中班音樂教案《米格爺爺?shù)男充仭贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班音樂教案《米格爺爺?shù)男充仭贩此? /> <meta name="description" content="《中班音樂教案《米格爺爺?shù)男充仭贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班音樂教案《米格爺爺?shù)男充仭贩此肌　〗Y(jié)合音樂，幼兒初步感知鞋子游戲的情境《閑聊波爾卡》是一首曲風(fēng)歡快，樂感極強(qiáng)的音樂作品。本次活動(dòng)將《米格爺爺?shù)男充仭防L本故事與之結(jié)合設(shè)計(jì)了該音樂律動(dòng)活動(dòng)，能夠通過" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter 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id="i5s8qgr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="htuzriu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/animal/'>折紙動(dòng)物</a></li> <li id="4nyx2hq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="10rlkmg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="zl3wipq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="6j77p8d" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="dz5wsmy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="e6shwhr" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="xmiwwg8" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="gketjid" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="qgcgh5t" class="menu-item"><a 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<li id="mqem6of" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="rd68wgy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="tyrx7fx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="xtmjssi" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="3ycqpiz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="dbmiucv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="qvnrlmk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="ifzwxfw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="1r0n2cv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="zlyb9lf" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="9oj1gne" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="rzaayst" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="wbwd2qz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="yscq7mv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="bfqx3i8" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="eilnmlj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="qvhdols" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="jhay1mr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="0uov4kw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="1rsidyx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="gqcq8df" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="k9o42bt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="8iljrre" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="b4yaslr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="z8vs3wz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="jngpx8n" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="niuxe8d" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="m9a89hm" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="gbvbqas" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="mjuihyx" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="yziix15" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="ma1n8oa" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="tnz0rhq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="6ybgp28" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="7kesi5e" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="whnsq33" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="2y5dbaw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="znhfyz0" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="2htqss1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="s2vd9m7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫作</a></li> <li id="3p7us5g" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="f3bccmt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/installations/'>裝置藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li 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<h3>1、中班音樂教案《米格爺爺?shù)男充仭贩此?