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        小班美術(shù)教案《美麗的皇冠》

        《小班美術(shù)教案《美麗的皇冠》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《美麗的皇冠》

        1、小班美術(shù)教案《美麗的皇冠》

          活動目標:

          1.引導(dǎo)幼兒認識紅,黃,藍三原色,讓幼兒掌握手指點畫的方法。

          2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          活動準備:

          1.準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

          2.每組三個盤子,分別裝入紅,黃,藍,三種顏色。

          3.濕抹布若干,曲別針每人一個。

          活動過程:

          一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

          手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

          2.激發(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

          二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點畫,師生共同參與作畫

          1.教師示范講解(重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法,力度)

          2.請個別幼兒到前邊進行操作

          三.交代要求,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

          2.重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

          3.注意衛(wèi)生,強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

          4.盡量多點,顏色要均勻

          四.總結(jié)評價,活動結(jié)束

          老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

          帶著幼兒走出教室。

        2、小班美術(shù)教案《美麗的圣誕樹》

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

          2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。

          活動準備:

          1、圣誕老爺爺、圣誕樹

          2、音樂、錄音機

          3、操作紙若干、投影儀

          4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

          活動過程:

          一、問好,引起幼兒興趣

          1、哇!音樂真好聽,看誰來了?

          2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

          3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!

          二、幼兒了解圣誕樹

          1、圣誕樹上有什么?

          幼兒說一說

          2、教師小結(jié):圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

          三、出示范例,幼兒欣賞。

          1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?

          2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?

          3、請幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          四、教師示范

          1、教師示范撕紙。

          2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。

          3、怎樣讓圣誕樹站起來?

          出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。

          五、幼兒操作

          要求:沿小洞慢慢地撕。

          六、講評

          1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?

          2、表揚能干的幼兒。

          活動背景:

          圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里,可能是陌生的,但是圣誕老人,孩子們就不陌生了,今年的圣誕節(jié),我們早早開始準備,收集各種有關(guān)圣誕的物品,我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室,并把圣誕樹通了電,一閃一閃圣誕樹放在門口,給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣,他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹,去摸摸掛在樹上的漂亮禮物,借助孩子的這個興趣點,根據(jù)小班孩子的年齡特點,我設(shè)計了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動,通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹,體驗體驗節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。

          活動反思:

          在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”?,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

          圣誕樹介紹:圣誕樹,是指用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。作為是圣誕節(jié)重要的組成元素之一,近代圣誕樹起源于德國,后來逐步在世界范圍內(nèi)流行起來,成為圣誕節(jié)慶祝中最有名的傳統(tǒng)之一。

        3、小班美術(shù)教案《美麗的煙花》含反思

        活動目標:

          1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。

          2.借助繪本故事,激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣。

          3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.感受作品的美感。

        活動準備:

          1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。

          2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣。

          1.師(出示課件畫面):在一個蠟筆盒里,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認識呀?

          (評析:以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,初步感受顏色的多樣性。)

          2.結(jié)合課件,感知故事內(nèi)容,引出主題。

          師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來,他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫,可大家都不讓它畫,它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫,畫紙上變得亂七八糟。這時,來了一支竹筆哥哥,他悄悄對小黑說:“小黑,別傷心,你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑,它就會變成一張神奇的畫紙?!薄罢娴氖沁@樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫上用力涂起來,畫被涂得黑黑一片。

          (評析:邊觀察畫面邊欣賞故事,課件起到了積極的作用,讓幼兒走進繪本,感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。)

          二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。

          1.教師示范。

          師:(出示黑紙)這就是那張涂得黑黑的紙,它現(xiàn)在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來試一試。(運用視頻展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開始啦:用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個小圓點,嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長長的、密密的,這是什么呀?(煙花)

          (評析:生動有趣的示范講解,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中,視頻展示臺的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學(xué)難點,充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。)

          2.感知煙花的形態(tài)。

          (1)你們以前見過煙花嗎?什么時候放煙花呀?

          (2)幼兒觀看課件,感知煙花。

          (3)好看嗎?煙花像什么?

          (評析:課件中圖像和音效的結(jié)合,帶給幼兒強烈的視覺沖擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)

          3.個別幼兒示范操作。

          (評析:個別幼兒的示范練習(xí),有效調(diào)動大家參與的積極性,同時鞏固學(xué)習(xí)操作方法。)

          4.欣賞故事,體會故事內(nèi)涵。

          師:現(xiàn)在這幅畫怎么樣?其他蠟筆們看到這么美的畫,很驚訝,他們都說:“小黑,你真了不起。”竹筆哥哥也說:“現(xiàn)在你們明白了吧,有了小黑,才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦?!?/p>

          (評析:幼兒繼續(xù)欣賞故事,進一步感受和體會故事的寓意。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來了黑紙,竹筆哥哥也來了,我們就用剛才的方法畫煙花,畫的時候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰放的煙花最好看。

          2.幼兒操作,教師提醒操作要求

          (評析:幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。)

          四、欣賞評價作品。

          哪些煙花很好看?為什么?

