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        中班社會教案《我愛圖書》反思

        《中班社會教案《我愛圖書》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會教案《我愛圖書》反思

        1、中班社會教案《我愛圖書》反思

        活動目標(biāo):

          1、了解書的作用,知道書的來源。

          2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。

          3、初步懂得愛護(hù)圖書,知道看過的書送回書架。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒每人一本書,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗。書架若干。

          制作圖書和銷售圖書的畫面。

          幼兒用書人手一冊。

        活動過程:

          1、通過提問,引出主題。

          教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?

          2、共同探討書的來源。建議提下列問題:

          小朋友的書都是從網(wǎng)上、書店、超市里購來的,也有的是從圖書館里借來的。那么,書店、圖書館里的書又是從哪里來的呢?

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解制作圖書和銷售圖書的過程。

          教師:看圖說說,圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?

          3、討論書的用途。

          教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎?為什么?

          教師:大人為什么也要看書?

          4、討論看書的方法,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。

          圖書是孩子平時接觸最多的書刊,他們從中獲得知識與樂趣,所以保護(hù)和愛護(hù)圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。

          孩子們通過這節(jié)課,更加能了解圖書的作用,也更加能養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣了。

        2、中班社會教案《我愛圖書》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解書的作用,知道書的來源。

          2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。

          3、初步懂得愛護(hù)圖書,知道看過的書送回書架。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒每人一本書,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗。書架若干。

          制作圖書和銷售圖書的畫面。

          幼兒用書人手一冊。

        活動過程:

          1、通過提問,引出主題。

          教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?

          2、共同探討書的來源。建議提下列問題:

          小朋友的書都是從網(wǎng)上、書店、超市里購來的,也有的是從圖書館里借來的。那么,書店、圖書館里的書又是從哪里來的呢?

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解制作圖書和銷售圖書的過程。

          教師:看圖說說,圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?

          3、討論書的用途。

          教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎?為什么?

          教師:大人為什么也要看書?

          4、討論看書的方法,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。

          圖書是孩子平時接觸最多的書刊,他們從中獲得知識與樂趣,所以保護(hù)和愛護(hù)圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。

          孩子們通過這節(jié)課,更加能了解圖書的作用,也更加能養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣了。

        3、中班社會活動教案《我愛圖書》含反思

        幼兒園中班社會教案:

          我愛圖書

        活動目標(biāo):

          1、了解書的作用,知道書的來源。

          2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。

          3、初步懂得愛護(hù)圖書,知道看過的書送回書架。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒每人一本書,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗。

          書架若干。

          制作圖書和銷售圖書的畫面。

          幼兒用書人手一冊。

        活動過程:

          1、通過提問,引出主題。

          教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?

          2、共同探討書的來源。建議提下列問題:

          小朋友的書都是從書店里、報亭里購來的,也有的是從圖書館里借來的。那么,書店報亭、圖書館里的書又是從哪里來的呢?

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解制作圖書和銷售圖書的過程。

          教師:看圖說說,圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?

          3、討論書的用途。

          教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎?為什么?

          教師:大人為什么也要看書?

          4、討論看書的方法,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。

          圖書是孩子平時接觸最多的書刊,他們從中獲得知識與樂趣,所以保護(hù)和愛護(hù)圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。

          孩子們通過這節(jié)課,更加能了解圖書的作用,也更加能養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣了。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        4、中班社會教案《我愛我家》含反思

        活動設(shè)計背景

          現(xiàn)在寶寶都是獨生子,一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計了本節(jié)課,讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時,能幫家長做一些力所能及的事情,同時也鍛煉了寶寶的口語表達(dá)能力。

        活動目標(biāo)

          1、 激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感。

          2、 提高幼兒的表現(xiàn)力,口語表達(dá)能力。

          3、 在交流中感悟親情。

          4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        教學(xué)重點、難點

          重點:感知、體驗、回報親情

          難點:體會父母的愛 、學(xué)會感恩

        活動準(zhǔn)備

          1、 課件 錄音機(jī)

          2、 全家福照片

        活動過程

          1、 律動《小龍人》

          2、 故事導(dǎo)入

          森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃,媽媽不同意,它就生氣里,小熊一個人跑到外邊,越跑離家越遠(yuǎn)了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越來越想家了,傷心地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。

          3、 提問

          (1) 小朋友你家里都有誰呀?