/h3><p>　　結(jié)合音樂，幼兒初步感知鞋子游戲的情境《閑聊波爾卡》是一首曲風(fēng)歡快，樂感極強(qiáng)的音樂作品。本次活動(dòng)將《米格爺爺?shù)男充仭防L本故事與之結(jié)合設(shè)計(jì)了該音樂律動(dòng)活動(dòng)，能夠通過感受音樂的律動(dòng)用肢體語言表達(dá)對(duì)音樂的情感體驗(yàn)。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　一、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合音樂，幼兒初步感知鞋子游戲的情境。</p><p>　　二、能力目標(biāo)：幼兒能夠運(yùn)用肢體進(jìn)行大膽表現(xiàn)和動(dòng)作創(chuàng)編。</p><p>　　三、情感目標(biāo)：幼兒愿意參與活動(dòng)并體驗(yàn)音樂游戲的快樂。</p><p>　　四、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。</p><p>　　五、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。</p><p>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：幼兒愿意參與活動(dòng)并體驗(yàn)音樂游戲的快樂</p><p>　　難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用肢體進(jìn)行大膽表現(xiàn)和動(dòng)作創(chuàng)編</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　　(一)音樂：閑聊波爾卡</p><p>　　(二)故事 PPT《米格爺爺?shù)男充仭?/p><p>　　二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)不同類型鞋子的特征、名稱有一定的了解</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。</p><p>　　老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，音樂里有一個(gè)有趣的故事。故事里藏著一個(gè)秘密，請(qǐng)你們聽完音樂找一找故事里有什么秘密。</p><p>　　師幼互動(dòng)：</p><p>　　1、故事里有誰?</p><p>　　2、故事里有什么秘密?</p><p>　　3、小鞋子偷偷跑出去做什么了?</p><p>　　4、小鞋子是幾點(diǎn)鐘跑出去的? 二、音樂傾聽，幼兒感知。</p><p>　　小朋友們想不想變成小鞋子唱歌跳舞做游戲呢?我們一起來聽一聽小鞋子是怎樣唱歌跳舞做游戲的。</p><p>　　三、教師首次示范，幼兒感知。</p><p>　　如果用我們的腿做鞋柜，雙手做小鞋子，應(yīng)該怎么玩呢?一起來看一看吧。</p><p>　　師幼互動(dòng)：</p><p>　　1、小鞋子是怎樣出門的，一只一只出門還是一起出門的?</p><p>　　2、小鞋子擺的造型是什么樣的?</p><p>　　3、小鞋子走路的姿勢是怎樣的?</p><p>　　4、小鞋子是怎樣打招呼的? 四、教師再次示范，幼兒參與。</p><p>　　小朋友們看了老師是怎樣變成小鞋子做游戲的，現(xiàn)在請(qǐng)你們變成小鞋子跟著音樂一起游戲吧!</p><p>　　剛剛我們的小鞋子從鞋柜里走出來做游戲啦，它們走在腿上，除了腿小鞋子還可以在身體的部位地方走一走呢?</p><p>　　五、幼兒創(chuàng)編，集體游戲。</p><p>　　(一)造型創(chuàng)編</p><p>　　現(xiàn)在我們要來變小鞋子了，你們有沒有想過?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢?</p><p>　　(二)集體游戲</p><p>　　1、教師示范</p><p>　　兩只小鞋子是一只一只跑出去做游戲的，現(xiàn)在我要變成第一只跑出去做游戲的小鞋子，請(qǐng) XX 老師變成第二只小鞋子一起游戲擺出一樣的造型。2、幼兒兩人一組集體游戲</p><p>　　六、結(jié)束：故事結(jié)束</p><p>　　天亮了，米格爺爺要醒了，小鞋子偷偷的跑回了鞋柜，下一次我們?cè)偻姘?</p><p>　　活動(dòng)總結(jié)</p><p>　　本次音樂活動(dòng)，意圖讓幼兒感受美、表達(dá)美和創(chuàng)造美，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。樂曲活潑歡快，活動(dòng)十分有趣。</p><h3>2、中班教案《鞋匠舞》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、能跟隨歌曲有節(jié)奏的表演，初步嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。</p><p>　　2、能大膽的模仿“小鞋匠”的勞動(dòng)。</p><p>　　3、體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)中愉快的心情。</p><p>　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、活動(dòng)前觀察鞋匠的勞動(dòng)。(修鞋、縫鞋、釘鞋……)</p><p>　　2、幼兒圍坐成半圓、各種節(jié)奏樂器。</p><p>　　3、格子式節(jié)奏圖。</p><p><strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1、提問：小朋友，你知道鞋匠是怎樣是怎樣修鞋的?</p><p>　　(鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá))</p><p>　　2、有一位快樂的小鞋匠正忙著修鞋呢，咱們一起來聽</p><p>　　聽吧。(教師跟音樂說出歌詞，幼兒欣賞)</p><p>　　3、提問：小鞋匠都做了些什么?鼓勵(lì)幼兒模仿小鞋匠</p><p>　　繞繞線、拉線、縫縫、敲敲鞋、粘鞋……的動(dòng)作。</p><p>　　4、教師跟隨音樂完整表演《鞋匠舞》，幼兒欣賞。</p><p>　　5、幼兒邊說《鞋匠舞》的歌詞邊做動(dòng)作。</p><p>　　6、幼兒熟悉旋律，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編自己的動(dòng)作進(jìn)行表演</p><p>　　并嘗通過表情等來表現(xiàn)小鞋匠勞動(dòng)時(shí)愉快的心情。</p><p>　　7、分組接龍式表演。</p><p>　　8、教師指揮幼兒嘗試用樂器演奏《鞋匠舞》。</p><p>　　(1)——(6)(分組輪流)</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在進(jìn)行本次活動(dòng)中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動(dòng)作。在情感與社會(huì)方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。讓幼兒合作扮演不同的角色，也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客，并在相同音樂的地方做出不同的動(dòng)作反應(yīng)，要求幼兒能夠不受同伴動(dòng)作的干擾，做自己的動(dòng)作。在活動(dòng)中，雖說事前準(zhǔn)備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動(dòng)中問幼兒“有沒有動(dòng)作看不懂”，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。</p><h3>3、中班教案《鞋匠之舞》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能用簡單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的基本節(jié)奏。</p><p>　　2、感受音樂游戲活動(dòng)帶來的樂趣。</p><p>　　3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。