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        中班教案及教學(xué)反思《我們的祖國》

        《中班教案及教學(xué)反思《我們的祖國》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案及教學(xué)反思《我們的祖國》

        1、中班教案及教學(xué)反思《我們的祖國》

          活動設(shè)計背景

          我班小朋友對我們的祖國認(rèn)識不夠,對國旗和國徽還認(rèn)識不夠。

          活動目標(biāo)

          1、理解詩歌內(nèi)容,認(rèn)識祖國的國旗和國徽。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          教學(xué)重點、難點

          培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒用的中國地圖四幅,分散貼在教室內(nèi)。

          2、在黑板上繪制一幅中國地圖

          3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。

          4 一面五星紅旗

          活動過程

          1、觀看大地圖,感受祖國的大與美。講解地圖的方位,讓幼兒明白上北下南、左西右東。尋找祖國最北與最南地方。

          2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方,并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。

          3、小組活動,自由觀看中國地圖。 幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖,鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方,并描述那里的美麗風(fēng)景。

          教學(xué)反思

          活動前我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時,馬上吸引了他們的眼球,“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))趁勢追擊,我馬上引出了今天的活動主題,孩子們顯得很高興。在后面的活動中,孩子們通過觀看地圖,找我們自己的國家,提升孩子們對祖國的熱愛。

          在這個活動中,我首先出示國旗讓孩子們來認(rèn)識。當(dāng)我出示國旗的時候,孩子們很積極地說出這是中國的國旗,特別是李然小朋友,“老師,我知道這是中國的國旗,我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’,這是我奶奶告訴我的!”;班上最聰明的蔡子涵也積極地舉起了手,“老師,在我爸爸的辦公室就有國旗,比你這個要大!”孩子們你一言我一語的說了起來,有的還說要畫國旗!本次活動中,我注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,我想這樣孩子們才能真正的了解我們的祖國,真正的從活動中學(xué)到知識!培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

        2、中班教案《祖國祖國我們愛你》含反思

        活動目的:

          1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。

          2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。

          3、體會愛祖國,給祖國媽媽過生日的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

        活動準(zhǔn)備:

          國旗,“祖國祖國我們愛你”音樂。

        活動重難點:

          對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

        活動過程:

          一、圖片導(dǎo)入。

          誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

          哦,是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的呢?

          恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

          真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?

          二、引入國慶。

          即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。

          那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

          三、唱生日歌。

          四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。

          我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸福快樂的成長,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

          1,先聽一遍。2。跟讀歌詞。3,嘗試學(xué)唱。4,反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

          五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。

        3、中班教案《祖國是我們的媽媽》含反思

        活動目標(biāo)

          1發(fā)展幼兒的觀察力,注意力,初步的語言表達(dá)能力。

          2啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰,他(它)們的媽媽都是誰?

          3通過學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛媽媽,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

          4引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點、難點

          教學(xué)的重點:理解兒歌的內(nèi)容

          教學(xué)的難點:理解祖國是我們的媽媽,我們要愛祖國

        活動準(zhǔn)備

          1背景畫三幅,活動圖畫卡6個

          2錄音機一個,磁帶一盒

        活動過程

          開始部分:1談話:我們的媽媽。

          2帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好 基礎(chǔ)部分:1出示第一張畫(花草,樹)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

          第一句并認(rèn)識它們的媽媽是誰。

          2出示第二張畫(太陽,月亮,星星)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,啟發(fā)幼兒

          學(xué)習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識它們的媽媽是誰

          3出示第三張畫(長城)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識我們

          的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。

          4通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展幼兒的觀察力,認(rèn)識力,注意力,初步的語言表達(dá)能力,并教育幼兒愛媽媽,愛家鄉(xiāng)

