《小班美術(shù)教案《蘋果樂園》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班美術(shù)教案《蘋果樂園》反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用一圈一圈擴(kuò)大涂染的方式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出蘋果的外形特征，感受涂鴉的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)蘋果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、果園背景圖一張
2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干
3、蘋果樹輪廓若干
4、多媒體課件
5、音樂《我是一個(gè)大蘋果》
教學(xué)過程：
一、激趣欣賞
1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。
2、播放PPT，感知蘋果長(zhǎng)大的過程。
提問：蘋果是怎么長(zhǎng)大的?
小結(jié)：蘋果是慢慢長(zhǎng)大的，先是長(zhǎng)出小小的果子，"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。
二、示范講解
1、出示蘋果樹輪廓
2、出示繪畫材料
重點(diǎn)講解：
蘋果從一顆小小的果實(shí)一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大
蘋果寶寶長(zhǎng)的又大又圓，沒有小洞洞
加上柄柄牢牢地長(zhǎng)在樹媽媽的身上
引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫蘋果
3、個(gè)別幼兒演示
三、幼兒操作
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1.引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴(kuò)大畫。
2.指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓，沒有洞洞。
3.引導(dǎo)幼兒給蘋果加上柄柄。
4、鼓勵(lì)幼兒換色畫不同顏色的蘋果。
5、鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。
四、作品欣賞
1、將作品貼到果園里，互相欣賞。
2、說說誰畫的蘋果又大又圓。
3、 在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說什么，其余的小朋友就會(huì)說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì)。
2、小班美術(shù)教案《蘋果》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，[文.章出自快思教.案網(wǎng)]用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
教學(xué)反思：
由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說什么，其余的小朋友就會(huì)說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì)。
3、小班美術(shù)教案《大蘋果》含反思
案例背景：
《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng)，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。
2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。
3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。
2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、圓圓的蘋果
1.出示實(shí)物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。
2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。
二、我會(huì)畫蘋果
1.示范蠟筆正確握法。
2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球。
3.提問：這個(gè)球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)
4.示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)
5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果。
6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。
三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。
案例反思：
本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋果的經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)于繪畫《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了，動(dòng)作太快，幼兒沒有看清楚，我也沒有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫，只是簡(jiǎn)單的畫了一個(gè)封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo)，切不可操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。
4、小班美術(shù)優(yōu)秀教案反思《紅蘋果綠蘋果》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。
2.能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細(xì)心的作品。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有制作紙漿畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.范畫蘋果一個(gè)。
2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。
3.一棵枯樹枝。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1.出示蘋果樹，引起幼兒興趣。
師：看，這是什么呀?(樹)這是一顆蘋果樹，(教案出自：快思教案網(wǎng))可是樹上光禿禿的什么也沒有，好孤單，好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹葉)
二、教師講解制作方法
1.你們都很聰明，會(huì)幫蘋果樹找朋友了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?
2.教師示范
蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個(gè)蘋果樹的朋友，有了朋友蘋果樹肯定會(huì)很開心的。(教案出自：快思教案網(wǎng))看看我拿的是什么?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個(gè)大大的蘋果，怎么做呢?看仔細(xì)嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
2.把做好的蘋果放在太陽底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒整理桌面，洗小手。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過有序的準(zhǔn)備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動(dòng)完成的很順利，雖然還有幾個(gè)能力相對(duì)來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品，其他幼兒都能獨(dú)立完成蘋果的制作。在制作的過程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導(dǎo)致了制作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備。
5、小班美術(shù)活動(dòng)教案反思《畫蘋果》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。
2.通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。
3.通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.16開鉛畫紙(畫有蘋果)。
2.紅色、綠色美工紙若干。
3.固體膠管。
4.桌椅。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入過程:
1.呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘋果是什么顏色的
2.簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.<教案來.自:快思教案網(wǎng)>(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)
3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.
二、操作過程:
1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).
2.老師巡回指導(dǎo).
三、展示、交流、分享
1.夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗.
2.請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講.
3.把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)
活動(dòng)延伸：
如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼
2.撕紙粘貼得快面小
3.畫面爆滿,最好不露空白.
4.顏色(會(huì)用兩種顏色的)
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。
6、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蘋果樹》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有蘋果樹簡(jiǎn)筆的紙張，蠟筆。
活動(dòng)過程：
1：導(dǎo)入?！敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個(gè)好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。
2：新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色?？焖冀贪妇W(wǎng)老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì)，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。
3：幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會(huì)動(dòng)腦筋”
4：請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評(píng)價(jià)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。
5：結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。
活動(dòng)反思：
對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性，讓孩子們?cè)趩栴}中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對(duì)孩子們的回答的問題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表揚(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和和鼓勵(lì)。
7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《做蘋果》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 喜歡泥工活動(dòng)。
2. 學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。
3. 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 紅、黃、綠橡皮泥若干。
2. 小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程：
1. 活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一起去采蘋果 ，好嗎?” 兔寶寶：“好呀!”
大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。
兔媽媽：“呀，蘋果長(zhǎng)得可真多!來，找個(gè)地方站好，我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)
來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果。"來;自.屈;老師;教.案;看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的?”
兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等?！?/p>
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?”
老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋果柄。啊!一個(gè)大蘋果做好了，真香呀!
兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。 幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3. 分享活動(dòng)快樂，積累經(jīng)驗(yàn)。
兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，(啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，“-----，我給你吃紅蘋果?！?
4. 共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!
活動(dòng)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
8、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蘋果》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色。
出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫棒問：)這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、(教案出自：快思老師教案網(wǎng)按一定方向涂色。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊;
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙;
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，激起下次繪畫的欲望。
活動(dòng)反思：
以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。
9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蘋果樂園》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用一圈一圈擴(kuò)大涂染的方式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出蘋果的外形特征，感受涂鴉的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)蘋果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、果園背景圖一張
2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干
3、蘋果樹輪廓若干
4、多媒體課件
5、音樂《我是一個(gè)大蘋果》
教學(xué)過程：
一、激趣欣賞
1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。
2、播放PPT，感知蘋果長(zhǎng)大的過程。
提問：蘋果是怎么長(zhǎng)大的?
小結(jié)：蘋果是慢慢長(zhǎng)大的，先是長(zhǎng)出小小的果子，"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。
二、示范講解
1、出示蘋果樹輪廓
2、出示繪畫材料
重點(diǎn)講解：
蘋果從一顆小小的果實(shí)一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大
蘋果寶寶長(zhǎng)的又大又圓，沒有小洞洞
加上柄柄牢牢地長(zhǎng)在樹媽媽的身上
引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫蘋果
3、個(gè)別幼兒演示
三、幼兒操作
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1.引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴(kuò)大畫。
2.指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓，沒有洞洞。
3.引導(dǎo)幼兒給蘋果加上柄柄。
4、鼓勵(lì)幼兒換色畫不同顏色的蘋果。
5、鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。
四、作品欣賞
1、將作品貼到果園里，互相欣賞。
2、說說誰畫的蘋果又大又圓。
3、 在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說什么，其余的小朋友就會(huì)說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì)。