          (評析:師生一起評價欣賞作品,讓幼兒體驗成功,感受活動帶來的快樂。)

        活動反思:

          《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中,電腦課件和視頻展示臺有效運用,使教學(xué)難點得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

        4、小班美術(shù)教案反思《美麗的花園》

          活動目標:

          1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

          2.引導(dǎo)幼兒能合理進行畫面的布局,讓孩子們體驗活動的樂趣。

          3.在操作中發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細致和耐心的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

          1.各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

          2.范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:小朋友,美麗的鮮花都開放了。瞧!他們都出來找朋友了。可是我這里有一朵小花他心里很不開心很難過,你們知道為什么嗎?(因為它沒有朋友)那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友,好嗎?<教案來.自:快思教案網(wǎng)>

          (出示范作)瞧!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹)它們都來到了花園里一起玩呢!那請你們仔細看一看,這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來的呀?(剪出來、折出來)對了,這些技能都是我們平時已經(jīng)學(xué)過的,今天我們把它結(jié)合起來做成一副美麗的花園。

          二、教師示范,幼兒掌握剪、貼、折等技能。

          1.示范花的剪法。

          先將彩紙剪成圓形,再沿著圓形的邊一圈剪出細細的,然后再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了?;艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉,完成后進行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

          2.示范樹的折、剪方法。

          先畫出樹干的形狀,然后剪下來,再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上,一棵棵樹就成功了。

          3.還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平時已經(jīng)學(xué)過的技能進行制作。

          三、交代要求,幼兒制作《美麗的花園》。

          1.交代要求:小朋友真能干學(xué)會了新本領(lǐng),就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!

          2.播放優(yōu)美的音樂,幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示欣賞作品,體驗成功的快樂。

          師:哇!你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了美麗的花園,那我們一起來欣賞一下,你最喜歡的花園吧。

          活動反思:

          在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細細的,而且出現(xiàn)粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導(dǎo)。

        5、小班美術(shù)教案反思《美麗的煙花》

          活動目標:

          1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。

          2.借助繪本故事,激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

          1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。

          2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣。

          1.師(出示課件畫面):在一個蠟筆盒里,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認識呀?

          (評析:以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,初步感受顏色的多樣性。)

          2.結(jié)合課件,感知故事內(nèi)容,引出主題。

          師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來,他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫,可大家都不讓它畫,它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫,畫紙上變得亂七八糟。這時,來了一支竹筆哥哥,他悄悄對小黑說:“小黑,別傷心,你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑,它就會變成一張神奇的畫紙?!薄罢娴氖沁@樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫上用力涂起來,畫被涂得黑黑一片。

          (評析:邊觀察畫面邊欣賞故事,課件起到了積極的作用,讓幼兒走進繪本,感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。)

          二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。

          1.教師示范。

          師:(出示黑紙)這就是那張涂得黑黑的紙,它現(xiàn)在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來試一試。!來自快思老師教案.!(運用視頻展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開始啦:用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個小圓點,嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長長的、密密的,這是什么呀?(煙花)

          (評析:生動有趣的示范講解,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中,視頻展示臺的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學(xué)難點,充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。)

          2.感知煙花的形態(tài)。

          (1)你們以前見過煙花嗎?什么時候放煙花呀?

          (2)幼兒觀看課件,感知煙花。

          (3)好看嗎?煙花像什么?

          (評析:課件中圖像和音效的結(jié)合,帶給幼兒強烈的視覺沖擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)

          3.個別幼兒示范操作。

          (評析:個別幼兒的示范練習(xí),有效調(diào)動大家參與的積極性,同時鞏固學(xué)習(xí)操作方法。)

          4.欣賞故事,體會故事內(nèi)涵。

          師:現(xiàn)在這幅畫怎么樣?其他蠟筆們看到這么美的畫,很驚訝,他們都說:“小黑,你真了不起?!敝窆P哥哥也說:“現(xiàn)在你們明白了吧,有了小黑,才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦?!?/p>

          (評析:幼兒繼續(xù)欣賞故事,進一步感受和體會故事的寓意。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來了黑紙,竹筆哥哥也來了,我們就用剛才的方法畫煙花,畫的時候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰放的煙花最好看。

          2.幼兒操作,教師提醒操作要求

          (評析:幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。)

          四、欣賞評價作品。

          哪些煙花很好看?為什么?

