《小班幼兒健康教案《幼兒園里真快樂》反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班幼兒健康教案《幼兒園里真快樂》反思
活動目標:
樂意與朋友分享食物,體驗分享的快樂。
活動準備:
各種好吃的食物若干。
活動過程:
1、讓幼兒自由品嘗食物。
2、與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦?
3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、請幼兒說說分享食物的感受。
5、幼兒自由拿糖果,(教案出自:快思教案網(wǎng))注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你高興嗎?
7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物,體驗分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
教學反思
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、小班主題教案《幼兒園里真快樂》含反思
活動設計背景
剛?cè)雸@的小班新生,難免有個別幼兒哭鬧,不但自己哭得很累,而且還影響其他幼兒的情緒,所以針對這一情況,開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園,體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
1、認識并熟悉幼兒園的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,并愿意和其他小朋友友好相處。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗,積極樂觀的性格。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環(huán)境,引發(fā)喜歡幼兒園的情感
2.能以愉快的情感參與活動,體驗幼兒園生活的快樂
活動準備
1, 有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻
2, 好吃的餅干,好玩的各種玩具和好看的圖書
3, 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1.先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻,里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,還有和小朋友玩各種玩具的畫面,讓幼兒感受幼兒園的快樂!
2.通過“開火車”的游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。
(1)教師當司機,請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到各個地方玩玩去”
(2)帶領幼兒開著火車,參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動,讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方,在幼兒園生活很愉快!
3.“我來念念,你來唱唱”—體驗活動的樂趣。
(1)師:今天我們參觀了我們的幼兒園,你喜歡幼兒園嗎?為什么?
(2)個別幼兒講述自己喜歡的理由,也可以用各種形式表現(xiàn)。
(3)師生一起念兒歌:幼兒園朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做游戲,大家一起真快樂!
4.延伸活動:
(1).表演歌曲《幼兒園像我家》
讓幼兒跟著老師學跳舞,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
(2).給幼兒發(fā)點小餅干,讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺,讓他們忘卻對親人的想念。
教學反思
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、小班健康教案《幼兒園里真快樂》含反思
活動設計背景
剛?cè)雸@的小班新生,難免有個別幼兒哭鬧,不但自己哭得很累,而且還影響其他幼兒的情緒,所以針對這一情況,開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園,體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
1、認識并熟悉幼兒園的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,并愿意和其他小朋友友好相處。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗,積極樂觀的性格。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環(huán)境,引發(fā)喜歡幼兒園的情感:
2.能以愉快的情感參與活動,體驗幼兒園生活的快樂
活動準備
1, 有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻
2, 好吃的餅干,好玩的各種玩具和好看的圖書
3, 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1.先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻,里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,還有和小朋友玩各種玩具的畫面,讓幼兒感受幼兒園的快樂!
2.通過“開火車”的游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。
(1)教師當司機,請幼兒坐上小火車。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>教師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到各個地方玩玩去”
(2)帶領幼兒開著火車,參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動,讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方,在幼兒園生活很愉快!
3.“我來念念,你來唱唱”—體驗活動的樂趣。
(1)師:今天我們參觀了我們的幼兒園,你喜歡幼兒園嗎?為什么?
(2)個別幼兒講述自己喜歡的理由,也可以用各種形式表現(xiàn)。
(3)師生一起念兒歌:幼兒園朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做游戲,大家一起真快樂!
4.延伸活動:
(1).表演歌曲《幼兒園像我家》
讓幼兒跟著老師學跳舞,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
(2).給幼兒發(fā)點小餅干,讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺,讓他們忘卻對親人的想念。
教學反思
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
4、小班幼兒健康教案《幼兒園里真快樂》含反思
活動目標:
樂意與朋友分享食物,體驗分享的快樂。
活動準備:
各種好吃的食物若干。
活動過程:
1、讓幼兒自由品嘗食物。
2、與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦?
3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、請幼兒說說分享食物的感受。
5、幼兒自由拿糖果,(教案出自:快思教案網(wǎng))注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你高興嗎?
7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物,體驗分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
教學反思
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
5、小班健康優(yōu)秀教案《幼兒園里真快樂》含反思
活動目標:
樂意與朋友分享食物,體驗分享的快樂。
活動準備:
各種好吃的食物若干。
活動過程:
1、讓幼兒自由品嘗食物。
2、與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦?
3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、請幼兒說說分享食物的感受。
5、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"你高興嗎?
7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物,體驗分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
教學反思:
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
6、小班教學活動教案《幼兒園里真快樂》含反思
活動設計背景
剛?cè)雸@的小班新生,難免有個別幼兒哭鬧,不但自己哭得很累,而且還影響其他幼兒的情緒,所以針對這一情況,開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園,體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
認識并熟悉幼兒園的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感:
培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,并愿意和其他小朋友友好相處。
培養(yǎng)幼兒活潑開朗,積極樂觀的性格。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環(huán)境,引發(fā)喜歡幼兒園的情感:
2.能以愉快的情感參與活動,體驗幼兒園生活的快樂
活動準備
1, 有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻
2, 好吃的餅干,好玩的各種玩具和好看的圖書
3, 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1.先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻,里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,還有和小朋友玩各種玩具的畫面,讓幼兒感受幼兒園的快樂!
