一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班教案《高高直直的大樹》

        《中班教案《高高直直的大樹》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《高高直直的大樹》

        1、中班教案《高高直直的大樹》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解樹的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用水粉表現(xiàn)又高又直的大樹。

          2、通過欣賞幾米作品、遷移已有經(jīng)驗(yàn),嘗試畫出粗細(xì)不同的樹干和簡(jiǎn)單的樹枝造型。

          3、在繪畫過程中,積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

          4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒觀察過樹、寫生過樹。

          2、各種樹的圖片。

          3、刷有顏色的作業(yè)紙,水粉顏料(灰色、咖啡色、黑色等)。

        活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的樹,了解樹的基本結(jié)構(gòu)。

          教師:我們看過也寫生過樹,誰來說一說,樹有哪幾部分呢?(樹根、樹干、樹枝和樹葉)

          2、欣賞幾米的作品,觀察高高直直的大樹。

          (1)教師:我們平時(shí)看過的大樹是什么樣的?那畫家畫出的大樹又是怎樣的呢?我們來看看吧!

          (2)教師:你喜歡哪張畫?看到這些大樹,你有什么感覺?畫中的大樹是什么樣子的?大樹的生長(zhǎng)從下往上有什么變化?樹干怎樣?樹枝怎樣?(可請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)樹的造型)

          3、集體討論用畫筆表現(xiàn)樹干的粗細(xì)。

          (1)教師:我們用畫筆怎樣來表現(xiàn)細(xì)細(xì)的樹干?怎樣來表現(xiàn)粗粗的樹干呢?

          (2)個(gè)別幼兒示范。

          (3)教師:你想畫什么樣子的樹枝呢?

          4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          教師:今天在你自己畫好的作業(yè)紙上畫高高直直的樹。

          ●提醒幼兒在用顏料時(shí)要注意舔筆,以免顏料太多。

          5、展示幼兒作品。

        活動(dòng)建議:

          ☆活動(dòng)廷伸 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞大樹的不同造型,嘗試用不同的線條來表現(xiàn)大樹的樹枝

          ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):提供有幾米作品的圖書,欣賞書中不同的大樹造型,幼兒嘗試?yán)L畫。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的大樹作品貼于班級(jí)環(huán)境中,拼貼成一片樹林。

        2、中班教案《高高山上一條藤》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)"藤、停、銅、鈴"等音,學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。

          2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。

          發(fā)準(zhǔn)"藤、停、銅、鈴"等音。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          平時(shí)讓幼兒練習(xí)一些簡(jiǎn)短的繞口令,培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。

        活動(dòng)過程:

          1、把繞口令編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。

          2、教師放慢速度念一遍繞口令。

          3、讓幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令,重點(diǎn)練習(xí)發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。

          4、創(chuàng)設(shè)游戲情景。

          --游戲由2~4人進(jìn)行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。

          --輪流念繞口令做動(dòng)作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。

          --由教師扮"風(fēng)爺爺",發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動(dòng)作,并念該句的繞口令,反復(fù)練習(xí)幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。

        活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)組織家庭"繞口令晚會(huì)",進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動(dòng)時(shí)間做繞口令游戲活動(dòng)。

        附兒歌:

          高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。

          風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng),風(fēng)停藤停銅鈴?fù)!?/p>

        3、中班教案《在那高高的蘋果樹下》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

          2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

          3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂磁帶

        活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

          1.聽旋律回憶歌曲名稱。

          2.有表情的演唱二--三遍。

          二、自編表演動(dòng)作

          1.討論蘋果長(zhǎng)大的動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)作。(播放蘋果樹ppt)

          "蘋果樹是慢慢地長(zhǎng)大的,我們可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)蘋果樹長(zhǎng)大的樣子呢?"(用動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長(zhǎng)得高高的蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))

          2.如果你是樹下的一對(duì)小朋友是什么心情?(開心、高興、幸福、舒服)

          3.又唱歌,又做游戲,我們?cè)賮硖鴤€(gè)舞吧,你會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動(dòng)作。)

          4.個(gè)別幼兒上來表演,集體練習(xí)。

          (1)拉拉手,轉(zhuǎn)一圈。

          (2)拍拍手,拍拍肩

          (3)一上一下,真開心

          (4)跨一步,拍一拍。

          5.完整跳三遍。

          三、游戲"蘋果樹下找朋友"

          1.師:"一共跳三遍,前面兩句的動(dòng)作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動(dòng)作,

          2.引導(dǎo)幼兒會(huì)聽中間句。及時(shí)換朋友。

          3.游戲二、三次。

        4、中班音樂教案《在那高高的蘋果樹下》含反思

        幼兒園中班音樂活動(dòng)教案:

          歌表演“在那高高的蘋果樹下”

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

          2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

          3.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂磁帶

        活動(dòng)過程:

          (一)復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

          1.聽旋律回憶歌曲名稱。

          2.有表情的演唱二--三遍。

          (二)自編表演動(dòng)作

          1.討論蘋果長(zhǎng)大的動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)作。(播放蘋果樹ppt)

          "蘋果樹是慢慢地長(zhǎng)大的,我們可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)蘋果樹長(zhǎng)大的樣子呢?"(用動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長(zhǎng)得高高的蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))

          2.如果你是樹下的一對(duì)小朋友是什么心情?(開心、高興、幸福、舒服)

          3.又唱歌,又做游戲,我們?cè)賮硖鴤€(gè)舞吧,你會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動(dòng)作。)

          4.個(gè)別幼兒上來表演,集體練習(xí)。

          1)拉拉手,轉(zhuǎn)一圈。

          2)拍拍手,拍拍肩

          3)一上一下,真開心

          4)跨一步,拍一拍。

          5.完整跳三遍。

          (三)游戲"蘋果樹下找朋友"

          1.師:"一共跳三遍,前面兩句的動(dòng)作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動(dòng)作,

          2.引導(dǎo)幼兒會(huì)聽中間句。及時(shí)換朋友。

          3.游戲二、三次。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        5、中班教案《高高直直的大樹》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解樹的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用水粉表現(xiàn)又高又直的大樹。

          2、通過欣賞幾米作品、遷移已有經(jīng)驗(yàn),嘗試畫出粗細(xì)不同的樹干和簡(jiǎn)單的樹枝造型。

          3、在繪畫過程中,積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

          4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒觀察過樹、寫生過樹。

          2、各種樹的圖片。

          3、刷有顏色的作業(yè)紙,水粉顏料(灰色、咖啡色、黑色等)。

        活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的樹,了解樹的基本結(jié)構(gòu)。

          教師:我們看過也寫生過樹,誰來說一說,樹有哪幾部分呢?(樹根、樹干、樹枝和樹葉)

          2、欣賞幾米的作品,觀察高高直直的大樹。

          (1)教師:我們平時(shí)看過的大樹是什么樣的?那畫家畫出的大樹又是怎樣的呢?我們來看看吧!

          (2)教師:你喜歡哪張畫?看到這些大樹,你有什么感覺?畫中的大樹是什么樣子的?大樹的生長(zhǎng)從下往上有什么變化?樹干怎樣?樹枝怎樣?(可請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)樹的造型)

          3、集體討論用畫筆表現(xiàn)樹干的粗細(xì)。

          (1)教師:我們用畫筆怎樣來表現(xiàn)細(xì)細(xì)的樹干?怎樣來表現(xiàn)粗粗的樹干呢?

          (2)個(gè)別幼兒示范。

          (3)教師:你想畫什么樣子的樹枝呢?

          4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          教師:今天在你自己畫好的作業(yè)紙上畫高高直直的樹。

          ●提醒幼兒在用顏料時(shí)要注意舔筆,以免顏料太多。

          5、展示幼兒作品。

        活動(dòng)建議:

          ☆活動(dòng)廷伸 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞大樹的不同造型,嘗試用不同的線條來表現(xiàn)大樹的樹枝

          ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):提供有幾米作品的圖書,欣賞書中不同的大樹造型,幼兒嘗試?yán)L畫。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的大樹作品貼于班級(jí)環(huán)境中,拼貼成一片樹林。

        6、中班教案《高高的蘋果樹》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受歌曲,熟悉歌詞和旋律,感受歌曲的節(jié)奏,并且學(xué)會(huì)唱該歌曲。

          2.通過音樂律動(dòng)表演,幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編摘果子和嬉戲的樂趣。

          3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.蘋果樹和小朋友的彩圖。

          2.準(zhǔn)備歌曲的鋼琴伴奏。(請(qǐng)另一位老師)

        活動(dòng)過程:

          一、圖片展示,引出音樂活動(dòng)主題

          師:

          1.這是什么樹?(蘋果樹)猜一猜是什么季節(jié)?(秋天)小朋友們?cè)跇湎旅娓墒裁?(幼兒自由發(fā)揮后教師總結(jié))

          2.秋天來了,幼兒園里的蘋果樹結(jié)出了又大又紅的蘋果,幼兒園的每個(gè)角落都是香噴噴的蘋果味。小朋友們看到那么多紅蘋果可開心了,他們決定一起去樹下唱歌。唱的是一首名字叫《高高的蘋果樹》的歌。我們先來聽一遍,聽一聽歌曲里發(fā)生了什么。

          二、欣賞歌曲,理解歌詞

          (師清唱一遍)

          師:

          1.在怎么樣的蘋果樹下唱歌?(在那高高的蘋果樹下)

          2.樹下都有誰呀?歌詞里是怎么說的?(坐著快樂的你和我)

          3.大家在蘋果樹下做什么呢?(我們唱歌,做游戲)

