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        小班社會教案《新教室新班級》反思

        《小班社會教案《新教室新班級》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會教案《新教室新班級》反思

        1、小班社會教案《新教室新班級》反思

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識并喜歡自己的新班級。

          2、樂意接受新朋友,并能在集體面前表達(dá)。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動重點難點

          活動重點:知道自己有了新班級、新朋友

          活動難點:介紹自己

          活動準(zhǔn)備

          小魚圖片一張

          活動過程

          一、提問導(dǎo)入

          師:小朋友們知不知道我們是什么班啊?(出示小魚的圖片)以后啊,這里就是我們在幼兒園的家。

          二、參觀班級

          小朋友分組參觀班級(午睡室、廁所、教室)

          三、自我介紹

          師:我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室,小朋友們覺得漂亮嗎?!.快思.教案網(wǎng)!我們認(rèn)識了新我們的新教室,現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友,以后啊,你們就是好朋友了。首先呢,我們來介紹一下自己,讓小朋友們認(rèn)識你,愿意和你做朋友。(介紹學(xué)號;姓名;年齡;最喜歡什么,比如動物、玩具、卡通形象、顏色;特長,如:喜歡跳舞,喜歡唱歌等)

          四、和小朋友一起游戲

          教師組織幼兒玩游戲、交談。

          教學(xué)反思

          因為是入園第一天,幼兒情緒尚未穩(wěn)定,在認(rèn)識新教室新班級時,我大致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用,在認(rèn)識新朋友的環(huán)節(jié)中,因?qū)Υ蠹也皇煜?,幼兒表現(xiàn)膽怯,不愿意在這么多人面前介紹自己,我在課上臨時改變方式,以每個幼兒的全家福入手,將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞,我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的內(nèi)容,問幼兒,這是誰的照片呀?里面有誰?幼兒反應(yīng)積極,很愿意告訴大家并分享內(nèi)容:這是我自己,這是我的爸爸媽媽,我們在哪里,在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己,能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后,我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字,(如:29號朱夢圓小朋友的一家)并將照片掛在教師醒目的位置,在自由活動的時間,我看到很多孩子聚在照片下面,爭先恐后的找自己的照片,并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己,孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。

        2、小班下學(xué)期社會教案《認(rèn)識新朋友》含反思

        活動目標(biāo):

          1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。

          2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

          3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.活動前幼兒自由地一起玩。

          2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。

          3.閱讀材料2《坐車》。

        活動過程:

          1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

          (1)出示全班幼兒的照片,引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己,說說自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?

          (2)幼兒找照片,并說:"我在這里,我叫XXX。"

          2.請幼兒找一找自己的好朋友,并說說他在哪里。

          (1)指認(rèn)照片上一名幼兒。

          提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?

          (2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。

          提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?

          3.請幼兒找個新朋友做游戲。

          (1)幼兒找個新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。

          (2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。

        活動建議與提示:

          1.游戲時,可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。

          2.對于膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不愿意,千萬不要強(qiáng)求。

          3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。

        教學(xué)反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

        3、小班主題教案《我們班級玩具多》含反思

        活動內(nèi)容:

          我們班的玩具多

        活動目標(biāo):

          1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

          2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        活動準(zhǔn)備:

          歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

        活動過程:

          1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

          ★師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"

          ★鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

          2、看看說說:班級玩具。

          ★引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

          ★集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

          ★小結(jié)。

          3、說說玩玩:好玩的玩具

          ★出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱,進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并簡單介紹這些玩具的玩法。

          ★幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

          4、擺擺放放:玩具找家。

          ★引導(dǎo)語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

          ★引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo),并說說小圖標(biāo)的用途。

          ★指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

          ★小結(jié)活動延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        5、小班主題教案活動《我們班級玩具多》含反思

        活動目標(biāo):

          1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

          2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

          歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

        活動過程:

          1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

          ★師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"★鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

          2、看看說說:班級玩具。

          ★引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

          ★集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

          ★小結(jié)。

          3、說說玩玩:好玩的玩具★出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱,進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并簡單介紹這些玩具的玩法。

