《小班體育教案《運果子》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班體育教案《運果子》反思
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)
活動過程:
(一)開始部分
1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!
2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
(二)基本部分
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎品。
(三)結(jié)束部分
帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!
活動反思
新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。
2、小班體育教案《摘果子》含反思
活動目標(biāo)
1、知道原地縱跳的動作要領(lǐng),學(xué)會游戲“摘果子”。
2、大多數(shù)幼兒通過原地縱跳的動作能碰觸到頭頂上方的物體,動作協(xié)調(diào)。
3、喜歡跳的游戲,初步體驗縱跳觸物后的成就感。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點
原地縱跳的動作要領(lǐng)
難點
縱跳觸物
準(zhǔn)備
水果懸掛物無紡布簍子音樂
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
聽音樂和老師一起做熱身操: 《小猴摘果子》模仿操
復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
1、回憶向前跳的動作要領(lǐng):彎腿、擺臂、向前跳。 2、集體復(fù)習(xí)向前跳的動作。
探索環(huán)節(jié): 探索原地縱跳。
1、創(chuàng)設(shè)情境,初步嘗試原地縱跳。 2、示范、總結(jié)動作要領(lǐng)。 ●動作發(fā)展較好的幼兒示范動作。 ●教師示范、總結(jié)原地縱跳的動作要領(lǐng):彎腿、擺臂、用力向上跳。 3、集體練習(xí)原地縱跳 ●第一次練習(xí) 原地縱跳 ●第二次練習(xí)添加手臂動作
輔助練習(xí): 創(chuàng)設(shè)情境游戲,鞏固練習(xí)
在情境中再次嘗試縱跳觸物 ●第一次:縱跳觸物 ●第二次:手拍鈴鐺
拓展游戲: 摘果子
游戲名稱:摘果子 1、熟悉游戲場地,了解摘果子的游戲玩法和規(guī)則。 2、集體游戲摘果子 要求:一次摘一個果子,把果子送回家。 找人少的地方摘果子。
放松結(jié)束
1、聽音樂放松,重點放松腿部和手臂。 2、簡單小結(jié)。 3、師生再見。
教學(xué)反思:
本次活動利用了直接進(jìn)入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時,孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表示出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動,我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。
3、小班體育活動教案《運果子》含反思
目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);
3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。
4、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、對xx有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
準(zhǔn)備: 大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"
重點: 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法:
?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"
?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,(教案出自:快思教案網(wǎng))小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?"
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
?、?小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?"
3進(jìn)行游戲《運果子》
① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;
?、?小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。
活動反思:
本次活動我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計的是走過小路后到達(dá)目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
還有一點在將幼兒分成三組進(jìn)行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。
4、小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》含反思
活動設(shè)計意圖:
小班幼兒喜歡鉆爬活動,而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差,還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)?!吨改稀分袕娬{(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒進(jìn)行鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點,我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境,通過小刺猬做運動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流,從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng),提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。
實施策略:
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點,突出游戲性,將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中,通過小刺猬做運動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)扣緊。在活動中,師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份,置身于情境化的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗搬到果子的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。
2、適度增加挑戰(zhàn),引導(dǎo)幼兒自主探究?;顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿?,通過創(chuàng)設(shè)不同的場景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度,以調(diào)動其參與游戲的積極性,給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。整個活動層層遞進(jìn),不斷給幼兒新的刺激,逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、采用兒歌提示,熟悉動作要領(lǐng)?;顒又?,將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌,便于幼兒理解和掌握基本動作要領(lǐng)。在游戲中,幼兒邊說兒歌邊作動作,大大提高了幼兒的活動興趣。
活動目標(biāo):
1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動重點:
掌握鉆爬的基本動作。
活動難點:
遵守游戲規(guī)則,能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。
活動過程:
一、以"小刺猬做運動"導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。
教師導(dǎo)語:刺猬寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運動運動吧!
1、教師扮"刺猬媽媽",幼兒扮"刺猬寶寶",進(jìn)入游戲情境。
2、隨音樂進(jìn)行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
二、通過"小刺猬學(xué)本領(lǐng)",練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。
教師導(dǎo)語:冬天到了,我們要去摘果子準(zhǔn)備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強的幼兒示范。
教師小結(jié):低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強的幼兒示范。
教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。
三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子",綜合練習(xí)鉆爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范,其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。
根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,爬過山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強調(diào)規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。
使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。
四、放松活動:師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體,感受游戲樂趣。
刺猬寶寶們,我們搬了這么多果子,今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
5、小班體育教案《小松鼠采果子》含反思
◆活動目標(biāo):
1.練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。
2.能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。
3.體驗幫助別人的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
◆活動準(zhǔn)備:
◎高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15--20厘米左右、高度15--25厘米左右)。
◎松鼠頭飾每人一個。
◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。
◎歡快的音樂。
◆活動過程:
☆做操教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽音樂一起做操。
教師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。
☆練習(xí):
1.出示幾座不同的平衡橋。
教師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶??墒牵哌^這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。
2.幼兒自選小橋練習(xí)走。
教師注意觀察,指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。
☆游戲:
1.教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。
教師:每個"松鼠寶寶"走過小橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。
2.幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。
☆放松整理物品,做放松動作。
教師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會好起來的。
◆活動建議:
《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護(hù)膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
教學(xué)反思:
《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護(hù)膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
6、小班體育游戲教案《運果子》含反思
目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);
3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力
準(zhǔn)備: 大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"
重點: 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法:
?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"
?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,(教案出自:快思教案網(wǎng))小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?"