</p><p>　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　鞋匠圖片、音樂、自制沙錘每人兩個(gè)</p><p><strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　一、活動(dòng)導(dǎo)入</p><p>　　1、律動(dòng)：《拍手》</p><p>　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏，變換動(dòng)作</p><p>　　2、故事導(dǎo)入(請(qǐng)幼兒安靜，小手放好)</p><p>　　你們知道嗎?有一天，住在森林中的青蛙先生接到了一個(gè)通知，邀請(qǐng)他去參加一場舞會(huì)。青蛙先生平時(shí)最樂意參加舞會(huì)了，于是，他穿上最帥氣的衣服來到了舞會(huì)現(xiàn)場，這時(shí)，青蛙先生看到了一位引人注目的小鳥公主也來參加舞會(huì)，小鳥公主身上穿著美麗的白紗裙，腳上穿著一雙很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了進(jìn)來，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音對(duì)小鳥說：“啊!我美麗的小鳥公主，可以邀請(qǐng)你跳支舞嗎?”小鳥公主說：“好的，青蛙先生!”他們一起跳起了歡快的舞蹈。忽然，一不小心，小鳥的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下來了，小鳥公主傷心地哭了起來……</p><p>　　3、提出問題</p><p>　　小鳥的鞋子壞了，不能跳舞了，請(qǐng)我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰有好的主意?(請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法，出主意，舉手回答問題)</p><p>　　二、音樂游戲</p><p>　　1、師幼共同小結(jié)：請(qǐng)鞋匠來幫忙</p><p>　　你們說說鞋匠平時(shí)是怎樣釘鞋的?請(qǐng)幼兒說說自己的想法</p><p>　　2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編</p><p>　　播放音樂《鞋匠之舞》，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。</p><p>　　3、播放音樂《鞋匠之舞》，老師扮演鞋匠，跟隨音樂節(jié)奏做縫和釘?shù)膭?dòng)作</p><p>　　4、剛才鞋匠修鞋的動(dòng)作也像舞蹈一樣，請(qǐng)幼兒說說剛才鞋匠是怎樣釘鞋的?(左邊縫一縫，右邊縫一縫。左邊釘呀釘一釘，右……、上、下、前、后……)</p><p>　　5、請(qǐng)幼兒扮演小鳥，請(qǐng)鞋匠(老師)幫釘鞋</p><p>　　師：剛才鞋匠幫你們釘鞋，你們感到滿意嗎?我看看你們的表情，覺得滿意嗎?(開心)</p><p>　　6、請(qǐng)幼兒扮演鞋匠，老師扮演顧客，一起玩釘鞋的游戲，顧客隨音樂節(jié)拍做出滿意或不滿意的表情</p><p>　　7、分角色游戲</p><p>　　一半幼兒扮演鞋匠，另一半幼兒扮演顧客。兩組輪換，交換角色，可創(chuàng)編不同的修鞋方法，顧客可以做不同表情</p><p>　　三、慶祝</p><p>　　我們都是能干的小鞋匠，讓我們一起慶祝一下吧</p><p>　　發(fā)給幼兒每人兩個(gè)自制沙錘，播放音樂《喜洋洋》，師幼共同表演</p><p>　　四、活動(dòng)結(jié)束</p><p>　　師幼互動(dòng)：請(qǐng)能干的小鞋匠們給下面的顧客擦擦鞋，發(fā)現(xiàn)鞋子有問題的幫忙修一修</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在這次活動(dòng)中，我通過趣味故事導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，</p><p>　　結(jié)合班級(jí)特色，幼兒喜歡的內(nèi)容而制定，幼兒節(jié)奏掌握好，能夠分清不同的節(jié)奏，但肢體的語言幼兒僅局限于音樂中的故事，在鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，我讓幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)同一樂句，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維，整個(gè)活動(dòng)中，雖然幼兒的表現(xiàn)活躍，理解樂段能力較強(qiáng)，但是創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)還是顯得創(chuàng)新不足，究其原因，還在于活動(dòng)前，我?guī)Ыo孩子們的經(jīng)驗(yàn)鋪墊不夠，如果活動(dòng)前，我能夠仔細(xì)分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，并通過多種途徑來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的話，我相信活動(dòng)會(huì)更加精彩，幼兒將會(huì)發(fā)揮的更加充分。部分幼兒想表現(xiàn)自己，所以有點(diǎn)搶節(jié)拍，以后多注意個(gè)別引導(dǎo)。有三名幼兒參與不積極，然然和程程在這方面的生活經(jīng)驗(yàn)基本沒有，琪琪的樂感還發(fā)展的不夠好，主要原因還在于我給予這幾個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)鋪墊過少，以后的活動(dòng)組織中，我應(yīng)多加注意，積極改善，力求更好!</p><h3>4、中班音樂課教案《爺爺奶奶本領(lǐng)大》含反思</h3><p><strong>【教學(xué)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、通過看看、猜猜、說說自己爺爺奶奶的本領(lǐng)，引發(fā)孩子對(duì)祖輩的敬意，感受家庭的溫暖。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法。</p><p>　　3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。</p><p>　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。</p><p><strong>【教學(xué)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　圖畫、PPT、禮物、音樂。</p><p><strong>【教學(xué)過程】</strong></p><p>　　一、回憶約瑟的爺爺。</p><p>　　1、(出示圖片)你還記得他們嗎?</p><p>　　2、你們喜歡他的爺爺嗎?為什么?</p><p>　　3、小結(jié)：原來約瑟有一個(gè)愛他的、能干的、了不起的爺爺。那你們的爺爺奶奶呢?我知道你們也想辦法知道了許多他們的本領(lǐng)，對(duì)不對(duì)?那請(qǐng)你們來介紹一下自己的爺爺奶奶。</p><p>　　二、交流、分享爺爺奶奶的本領(lǐng)。</p><p>　　1、今天介紹時(shí)有要求的，說說爺爺奶奶的本領(lǐng)是什么，用一句好聽的話來夸夸爺爺奶奶，讓我們要聽的又清楚又明白。</p><p>　　2、幼兒交流。</p><p>　　出示圖片一、爺爺在燒飯</p><p>　　出示圖片二、奶奶織衣服，爺爺種菜</p><p>　　聽聲音、爺爺做木匠</p><p>　　看動(dòng)作、奶奶踢毽子</p><p>　　出示圖片五、爺爺奶奶在捕魚</p><p>　　出示圖畫六、爺爺奶奶種水稻</p><p>　　小結(jié)：你們的爺爺奶奶的本領(lǐng)真的很大，他們都很能干、很了不起、非常非常愛你們。我真為你們感到驕傲、自豪!</p><p>　　三、為爺爺奶奶過節(jié)日。</p><p>　　1、拆禮物。</p><p>　　2、這是我送的禮物，你們會(huì)送什么呢?</p><p>　　有的孩子送吃的，有的孩子送用的，真是一群有孝心的孩子，也是愛爺爺奶奶的好孩子。</p><p>　　3、今天我們一起來送一份特別的禮物，而且隨時(shí)隨地都可以送給爺爺奶奶的。那就是把我們的好聽的歌聲送給他們!</p><p>　　(放音樂)</p><p>　　師：你們平時(shí)也可以像歌里唱到的一樣給爺爺奶奶捶捶腿、敲敲背。今天我們的寶寶也有點(diǎn)累了，先去喝喝水，我會(huì)把這首歌放在我們的小舞臺(tái)，你們學(xué)會(huì)了可以去表演，好嗎?