          ★幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

          4、擺擺放放:玩具找家。

          ★引導(dǎo)語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

          ★引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo),并說說小圖標(biāo)的用途。

          ★指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

          ★小結(jié)活動延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        6、小班社會教案《新教室新班級》含反思

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識并喜歡自己的新班級。

          2、樂意接受新朋友,并能在集體面前表達(dá)。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動重點難點

          活動重點:知道自己有了新班級、新朋友

          活動難點:介紹自己

          活動準(zhǔn)備

          小魚圖片一張

          活動過程

          一、提問導(dǎo)入

          師:小朋友們知不知道我們是什么班啊?(出示小魚的圖片)以后啊,這里就是我們在幼兒園的家。

          二、參觀班級

          小朋友分組參觀班級(午睡室、廁所、教室)

          三、自我介紹

          師:我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室,小朋友們覺得漂亮嗎?!.快思.教案網(wǎng)!我們認(rèn)識了新我們的新教室,現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友,以后啊,你們就是好朋友了。首先呢,我們來介紹一下自己,讓小朋友們認(rèn)識你,愿意和你做朋友。(介紹學(xué)號;姓名;年齡;最喜歡什么,比如動物、玩具、卡通形象、顏色;特長,如:喜歡跳舞,喜歡唱歌等)

          四、和小朋友一起游戲

          教師組織幼兒玩游戲、交談。

          教學(xué)反思

          因為是入園第一天,幼兒情緒尚未穩(wěn)定,在認(rèn)識新教室新班級時,我大致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用,在認(rèn)識新朋友的環(huán)節(jié)中,因?qū)Υ蠹也皇煜?,幼兒表現(xiàn)膽怯,不愿意在這么多人面前介紹自己,我在課上臨時改變方式,以每個幼兒的全家福入手,將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞,我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的內(nèi)容,問幼兒,這是誰的照片呀?里面有誰?幼兒反應(yīng)積極,很愿意告訴大家并分享內(nèi)容:這是我自己,這是我的爸爸媽媽,我們在哪里,在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己,能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后,我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字,(如:29號朱夢圓小朋友的一家)并將照片掛在教師醒目的位置,在自由活動的時間,我看到很多孩子聚在照片下面,爭先恐后的找自己的照片,并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己,孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。

        7、小班社會優(yōu)秀教案《新朋友》含反思

          活動意圖:

          新學(xué)期開始了,幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級,在新組合的班級中,有老朋友也有新朋友,不論是孩子們之間,還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的,針對這一情況我設(shè)計了《新朋友》這個活動。

          活動目標(biāo):

          1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的名字,愿意和大家一起做游戲。

          2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望,愿意親近老師。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒自己的照片每人一張。

          2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

          活動過程:

          (一)教師親親抱抱小朋友

          導(dǎo)入語

          師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天,你們看班里有這么多小朋友,咱們來互相認(rèn)識一下好不好?

          幼兒:好......

          師:現(xiàn)在老師先自我介紹一下......

          師:今天老師給小朋友們帶來了很多禮物,(出示玩具,小紅花等)。老師喜歡你們,想和你們做朋友,誰愿意成為我的新朋友? 教案出自:快思老.師教案網(wǎng)播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒,對他們說:"我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱,然后送上小禮物。

          (二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字

          師:現(xiàn)在哪個小朋友想來介紹一下自己,就可以領(lǐng)取精美禮物一份。

          1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間,大聲說我叫:"XXX。"

          2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng),老師可幫助他說出,教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵。

          (三)教師出示全班幼兒個人照片

          1、師:小朋友們看一看老師手中拿的這張照片,是誰,他叫什么名字,在哪里? 幼兒用手指出來,并說出照片中小朋友的名字,回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。

          2、找一找自己喜歡的新朋友,或是自己的同桌。

          師::你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在哪里? (四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。 播放音樂“找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友?!?/p>

          (四)活動結(jié)束:

          小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識了這么新朋友,高興嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧

          活動反思:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教?!彼囊饬x是顯見的,它所提倡的是賦予幼兒一個良好的“社會的界定”,給他們一個積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛,渴望對他人的歸屬感,“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并且加以指導(dǎo)。“千里難尋是朋友”,真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友。

