《小班教案《小兔跳跳跳》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班教案《小兔跳跳跳》反思
活動目的：
1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動活動：
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)
(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))
(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)
(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：
(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。
(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
教學(xué)反思：
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動，雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點，希望在進(jìn)行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。
2、小班教案《小兔跳跳》含反思
活動目標(biāo)
1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。
2. 讓幼兒樂于加入集體活動。
3. 學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
4. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
重點難點
教學(xué)重點：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學(xué)重點：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。
活動準(zhǔn)備
剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干
活動過程
一.開始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。
二.基礎(chǔ)部分：
1.準(zhǔn)備往返路線
(小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點。)
2. 小兔子的比賽
(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。)
三.結(jié)束部分：
1. 兔媽媽和小兔回家。
2. 整理活動。
教學(xué)反思
1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。
3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習(xí)。
3、小班優(yōu)秀體育活動教案《小兔跳跳跳》含反思
活動目標(biāo)
1、知道跳的時候雙腳同時起跳，雙臂擺動。
2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右，動作協(xié)調(diào)。
3、喜歡玩跳的游戲，樂意遵守游戲規(guī)則。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
準(zhǔn)備
塑料圈，小樹，蘿卜，簍子
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
聽音樂和老師一起做熱身操： 頭部運動、上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳部運動等。
探索環(huán)節(jié)：
探索雙腳連續(xù)跳。
1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。 師：小兔子是怎么走路的呀?找個空地方原地試一試。 2、講解、示范動作要領(lǐng)。 師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好，我們來看看他是怎么跳的。 教師邊示范，邊講解動作要領(lǐng)：小腳并并，小腿彎彎，小膀子擺擺，跳。 3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳。 教師邊念要領(lǐng)，邊帶幼兒練習(xí)。 師：你們會不會跳啊?我們來試一試吧。(第一次練習(xí)) 再試一試。(第二次練習(xí)) 會了嗎? 跳給媽媽看一看。(第三次練習(xí))
輔助練習(xí)：
創(chuàng)設(shè)情境游戲，鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳。 師：小兔子學(xué)好了本領(lǐng)，我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時，快快從兩邊跑回來。 2、休息總結(jié)。 師：你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞，不要碰到小樹。 3、強調(diào)動作要領(lǐng)，再次游戲。 師：再去跳一跳，記得小腳并攏，膀子擺一擺。不要碰到小樹。
鞏固游戲：
拔蘿卜游戲名稱：拔蘿卜 師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會了，放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路，找人少的小路上跳過去，每次只拿一個蘿卜，跑回來送到簍子里。然后找媽媽。 (1)跳過石頭，拔蘿卜。 (2)重復(fù)游戲2至3次。
放松結(jié)束
1、聽音樂放松，重點放松胳膊和手腕。 2、簡單小結(jié)、給予鼓勵。 3、師生再見
教學(xué)反思：
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動，雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點，希望在進(jìn)行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。
4、小班健康領(lǐng)域教案《小兔跳跳跳》含反思
設(shè)計意圖：
一根短繩、一個鞋盒，把它們變一變，變成了一個好玩的游戲，讓孩子們跳一跳，"跳"出了一張張快樂的笑臉……《小兔跳跳跳》以跳為主線，以小兔去草地上玩為游戲情境，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個新鮮、愉快的跳動世界，在活動中讓孩子自由自在的跳。小兔活潑、可愛的角色讓小班孩子更容易接受，使他們在這個游戲式的活動中發(fā)展了跳的能力并獲得了愉快的情緒體驗。
活動中所有的教具都是利用本土資源、廢舊材料制作的，取材簡單，通過合理的構(gòu)設(shè)，有效的達(dá)成目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、通過各個游戲情景，發(fā)展跳的能力。
2、鼓勵小朋友愉快參與活動，遵守一定的活動常規(guī)。
3、了解多運動對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動重難點：
引導(dǎo)小朋友用繩子練習(xí)不同的跳的本領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：
1、自制彩色綢布短繩、自制系帶的鞋盒每幼一份，掛有塑料響瓶的長繩一根
2、場地小點設(shè)置，每幼佩戴小兔胸飾
活動過程：
小兔跳跳跳
教學(xué)反思：
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動，雖然活動的目標(biāo)基本達(dá)到，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點，希望在進(jìn)行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。
5、小班體育游戲教案《小兔跳跳跳》含反思
活動設(shè)計背景
