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        小班健康兒歌教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》反思

        《小班健康兒歌教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康兒歌教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》反思

        1、小班健康兒歌教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          5.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。

          (1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。

          (2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

          2.請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。

          (1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)

          (2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。

          3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)

          (1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》

        附兒歌:

          動(dòng)起來(lái)

          我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

          我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛的高。

          我是一頭小小象,摔著鼻子走。

          我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

          我是一只小花貓,喵、喵、喵。

          (2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)

          教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要保持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

          可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。

        活動(dòng)反思:

          孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        2、小班健康教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2、通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng),根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。

          3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片) 舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

          1、教師提問(wèn),剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

          2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討)

          3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。

          (二)探索有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康

          1、談話(huà):孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動(dòng)呢,你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎?

          2、看PPT讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

          (1)跑步

          小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來(lái)做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))

          (2)跳繩.舉重 游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來(lái)學(xué)一學(xué).

          3、師:剛才你們做了這么多的運(yùn)動(dòng),身上一定熱乎乎的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣?

          4、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂(lè)。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

          (三)、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)

          1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物也愛(ài)做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了?(教師請(qǐng)幼兒看圖片,并說(shuō)出兒歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))

          2、游戲:比一比誰(shuí)反應(yīng)快

          教師說(shuō)兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          (四)、聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室

          小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

          (五)、教學(xué)活動(dòng)反思

          運(yùn)動(dòng)是小朋友最喜歡的活動(dòng),特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動(dòng)"。我班孩子特別活潑,在整個(gè)活動(dòng)中,即讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中運(yùn)動(dòng),老師又能和孩子們?cè)鲞M(jìn)感情一起來(lái)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).

          在這次活動(dòng)中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動(dòng),而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問(wèn)題,特別是孩子們?cè)谀7绿K.舉重等運(yùn)動(dòng)時(shí)他們的樣子特別可愛(ài)。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí),他們竟然不知道這種體育運(yùn)動(dòng),這也是我在備課時(shí)忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),我總覺(jué)得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動(dòng)。所以,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來(lái)模仿了舉重的運(yùn)動(dòng),讓他們獲得更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn).

          通過(guò)本次活動(dòng),我總結(jié)出:

          1、教師要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),最好語(yǔ)調(diào)要具有童趣化.

          2、在備課時(shí),要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會(huì)怎么說(shuō)或怎么做,在對(duì)待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理.

          3、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn).

        教學(xué)反思:

          孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        3、小班健康兒歌教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          5.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。

          (1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。

          (2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

          2.請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。

          (1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)

          (2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。

          3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)

          (1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》

        附兒歌:

          動(dòng)起來(lái)

          我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

          我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛的高。

          我是一頭小小象,摔著鼻子走。

          我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

          我是一只小花貓,喵、喵、喵。

          (2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)

          教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要保持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

          可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。

        活動(dòng)反思:

          孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        4、小班健康教案《動(dòng)一動(dòng) 真有趣》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          健康對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最重要的,而運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)入手,我設(shè)計(jì)了“動(dòng)一動(dòng)真有趣”這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)去郊游觀看課件,讓幼兒模仿動(dòng)物走路,探索身體能動(dòng)的部位;煮湯圓游戲,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.愿意探索身體能動(dòng)的部位。

          2.喜歡模仿動(dòng)物和生活中有趣的動(dòng)作。

          3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)、ppt課件等。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

          1.走一走,做一做。

          小朋友,今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游吧。

          播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.看一看,學(xué)一學(xué)。

          看大屏幕。

          小朋友看這兒多漂亮,誰(shuí)來(lái)了?(長(zhǎng)頸鹿)它是誰(shuí)?(小鳥(niǎo))看誰(shuí)又來(lái)了?(小象)小白兔是怎樣來(lái)的?聽(tīng),喵喵喵,它是誰(shuí)?現(xiàn)在讓我們一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。

          二、探索身體能動(dòng)的部位

          小朋友,剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路時(shí),我們的身體都動(dòng)起來(lái)了,對(duì)嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?頭上哪個(gè)地方能動(dòng)?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)

          小朋友說(shuō)了這么多能動(dòng)的地方,讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧(隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)身體)

          三、模仿小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)

          動(dòng)一動(dòng),真有趣,你們還能學(xué)小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等,如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲(chóng))

          四、借助東西運(yùn)動(dòng)起來(lái)

          你們知道用什么東西能幫助我們的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(皮球、跳繩、滑板車(chē)、自行車(chē)……)

          五、分享動(dòng)一動(dòng)對(duì)身體的好處

          小朋友,動(dòng)一動(dòng)可真舒服,運(yùn)動(dòng)能給我們身體帶來(lái)哪些好處呀?(如:心情很愉快,很開(kāi)心,身體棒?不感冒?不生病?長(zhǎng)的高?長(zhǎng)的壯)