</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。</p><h3>5、中班音樂教案《鞋匠舞》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1. 幼兒通過律動(dòng)掌握二分音符及部分音符的練習(xí)。</p><p>　　2. 幼兒用肢體語言表現(xiàn)小鞋匠的各種動(dòng)作。</p><p>　　3.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p><p>　　4. 熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　打擊樂器：手鈴.彩蛋若干。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、教師引題</p><p>　　今天鐘老師要帶寶寶們?nèi)ド掷锿妗?聽音樂律動(dòng))</p><p>　　二、手指游戲：《繞線線》</p><p>　　三、幼兒聽音樂感受音樂</p><p>　　1、剛才小朋友都要做特別棒的小鞋匠了，下面我們一起來聽一聽今天鐘老師給小朋友帶</p><p>　　來的音樂。</p><p>　　2、教師引導(dǎo)幼兒聽出釘鞋子和縫鞋子的不同樂句的風(fēng)格。</p><p>　　前面比較慢的音樂像是小鞋匠在干什么?</p><p>　　后面比較快的音樂像是小鞋匠在干什么?</p><p>　　3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動(dòng)作。</p><p>　　下面，我們一起做小鞋匠。</p><p>　　四、教師引導(dǎo)幼兒用打擊樂器為樂句伴奏。</p><p>　　1、我們小朋友都會(huì)修小鞋了，下面我們用小樂器為小鞋匠的舞伴奏。</p><p>　　2、演奏時(shí)，穿線的時(shí)候由鐘老師來演奏，敲擊的時(shí)候由小朋友來演奏。</p><p>　　五、游戲(修理小拖鞋)。</p><p>　　咦，看一看，老師這里有我們大班的大哥哥大姐姐的鞋都?jí)牧艘?qǐng)我們中四班的小朋友來修。</p><p>　　六、放松活動(dòng)：合攏放開</p><p>　　附：歌詞</p><p>　　繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘。</p><p>　　繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在進(jìn)行本次活動(dòng)中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動(dòng)作。<來.源快思教.案網(wǎng)>在情感與社會(huì)方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，雖說事前準(zhǔn)備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動(dòng)中問幼兒“有沒有動(dòng)作看不懂”，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。</p><h3>6、中班音樂教案《爺爺為我打月餅》含反思</h3><p>　　活動(dòng)意圖：</p><p>　　在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動(dòng)關(guān)心老人的情感意識(shí)，該活動(dòng)讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒對(duì)爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾吃了很多的苦。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。</p><p>　　2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。</p><p>　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。</p><p>　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：</p><p>　　能表現(xiàn)歌曲的抒情性。</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：</p><p>　　演唱時(shí)注意歌曲中的停頓</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、引入活動(dòng)</p><p>　　(一)復(fù)習(xí)部分</p><p>　　復(fù)習(xí)歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。</p><p>　　(二)、討論：中秋節(jié)</p><p>　　1、提問：小朋友，你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?(中秋節(jié))</p><p>　　2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?</p><p>　　小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。</p><p>　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗</p><p>　　二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》</p><p>　　(一)、教師彈琴，幼兒欣賞。</p><p>　　1.關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?</p><p>　　小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼?，是非常抒情的歌曲?/p><p>　　2、提問：歌曲里你聽到了什么?</p><p>　　教師總結(jié)歌詞</p><p>　　(二)、學(xué)唱歌曲</p><p>　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏</p><p>　　1)有節(jié)奏的拍腿</p><p>　　2)有節(jié)奏地拍手</p><p>　　2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞</p><p>　　3、演唱歌曲</p><p>　　重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱</p><p>　　1)集體演唱</p><p>　　2)個(gè)別幼兒演唱</p><p>　　三、延伸活動(dòng)</p><p>　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。</p><p>　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。</p><p>　　通過這次的活動(dòng)，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。</p><h3>7、中班幼兒音樂教案《鞋匠之舞》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、感受樂曲節(jié)奏的變化，能按樂句做動(dòng)作。</p><p>　　2、進(jìn)行初步的合作表演，體驗(yàn)和大家一起游戲的樂趣。</p><p>　　3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。</p><p>　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖譜。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、激發(fā)興趣并引出主題。</p><p>　　1、律動(dòng)《玩具兵進(jìn)行曲》。</p><p>　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動(dòng)作行進(jìn)。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會(huì)運(yùn)用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進(jìn)。</p><p>　　2、談話激發(fā)興趣，引出主題。</p><p>　　剛才小士兵走路時(shí)有些用力了，鞋底都開了，該怎么辦?