          愛祖國。

          5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉

          花朵,小草,樹木是一家,大地是它們的媽媽。

          太陽,月亮,星星是一家,天空是它們的媽媽。

          你,我,他是一家,祖國是我們的媽媽。

          我們愛媽媽,我們愛祖國。

          結(jié)束部分:1教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況,給幼兒表揚,獎勵,肯定

          2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉

        教學(xué)反思

          我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰,簡單的通過情景引導(dǎo),欣賞圖畫,動手操作,一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),過度的比較自然,幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題,前辦部分的教學(xué)自我感覺還不錯與幼兒互動也很好,可是隨教學(xué)活動的深入,后半部分有點亂,幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現(xiàn)可以說是非常不錯的,注意力集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守,大部分幼兒舉手發(fā)言,很積極,思維跟隨著老師,當(dāng)然也有幼兒雖然坐似端正,但沒有積極發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備,更主要的是做好心理準(zhǔn)備,上課時,腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上,課堂語言不夠熟練,這也是我語言教學(xué)活動的毛病。

        4、中班音樂教案《祖國祖國我們愛你》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。

          2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。

          3、體會愛祖國,給祖國媽媽過生日的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          國旗,“祖國祖國我們愛你”音樂。

          活動重難點:

          對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

          活動過程:

          一、圖片導(dǎo)入。

          誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

          哦,是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的呢?

          恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

          真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

          二、引入國慶。

          即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。

          那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

          三、唱生日歌。

          四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。

          我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸福快樂的成長,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

          1、先聽一遍。

          2、跟讀歌詞。

          3、嘗試學(xué)唱。

          4、反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

          五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。

          教學(xué)反思:

          一直以來我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說話羅嗦的習(xí)慣會出現(xiàn),擔(dān)心時間把握不好。

          活動結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問題:

          1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設(shè)計了一些主要的提問,但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題,有時問題還會重復(fù)提出。

          2.活動的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒有帶動起來。

          3.活動中沒有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。

          本文擴展閱讀:祖國首先是國家,其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感,來自于民族文化的認(rèn)同,家族祖先的傳承,生存生活的祖國既是一個地理概念,也是一個文化概念更是一個法理概念。

        5、中班安全詳案教案及教學(xué)反思《玩沙子》含反思

          活動設(shè)計背景

          我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子,但是安全事故時有發(fā)生,為了不減少玩沙子給他們帶來的快感,在安全前提下,我組織了一堂玩沙子的課,以提高他們的安全意識、創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠樂在其中。

          活動目標(biāo)

          1.提高他們玩沙子時的安全意識。

          2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

          3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          教學(xué)重點、難點

          重點: 讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。

          難點:在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

          活動準(zhǔn)備

          道具:樹枝、樹葉、花草等等

          活動過程

          1.導(dǎo)入課題

          今天,我們來認(rèn)識一位新朋友(我抓出一把沙子),讓同學(xué)們猜一猜它是誰?接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù),讓學(xué)生明白。

          2.帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑,自己用手捏一捏,認(rèn)識沙子,學(xué)生動手感覺體驗沙子的質(zhì)感。

          3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識)

          沙子是很調(diào)皮的,它鉆進我們的眼睛就不想出來了,所以我們玩的時候要注意安全,不要將沙子拋灑,扔向其他同學(xué),也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

          4.組織活動

          將小朋友分組,每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識,集思廣益),!來自快思老師教案.!在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生,在活動過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。(觀察他們在活動中的表現(xiàn),做好活動總結(jié))

          5.展示成果

          請各小組選出代表,給其他小朋友介紹自己的作品。

          6.活動結(jié)束,帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。

          點評在本次活動中大家的表現(xiàn),多表揚和鼓勵,提高他們參與活動的積極性。

          教學(xué)反思

          玩沙是小朋友的天性,因此在玩的過程中,孩子們的積極性特別的高,他們高興的挖坑,堆建房屋,用樹葉當(dāng)小車運沙,有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍,還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河,還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力,這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故,但是有部分小朋友只顧自己玩沙,而沒有與其他小朋友商量合作,在這方面缺乏對學(xué)生的引導(dǎo),還要多改進。

        6、中班社會教案及教學(xué)反思《應(yīng)該怎么做》含反思

          活動目標(biāo):

          1. 通過游戲,進一步了解有關(guān)生活中的安全行為。

          2. 增強自我保護意識。

          3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4. 能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。

          2. 有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。

          3. 每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只。

          活動過程:

          1. 情境導(dǎo)入:

          播放一段有關(guān)幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景的錄像

          ——“在錄像中,你看到發(fā)生了什么事情?”