        8、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        9、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《我們班級玩具多》含反思

          活動目標(biāo):

          1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

          2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

          活動過程:

          1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

          ★師:"你們好!。來.源快思老師教.案網(wǎng),我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"

          ★鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

          2、看看說說:班級玩具。

          ★引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

          ★集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

          ★小結(jié)。

          3、說說玩玩:好玩的玩具

          ★出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱,進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并簡單介紹這些玩具的玩法。

          ★幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

          4、擺擺放放:玩具找家。

          ★引導(dǎo)語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

          ★引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo),并說說小圖標(biāo)的用途。

          ★指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

          ★小結(jié)活動延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        10、幼兒園輪子滾畫《教室里的窗簾》小班美術(shù)教案反思

          教材分析

          小汽車是幼兒常見并喜愛的玩具,車輪滾畫是用各種玩具車的車輪蘸顏色,在紙上滾動印下軌跡的作畫方式。這種繪畫方式簡單、有趣,十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒,幼兒在邊玩邊畫的過程中,感受繪畫的快樂,進(jìn)一步體驗幼兒園的好玩,從而更加喜歡上幼兒園。

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用輪子滾畫的方法裝飾窗簾。

          2.能用不同的花紋的輪子蘸色進(jìn)行裝飾。

          3.保持桌面的整潔,進(jìn)一步感受輪子滾畫的與眾不同,體驗其中的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          各種大小、不同紋路的輪子、畫紙、顏料

          活動建議

          1.激發(fā)幼兒的興趣。

          用各種輪子蘸色在畫紙上滾出長短不一,花紋各異的輪子印,這種繪畫方式非常吸引幼兒,能進(jìn)一步激發(fā)幼兒玩色的興趣。

          2.教師示范,幼兒學(xué)習(xí)。

          教師出示空白“窗簾”,引導(dǎo)幼兒欣賞怎樣用輪子印制好看的花紋。教師講解重點:要先拿住車身,將輪子在水彩盤中蘸色,然后再畫紙前后或左右地滾出花紋,讓窗簾更好看。

          3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色,挑選不同樣式的輪子印窗簾。常規(guī)要求:相同顏色的輪子放在一起,用后放到事先準(zhǔn)備好的紙盒里,以保持桌面的清潔。

          活動反思:

          小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。

          活動開始時,我向幼兒展示最熟悉的小汽車,以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中,向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個環(huán)節(jié)中,我分別出示了兩張范畫:“幾座連綿的山”和“馬路背景圖。”通過示范小汽車開在山上和馬路上,啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小汽車在山上開出了彎彎的曲線,在馬路上開出了直線。在第三個環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法:小汽車喝飽水,前后滾一滾,放在紙上開一開。第四個環(huán)節(jié)中,我請幼兒上臺拿一輛自己喜歡的小汽車,讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前,我提出了如下作畫要求:

          1、小汽車在紙上沒有留下小腳印的時候,要及時給小汽車加點“油”。

          2、小朋友開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候可以讓一讓。

          3、小朋友開的時候,可以說一說你的小汽車開到了哪里,開的是什么線。最后我選用擬物的方式,師是火車頭,幼是火車尾,開車前進(jìn)欣賞大家的畫,孩子的興趣特別濃,在玩中學(xué)。

          整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領(lǐng)下,一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動,活動中教師講解部分要盡量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性,在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作,以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。

          通過這次一課三研教研活動,我意識到教學(xué)過程中任何細(xì)節(jié)都是不容小視的,教師需要關(guān)注課堂中任何點點滴滴,及時調(diào)整教學(xué)策略。這次教研活動提高了自我反思的能力,為日常教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

        11、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        12、幼兒園教案小班社會《開火車》教案反思

          活動目標(biāo)

