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        中班音樂教案《造飛機》反思

        《中班音樂教案《造飛機》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂教案《造飛機》反思

        1、中班音樂教案《造飛機》反思

        活動目標(biāo):

          1、 學(xué)唱歌曲,運用肢體動作表現(xiàn)飛機的飛行。

          2、 初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

          3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1、 歌曲:《造飛機》

          2、飛機模型、音樂《造飛機》。

        活動過程:

          (一)導(dǎo)入活動。

          1、 老師請小朋友猜個謎語:天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。

          2、 出示飛機模型,觀察飛機的結(jié)構(gòu):飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進器、起飛著落裝置)

          (二)學(xué)做飛行動作,用身體動作來表現(xiàn)飛機的形態(tài)。

          1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機的各個部位:你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推進器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛機造好了,我們一起來飛一飛。

          2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學(xué)開飛機的各種動作。)

          (三)學(xué)唱歌曲《造飛機》,學(xué)做造飛機動作。

          1、 教師站起來表演《造飛機》:老師也來造飛機,請你們仔細聽一聽,看一看。

          (1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應(yīng)的動作)

          (2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(坐在位子上,念歌詞,念到“推進器”“造得奇”時進行解釋。)

          (3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復(fù)的,造飛機,造飛機……,一共說了兩次,蹲下來,蹲下來……;蹲下去蹲下去……,飛上去,飛上去……,都是重復(fù)說兩次。

          (4)再次念歌詞。

          (5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

          (6) 我們排著隊來做飛行表演,請小飛機們找個空位置站好,做動作的時候要整齊,神氣一點。

          (四)合作游戲,練習(xí)唱歌。

          1、 造飛機,造飛機,飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機,那兩個人能不能造一架飛機呢?

          (1)幼兒自由討論。

          (2)兩位老師示范合作表演。

          (3)幼兒分配角色。(男生做機翼,女生做推進器)

          (4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。

          (5)交換角色表演。

          2、我們來造一架大飛機,老師來做飛機的頭部,小朋友做機身。

          (1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼,其他小朋友做推進器,一個跟著一個,唱兩遍)老師來做飛機翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,我們變成兩架大飛機,飛機要開得穩(wěn),歌要唱的好。

          (五)結(jié)束活動。

          到外面去繼續(xù)造飛機。

        活動反思:

          今天我們開展了音樂活動《造飛機》?;顒忧拔覍Ω枨M行了熟悉,發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感,歌詞也很有趣,同時還找到了相應(yīng)的歌曲動畫來幫助教學(xué)。

          整個活動下來,大部分孩子已能將歌曲完整演唱,在最后,模仿飛機邊唱邊跳的環(huán)節(jié),大家全部積極、愉快的參與了進來,氣氛很活躍。我想音樂活動就是要讓幼兒身臨其境,這樣才可以更有效地增強幼兒的主動參與意識,自然地將自己角色化,與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動中,我也會遵循幼兒的興趣、發(fā)展特點,采用多種教學(xué)手段來激發(fā)幼兒的情感,進而培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣,并通過具體的音樂形象和歌曲內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,使幼兒通過想像、聯(lián)想來理解歌曲,使教學(xué)活動情趣盎然,生動活潑

        2、中班優(yōu)秀音樂教案《紙飛機》含反思

        活動目標(biāo):

          1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲"紙飛機"。

          2、學(xué)習(xí)用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

          3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

          4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

        重難點:

          在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備:

          音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

        活動過程:

          1、開始部分,通過折紙飛機、玩"開飛機"引發(fā)興趣。

          (1)請幼兒用色紙自己折出紙飛機,折好后射玩紙飛機。

          (2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時候,幼兒也須暫停"飛行"。

          2、基本部分。

          (1)熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞:想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞"折一折,疊一疊,做成飛機用力一丟",分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機,根據(jù)歌詞"飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開心",開心地做飛機飛行狀。

          (2)在音樂的伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動作。

          3、玩"折飛機"游戲。

          請幼兒5人一組,排成隊列,排在第二個的幼兒假裝"折飛機",再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛,飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機,被第三個幼兒"折"好"丟"出去,按此循環(huán)游戲。

        教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        3、中班音樂教案《造飛機》含反思

        活動目標(biāo):