          2. “擊鼓傳花游戲”:

          方法:讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上,圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。!.快思.教案網(wǎng)出處!聽到擊鼓聲開始傳花,鼓聲停時花落在誰處,誰的泡沫板坐墊下如有圖片,該幼兒就要說明圖片上的事該不該做,大家可以一起參與討論,以明辨哪種行為正確,哪種行為不正確。

          教師就圖片內(nèi)容設(shè)問,引發(fā)幼兒討論:

          “聽到敲門聲該不該開門?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          “能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          “能不能站在窗臺或陽臺上?為什么?”

          “能不能隨便開煤氣?為什么?”

          “能不能隨便碰電插座?會有什么危險?”

          “能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

          “上下樓梯應(yīng)該怎么走”

          活動反思:

          到了中班以后,孩子們自我意識在不斷增強,但他們自我保護意識淡薄,對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計了這次教育活動。從活動一開始就以錄像帶形式真實地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為,讓幼兒從一開始就樹立安全意識,通過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕后果。通過游戲的形式緩解活動的緊張,幼兒每個人說一說什么行為是正確的?什么行為是不正確的?個別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的能力,設(shè)計的內(nèi)容都是幼兒自我保護意識方面的,所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的?;顒硬捎矛F(xiàn)場演示——幼兒討論(結(jié)合游戲)的方法,既符合幼兒的年齡特點,富有兒童情趣,幼兒在活潑寬松的氣氛中學(xué)習(xí),我覺得很好。

        7、中班主題詳案教案及教學(xué)反思《我們的祖國》

          活動設(shè)計背景

          我班小朋友對我們的祖國認(rèn)識不夠,對國旗和國徽還認(rèn)識不夠。

          活動目標(biāo)

          1、理解詩歌內(nèi)容,認(rèn)識祖國的國旗和國徽。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          教學(xué)重點、難點

          培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒用的中國地圖四幅,分散貼在教室內(nèi)。

          2、在黑板上繪制一幅中國地圖

          3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。

          4 一面五星紅旗

          活動過程

          1、觀看大地圖,感受祖國的大與美。講解地圖的方位,讓幼兒明白上北下南、左西右東。尋找祖國最北與最南地方。

          2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方,并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。

          3、小組活動,自由觀看中國地圖。 幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖,鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方,并描述那里的美麗風(fēng)景。

          教學(xué)反思

          活動前我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時,馬上吸引了他們的眼球,“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))趁勢追擊,我馬上引出了今天的活動主題,孩子們顯得很高興。在后面的活動中,孩子們通過觀看地圖,找我們自己的國家,提升孩子們對祖國的熱愛。

          在這個活動中,我首先出示國旗讓孩子們來認(rèn)識。當(dāng)我出示國旗的時候,孩子們很積極地說出這是中國的國旗,特別是李然小朋友,“老師,我知道這是中國的國旗,我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’,這是我奶奶告訴我的!”;班上最聰明的蔡子涵也積極地舉起了手,“老師,在我爸爸的辦公室就有國旗,比你這個要大!”孩子們你一言我一語的說了起來,有的還說要畫國旗!本次活動中,我注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,我想這樣孩子們才能真正的了解我們的祖國,真正的從活動中學(xué)到知識!培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

        8、中班主題教案及教學(xué)反思《有趣的顏色》

          活動設(shè)計背景

          本活動的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色,而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。所以,設(shè)計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會,讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。

          中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣,他們的興趣容易停留在操作上。因此,設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機會,還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現(xiàn)象,使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進一步探索的愿望。