          (評析:師生一起評價欣賞作品,讓幼兒體驗成功,感受活動帶來的快樂。)

          活動反思:

          《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中,電腦課件和視頻展示臺有效運用,使教學(xué)難點得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

        6、小班美術(shù)教案《美麗的太陽花》含反思

          活動目標

          1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。

          2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備

          PPT 、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆

          活動過程

          (一)以課件導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細致觀察。

          師:噓,告訴你們一個秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花,這些太陽花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風(fēng)姑娘一吹過,這些太陽花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷拍來了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?

          提問:太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)

          老師小結(jié):太陽花花心是圓圓的,花瓣是長長尖尖的,花稈是長長的,還有橢圓的葉子。

          師:今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花,我們來看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場教畫)

          我們在來回憶一下太陽花怎么畫的,(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

          (二)幼兒自由想象并表現(xiàn),大膽作畫。

          1.老師:“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來,然后這些材料都利用起來,變出漂亮的太陽花?,F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上,把你們聽見的太陽花畫出來?!痹诼犨^老師的講解后,請幼兒作畫。這時講解一段情景(請幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的情景環(huán)境,同時進一步提高幼兒對活動的興趣。

          2.在幼兒自由探索之后,開始作畫。

          3.老師巡回觀察,適時的加以指導(dǎo)。

          (三)展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

          老師請畫得好的幼兒上來畫一畫,說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

          附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽花,一大早太陽公公就出來了,風(fēng)婆婆也來了,風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽花,太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花,有圓圓的花心,尖尖長長的花瓣,還真的有點像自己。!來自快思老師教案.!太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

          教學(xué)反思

          時下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。各個年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動。花朵作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一,早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的??土?。也就是說,這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。”這點要求。在幼兒聽過故事,學(xué)過歌曲和基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽花的外形特征,通過“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過程,可以進一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中,都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗,這就是我設(shè)計這節(jié)課的初衷。

          讓幼兒閉眼聽故事的這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要依據(jù)于《綱要》對藝術(shù)活動提出這樣的要求:“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。”所以,我改變了以往的教學(xué)過程,在讓幼兒畫之前聽一段情景,讓幼兒真正成為活動的主體。根據(jù)研究繪畫的時候聽不同的音樂會畫出不同的感覺,但我們的孩子很小所以播放一點抒情歡快一點的音樂,讓幼兒也融入音樂環(huán)境中。讓他們成為主體。

          總的來說本次活動開展得還是比較順利的,孩子也很配合,目的也都達成了。我原本還擔心這種教學(xué)會讓還子不適應(yīng),也有老師給我說,這么小的孩子真沒能把你說的情景故事畫出來呢?讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下,結(jié)果告訴我,孩子的想想力是豐富多彩的,他們在畫的過程中孩子們除了畫花朵還畫出了背景太陽、草地,甚至有的孩子還把自己也畫在了里面,雖然形態(tài)和造型沒有很成熟,但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造,以花為主來完成一幅比較完整的畫。但是本課也存在不足,本活動時間比較長,這也肯能是藝術(shù)活動的弊端之一吧。

        7、小班美術(shù)活動教案《美麗的線條》

        8、小班美術(shù)教案《美麗的盤子》含反思

          活動目標:

          1、感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術(shù)美。

          2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計、裝飾紙盤、體驗親子制作的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地與爸爸媽媽交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          1、一次性紙盤(大小、形狀不一)若干。

          2、紅、黃、藍等各色顏料,毛筆、棉簽、臺布、抹布、藍色勾線筆(一個家庭2支)2大組。

          3、盤子PPT,教師范作。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,欣賞PPT

          秋天喜歡收集落葉,天空喜歡收集云朵,你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測)

          播放PPT,老師喜歡收集各種各樣的盤子,在這些盤子中,你最喜歡哪個盤子,為什么。

          二、欣賞范例,進一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。

          1、老師呀不僅收集了一些盤子,還設(shè)計了一些盤子,出示范例。

          2、這些盤子都一樣嗎?(上面一排的盤子都是藍色的,下面一排的盤子都是彩色的)認識青花瓷盤、彩色盤子。

          3、還有什么不一樣?

          (花紋、圖案不一樣)

          4、我們一起來看看這個盤子的圖案是怎樣的?

          (一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認識環(huán)狀

          5、那這個盤子的圖案是環(huán)狀的嗎?!.快思.教案網(wǎng)!它又是怎樣的?

          (中國有一朵花……)識識點射狀

          6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個盤子的圖案(塊狀抽象……)

          三、交待制作要求,幼兒操作。

          1、你們想不想也來設(shè)計屬于自己的盤子呀?