          1、 學(xué)唱歌曲,運用肢體動作表現(xiàn)飛機的飛行。

          2、 初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

          3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1、 歌曲:《造飛機》

          2、飛機模型、音樂《造飛機》。

        活動過程:

          (一)導(dǎo)入活動。

          1、 老師請小朋友猜個謎語:天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。

          2、 出示飛機模型,觀察飛機的結(jié)構(gòu):飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進器、起飛著落裝置)

          (二)學(xué)做飛行動作,用身體動作來表現(xiàn)飛機的形態(tài)。

          1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機的各個部位:你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推進器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛機造好了,我們一起來飛一飛。

          2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學(xué)開飛機的各種動作。)

          (三)學(xué)唱歌曲《造飛機》,學(xué)做造飛機動作。

          1、 教師站起來表演《造飛機》:老師也來造飛機,請你們仔細聽一聽,看一看。

          (1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應(yīng)的動作)

          (2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(坐在位子上,念歌詞,念到“推進器”“造得奇”時進行解釋。)

          (3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復(fù)的,造飛機,造飛機……,一共說了兩次,蹲下來,蹲下來……;蹲下去蹲下去……,飛上去,飛上去……,都是重復(fù)說兩次。

          (4)再次念歌詞。

          (5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

          (6) 我們排著隊來做飛行表演,請小飛機們找個空位置站好,做動作的時候要整齊,神氣一點。

          (四)合作游戲,練習(xí)唱歌。

          1、 造飛機,造飛機,飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機,那兩個人能不能造一架飛機呢?

          (1)幼兒自由討論。

          (2)兩位老師示范合作表演。

          (3)幼兒分配角色。(男生做機翼,女生做推進器)

          (4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。

          (5)交換角色表演。

          2、我們來造一架大飛機,老師來做飛機的頭部,小朋友做機身。

          (1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼,其他小朋友做推進器,一個跟著一個,唱兩遍)老師來做飛機翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,我們變成兩架大飛機,飛機要開得穩(wěn),歌要唱的好。

          (五)結(jié)束活動。

          到外面去繼續(xù)造飛機。

        活動反思:

          今天我們開展了音樂活動《造飛機》?;顒忧拔覍Ω枨M行了熟悉,發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感,歌詞也很有趣,同時還找到了相應(yīng)的歌曲動畫來幫助教學(xué)。

          整個活動下來,大部分孩子已能將歌曲完整演唱,在最后,模仿飛機邊唱邊跳的環(huán)節(jié),大家全部積極、愉快的參與了進來,氣氛很活躍。我想音樂活動就是要讓幼兒身臨其境,這樣才可以更有效地增強幼兒的主動參與意識,自然地將自己角色化,與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動中,我也會遵循幼兒的興趣、發(fā)展特點,采用多種教學(xué)手段來激發(fā)幼兒的情感,進而培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣,并通過具體的音樂形象和歌曲內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,使幼兒通過想像、聯(lián)想來理解歌曲,使教學(xué)活動情趣盎然,生動活潑

        4、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《大飛機、小飛機》含反思

        活動目標(biāo):

          1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的樂趣。

          2.學(xué)習(xí)將折好的飛機按大小排序。

          3.感受色彩對比。

          4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.事先折好的大小不同的飛機。

          2.大小不同的長方形紙若干。

          3.折飛機步驟圖。

        活動過程:

          1.教師出示折好的大、小紙飛機,讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

          2.幼兒自由探索折飛機的方法。

          (1) 教師出示折飛機的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機。

          (2) 教師重點向幼兒示范難折的部分,如:機翼的折法。

          (3) 幼兒再次看圖解折飛機,教師巡回指導(dǎo)。

          (4) 教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。

          3.教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。

          (1) 引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

          (2) 可以多人合作一起進行排序。

          4.展示自己的作品。

          布置飛機展,互相欣賞同伴的飛機。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        5、中班音樂教案《紙飛機》含反思

          活動目標(biāo):

          1、可以完整地演唱歌曲。

          2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖 CD

          活動過程:

          1、教師出示紙飛機,興趣導(dǎo)入。

          引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機飛行,比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

          2、播放CD,幼兒傾聽歌曲,熟悉歌詞,并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

          -----你在歌詞里聽到了什么?

          -----用什么動作表示你是一張紙,正在被折成飛機呢?

          -----在想象自己變成一架紙飛機,你會怎么飛呢?

          3、教師展示掛圖,請幼兒觀察畫面和動作說明。

          -----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的?