          活動目標(biāo)

          1.能說出常見物體的顏色。

          2.對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

          3.發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

          教學(xué)重點、難點

          1.重點:激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

          2.難點:引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          顏料和調(diào)色用具?;顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調(diào)。

          活動過程

          1.通過認(rèn)識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

          (1)分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。

          (2)集體活動。首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應(yīng)的色塊,并讓幼兒進行顏色的指認(rèn)和命名活動。<快思老師.教案網(wǎng)出處>然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

          2.通過使用顏色的活動,讓幼兒進一步熟悉顏色,體驗色彩的美,引起對顏色的興趣。

          (1)涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實物本來的顏色相似。

          (2)配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,鼓勵幼兒自己配色?;顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

          3.通過實驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣

          (1)調(diào)色活動。先讓幼兒自由探索,用顏料進行調(diào)色實驗,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗,談?wù)勵伾淖兓?。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

          (2)制作活動,讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪,引起懸念,產(chǎn)生求知欲。

          教學(xué)反思

          此活動是一個小朋友非常感興趣的活動,也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說,有機會說,還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境,如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式,從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰,小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié),輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認(rèn)識和興趣也分清了,我覺得通過這次活動小朋友們的想象力,觀察能力還提高。

        9、中班主題教案及教學(xué)反思《有趣的刻畫》

          教學(xué)目標(biāo):

          1.樂于嘗試簡單的雕刻步驟,初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。

          2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創(chuàng)作的歡樂,獲得成功的滿足感。

          3.發(fā)展幼兒的動手能力。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖,背景音樂。

          教學(xué)過程:

          一、 引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫,感受質(zhì)樸單純的形式美。

          1.老師帶來了幾幅畫,請大家一起來欣賞一下!

          師:“這些畫和我們平時的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢?”

          2.幼兒討論:

          3. 教師小結(jié):很久很久以前沒有紙和筆,可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來,怎么辦呢?他們找來了工具,有鐵錘、石斧,用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆,巖石當(dāng)成紙,有的敲有的磨,在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年,這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過,但還是留在巖石上,所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

          (刪除:在這個環(huán)節(jié)中,我們考慮了把在這個過程直接去掉,因為主題改了,改為泥刻畫——螃蟹,所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了??梢灾苯舆M行螃蟹的主題,例如,聽著螃蟹歌,讓幼兒感知螃蟹的特征。)

          師:“那你們喜歡這些刻畫嗎?想不想也來試一試呢!

          二、 展示操作材料,引導(dǎo)幼兒進行泥刻畫的創(chuàng)作。

          1.師:“這是老師就帶來了軟一點的泥塊,這是刻刀,像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來,然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來,刻的時候要注意手勢,刻一刀左右搖一搖,最后我們還能利用雕,調(diào)出鏤空的樣子呢。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>現(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來,好嗎?

          (調(diào)整:這個介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細(xì)的,所以暫時不做修改,保持這個三步驟的活動環(huán)節(jié)。出示泥刻畫——螃蟹,讓幼兒感知泥刻畫與平時的畫有所不同。)

          2.安全教育:一定要小心利用刻刀!

          三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程

          1.師:“大閘蟹刻好了,那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”

          2.幼兒討論:

          3.小結(jié):我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍,然后用紙輕輕的貼在你的畫上,再輕輕的把按一按,最后慢慢的撕下來,這樣我們的刻畫就完成了,現(xiàn)在請小朋友們一起來試一試吧。

          (修改:在這個環(huán)節(jié)中,我們把紙這個展示材料進行替換,想把這個螃蟹進行倒映在大的鉛畫紙上,并且紙上畫有陽澄湖的背景圖,)

          四、幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。

          1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。

          2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。(放悠遠(yuǎn)、神秘的背景音樂)

          五、 將自己的作品展示出來,互相欣賞!