          老師給你們準備了藍色勾線筆,你們可以用它來設(shè)計青花瓷盤,老師還在第一大組準備了各種顏色的顏料,你可以用來設(shè)計彩色的盤子,等會請你先想一想,你想設(shè)計青花瓷盤還是彩色的盤子,等會你就把椅子搬到那一組去,坐下來后再和爸爸媽 媽商量一下,設(shè)計什么花紋,想好了就可以畫了。

          2、幼兒和爸爸媽 媽一起設(shè)計裝飾,教師巡回指導(dǎo),拍攝一些照片。

          四、盤子展示秀

          盤子都做好了,你想不想給大家展示一下呢。

          (隨音樂節(jié)奏,一幼兒捧盤子和家長一起展示盤子。)

          活動反思:

          選擇盤子作為我們的家長開放日活動,首先考慮到的是盤子來源于我們的生活,幼兒有一定的生活經(jīng)驗,我們想借此讓幼兒和家長感受生活中的美,并以此活動來啟發(fā)家長在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美,只有幼兒對美的欣賞、對美的理解,那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

          在審議活動的時候,我們把盤子分為三類,青花瓷盆,彩色的盆子及黑白的盆子三類,讓幼兒通過感受、欣賞蒙發(fā)創(chuàng)作的興趣。實際組織活動的時候,我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤子的特征的時候不是很好講,每一種盤子雖然都講到了,但是每一種盤子又都浮于表面,沒有能夠講得透徹,所以活動后我們反思,如果我們每個班選擇一種盤子的類型進行活動,那么效果可能會更好些。這樣教師在講解的時候就有一定的爭對性,就能講得到位些。這次活動給我們的啟示是,我們的年級組審議活動還應(yīng)該更加細致些。

          另外,在活動中我們發(fā)現(xiàn)我們的家長參與性不是很強,他們似乎都愿意把機會留給自己的孩子?;顒雍蠹议L交流,一些家長反映來參加家長活動,他們更樂于看到的是自己孩子在活動中的表現(xiàn),在集體活動中注意力是否集中,是否積極回答老師的問題,理解能力、接受能力如何等,在分散活動時關(guān)注則自己的孩子是否合群,是否能和同伴友好相處等。所以我感覺在以后開放家長活動時,向家長展示一個集體教學(xué)活動(沒有家長參與的)還是有必要的,此外還加一個親子制作或親子游戲那么效果可能會更好!

        9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的皇冠》

          活動目標:

          1.引導(dǎo)幼兒認識紅,黃,藍三原色,讓幼兒掌握手指點畫的方法。

          2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          活動準備:

          1.準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

          2.每組三個盤子,分別裝入紅,黃,藍,三種顏色。

          3.濕抹布若干,曲別針每人一個。

          活動過程:

          一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

          手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

          2.激發(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

          二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點畫,師生共同參與作畫

          1.教師示范講解(重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法,力度)

          2.請個別幼兒到前邊進行操作

          三.交代要求,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

          2.重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

          3.注意衛(wèi)生,強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

          4.盡量多點,顏色要均勻

          四.總結(jié)評價,活動結(jié)束

          老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

          帶著幼兒走出教室。

        10、小班美術(shù)教案《美麗的菊花》含反思

          活動目標

          1. 嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。

          2. 能在老師的鼓勵、引導(dǎo)下,大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

          3. 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備

          1.菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂。

          2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

          活動流程

          一、圖片導(dǎo)入,了解菊花的外形特征

          1.師:今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花,你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

          2. 師:秋天來了,美麗的菊花開放了,我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

          二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動動能干的小手,學(xué)做美麗的菊花吧!"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料,我們先來認識一下吧。

          師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。

          1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆,將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來,這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周圍粘上一圈,這樣你的菊花才好看。

          2. 皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

          3. 長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準備好的彩色紙條對折,當做一片花瓣,用彩色圓片當做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

          三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。

          1.扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會操作的幼兒再次講解示范。

          2.皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

          3.紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時給與指導(dǎo)和鼓勵,引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

          活動結(jié)束我們美麗的菊花做好了,我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

          活動反思:

          本次活動,幼兒個個都參與,個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來,但班主任說我的活動太簡單了,但我認為還是可以進行的,因為我看到之前的一些手撕活動中,有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作,還需要教師手代,而在這個活動當中他們能自己完成,而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長,建議我可以變成邊欣賞邊粘貼,讓我恍然大悟,姜還是老的辣。

          在美工活動中,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用??梢姡胀ǖ慕虒W(xué)活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。

        11、小班美術(shù)教案《美麗的顏色》含反思

          設(shè)計意圖:

          幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          活動目標:

          1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。

          2、 鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、 體驗美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂。

          4、 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、 油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

          3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          活動過程:

          一、玩玩具

          1、 出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語:

          (1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語:

          (1)快看,誰來了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

          (3)誰拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語:

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相“

          指導(dǎo)語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、 展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,[教案來自:快思教案網(wǎng).]全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語:

          (1)下面我們也來試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評價

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          作品展示

          請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評,教師總結(jié)。

          活動反思:

          以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感?;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。