小班寶寶愛模仿，注意集中的短，想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手，我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時候，注意力能保持很長的時間，因此我設(shè)計了本次體育活動，以故事穿插整個活動。
活動目標(biāo)
1：能雙腳同時向前連續(xù)行進(jìn)跳。
2：體驗和同伴一同游戲的快樂。
3：通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4：培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5：樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
能雙腳同時連續(xù)行進(jìn)跳，在跳的時候注意觀察前面的人和物。
活動準(zhǔn)備
1：錄音機(jī)，磁帶
2：兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))
3：12個塑料圈
4：2個玩具拱形門
活動過程
一：創(chuàng)設(shè)情境，師幼同時做熱身操“快樂的小兔”(同時放音樂)
二：游戲“尋找禮物”
1：師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)
2：練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，達(dá)到老師指定的地點。
三：游戲“遇到大灰狼”
1：師示范講解，表揚剛才做的好的小朋友。
2：找到禮物，將其帶上，繼續(xù)行進(jìn)跳。
師：找到禮物開心嗎?<來.源快思教.案網(wǎng)>我們?nèi)プ鲇螒虬?
3：途中遇到大灰狼，將其打死。(跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)
四：游戲“小兔回家”
1：放音樂 師：聽見打雷聲要怎么辦?
2：師講解動作，幼兒站成兩豎列(6個塑料圈1個拱形門為一組，共兩組)請寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導(dǎo)。
五：放松
師：寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。
教學(xué)反思
在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節(jié)課，我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應(yīng)該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現(xiàn)還不錯，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶里，發(fā)展能力都會得到提高。
6、小班音樂優(yōu)秀教案《小兔跳跳跳》含反思
活動目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂的良好習(xí)慣，并感受音樂帶來的快樂。
2、初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。
活動過程：
1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質(zhì)，通過提問調(diào)動幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動物的。
2、幼兒再次聽音樂進(jìn)一步感受音樂的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容，此難點通過啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來突破。
3、幼兒歡快的聽音樂進(jìn)行表演，。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受，此重點通過傾聽法和表演發(fā)來突破。
4、幼兒進(jìn)行放松活動，調(diào)整呼吸，安撫心情。
5、結(jié)束活動：我們都變成了一只只快樂的小兔子，跟著老師開心的跳兔子舞。
兒歌：小兔跳跳跳
小白兔,跳跳跳,
跳到東,跳到西,
跳到草地吃青草,
吃完青草睡大覺。
活動反思：
此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。
7、小班教案《小兔跳跳跳》含反思
活動目的：
1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動活動：
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)
(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))
(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)
(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：
(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。
(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
教學(xué)反思：
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動，雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點，希望在進(jìn)行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。
8、小班健康活動《小兔跳跳》優(yōu)秀教案反思
活動目標(biāo)
1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗樂趣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
7、了解多運動對身體有好處。
活動重難點
重點：雙腳向前行進(jìn)跳。
難點：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地。
活動過程：
(一)開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?
2、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎?”(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)
3、小兔子做熱身運動
教師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”
(二)、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢?原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?
2、運蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。
(1)把大蘿卜運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。
?、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
教師：兔寶寶們加油!可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!
(2)小兔子放松活動
教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?(3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
(三)、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作
教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié))，搗搗蒜(放松腿部)。
活動反思
1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。
3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習(xí)。