          (調(diào)整:展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了,這樣可能顯得比較大氣。)

          活動延伸:

          師:現(xiàn)在的人們也運用了這個技術(shù),我們現(xiàn)在會刻在核桃上,變成藝術(shù)品,有的刻在竹筒上,有的刻在了玻璃上,還有的刻在玉器上供人家觀賞,我們這項藝術(shù)已經(jīng)走向世界,讓我們這代再傳承下去吧!

          活動反思:

          在這個活動中,由于是請的中班幼兒,所以在操作過程中有點困難,運用刻刀這個工具進行刻,都刻的不深,輪廓不清晰,所以導(dǎo)致最后的拓印的效果圖并不理想,都比較模糊,所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點,把認(rèn)識“石刻畫,以及石刻畫的來源”部分全部刪去,直接讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識泥刻畫 ——螃蟹,所以導(dǎo)致目標(biāo)全部進行了修改。

        10、中班社會主題優(yōu)秀教案《為我們服務(wù)的人》及教學(xué)反思

          設(shè)計意圖

          班級開展《為我們服務(wù)的人》主題,幼兒在日常生活中也觀察到了許多在為我們服務(wù)的人。某天在區(qū)域中孩子突然有一天說要給保育老師送一束花。為什么呢? 孩子說到:因為隗老師每天都幫小朋友刷杯子、盛飯,很辛苦。還想要用一束花來表達(dá)自己的感謝。這個行為也給予了我思考,孩子主動表達(dá)感謝的欲望是一個不錯的教育契機。另外我更加深層次的思考孩子想要表達(dá)感謝,那到底什么是感謝呢, 僅僅是送送禮物嗎?我還可以從哪個角度出發(fā),讓孩子們能去理解尊重和感恩呢, 并解決他們生活中的一些良好習(xí)慣問題呢?中班孩子表達(dá)能力已經(jīng)較強,能夠完整連貫的表達(dá)自己的想法,但是對于表達(dá)感謝的方式,更多局限于送禮物,說甜甜話等。而我們需要一節(jié)教育活動,將孩子們的感謝他人的愿望與自己的行為結(jié)合起來。因此產(chǎn)生了這節(jié)社會活動《為我們服務(wù)的人》,引導(dǎo)幼兒觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、服務(wù)生活,探究如何給予別人愛、感恩和尊重。活動源于孩子生活,又將服務(wù)于孩的生活。

          活動目標(biāo)

         ?、鼻楦信c態(tài)度:樂意用多種方式表達(dá)自己對為我們服務(wù)的人的尊重以及感謝之情

         ?、策^程與方法:能夠完整的講述自己所了解到的事情,并對了解的事情表達(dá)自己的想法。

         ?、持R與技能:知道身邊人的職業(yè),能夠體會到他人為我們所付出的辛苦。

          重點難點

          重點:能夠完整的講述自己所了解到的事情,并對了解事情表達(dá)自己的想法。

          難點:能夠?qū)⒆约旱娜粘P袨楹妥鹬厮烁卸魉水a(chǎn)生聯(lián)系,知道做好自己的事會給他人帶來便利

          活動準(zhǔn)備

         ?、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備:為我們服務(wù)的人工作視頻、黑板、白紙

          ⒉經(jīng)驗準(zhǔn)備:過渡環(huán)節(jié)與幼兒一起交談過關(guān)于職業(yè)的相關(guān)知識

          活動過程

          一、開始部分:

          活動導(dǎo)入的手段及引導(dǎo)語(體現(xiàn)幼兒自主,活動由幼兒的需要引發(fā))

         ?、耪勗拰?dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解身邊有很多人為我們服務(wù)。

          教師:為什么要把 XX 送給 XX,他為我們做了什么?他是誰?

          教師:我們身邊還有哪些為我們服務(wù)的人?他是做什么工作的?他為我們做了什么?(充分調(diào)動幼兒觀察生活的相關(guān)經(jīng)驗,理解職業(yè)概念。)

          二、基本部分:

         ?、宀シ乓曨l,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里為我們服務(wù)的人。(身邊人的職業(yè))

         ?、欧謩e播放廚師、保健醫(yī)、保潔工作視頻,幼兒體會不同職業(yè)工作內(nèi)容的不同。在視頻播放過程中,引導(dǎo)幼兒自主表述。

          教師:你看到了誰?他在做什么?