          4.一起來有感情地念一念歌詞吧,老師看看哪個(gè)小朋友的記性最好。(教師和幼兒一起有節(jié)奏地念兩遍)

          三、教師彈唱,幼兒學(xué)習(xí)

          1.教師范唱一遍歌曲,幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

          2.幼兒嘗試跟著教師一起唱,并且一邊根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。教師用鈴鼓打節(jié)奏,幼兒可以自己選擇拍手,拍肩膀或者拍大腿。

          3.指定個(gè)別幼兒來跟著老師一起唱,教師可適當(dāng)增加一些肢體動(dòng)作,幼兒嘗試學(xué)習(xí),增加意境美。

          四、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

          (借助蘋果樹的彩圖,讓幼兒模擬體會(huì)在蘋果樹下唱歌玩耍的樂趣)

          師:故事里的小朋友們玩的這么開心,現(xiàn)在讓我們也一起去高高的蘋果樹下玩吧!我們?cè)谔O果樹下不但要唱歌還要跳舞哦,先跟著老師一起來做。

          1.教師先邊唱歌曲邊完整地演示一遍舞蹈,幼兒欣賞并且跟學(xué)。

          2.請(qǐng)幼兒和教師一邊唱一邊表演舞蹈動(dòng)作兩到三遍,速度逐漸由慢到快。

          五、律動(dòng)游戲“找朋友”

          師:現(xiàn)在我們可以走出座位來找到自己的好朋友一起在蘋果樹下表演,看哪幾個(gè)小朋友最棒。

          1.教師說明游戲規(guī)則,告訴幼兒在歌曲尾奏的時(shí)候自由走動(dòng)找好朋友,歌曲開始后與好朋友一起表演,一遍完了以后換新的朋友再進(jìn)行表演。教師可先找另一位教師搭檔演示面對(duì)面表演兩遍。

          2.幼兒參與游戲,和教師一起邊唱歌曲邊找朋友面對(duì)面來完成舞蹈動(dòng)作。師幼一起表演數(shù)遍直到幼兒掌握為止。

          3.可叫表現(xiàn)好的幼兒?jiǎn)为?dú)給大家表演。

        7、中班音樂教案《在那高高的樹下》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

          2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

          3、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂磁帶

        活動(dòng)過程:

          (一)復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

          1、聽旋律回憶歌曲名稱。

          2、有表情的演唱二--三遍。

          (二)自編表演動(dòng)作

          1、討論蘋果長(zhǎng)大的動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)作。(播放蘋果樹ppt)

          "蘋果樹是慢慢地長(zhǎng)大的,我們可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)蘋果樹長(zhǎng)大的樣子呢?"(用動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長(zhǎng)得高高的蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))

          2、如果你是樹下的一對(duì)小朋友是什么心情?(開心、高興、幸福、舒服)

          3、又唱歌,又做游戲,我們?cè)賮硖鴤€(gè)舞吧,你會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動(dòng)作。)

          4、個(gè)別幼兒上來表演,集體練習(xí)。

          1)拉拉手,轉(zhuǎn)一圈。

          2)拍拍手,拍拍肩

          3)一上一下,真開心

          4)跨一步,拍一拍。

          4、完整跳三遍。

          (三)游戲"蘋果樹下找朋友"

          1、師:"一共跳三遍,前面兩句的動(dòng)作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動(dòng)作,

          2、引導(dǎo)幼兒會(huì)聽中間句。及時(shí)換朋友。

          3、游戲二、三次。

        8、中班音樂優(yōu)秀教案《在那高高的蘋果樹下》

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

          2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂磁帶

          三、活動(dòng)過程:

          (一)復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

          1.聽旋律回憶歌曲名稱。

          2.有表情的演唱二--三遍。

          (二)自編表演動(dòng)作

          1.討論蘋果長(zhǎng)大的動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)作。(播放蘋果樹ppt)

          "蘋果樹是慢慢地長(zhǎng)大的,我們可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)蘋果樹長(zhǎng)大的樣子呢?""出自:屈;老.師教案網(wǎng)"(用動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長(zhǎng)得高高的蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))

          2.如果你是樹下的一對(duì)小朋友是什么心情?(開心、高興、幸福、舒服)

          3.又唱歌,又做游戲,我們?cè)賮硖鴤€(gè)舞吧,你會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動(dòng)作。)

          4.個(gè)別幼兒上來表演,集體練習(xí)。

          1)拉拉手,轉(zhuǎn)一圈。

          2)拍拍手,拍拍肩

          3)一上一下,真開心

          4)跨一步,拍一拍。

          5.完整跳三遍。

          (三)游戲"蘋果樹下找朋友"

          1.師:"一共跳三遍,前面兩句的動(dòng)作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動(dòng)作,

          2.引導(dǎo)幼兒會(huì)聽中間句。及時(shí)換朋友。

          3.游戲二、三次。