活動反思:
本次活動我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計的是走過小路后到達(dá)目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
還有一點在將幼兒分成三組進(jìn)行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。
?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
?、?小兔子們,(教案出自:快思教案網(wǎng))聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?"
3、進(jìn)行游戲《運果子》
?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;
?、?小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。
7、小班體育教案反思《小熊采果子》
◆活動名稱:小熊采果子
◆活動目標(biāo):
1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。
2、鍛煉幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
3、體驗集體游戲的快樂。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動參與實驗探索。
◆活動準(zhǔn)備:
◎?qū)挾群透叨炔煌钠胶鈽颍盒逼聵?、低而窄的橋、高而寬的橋?/p>
◎小熊頭飾每人一個。
◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。
◎優(yōu)美舒緩的音樂。
◆活動與指導(dǎo):
☆做操教師扮"小熊媽媽",幼兒扮"小熊寶寶",聽音樂一起做操。
教師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。
☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。
教師:果園里的果子成熟了,我們一起采些果子送給奶奶。可是,(教案出自:快思教案網(wǎng))到果園的的路上要經(jīng)過幾座不同的小橋,試試看,你們能不能勇敢地走過去。
2.幼兒自選橋,練習(xí)和保護(hù)幼兒走小橋。
教師觀察幼兒,請走的好的幼兒示范一下,并將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒。
☆游戲1.教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。
教師:每個"小熊寶寶"走過橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。
2.幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。
☆放松做放松運動,整理物品。
教師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶一定非常高興地。
◆活動反思:
根據(jù)本班孩子的能力,我把活動目標(biāo)分解成三個目標(biāo)。根據(jù)本園條件,教師準(zhǔn)備了曲線斜坡橋、椅子橋、輪胎橋,充分體現(xiàn)了不同難度的橋,(教案出自:快思教案網(wǎng))并且根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備了活潑和舒緩的音樂,為活動增加了快樂氣氛。在活動中教師第一環(huán)節(jié)是做操,教師創(chuàng)編了簡單適合小班幼兒的體操,使孩子們?nèi)矶嫉玫交顒?,為過小橋打好基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)走不同的小橋,教師運用了自主學(xué)習(xí)的策略,讓孩子們在走一走、試一試的過程中主動掌握過橋的方法,并通過向同伴學(xué)習(xí)的方法,將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒,這一環(huán)節(jié)很好的完成了第一和第二個目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)教師采用了游戲的策略,帶領(lǐng)幼兒玩"采果子"的游戲,在游戲中繼續(xù)加強幼兒平衡能力和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),由于增加了情節(jié),孩子們情緒很高漲,充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,很好的完成了第二和第三個目標(biāo)。最后教師與孩子一起隨著輕松地音樂做放松運動,讓孩子的身體得到休息。通過把果子送給奶奶自然完整地結(jié)束活動。在活動后教師進(jìn)行了反思,第一點在游戲前教師的要求不夠,造成有個別孩子沒有按游戲規(guī)則進(jìn)行,影響了各能力的形成。第二教師在難點方面引導(dǎo)不夠,輪胎橋難度最大,很多孩子躲避不走,作為教師要想出好的策略,讓每一個孩子都嘗試走一遍,使自己在平衡能力和協(xié)調(diào)能力上得到提高。
8、小班體育教案《運果子》含反思
目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
準(zhǔn)備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"
重點:練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法:
?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"
?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來,(教案出自:快思教案網(wǎng))動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?"
?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
?、?小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?"
3、進(jìn)行游戲《運果子》
?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;
?、?小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。
4、結(jié)束游戲。
活動反思:
本次活動我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計的是走過小路后到達(dá)目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
還有一點在將幼兒分成三組進(jìn)行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。
9、小班游戲優(yōu)秀教案《運果子》含反思
目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);
準(zhǔn)備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。" 重點: 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法:
?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""快思老師.教.案網(wǎng)出處""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"
?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?"
?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
④"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?"
3、進(jìn)行游戲《運果子》
?、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況;
?、谛〗Y(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。
教學(xué)反思:
本堂課的教育目標(biāo)實現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。
10、小班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《運果子》含反思
目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);
準(zhǔn)備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”
重點:
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法:
?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”
②介紹游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子?!?本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”
?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
?、堋靶⊥米觽?,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”
3、進(jìn)行游戲《運果子》
① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;
?、?小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。
4、結(jié)束游戲。
活動反思:
本次活動我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計的是走過小路后到達(dá)目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
還有一點在將幼兒分成三組進(jìn)行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。
11、健康活動《小刺猬運果子》小班體育游戲教案小動物運菜反思
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)
活動過程:
(一)開始部分
1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!
2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
(二)基本部分
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎品。
(三)結(jié)束部分
帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!
活動反思
新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。
12、教案小班健康詳案《小刺猬運果子(小動物運菜)》反思
戶外活動是幼兒園教學(xué)活動中最重要的部分,健康的身體是一切的前提,小班幼兒更加喜歡游戲,在游戲活動中激發(fā)幼兒運動的興趣,鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。體驗體育運動的樂趣。
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
7、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)
活動過程:
(一)開始部分
1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!
2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
(二)基本部分
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎品。
(三)結(jié)束部分
帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!
活動反思
新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。
13、小班體育游戲《幫貓媽媽撿果子》教案反思
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)。
3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
活動準(zhǔn)備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳?!?/p>
重點:練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法:
①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”
?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子?!?將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”
?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
?、堋靶⊥米觽?,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”
3、進(jìn)行游戲《運果子》
?、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況;
?、谛〗Y(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。
4、結(jié)束游戲。
活動反思:
幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。