         ?、埔龑?dǎo)幼兒完整表述自己的想法(對為我們服務(wù)的人的想法)

          教師:在視頻里你看到了哪些為我們服務(wù)的人?你們看到了這么多為我們服務(wù)的人,為我們做了很多事,你想到了什么?(通過視頻,幼兒自主表達(dá)自己的不同想法。)

          ㈡與幼兒共同討論,怎樣表達(dá)自己對他人的感謝。

          引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對他人的感謝,并能夠大膽的表述自己的想法。教師:剛才小朋友也說到了,想要感謝這些人,你最想感謝的人是誰呢?為什么?你想怎么感謝他?我們還可以用什么方法表達(dá)自己對他們的感謝呢?

         ?、缫龑?dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際,說一說自己的想法,并用筆記錄下來。

         ?、乓龑?dǎo)幼兒將保潔、廚師、保健醫(yī)、老師等人的工作內(nèi)容與自己的生活相結(jié)合, 說一說自己的想法。(良好習(xí)慣,良好規(guī)則意識,生活教育)。

          教師:小朋友說了很多不一樣感謝別人的辦法,那還有沒有別的方式表達(dá)我們對他們的愛、感恩和尊重呢?在生活中,我們應(yīng)該怎么去做呢?能夠讓這些為我們服務(wù)的人能感覺到更開心、省力、輕松一些。你有什么想法?(幼兒探究生活中如何給予別人愛和尊重,同時探究在給予的同時,我們自身怎樣做可以為他人帶來便利)

         ?、朴變簩⒆约旱南敕ǎ\用繪畫的方式進行表達(dá)、記錄。

          教師:小朋友每個人都有自己的想法,我們了解了這么多身邊為我們服務(wù)的人, 你想做什么呢?現(xiàn)在請你運用畫筆記錄下你想法。(幼兒探究如何將自己的想法運用畫筆記錄下來,幼兒獨立思考獨立記錄)

         ?、歉鶕?jù)記錄圖,總結(jié)回顧幼兒的想法

          幼兒繪畫完成后,將自己的繪畫內(nèi)容,進行分類。

          教師:你為什么要這樣做呢?你的做法讓誰可以感覺到溫暖,工作也更輕松呢?現(xiàn)在你可以把你的想法貼到他的后面。(再次鞏固自己對于自己想法的思考, 并嘗試根據(jù)繪畫內(nèi)容的指向進行聯(lián)系和分類)

          教師:中三班小朋友都是懂得感恩、愛動腦筋的小朋友,想到了很多讓這些為我們服務(wù)的人能夠工作更輕松,感覺到溫暖和被尊重的好方法,我們一起看看我們都想到了那些好方法,我們可以怎么做?

          教師小結(jié):當(dāng)我們做好自己的事,就會為別人帶來很大的方便,能夠讓他們工作的輕松一些。這也是我們表達(dá)我們對他們的愛的一種方式!希望你們都能像你們分享的一樣,做好自己的事,不給別人造成麻煩,也能幫助他們做一些我們能做的事!

          活動總結(jié)

          1.發(fā)現(xiàn)生活,感恩他人,做好自己:在活動中幼兒充分了解了身邊人的職業(yè), 體會了身邊人為我們服務(wù)所付出的辛苦。并且幼兒能夠完整連貫的表述自己觀察到的現(xiàn)象,并且能夠通過觀察到的現(xiàn)象,表達(dá)自己的想法,并知道可以用多種方法表達(dá)對他人的感恩和尊重,還能結(jié)合自己自身情況,去進行思考和表達(dá)。