2.通過“開火車”的游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。
(1)教師當司機,請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到各個地方玩玩去”
(2)帶領幼兒開著火車,參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動,讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方,在幼兒園生活很愉快!
3.“我來念念,你來唱唱”—體驗活動的樂趣。
(1)師:今天我們參觀了我們的幼兒園,你喜歡幼兒園嗎?為什么?
(2)個別幼兒講述自己喜歡的理由,也可以用各種形式表現(xiàn)。
(3)師生一起念兒歌:幼兒園朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做游戲,大家一起真快樂!
4.延伸活動:
(1).表演歌曲《幼兒園像我家》
讓幼兒跟著老師學跳舞,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
(2).給幼兒發(fā)點小餅干,讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺,讓他們忘卻對親人的想念。
教學反思
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
7、幼兒園小班健康活動《幼兒園里真快樂》教案反思
小班健康《幼兒園里真快樂》教案(附反思)
活動設計背景
剛?cè)雸@的小班新生,難免有個別幼兒哭鬧,不但自己哭得很累,而且還影響其他幼兒的情緒,所以針對這一情況,開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園,體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
1、認識并熟悉幼兒園的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,并愿意和其他小朋友友好相處。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗,積極樂觀的性格。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環(huán)境,引發(fā)喜歡幼兒園的情感:
2.能以愉快的情感參與活動,體驗幼兒園生活的快樂
活動準備
1, 有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻
2, 好吃的餅干,好玩的各種玩具和好看的圖書
3, 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1.先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻,里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,還有和小朋友玩各種玩具的畫面,讓幼兒感受幼兒園的快樂!
2.通過“開火車”的游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。
(1)教師當司機,請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到各個地方玩玩去”
(2)帶領幼兒開著火車,參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動,讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方,在幼兒園生活很愉快!
3.“我來念念,你來唱唱”—體驗活動的樂趣。
(1)師:今天我們參觀了我們的幼兒園,你喜歡幼兒園嗎?為什么?
(2)個別幼兒講述自己喜歡的理由,也可以用各種形式表現(xiàn)。
(3)師生一起念兒歌:幼兒園朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做游戲,大家一起真快樂!
4.延伸活動:
(1).表演歌曲《幼兒園像我家》
讓幼兒跟著老師學跳舞,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
(2).給幼兒發(fā)點小餅干,讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺,讓他們忘卻對親人的想念。
教學反思
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
8、幼兒園小班健康活動《快樂寶貝》教案反思
小班健康《快樂寶貝》教案(附反思)
設計意圖
人們都說童年是豐富多彩的,童年是什么?童年是快樂的,快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機,進行隨機教育,使健康教育更貼近幼兒生活。為此設計了《快樂寶貝》活動。適當?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛,更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn),增強社會適應性,促使了幼兒健康心理的形成。
活動目標
1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情緒變化,學習調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備
1、剪好的圓形心情卡片,彩筆。
2、小鏡子每人一個。
活動過程
開始部分:談話引出課題: 今天你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告訴我?
基本部分:
1、觀察心情卡,了解高興、傷心等不同的情緒,講述自己的心情。
(1)出示心情卡(高興的表情),
問:小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述:媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。
(2)在生活中你有過高興的事情?請你說給大家聽。
(3)出示心情卡(傷心的表情),
問:小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述:沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)
(4)你有沒有過傷心的事情?請你說給大家聽。
2、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣,學習幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略,知道愉快的心情有利于身體健康。
(1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)
(2)如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞等)
教師小結(jié):如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好,所以小朋友們要學會讓自己快樂起來,比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。
3、師幼共同做表情游戲:
幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情,如“變變變、我變得很快樂。
4、制作心情卡:
你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。
為幼兒發(fā)心情卡,指導幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴,想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?
結(jié)束部分:把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻,幼兒講述自己的心情。
5、快樂寶貝
1、你們真棒,想出了這么多快樂的好辦法。當我們心情不好的時候,當遇到讓我們生氣的事情的時候,當我們遇到煩惱的時候,我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來,對嗎?
2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!
3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人,然后說聲再見!
活動延伸
和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角:《讓我變快樂》,在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等,讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂,幫助好朋友找到快樂。
活動反思
本節(jié)活動通過觀察心情卡,讓幼兒了解了他人及自己心情的變化,知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的,要學會調(diào)節(jié)自己的情緒,在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦,現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮,如果處理不好影響孩子們的身體健康,在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩,并且學會當媽媽不讓玩電腦時,自己應怎樣處理自己的情緒,收到了好的效果。通過動手制作可以看出,幼兒對各種表情掌握的很好,這次活動的目的是達到了。
不足之處:
活動過程中也有讓我忽視的地方,比如只注重對以前不愿回答問題的幼兒鼓勵很多,而忽略了其他幼兒,這在以后的活動中是要彌補的。語言不夠精煉,在今后的學習中要不斷加強自己的業(yè)務能力,力爭上好每一次活動,讓孩子快樂的同時學到更多的知識。