和孩子們的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子對英語特別感興趣，課后也會來問我生活中常見的英語單詞，鑒于這個情況，同時也發(fā)揮自己的特長，我設計了這堂英語活動《What do you see?》，讓幼兒在游戲中玩耍，同時也鞏固了對單詞和句型的掌握，用肢體語言來表現(xiàn)歌曲，體驗英語活動的興趣。
二.活動目的：
1.學會單詞pigdogcat，掌握句型What do you see?I see a ______.
2.能大膽地演唱和表演歌曲。
3.大膽地參與活動，體驗英語活動的樂趣。
4.通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
5.聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
三.活動重點、難點：
1.學會單詞pigdogcat，掌握句型What do you see?I see a ______.
四.活動準備：
1.多媒體課件。2。游戲活動中用的錘子、球。3?？ㄆ舾蓮?。
五.教學方法：
1.自然教學法 2.情景教學法 3.接教學法 4.溝通式教學法 5.歌謠韻文教學法 6.互動式教學法 7.肢體反應教學法。
六.活動過程：
一.熱身活動，充分調(diào)動孩子的積極性。
●Greetings
(師)Good morning ,everyone,
(生)Good morning ,Selina,
(師)How are you ,
(生)I’m fine ,thank you.。
(師)Ok,boy and girls,Are you ready for the class?
(生)yes, I am ready.
●Let’s do finger game.(通過手指做出來很多的小動物，游戲中能讓孩子初步了解關于動物的單詞，為后面的教學做好鋪墊。)
二.利用多媒體課件，吸引孩子的注意力。
1.單詞教學。
●播放課件，引出單詞。
教師利用各種方法來刺激幼兒學習新單詞的興趣。如：大小聲游戲、我說你做、我做你說等游戲，讓幼兒對單詞的發(fā)音有個初步的印象。
●利用游戲，鞏固單詞。
Bomb game:把三張卡片分別放在黑板前，教師把地雷放在任意一張卡片上面，接著幼兒跟隨老師讀單詞，讀到放置地雷那張卡片時，孩子們必須停止跟讀，否則，將會被地雷炸傷。
Missing game:讓幼兒把眼睛閉起來，隨意抽走一張，隨后讓幼兒找找，看看哪個小動物被藏起來了。(孩子們對游戲最感興趣了，在游戲中學習可以達到事半功倍的效果，同時也可以檢測孩子的學習情況，為下一步的句型學習做好準備。)
2.句型教學。
●利用情景表演，引出句型。
讓一位小朋友扮演Cody，由她來提出問題，讓老師回答。
師：“Who’s coming today?Hello ,What’s your name?”
生: “My name is Cody.Hello,everyone. Selina,What do you see?”
師: “I see a ____.
●出示句型條，練習句子。
教師利用肢體動作，讓孩子更快的的記住這句話。(在這一環(huán)節(jié)中，為了能讓幼兒更好的理解這個句子，還可以利用前面學過的水果單詞來鞏固這句話，還能達到舉一返三的效果。)
●播放課件中的游戲，復習句型。
游戲中有六個數(shù)字供幼兒選擇，點擊不同的數(shù)字會有不同的畫面，讓幼兒大膽說出剛所教的英語句子。
3.歌曲教學。
●播放課件，欣賞歌曲。
●教師用開火車的游戲帶領幼兒練習歌詞。
●鼓勵幼兒大膽演唱和表演歌曲。
●利用游戲，把整個活動推入高潮。
讓幼兒邊演唱歌曲邊傳球，如果老師喊停，球傳到哪個小朋友手上，哪個小朋友就得回答老師提出的問題或是唱下一句的歌詞。
三.活動結(jié)束，體驗學、說英語的樂趣。
●幼兒演唱歌曲“Goodbye”,結(jié)束今天的英語活動。
教師和幼兒對話，感受快樂。
T: So much for today, Are you happy?
SS:Yes,I’m very happy.