          2.視頻共鳴,激發(fā)幼兒表達(dá)。記錄重溫,鞏固幼兒探究結(jié)果:在視頻的錄制上,選擇了一些幼兒平時能觀察到的場景,還有一部分幼兒平時看不到的場景,讓幼兒產(chǎn)生日常經(jīng)驗的共鳴外,還能讓幼兒感受到,身邊其實有很多人默默的為我們做了許多事情。同時通過幼兒自主的表達(dá)記錄,以及重溫,幫助幼兒鞏固了思維探究的結(jié)果。鞏固目標(biāo)的達(dá)成。

          3.開放式提問,支持幼兒自主思考與表達(dá)。探究生活聯(lián)系自我,服務(wù)于生活: 在環(huán)節(jié)的設(shè)置上,層層深入,開放式的提問,激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,支持他思維的調(diào)動。幼兒在活動中,探究生活,充分表達(dá),并且將自己的行為與他人的服務(wù)進行結(jié)合,實現(xiàn)了生活教育的意義,起源于生活,且服務(wù)于生活,幼兒充分的表達(dá)自己

          的想法,更體現(xiàn)了思維上的自主和探究。

        11、中班主題教案《我們的祖國》活動反思

          活動設(shè)計背景

          我班小朋友對我們的祖國認(rèn)識不夠,對國旗和國徽還認(rèn)識不夠。

          活動目標(biāo)

          1、理解詩歌內(nèi)容,認(rèn)識祖國的國旗和國徽。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          7、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          教學(xué)重點、難點

          培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒用的中國地圖四幅,分散貼在教室內(nèi)。

          2、在黑板上繪制一幅中國地圖

          3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。

          4 一面五星紅旗

          活動過程

          1、觀看大地圖,感受祖國的大與美。講解地圖的方位,讓幼兒明白上北下南、左西右東。尋找祖國最北與最南地方。

          2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方,并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。

          3、小組活動,自由觀看中國地圖。 幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖,鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方,并描述那里的美麗風(fēng)景。

          教學(xué)反思

          活動前我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時,馬上吸引了他們的眼球,“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢追擊,我馬上引出了今天的活動主題,孩子們顯得很高興。在后面的活動中,孩子們通過觀看地圖,找我們自己的國家,提升孩子們對祖國的熱愛。

          在這個活動中,我首先出示國旗讓孩子們來認(rèn)識。當(dāng)我出示國旗的時候,孩子們很積極地說出這是中國的國旗,特別是李然小朋友,“老師,我知道這是中國的國旗,我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’,這是我奶奶告訴我的!”;班上最聰明的蔡子涵也積極地舉起了手,“老師,在我爸爸的辦公室就有國旗,比你這個要大!”孩子們你一言我一語的說了起來,有的還說要畫國旗!本次活動中,我注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,我想這樣孩子們才能真正的了解我們的祖國,真正的從活動中學(xué)到知識!培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

        12、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案附教學(xué)反思《怎么排》教學(xué)設(shè)計及反思

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過觀察物體量的差異,能按物體的某一特征進行正、逆排序。

          2、會獨立取放、整理和正確使用操作材料。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伙的協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒思維的可逆性和傳遞性。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          6、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          二、教學(xué)重、難點:

          會獨立取放、整理和正確使用操作材料。

          三、活動準(zhǔn)備:

          大小和長短均不同的瓶子、小棒每人各5個;筐子每組2個。教學(xué)掛圖《怎么排》。

          四、活動過程

          一、游戲“找不同”

          1、教師出示瓶子和小棒,讓幼兒點數(shù)其數(shù)量。

          2、請幼兒找出大小和長短不同的瓶子與小棒,并說出物品的差異(如最大或最小的瓶子和最長或最短的小棒)。

          二、物品排序

          1、讓幼兒給大小不同的5個瓶子排隊(如按由左向右的順序排列),教師可啟發(fā)幼兒先按從小到大的順序,再按從大到小的順序排列。

          2、將幼兒分成若干小組進行比賽,每組幼兒互相協(xié)作把若干根小棒按從短到長或從長到短的順序排列。

          3、想一想:將正排序變成逆排序時,怎樣才能又快又好地按順序排列瓶子或小棒?教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索從一種排序方法改變?yōu)榱硪环N排序方法時的最佳方案。如:改變5根小棒的排列順序時,中間的一根不動,將第1根和第5根、第2根和第4根小棒對調(diào),這種方法最快。