          -----折一折,疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。(.來源快思老師教案網(wǎng))“做成飛機用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去?!帮w出去,飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀,開心地飛行?!斑葸葸葸菡骈_心”是上下?lián)]動手臂,表示很開心。

          ------有哪些小動物坐在飛機上飛行?它們開心嗎?

          ——你最喜歡哪一架紙飛機?為什么?

          4、播放CD,幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作2-3遍??梢阅7聲系膭幼?,也可以自創(chuàng)動作。

          5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機”的游戲。

          幼兒2人一組,,先由第一名幼兒當(dāng)紙,第二名幼兒來折飛機,唱到第二句的時候,把扮演飛機的幼兒丟出去(推一下),第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛,在歌曲最后一句的時候,飛回到隊尾,然后第二名幼兒扮演飛機.

          6、延伸,為幼兒提供手工紙在區(qū)域活動中嘗試折紙飛機。

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        6、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《大飛機、小飛機》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)將折好的飛機按大小排序。

          活動準(zhǔn)備:

          1、事先折好的大小不同的飛機。

          2、大小不同的長方形紙若干。

          3、折飛機步驟圖。

          活動過程:

          1、教師出示折好的大、小紙飛機,讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

          2、幼兒自由探索折飛機的方法。

          (1) 教師出示折飛機的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機。

          (2) 教師重點向幼兒示范難折的部分,如:機翼的折法。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),

          (3) 幼兒再次看圖解折飛機,教師巡回指導(dǎo)。

          (4) 教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。

          3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。

          (1) 引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

          (2) 可以多人合作一起進行排序。

          4、展示自己的作品。

          布置飛機展,互相欣賞同伴的飛機。

          活動反思:

          通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標(biāo),那么也就達到了本節(jié)課的目的。

        7、幼兒園音樂游戲《紙飛機》中班教案反思

          歌曲《紙飛機》的歌詞通俗易懂,簡單易學(xué),歌詞內(nèi)容描述了折紙飛機的方法以及游戲的過程。本活動結(jié)合幼兒折紙飛機的經(jīng)驗學(xué)唱歌曲,以此來解決附點音符的唱法。并融入玩紙飛機的游戲,引導(dǎo)幼兒在唱歌曲的同時體驗與同伴一起游戲的快樂。

          【活動目標(biāo)】

          1.學(xué)唱歌曲,熟悉歌詞內(nèi)容,掌握歌曲中附點音符的唱法。

          2.能隨音樂進行游戲,創(chuàng)造性的表現(xiàn)飛機起飛、上升等不同的飛行動作。

          3.體驗游戲中紙飛機去旅游的快樂。

          4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          5.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.歌曲《紙飛機》2.課件《紙飛機》3.彩色折紙人手一張

          【活動過程】

          一、師幼談話,在發(fā)聲練習(xí)中掌握附點音符的唱法。

          1.看一看,說一說。

          提問:飛機是什么樣子的?它是怎樣飛的?

          2.發(fā)聲練習(xí):引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點音符,感受模仿飛機飛行的快樂。

          3. 4512 7. 1||

          咻. 咻. 咻.咻. 真開 心

          二、學(xué)唱歌曲,借助“折飛機”理解歌詞內(nèi)容,并用歡快的情緒演唱歌曲。

          1.教師范唱,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

          提問:聽了歌曲有什么感覺?歌曲里唱了什么?

          2.結(jié)合折紙飛機課件,教師再次范唱。

          提問:歌曲里還唱了什么?(引導(dǎo)幼兒逐句整理歌詞)。

          3.鼓勵幼兒邊折飛機邊嘗試演唱歌曲,感受邊折邊唱的快樂。

          4.引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒演唱歌曲,并根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。提問:飛機可以怎樣飛?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。

          三、以“紙飛機去旅游”為情景進行游戲,體驗游戲的快樂。

          1.出示圖片,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,掌握游戲玩法和規(guī)則。

          提問:這是哪里?你會怎么飛?引導(dǎo)幼兒扮演紙飛機隨音樂大膽表現(xiàn)飛行動作。

          2.引導(dǎo)幼兒隨音樂在情景圖片的提示下用高飛、低飛、轉(zhuǎn)圈飛等飛行方法并進行游戲,體驗游戲的快樂。

          提問:紙飛機都到哪里旅游了?你是用什么方法飛行的?引導(dǎo)幼兒在情境中表現(xiàn)不同的飛行動作,體驗游戲的快樂。

          五、活動延伸

          1.紙飛機還會飛到哪里去?還會怎么飛呢?鼓勵幼兒和小伙伴一起探索更多的玩法,體驗玩紙飛機的快樂。

          2.到音樂表演區(qū)繼續(xù)與同伴合作表演游戲。

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        8、幼兒園中班桌面游戲教案《拼插飛機》教案反思