</p><p>　　我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。</p><p>　　二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。</p><p>　　1、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。</p><p>　　提問：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音?</p><p>　　2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。</p><p>　　3、提問：你見過鞋匠干活嗎?鞋匠是怎么修鞋子的?</p><p>　　我們一起來跟小鞋匠學(xué)習(xí)修鞋的樣子吧。</p><p>　　三、出示圖譜，并根據(jù)圖譜理解音樂的結(jié)構(gòu)。嘗試按樂句做動(dòng)作。</p><p>　　1、教師出示圖譜：</p><p>　　這些圖譜上畫的什么?小鞋匠在修鞋時(shí)怎么做的?請(qǐng)幼兒看圖譜做動(dòng)作。</p><p>　　2、游戲:</p><p>　　請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節(jié)奏來做抹、捶、縫、的動(dòng)作。用食指當(dāng)針來縫，啟發(fā)幼兒在抹、捶的動(dòng)作時(shí)的創(chuàng)編。對(duì)模仿的像做得好的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。</p><p>　　3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)抹、錘、縫的動(dòng)作及節(jié)奏區(qū)別。</p><p>　　四、聽音樂離開活動(dòng)室</p><p>　　今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂回家吧。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在這次活動(dòng)中，我通過趣味故事導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，</p><p>　　結(jié)合班級(jí)特色，幼兒喜歡的內(nèi)容而制定，幼兒節(jié)奏掌握好，能夠分清不同的節(jié)奏，但肢體的語言幼兒僅局限于音樂中的故事，在鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，我讓幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)同一樂句，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維，整個(gè)活動(dòng)中，雖然幼兒的表現(xiàn)活躍，理解樂段能力較強(qiáng)，但是創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)還是顯得創(chuàng)新不足，究其原因，還在于活動(dòng)前，我?guī)Ыo孩子們的經(jīng)驗(yàn)鋪墊不夠，如果活動(dòng)前，我能夠仔細(xì)分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，并通過多種途徑來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的話，我相信活動(dòng)會(huì)更加精彩，幼兒將會(huì)發(fā)揮的更加充分。部分幼兒想表現(xiàn)自己，所以有點(diǎn)搶節(jié)拍，以后多注意個(gè)別引導(dǎo)。有三名幼兒參與不積極，然然和程程在這方面的生活經(jīng)驗(yàn)基本沒有，琪琪的樂感還發(fā)展的不夠好，主要原因還在于我給予這幾個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)鋪墊過少，以后的活動(dòng)組織中，我應(yīng)多加注意，積極改善，力求更好!</p><h3>8、中班音樂活動(dòng)教案《鞋匠舞》含反思</h3><p>　　一、活動(dòng)名稱：鞋匠舞</p><p>　　二、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。</p><p>　　3、幫助幼兒體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)中愉快的心情。</p><p>　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。</p><p>　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。</p><p>　　幼兒園中班音樂教案《鞋匠舞》</p><p>　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、幼兒會(huì)唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。</p><p>　　2、磁帶兩盤。</p><p>　　四、活動(dòng)過程：</p><p>　　1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。</p><p>　　“小朋友已經(jīng)會(huì)唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。”</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>　　“小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事!我們也來學(xué)做鞋匠。”</p><p>　　(1)創(chuàng)編第一、二樂句的動(dòng)作。(“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘?！?</p><p>　?、倮@線</p><p>　　“你們先來繞繞線?！?幼兒自由做)“鞋匠繞線是繞一會(huì)停一下。我們?cè)俪鲎??！?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏)</p><p>　?、诶€、釘釘子“繞好了線，再拉線了，誰來做做試試?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)“拉線要平著拉，那釘釘子呢?”(幼兒一起做)</p><p>　　“我們來唱著做，從繞線開始?！?做1——2遍)</p><p>　　(2)創(chuàng)編第三樂句的動(dòng)作。(“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘?！?</p><p>　　“小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了?”(幼兒回答)“誰來做做?”(請(qǐng)幼兒表演)“拿針縫東西的動(dòng)作多美呀。我們一起試試。”“縫的時(shí)候要小心些，釘釘子要用力?！?/p><p>　　(3)創(chuàng)編第四樂句的動(dòng)作。(“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好?！?</p><p>　　“鞋子做好了可真高興呀。你們做個(gè)高興的動(dòng)作吧!看誰做的又漂亮又和別人不一樣?！?/p><p>　　“我們拍著手來唱最后一句，最后的時(shí)候小朋友一起擺一個(gè)漂亮的動(dòng)作?！?/p><p>　　3、隨音樂完整表演。</p><p>　　(1)清唱，幼兒表演。</p><p>　　“鞋匠所有的動(dòng)作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣?”</p><p>　　(2)隨音樂集體表演。</p><p>　?、佟拔覀兟犞魳穪碜鲎?。”</p><p>　?、凇霸俾犚魳纷鲆槐??！?/p><p>　　4、幼兒結(jié)伴表演。</p><p>　　(1)清唱，幼兒結(jié)伴表演。</p><p>　　“小朋友都會(huì)跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對(duì)面跳，一定要在音樂前奏時(shí)就找到一個(gè)朋友，準(zhǔn)備好。我們?cè)囋嚒！?/p><p>　　(2)隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。