          4、活動結(jié)束時,要求幼兒學(xué)會整理材料,將材料分門別類放在兩個筐子里。

          三、觀察畫面《怎么排》

          1、教師引導(dǎo)幼觀察并講述畫面的內(nèi)容。

          2、啟發(fā)幼兒在畫冊上用點子的數(shù)量分別給粗細(xì)和厚薄不同的物品排序,并說出排列規(guī)則。

          活動反思:

          這是中班的一個邏輯數(shù)學(xué)活動,這個活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別物體的長短、粗細(xì)、厚薄,并能用正確的詞進行表達(dá),還有能讓幼兒學(xué)習(xí)按照物體的長短、粗細(xì)、厚薄,并能用正確詞進行表達(dá)。五六歲的幼兒缺乏對物體量的認(rèn)識,在比較長短、粗細(xì)、厚薄時,引導(dǎo)幼兒感知被比較的物體應(yīng)放在同一水平面上,通過目測和觸摸等方法,理解厚薄是相對而言的,這是本活動的重點和難點。瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:人們的物理知識、社會知識來自外部,而數(shù)理邏輯知識來源于入的內(nèi)部。因此,幼兒獲得數(shù)理邏輯知識,主要來源是幼兒自己本身,也是每位幼兒自己從物體的各種關(guān)系中建立起來的,是思維的產(chǎn)物。結(jié)合數(shù)學(xué)教育這一特點,我創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,提供操作材料,讓幼兒在動手操作中觀察、比較、體驗理解,并內(nèi)化遷移為自己的概念知識。在活動過程中讓幼兒所接觸的能通過比較這些排序的物體太少,還能讓幼兒去通過外界去了解還有很多可以進行比較和觀察。

        13、幼兒園語言活動教案詩歌《我們的祖國真大》教學(xué)設(shè)計及反思

          活動目標(biāo)

          一、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣,感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。

          二、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義。

          三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

          四、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

          五、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識中國地圖、請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。

          2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

          (1)錄音機、磁帶等

          (2)教具:可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

          活動過程

          一、談話引題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

         ?、褰處煟航裉?,老師帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?

         ?、嬉龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達(dá)。

          二、多種方式欣賞詩歌

          (一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

          (二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

         ?、?幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?

          (教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

          2. 教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌

          (一)看圖示幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

          (二)討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)

          (三)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

          1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境)

          2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行,進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

          3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

          四、結(jié)束:提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維

          師:我們的祖國這么大,還有哪些不同?我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。(活動自然結(jié)束)

          附:詩歌《我們的祖國真大》

          我們的祖國真大,

          北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

          十月就飄大雪花。

          我們的祖國真大,

          南方,有春姑娘的家,

          一年四季開鮮花。

          啊,偉大的祖國是媽媽!

          東西南北中的孩子,

          在同一個時候,

          有的滑雪,有的游泳,

          有的圍著火爐吃西瓜。

          評析

          詩歌語言簡練、內(nèi)容有趣、形象生動,朗誦起來朗朗上口,幼兒學(xué)習(xí)起來很感興趣。

          教學(xué)反思

          《我們的祖國真大》作為一次語言活動其主要目標(biāo)為讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌,感受祖國疆域的遼闊,產(chǎn)生自豪感。整堂課下來效果還是不錯的:

          一,幼兒可以基本背誦整首詩歌,并有感情的誦讀整首詩歌。

          二,通過對《我們的祖國真大》詩歌的學(xué)習(xí),幼兒感受到了祖國疆域的遼闊,產(chǎn)生了一定的自豪感。