          六、放松游戲——煮湯圓

          幼兒拉成一個(gè)大圓圈,隨音樂(lè)做煮湯圓游戲。

          水開(kāi)了,小湯圓跳下鍋,沉到鍋底,攪一攪,小湯圓動(dòng)起來(lái)了,動(dòng)動(dòng)頭,動(dòng)動(dòng)手,身體左右搖一搖;水熱了,再攪一攪小湯圓飄起來(lái)了,慢慢變大了,兩個(gè)小湯圓抱一抱,三個(gè)小湯圓抱一抱,轉(zhuǎn)一圈,小湯圓變的更大了,開(kāi)鍋了,小湯圓熟了,快到碗里來(lái),又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

          七、結(jié)束

          隨音樂(lè),師生一起學(xué)小鳥(niǎo)飛,繼續(xù)去郊游(出教室)。

        教學(xué)反思:

          孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        5、小班健康教育教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思

        教學(xué)理論依據(jù)

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!毙“嘤變夯顫姾脛?dòng),但因身體發(fā)育尚不完善,整體動(dòng)作水平較低,運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較差且不穩(wěn)定。因此,我選擇《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這個(gè)活動(dòng),通過(guò)探索自身各部位的運(yùn)動(dòng),模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)的心理需要。

        實(shí)施策略

          本活動(dòng)運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、動(dòng)靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法,整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的游戲環(huán)境,引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2.根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          4.體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。

          5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          難點(diǎn):根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè):入場(chǎng)熱身音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)身體音樂(lè)、器械運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)爬行音樂(lè)、放松離場(chǎng)音樂(lè)

          視頻:毛毛蟲(chóng)爬行視頻

          器材:彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車(chē)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 熱身活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場(chǎng),營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍,在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。

          二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)

          1.剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來(lái),誰(shuí)知道我們的身

          體都有哪些地方能動(dòng)?

          教師小結(jié):哦,原來(lái)我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢,讓我們隨音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!

          2.跟隨音樂(lè)做身體各部位的動(dòng)作,感受動(dòng)一動(dòng)的快樂(lè)。

          三、 借助器械的運(yùn)動(dòng)

          1.教師:“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng),老師還能和球一起做運(yùn)

          動(dòng)呢?!苯處煴硌菖那颍澳銜?huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”

          2.介紹運(yùn)動(dòng)器械,提醒幼兒注意安全,選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。

          四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

          1.教師:“哇,運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)真好啊,小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢,聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          2.老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢,仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。

          播放毛毛蟲(chóng)爬行的視頻,請(qǐng)幼兒觀察并模仿。

          3.你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(zhǎng)得高)

          教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體,少生病更健康!

          五、放松結(jié)束

          教師:“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng),我們都累了,放松一下吧。”

          帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。

        教學(xué)反思:

          孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        6、小班健康課教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

          5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          模仿有趣的運(yùn)動(dòng),能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

          2、放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。

          二、模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康。

          1、談話(huà):剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?

          2、讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

          3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng),教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))

          4、師:剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

          5、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

          三、教師模仿有趣的動(dòng)作,為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。

          1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)??凑l(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

          2、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。 請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

          四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          1、教師:我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細(xì)看喲!教師邊說(shuō)兒歌邊完整示范一遍(慢)。

        附兒歌:

          我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

          我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛得高。

          我是一頭小小象,甩著鼻子走。

          我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

          我是一只小花貓,喵、喵、喵。

          2、教幼兒做一遍,對(duì)不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。

          3、再次練習(xí)。(速度可快些)

          五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          1、教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作??捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

          2、進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。

          六、游戲結(jié)束:

          師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。

          教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧! 放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。

        教學(xué)反思:

          孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        7、小班健康優(yōu)秀教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.模仿幾種有趣的動(dòng)作,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.音樂(lè)《健康歌》

          2.幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

          3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

          4.長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:來(lái),寶貝們,我們一起跳起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!