          (2) 叫什么名字?

          小結(jié):

          4、 看照片

          每個小朋友都想說說自己的家,還有小朋友把照片帶來了,我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)

          小結(jié):劉老師看得出來,你們都有一個幸福的家,都很喜歡它,讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》

          5、 看錄象

          聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰家?

          6、 交流

          其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每天為寶寶們做了很多事,你能不能說一說,學(xué)一學(xué)

          7、 游戲

          《咱們一起來學(xué)一學(xué)》

          小結(jié):父母是為寶寶付出這么多,非常辛苦,劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個乖寶寶,我這準(zhǔn)備了很多糖果,請小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個美好幸福的家。

        活動反思

          通過不同的方式,幼兒學(xué)會了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等,以幫助幼兒加深對觀察的記憶。

          在家園互動的配合中,讓幼兒盡可能地參與家中的小事情,發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子,獨立性增強(qiáng)了,許多很配合我們,看到了成效,十分感謝我們。

          還有個別較弱的孩子,家長的重視程度不夠,這點還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力,尋求方法。

        5、中班社會故事教案《我愛我家》含反思

          設(shè)計意圖:

          《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出,社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感,其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自己所在的幼兒園和班級是一個重要的內(nèi)容。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的,該故事情節(jié)淺顯易懂,蘊(yùn)含著豐富的"愛家"的教育內(nèi)容,從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自己的家,它們在自己的家里很快樂,從而激發(fā)幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感。

          活動目標(biāo):

          1.知道人和小動物都有自己的家,在自己的家里有家人、有喜歡的東西,體驗一家人相親相愛的快樂情感。

          2.喜歡自己的幼兒園和班級,感受集體帶來的幸福感,愿意為集體做力所能及的事情。

          3.培養(yǎng)幼兒與家人之間和睦相處并珍惜這份親情。

          4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.故事《小烏龜找家》課件。

          2.家人相親相愛的圖片若干。

          3.音樂《我愛我的家》

          活動過程:

          1、圖片引題,激發(fā)幼兒興趣,。

          ·出示圖片:流淚的烏龜。

          ·提問:小烏龜怎么了?到底發(fā)生了什么事情呢?讓我們一起來聽一個故事《小烏龜找家》

          2、故事植入,感受小動物“家的溫暖”。

          ·提問:小烏龜為什么哭?它最后找到自己的家了嗎?它的家在哪呢?它找到家后心情如何?

          ·小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動物?它們的家各在哪里?小動物們在自己的家里心情怎樣?

          ·為什么小動物在自己的家里很快樂?

          小結(jié):對,每個小動物都有自己的家,有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里,它們在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴,很安全、很快樂!

          3、移情體驗,感受自己“家的溫暖”。

          ·小朋友有自己的家嗎?你們喜歡自己的家嗎?為什么?

          ·小結(jié):每個小朋友都有自己的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西,[快思老師.教案網(wǎng)出處]而且一家人相親相愛,每個人在自己家里都感到很快樂。

          ·如果你們沒有了家,會怎么樣?心里有什么感覺?

          小結(jié):對,原來家還能給我們安全感,有家的感覺真好。

          4、情感升華,體驗大家庭的溫暖。

          ·除了自己的家,我們班的小朋友還有一個共同的家,你知道是哪里嗎?

          ·你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎?為什么?

          ·那我們能為這個大家庭做點什么呢?