</p><p>　　“小朋友都知道怎么玩這個(gè)游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧!”5、隨音樂放松活動(dòng)。</p><p>　　“小鞋匠工作了一天，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里他來到一個(gè)美麗的地方，蝴蝶在飛，鳥兒在叫，花兒露出漂亮的笑臉，小草隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高興!”</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在進(jìn)行本次活動(dòng)中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動(dòng)作。在情感與社會(huì)方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，雖說事前準(zhǔn)備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動(dòng)中問幼兒“有沒有動(dòng)作看不懂”，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。</p><h3>9、中班音樂活動(dòng)教案《戴帽子的爺爺》含反思</h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、感受音樂的節(jié)奏變化，能根據(jù)音樂創(chuàng)編模仿相應(yīng)的動(dòng)作。</p><p>　　2、創(chuàng)編老爺爺郊游及找帽子的形體動(dòng)作。</p><p>　　3、體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神秘有趣，在探索秘密的過程中獲得成功的快樂。</p><p>　　4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜掛圖、魔術(shù)道具：小帽子、音樂剪輯A段郊游的音樂和AB完整音樂。</p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前談話活動(dòng)：豐富駭子的魔術(shù)表演經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　【活動(dòng)過程】</p><p>　　一、談話引入“爺爺來了”，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。</p><p>　　師：今天來了這么多老師，小朋友們和老師們問好吧，除了這么多老師來看小朋友們，還來了一位老爺爺呢!你們看，他來了。</p><p>　　師(模仿)：小朋友們好，今天天氣這么晴朗，你們和我一起去郊游吧!</p><p>　　二、完整感受音樂，能跟著音樂有節(jié)奏的表演動(dòng)作。</p><p>　　1、幼兒欣賞A段音樂，感受音樂的表現(xiàn)方式。</p><p>　　師：剛才爺爺是走著去郊游的。(教案出自：快思教案網(wǎng))你們幫爺爺想一想還可以用什么樣的方式去郊游呢?(創(chuàng)編四種郊游動(dòng)作)</p><p>　　(小結(jié)動(dòng)作)</p><p>　　2、出示圖譜，認(rèn)識(shí)圖譜，引導(dǎo)動(dòng)作順序。</p><p>　　師：小朋友想了這么多好方法，老師把我們想的方法畫成了圖譜，可是我只完成一半，剩下的要你們來幫忙了，你們看!剛剛爺爺是走著去郊游的，那我們想的第二種交通方式是什么，第三種呢(逐步出示卡片)</p><p>　　3、幼兒同教師一起完整表演A段音樂動(dòng)作。</p><p>　　師：如果我開車去郊游的時(shí)候，旁邊來點(diǎn)音樂，那心情會(huì)不會(huì)更放松或者更好呀!我們給爺爺來點(diǎn)音樂，讓爺爺更開心的去郊游。</p><p>　　4、教師出示帽子道具，結(jié)合圖譜完整表演AB段音樂游戲。</p><p>　　師：今天的天氣這么晴朗，老爺爺帶了一頂帽子來遮陽來了，你們看。老爺爺在郊游的時(shí)候遇到了麻煩的事情了，你們猜猜是什么事情?我們一起去看看。</p><p>　　提問：老爺爺遇到了什么麻煩事了?他的帽子為什么會(huì)不見了?他的帽子在哪丟失了?又在哪找到了?</p><p>　　師：現(xiàn)在你們跟著老爺爺去郊游看看，看一看是不是像小朋友們說的那樣。(不配音樂，從頭表演一遍)</p><p>　　師：老師也把爺爺遇到的麻煩事畫在圖譜上了，我們?nèi)タ纯窗伞?/p><p>　　5、認(rèn)識(shí)圖譜，引導(dǎo)B段動(dòng)作。</p><p>　　師：剛剛爺爺把帽子藏起來了，然后來了一個(gè)大風(fēng)，把帽子變沒有了，這個(gè)問號(hào)是什么意思呢?爺爺帽子丟了，那他要怎么辦?現(xiàn)在我們都知道爺爺遇到什么麻煩的事情了，我們來看著圖譜，和爺爺一起來看看他遇到的麻煩事吧。(練習(xí)B段動(dòng)作)</p><p>　　6、幼兒跟老師隨著音樂表演一遍。</p><p>　　師：小朋友真棒，幫爺爺想到去郊游的方法，而且還知道爺爺在郊游的時(shí)候遇到麻煩的事情，老師也給小朋友們準(zhǔn)備了帽子，(教案出自：快思教案網(wǎng))戴上帽子讓我們跟著音樂做一遍，看看小朋友能不能找到帽子。你們覺得爺爺?shù)拿弊邮裁磿r(shí)候給他戴上去呢?我要等爺爺出來的時(shí)候再給他戴上去。現(xiàn)在我們用幫爺爺想的郊游方式和爺爺一起去郊游，帶上音樂心情會(huì)更好的。</p><p>　　三、創(chuàng)編音樂中藏帽子的動(dòng)作。</p><p>　　師：剛剛我用一股神奇的風(fēng)把爺爺?shù)拿弊硬仄饋砹耍缓笥肿兂鰜砹?，你們知道為什么?因?yàn)槲易兞艘粋€(gè)小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)可以把帽子變沒有然后又變出來，你們想學(xué)嗎?那我就把我的魔術(shù)的秘密告訴你們吧!</p><p>　　1、解釋小魔術(shù)。</p><p>　　2、請(qǐng)小朋友來表演藏帽子的動(dòng)作。</p><p>　　師：你們都學(xué)會(huì)了嗎?如果現(xiàn)在你是個(gè)魔術(shù)師，你們想用這個(gè)神奇的風(fēng)把爺爺?shù)拿弊硬啬睦锶ツ?又從哪里變出來呢?</p><p>　　四、根據(jù)幼兒的創(chuàng)編跟著音樂，拿魔術(shù)道具，完整表演游戲。</p><p>　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)我們的小朋友都來當(dāng)一回小小魔術(shù)師，我們跟著音樂來表演一次。我們今天表演的就是一個(gè)小魔術(shù)，成功的魔術(shù)師在變魔術(shù)的時(shí)候，手要非常靈活，要很快。希望你們大家要認(rèn)真練習(xí)，都能成為小小的魔術(shù)師，以后表演給大家看。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。</p><p>　　通過這次的活動(dòng)，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。</p><h3>10、中班音樂公開課教案《鞋匠舞》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1. 幼兒通過律動(dòng)掌握二分音符及部分音符的練習(xí)。</p><p>　　2. 幼兒用肢體語言表現(xiàn)小鞋匠的各種動(dòng)作。</p><p>　　3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。</p><p>　　4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5. 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　打擊樂器：手鈴.彩蛋若干。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、教師引題</p><p>　　今天鐘老師要帶寶寶們?nèi)ド掷锿妗?聽音樂律動(dòng))</p><p>　　二、手指游戲：《繞線線》</p><p>　　三、幼兒聽音樂感受音樂</p><p>　　1、剛才小朋友都要做特別棒的小鞋匠了，下面我們一起來聽一聽今天鐘老師給小朋友帶</p><p>　　來的音樂。</p><p>　　2、教師引導(dǎo)幼兒聽出釘鞋子和縫鞋子的不同樂句的風(fēng)格。</p><p>　　前面比較慢的音樂像是小鞋匠在干什么?</p><p>　　后面比較快的音樂像是小鞋匠在干什么?[.