          教學(xué)目標(biāo)

          1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

          2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          6、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          7、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          教學(xué)過程

          1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。

         ?、?教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦:大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。

          ② 教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認(rèn)真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

          2、講解示范。

          師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?

          老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。

          3、提出要求

          在拼構(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實??凑l拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。

          4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)

          教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,重點指導(dǎo):有些幼兒的飛機無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。

          5、 結(jié)束部分

          欣賞幼兒拼插作品,老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。

          教學(xué)反思

          我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗,有自己的選擇,我們應(yīng)該尊重他們,滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂,張揚個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。但是,我還是忽略了一點,雖然孩子有自己的一些想法,但是他們還是不能有一個更全面的認(rèn)知,在搭飛機的時候應(yīng)該多給那些后進的孩子一些指導(dǎo),我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課,我會在孩子對飛機的認(rèn)知上再加深一些,多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。

        9、獲獎教案中班音樂教案《辦家家》反思

          活動目標(biāo)

          1、在圖示中學(xué)習(xí)演唱歌曲,掌握XXX|XXX|XXXX|XXX的節(jié)奏。

          2、運用接唱和分角色唱等多種獨唱方式鞏固歌曲,并替換式創(chuàng)編歌曲,體驗其中的樂趣。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          6、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          《辦家家》圖譜,節(jié)奏圖,其它菜肴的圖片若干。

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動。

          師:“你們有沒有玩過辦家家游戲?你在辦家家時有沒有玩過炒菜嗎?怎么炒?”(引導(dǎo)幼兒用動作表示)(引出炒菜——玩辦家家)(出示圖譜)

          二、傾聽歌曲。

          師:現(xiàn)在讓我們一起來辦家家、炒小菜吧!仔細聽。

          1、師清唱歌曲。唱到“炒小菜”時用動作表示(輔助)。

          師:歌曲里哪一句最有意思?

          幼兒嘗試演唱,教師示范唱。(帶領(lǐng)幼兒一起來學(xué)唱)(讀歌詞)。

          2、出示XXX|XXX|XXXX|XXX|的節(jié)奏圖,跟著節(jié)奏說一說。

          師:這段歌詞有什么不一樣?

          小結(jié):這是說唱法,可以讓歌曲更有節(jié)奏感。(幼兒有節(jié)奏地拍手和炒小菜一遍)

          3、師:看圖譜,把你學(xué)會的部分唱出來。

          集體嘗試演唱(教師指圖譜)有哪句不會唱?

          三、用不同的語速鞏固練習(xí)歌曲。

          1、師:今天這么多的客人老師,我們要炒很多的菜。菜剛下鍋,我們用小火慢慢炒。慢慢唱出來。(慢速)

          評價:幼兒邊看圖譜邊唱。

          菜還沒有炒好的,我們用大火快快炒??炜斐鰜怼?快速)

          評價:幼兒用好聽的聲音唱或有好的坐姿唱。

          2、看圖譜,集體演唱。

          師及時糾正不對的音調(diào),(仔細聽,這句怎樣唱的更好聽?)

          四、不同形式來演唱。

          師:你們都是能干的小廚師,接下來,我們一起來合作演唱。

          (1)接唱法。

          (2)分角色對唱。(男女對唱,3-5名幼兒炒小菜) 活動延伸:自主選擇,結(jié)伴表演唱。

          師:你們看,這里還有個圓圓的大鍋子呢!還有很多菜需要我們一起來炒呢!請幼兒自己選擇一部分人做小菜,一部分人做廚師,一起來炒小菜吧!

          活動反思

          歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個游戲改編而來的,它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強,朗朗上口,也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個各活動,讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)?;顒又校⒆觽儗τ螒虻呐d趣和積極性都很高,對于節(jié)奏的掌握也比較好,在學(xué)會邊唱邊表演的同時,注重了聲情并茂的交流,對他們音樂活動中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。