          1、能正確說出自己的姓名、性別和年齡。

          2、能積極參加游戲活動。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動準(zhǔn)備

          1、在教室里用桌子區(qū)分幾個區(qū)域,分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。

          2、已學(xué)過的兒歌《拍拍手》。

          活動過程

          (一)情景游戲:開火車去游樂場。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的姓名和年齡。

          1、在音樂的伴奏下,師幼搭成一列長的火車在教室里做開火車狀。

          教師:今天,我們要坐火車去游樂場玩,出發(fā)咯。

          2、火車每經(jīng)過一個游樂場。教師便向幼兒介紹這個活動區(qū)的玩具,請愿意在這個游樂場玩的小朋友,大聲說出:“我叫xxx,我x歲了。”說對了即可下車去玩。

          3、火車將所有幼兒送到自己喜歡的游樂場。引導(dǎo)幼兒正確說出自己的姓名和年齡。(所有的活動區(qū)都走完后,還沒有下車的幼兒,教師詢問他們想去哪個區(qū),鼓勵他們大膽地說出自己的姓名和年齡,或者跟著老師學(xué)說)

          (二)巡回指導(dǎo)幼兒在活動區(qū)的游戲。

          (三)情景游戲:坐火車回家。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的性別。

          1、游樂場關(guān)門的時間到了,請所有的男孩子上車。

          2、用同樣的方法請女孩子上車回家,從而讓幼兒分自己的性別。

          3、火車開到了家,請幼兒下車。教師問:“你是男孩還是女孩”,引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”?;卮鹫_即可下車。

          (四)游戲:拍拍手。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。

          1、請全體幼兒邊拍手邊念兒歌:“拍拍手,拍拍手,我們都是好朋友,男孩舉起手,女孩點點頭?!?/p>

          2、游戲可反復(fù)進(jìn)行,并嘗試變換男孩、女孩的動作。

          (五)結(jié)束活動

          活動反思:

          本節(jié)《開火車》活動中孩子們都玩的很開心,游戲里孩子們多數(shù)能說出姓名和年齡,但到性別這一個環(huán)節(jié),孩子們還是不能取分出男孩、女孩,有些模糊,我會在以后的游戲中和活動中多多提醒,讓孩子們從游戲中學(xué)會區(qū)分性別。

        13、幼兒園教學(xué)設(shè)計小班社會活動:新教室新班級反思

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識并喜歡自己的新班級。

          2、樂意接受新朋友,并能在集體面前表達(dá)。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          6、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動重點難點

          活動重點:知道自己有了新班級、新朋友

          活動難點:介紹自己

          活動準(zhǔn)備

          小魚圖片一張

          活動過程

          一、提問導(dǎo)入

          師:小朋友們知不知道我們是什么班啊?(出示小魚的圖片)以后啊,這里就是我們在幼兒園的家。

          二、參觀班級

          小朋友分組參觀班級(午睡室、廁所、教室)

          三、自我介紹

          師:我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室,小朋友們覺得漂亮嗎?我們認(rèn)識了新我們的新教室,現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友,以后啊,你們就是好朋友了。首先呢,我們來介紹一下自己,讓小朋友們認(rèn)識你,愿意和你做朋友。(介紹學(xué)號;姓名;年齡;最喜歡什么,比如動物、玩具、卡通形象、顏色;特長,如:喜歡跳舞,喜歡唱歌等)

          四、和小朋友一起游戲

          教師組織幼兒玩游戲、交談。

          教學(xué)反思

          因為是入園第一天,幼兒情緒尚未穩(wěn)定,在認(rèn)識新教室新班級時,我大致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用,在認(rèn)識新朋友的環(huán)節(jié)中,因?qū)Υ蠹也皇煜?,幼兒表現(xiàn)膽怯,不愿意在這么多人面前介紹自己,我在課上臨時改變方式,以每個幼兒的全家福入手,將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞,我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的內(nèi)容,問幼兒,這是誰的照片呀?里面有誰?幼兒反應(yīng)積極,很愿意告訴大家并分享內(nèi)容:這是我自己,這是我的爸爸媽媽,我們在哪里,在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己,能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后,我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字,(如:29號朱夢圓小朋友的一家)并將照片掛在教師醒目的位置,在自由活動的時間,我看到很多孩子聚在照片下面,爭先恐后的找自己的照片,并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己,孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。