來源快思老師教案網(wǎng)]</p><p>　　3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動(dòng)作。</p><p>　　下面，我們一起做小鞋匠。</p><p>　　四、教師引導(dǎo)幼兒用打擊樂器為樂句伴奏。</p><p>　　1、我們小朋友都會(huì)修小鞋了，下面我們用小樂器為小鞋匠的舞伴奏。</p><p>　　2、演奏時(shí)，穿線的時(shí)候由鐘老師來演奏，敲擊的時(shí)候由小朋友來演奏。</p><p>　　五、游戲(修理小拖鞋)。</p><p>　　咦，看一看，老師這里有我們大班的大哥哥大姐姐的鞋都?jí)牧艘?qǐng)我們中四班的小朋友來修。</p><p>　　六、放松活動(dòng)：合攏放開</p><p>　　附：歌詞</p><p>　　繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘。</p><p>　　繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在進(jìn)行本次活動(dòng)中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動(dòng)作。在情感與社會(huì)方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。讓幼兒合作扮演不同的角色，也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客，并在相同音樂的地方做出不同的動(dòng)作反應(yīng)，要求幼兒能夠不受同伴動(dòng)作的干擾，做自己的動(dòng)作。在活動(dòng)中，雖說事前準(zhǔn)備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動(dòng)中問幼兒“有沒有動(dòng)作看不懂”，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。</p><h3>11、幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《米格爺爺?shù)男充仭贩此?/h3><p>　　結(jié)合音樂，幼兒初步感知鞋子游戲的情境《閑聊波爾卡》是一首曲風(fēng)歡快，樂感極強(qiáng)的音樂作品。本次活動(dòng)將《米格爺爺?shù)男充仭防L本故事與之結(jié)合設(shè)計(jì)了該音樂律動(dòng)活動(dòng)，能夠通過感受音樂的律動(dòng)用肢體語言表達(dá)對(duì)音樂的情感體驗(yàn)。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　一、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合音樂，幼兒初步感知鞋子游戲的情境。</p><p>　　二、能力目標(biāo)：幼兒能夠運(yùn)用肢體進(jìn)行大膽表現(xiàn)和動(dòng)作創(chuàng)編。</p><p>　　三、情感目標(biāo)：幼兒愿意參與活動(dòng)并體驗(yàn)音樂游戲的快樂。</p><p>　　四、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。</p><p>　　五、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。</p><p>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：幼兒愿意參與活動(dòng)并體驗(yàn)音樂游戲的快樂</p><p>　　難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用肢體進(jìn)行大膽表現(xiàn)和動(dòng)作創(chuàng)編</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　　(一)音樂：閑聊波爾卡</p><p>　　(二)故事 PPT《米格爺爺?shù)男充仭?/p><p>　　二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)不同類型鞋子的特征、名稱有一定的了解</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。</p><p>　　老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，音樂里有一個(gè)有趣的故事。故事里藏著一個(gè)秘密，請(qǐng)你們聽完音樂找一找故事里有什么秘密。</p><p>　　師幼互動(dòng)：</p><p>　　1、故事里有誰?</p><p>　　2、故事里有什么秘密?</p><p>　　3、小鞋子偷偷跑出去做什么了?</p><p>　　4、小鞋子是幾點(diǎn)鐘跑出去的? 二、音樂傾聽，幼兒感知。</p><p>　　小朋友們想不想變成小鞋子唱歌跳舞做游戲呢?我們一起來聽一聽小鞋子是怎樣唱歌跳舞做游戲的。</p><p>　　三、教師首次示范，幼兒感知。</p><p>　　如果用我們的腿做鞋柜，雙手做小鞋子，應(yīng)該怎么玩呢?一起來看一看吧。</p><p>　　師幼互動(dòng)：</p><p>　　1、小鞋子是怎樣出門的，一只一只出門還是一起出門的?</p><p>　　2、小鞋子擺的造型是什么樣的?</p><p>　　3、小鞋子走路的姿勢是怎樣的?</p><p>　　4、小鞋子是怎樣打招呼的? 四、教師再次示范，幼兒參與。</p><p>　　小朋友們看了老師是怎樣變成小鞋子做游戲的，現(xiàn)在請(qǐng)你們變成小鞋子跟著音樂一起游戲吧!</p><p>　　剛剛我們的小鞋子從鞋柜里走出來做游戲啦，它們走在腿上，除了腿小鞋子還可以在身體的部位地方走一走呢?</p><p>　　五、幼兒創(chuàng)編，集體游戲。</p><p>　　(一)造型創(chuàng)編</p><p>　　現(xiàn)在我們要來變小鞋子了，你們有沒有想過?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢?</p><p>　　(二)集體游戲</p><p>　　1、教師示范</p><p>　　兩只小鞋子是一只一只跑出去做游戲的，現(xiàn)在我要變成第一只跑出去做游戲的小鞋子，請(qǐng) XX 老師變成第二只小鞋子一起游戲擺出一樣的造型。2、幼兒兩人一組集體游戲</p><p>　　六、結(jié)束：故事結(jié)束</p><p>　　天亮了，米格爺爺要醒了，小鞋子偷偷的跑回了鞋柜，下一次我們?cè)偻姘?</p><p>　　活動(dòng)總結(jié)</p><p>　　本次音樂活動(dòng)，意圖讓幼兒感受美、表達(dá)美和創(chuàng)造美，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。樂曲活潑歡快，活動(dòng)十分有趣。</p><h3>12、中班音樂《米格爺爺?shù)男充仭方虒W(xué)設(shè)計(jì)</h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖</p><p>　　《閑聊波爾卡》是一首曲風(fēng)歡快，樂感極強(qiáng)的音樂作品。本次活動(dòng)將《米格爺爺?shù)男充仭防L本故事與之結(jié)合設(shè)計(jì)了該音樂律動(dòng)活動(dòng)，希望幼兒愿意參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)并體驗(yàn)音樂游戲的快樂。考慮到 4—5 歲的幼兒大部分有一定的節(jié)奏感并能夠感受音樂的強(qiáng)弱，能夠通過感受音樂的律動(dòng)用肢體語</p><p>　　言表達(dá)對(duì)音樂的情感體驗(yàn)，因此選擇了中班幼兒作為活動(dòng)對(duì)象。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　一、認(rèn)知目標(biāo):結(jié)合音樂，幼兒初步感知鞋子游戲的情境。</p><p>　　二、能力目標(biāo):幼兒能夠運(yùn)用肢體進(jìn)行大膽表現(xiàn)和動(dòng)作創(chuàng)編三、情感目標(biāo):幼兒愿意參與活動(dòng)并體驗(yàn)音樂游戲的快樂</p><p>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：幼兒愿意參與活動(dòng)并體驗(yàn)音樂游戲的快樂難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用肢體進(jìn)行大膽表現(xiàn)和動(dòng)作創(chuàng)編</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備：</p><p>　　(一)音樂：閑聊波爾卡</p><p>　　(二)故事 PPT《米格爺爺?shù)男充仭?