          活動(dòng)開(kāi)始播放《兔子舞》音樂(lè),教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。

          二 活動(dòng)過(guò)程

          1. 嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了,還有那些部位能動(dòng)?;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),做一做,學(xué)一學(xué)。

          2.開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)我們班的小朋友真棒,會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們著急了,也要來(lái)跟我們比一比呢。

          (1)出示長(zhǎng)頸鹿頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

          (2)出示小鳥(niǎo)頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛得高

          (3)出示大象頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象,甩著鼻子走。

          (4)出示小白兔頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小白兔,輕呀輕輕跳

          (5)出示小花貓頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小花貓,喵、喵、喵。

          3.出示體育器材,探索玩法

          (1)師:我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng),還可以用一些東西來(lái)鍛煉我們的身體,你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來(lái)嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

          (2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒自由選擇

          (3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂(lè),教師和小朋友一齊做動(dòng)作

          教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使我們開(kāi)心、快樂(lè)。還可以鍛煉我們的身體,讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯,常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          1.這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

          2.興趣對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。

          3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開(kāi)心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō),相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。

        8、幼兒小班健康教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、探索身體的哪些部位能動(dòng),能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。

          2、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動(dòng),并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

          2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的PPT,會(huì)動(dòng)的小人一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、播放音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作入場(chǎng)。

          師:孩子們,讓我們一起隨著快樂(lè)的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

          二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

          1、教師閱讀老虎大王的邀請(qǐng)函,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          教師:老師剛收到老虎大王送來(lái)的邀請(qǐng)函,我來(lái)念念上面都說(shuō)些什么:“親愛(ài)的小朋友們你們好,下個(gè)月我們動(dòng)物王國(guó)說(shuō)要舉辦一次全民運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請(qǐng)你們也來(lái)參加,不管是誰(shuí),只要能把身體練得棒棒的,都可以來(lái)報(bào)名,我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加?!蓖?,真是太棒了!小朋友,聽(tīng)到這個(gè)消息你們高不高興呀?快思教案網(wǎng)那你們想不想去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呀?不過(guò)老虎大王說(shuō)了,先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名,那就讓我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),鍛煉鍛煉身體吧!

          2、播放動(dòng)感音樂(lè),幼兒一起運(yùn)動(dòng),并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。

          教師:小朋友,想一想,剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了?你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢?

          出示會(huì)動(dòng)的小人,幼兒邊說(shuō)師邊操,并鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

          3.播放PPT,讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。

          教師:啊,我們的身體真奇妙,有這么多地方能動(dòng),那你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)中的哪些比賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的?我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。

          三、鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          1.播放動(dòng)物PPT,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子

          教師:其實(shí),不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。它們也正在積極地為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備呢!我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì),它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

          2.想一想,還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng),他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

          3.播放《雪絨花》音樂(lè),放松。

          教師:小朋友,我們做了這么多運(yùn)動(dòng),是不是有點(diǎn)累了,讓我們來(lái)放松一下吧。

          四、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

          1.剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

          2.對(duì)了,我想起來(lái)老虎大王還送給我們一份禮物呢,一起來(lái)看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個(gè)小朋友有何不一樣?哪個(gè)健康?為什么健康?

          3.教師小結(jié):哦,我明白了,原來(lái)老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、讓我們更快樂(lè),使我們茁壯成長(zhǎng),所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體。

          4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備下個(gè)月去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。(放音樂(lè)結(jié)束)

          活動(dòng)反思

          “綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

        9、小班健康《動(dòng)一動(dòng)真有趣》教案反思

          一.活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          2、通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng),根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。

          3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片) 舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

          三.活動(dòng)過(guò)程:

          (一)欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

          1、教師提問(wèn),剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

          2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討)

          3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。

          (二)探索有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康

          1、談話(huà):孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動(dòng)呢,你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎?

          2、看PPT讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

          (1)跑步

          小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來(lái)做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))

          (2)跳繩.舉重 游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來(lái)學(xué)一學(xué).

          3、師:剛才你們做了這么多的運(yùn)動(dòng),身上一定熱乎乎的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣?

          4、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂(lè)。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

          三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)

          1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物也愛(ài)做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了?(教師請(qǐng)幼兒看圖片,并說(shuō)出兒歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))

          2、游戲:比一比誰(shuí)反應(yīng)快

          教師說(shuō)兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。

          四、聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室

          小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

          五、教學(xué)活動(dòng)反思

          運(yùn)動(dòng)是小朋友最喜歡的活動(dòng),特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動(dòng)"。我班孩子特別活潑,在整個(gè)活動(dòng)中,即讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中運(yùn)動(dòng),老師又能和孩子們?cè)鲞M(jìn)感情一起來(lái)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).

          在這次活動(dòng)中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動(dòng),而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問(wèn)題,特別是孩子們?cè)谀7绿K.舉重等運(yùn)動(dòng)時(shí)他們的樣子特別可愛(ài)。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí),他們竟然不知道這種體育運(yùn)動(dòng),這也是我在備課時(shí)忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),我總覺(jué)得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動(dòng)。所以,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來(lái)模仿了舉重的運(yùn)動(dòng),讓他們獲得更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn).

          通過(guò)本次活動(dòng),我總結(jié)出:1、教師要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),最好語(yǔ)調(diào)要具有童趣化.2、在備課時(shí),要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會(huì)怎么說(shuō)或怎么做,在對(duì)待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理.3、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn)。