          小結(jié):對,我們每個人都有自己的家,家會帶給我們幸福溫暖的感覺,在家里很快樂。我們不僅要愛我們自己的家,還要愛幼兒園,愛我們的班級。

          讓我們一起唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。

          附 故事《小烏龜找家》

          沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪兒呢?

          小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,看見許多小魚在河里游來游去,就問:"小魚,小魚,你們知道我的家在哪兒嗎?"對不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們在河里真快樂.

          小烏龜又往前爬去,看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來,就問:"小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪兒嗎?""對不起,小烏龜,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快樂."

          小烏龜繼續(xù)往前爬,看見幾只小鳥在樹上玩耍,就問:"小鳥,小鳥,你知道我的家在哪兒嗎?""對不起,小烏龜,我不知道,我們的家是大樹,在樹上休息、唱歌真快樂!"

          小烏龜繼續(xù)走著,看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問:"小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒嗎?"小蝸牛說:"小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上."小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧自己的背,笑了:"謝謝你,我找到自己的家了."

          小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里:"呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快樂!"

          活動反思:

          整節(jié)活動中,孩子們非常認(rèn)真,能同伴說說愛家的理由,分享家庭的快樂,他們都常開心。課堂也很活躍,在互動環(huán)節(jié)孩子們的積極參與性也很高。

        6、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《媽媽愛我我愛媽媽》含反思

          活動思路

          延續(xù)三八節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。

          活動目標(biāo)

          1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動重難點

          重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。

          難點:讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

          活動準(zhǔn)備

          1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

          2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

          3、邀請家長1—2名。

          活動過程

          1、感受媽媽對自己的愛。

          (1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

          (2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

          2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。

          教師小結(jié):我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細(xì)心的照顧我們,因為媽媽愛我們。

          3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

          (1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

          (2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

          (3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

          小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。

          活動反思

          本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程,孩子們聽的非常認(rèn)真,同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究,使之與主題更加融合。

        7、幼兒園中班社會《我愛刷牙》教案反思

          教學(xué)目的:

          1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時刷牙習(xí)慣,學(xué)會刷牙。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          教學(xué)重點:

          知道保護(hù)牙齒的重要性,通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          教學(xué)難點:

          掌握正確的刷牙方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、小鱷魚故事。

          2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

          3、刷牙歌

          教學(xué)過程:

          1、開始部分。

          老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認(rèn)真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認(rèn)真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

          2、基本部分。

         ?、乓龑?dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

          老師:小鱷魚因為不注意保護(hù)牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

          ①幼兒討論,交流。

          ②老師小結(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

         ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

         ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?

         ?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?,老師通過刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。

         ?、抢蠋熓痉墩_的刷牙方法。

         ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

          (提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。)

          老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

         ?、谶吺痉?,邊講解。

          ③組織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

         ?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

          (加深印象)

          3、結(jié)束部分。

         ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

          老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

          4.課后延伸。

          小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護(hù)牙齒好不好?

          教學(xué)反思

          通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

        8、幼兒園中班社會教案《我愛刷牙》反思

          教學(xué)目的:

          1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時刷牙習(xí)慣,學(xué)會刷牙。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          教學(xué)重點:

          知道保護(hù)牙齒的重要性,通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          教學(xué)難點:

          掌握正確的刷牙方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、小鱷魚故事。

          2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

          3、刷牙歌

          教學(xué)過程:

          1、開始部分。

          老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認(rèn)真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認(rèn)真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

          2、基本部分。

         ?、乓龑?dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

          老師:小鱷魚因為不注意保護(hù)牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

         ?、儆變河懻?,交流。

          ②老師小結(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

         ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

         ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?

         ?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?,老師通過刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。

         ?、抢蠋熓痉墩_的刷牙方法。

         ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

          (提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。)

          老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

         ?、谶吺痉?,邊講解。

         ?、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

         ?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

          (加深印象)

          3、結(jié)束部分。

          ⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

          老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

          4.課后延伸。

          小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護(hù)牙齒好不好?

          教學(xué)反思

          通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。