/p><p>　　二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)不同類型鞋子的特征、名稱有一定的了解</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。</p><p>　　老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，音樂里有一個(gè)有趣的故事。故事里藏著一個(gè)秘密，請(qǐng)你們聽完音樂找一找故事里有什么秘密。</p><p>　　師幼互動(dòng)：</p><p>　　1、故事里有誰?</p><p>　　2、故事里有什么秘密?</p><p>　　3、小鞋子偷偷跑出去做什么了?</p><p>　　4、小鞋子是幾點(diǎn)鐘跑出去的? 二、音樂傾聽，幼兒感知。</p><p>　　小朋友們想不想變成小鞋子唱歌跳舞做游戲呢?我們一起來聽一聽小鞋子是怎樣唱歌跳舞做游戲的。</p><p>　　三、教師首次示范，幼兒感知。</p><p>　　如果用我們的腿做鞋柜，雙手做小鞋子，應(yīng)該怎么玩呢?一起來看一看吧。</p><p>　　師幼互動(dòng)：</p><p>　　1、小鞋子是怎樣出門的，一只一只出門還是一起出門的?</p><p>　　2、小鞋子擺的造型是什么樣的?</p><p>　　3、小鞋子走路的姿勢是怎樣的?</p><p>　　4、小鞋子是怎樣打招呼的? 四、教師再次示范，幼兒參與。</p><p>　　小朋友們看了老師是怎樣變成小鞋子做游戲的，現(xiàn)在請(qǐng)你們變成小鞋子跟著音樂一起游戲吧!</p><p>　　剛剛我們的小鞋子從鞋柜里走出來做游戲啦，它們走在腿上，除了腿小鞋子還可以在身體的部位地方走一走呢?</p><p>　　五、幼兒創(chuàng)編，集體游戲。</p><p>　　(一)造型創(chuàng)編</p><p>　　現(xiàn)在我們要來變小鞋子了，你們有沒有想過?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢?</p><p>　　(二)集體游戲</p><p>　　1、教師示范</p><p>　　兩只小鞋子是一只一只跑出去做游戲的，現(xiàn)在我要變成第一只跑出去做游戲的小鞋子，請(qǐng) XX 老師變成第二只小鞋子一起游戲擺出一樣的造型。2、幼兒兩人一組集體游戲</p><p>　　六、結(jié)束：故事結(jié)束</p><p>　　天亮了，米格爺爺要醒了，小鞋子偷偷的跑回了鞋柜，下一次我們?cè)偻姘?</p><p>　　活動(dòng)總結(jié)</p><p>　　本次音樂活動(dòng)，意圖讓幼兒感受美、表達(dá)美和創(chuàng)造美，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。樂曲活潑歡快，活動(dòng)十分有趣。</p><h3>13、幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《鞋匠之舞》反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、在活動(dòng)中感受到游戲的樂趣。</p><p>　　2、學(xué)會(huì)進(jìn)行初步的合作表演。</p><p>　　3、認(rèn)識(shí)樂曲中的變化，節(jié)奏強(qiáng)弱，能按歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作。</p><p>　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。</p><p>　　5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。</p><p>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)鉆爬、投擲等動(dòng)作。</p><p>　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：與同伴間的相互配合，體驗(yàn)到成長的快樂。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件 ppt，圖譜，鞋匠的照片及故事，音樂經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)鞋匠的工作有一定的了解</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　?、寮ぐl(fā)幼兒興趣并引出主題</p><p>　　1.律動(dòng)《玩具進(jìn)行曲》</p><p>　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂變換動(dòng)作，例如拍手，拍肩，拍腿，跺腳等。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)出自己喜歡的玩具聲音，并用身體進(jìn)行表演。</p><p>　?、婕ぐl(fā)幼兒興趣，引出主題</p><p>　　教師利用故事情節(jié)引入主題，剛才有個(gè)小朋友走路時(shí)不小心磕著了，鞋底都開了，該怎么辦呢?</p><p>　　教師：鞋子壞掉了，我們應(yīng)該怎么辦呢? 幼兒：應(yīng)該拿去修。</p><p>　　(這時(shí)候鼓勵(lì)幼兒大膽的發(fā)言并說出自己的想法)</p><p>　　㈢感受欣賞樂曲，了解主題《鞋匠之舞》</p><p>　　1.教師出示課件 ppt,利用情景故事讓幼兒深入其中并講解鞋匠。教師讓幼兒觀察課件及 ppt,鞋匠修鞋的過程并模仿。</p><p>　　重復(fù)播放課件 ppt,幼兒在教師帶領(lǐng)下學(xué)一學(xué)錘子敲打動(dòng)作穿針的動(dòng)作。</p><p>　　2.教師出示《鞋匠之舞》</p><p>　　提問：你聽到音樂里有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音。重復(fù)播放再次欣賞，邊聽邊模仿動(dòng)作</p><p>　　教師：你們見過鞋匠修鞋子嗎?鞋匠是怎么樣修鞋子的?他用了哪些工具呢?讓我們一起來聽一聽吧。</p><p>　　3.出示圖譜</p><p>　　提問：這些圖譜上畫的什么啊?小鞋匠怎么修鞋的啊?(激發(fā)幼兒觀察力和動(dòng)手力)</p><p>　?、杞榻B游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲比賽。</p><p>　　游戲：幼兒扮演小鞋匠給小朋友們修鞋，可以根據(jù)歌詞和圖譜自己來創(chuàng)編動(dòng)作，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，使其讓他們大腦發(fā)揮想象。</p><p>　　教師綜合縫合動(dòng)作，用食指來縫，雙手握拳來敲，等等動(dòng)作最后，讓幼兒自行尋找搭檔，進(jìn)行音樂表演《鞋匠之舞》</p><p>　?、槁犚魳冯x開活動(dòng)室(放松運(yùn)動(dòng))</p><p>　　教師播放輕柔的音樂，談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么。</p><p>　　教師：哇，今天的小鞋匠們修了很多的鞋哦，好厲害啊，給自己鼓鼓掌吧，那我們就隨著音樂回家休息吧。</p><p>　　幼兒依次離開活動(dòng)室。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《鞋匠之物》是一首旋律好聽的樂曲，而且也比較貼近生活，適合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在活動(dòng)幼兒興趣比較濃厚，積極性較高，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)學(xué)中樂的特點(diǎn)。本次活動(dòng)是屬于比較活躍的游戲型活動(dòng)，為了達(dá)到本次活動(dòng)的目的，在活動(dòng)中教師應(yīng)該多注意控制與幼兒之間的交流互動(dòng)，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。</p> <div id="nq46oy1" class="kd"></div> </div> </article> <div id="x6wrm0d" class="article-tags"> <a 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