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        小班教案《生成活動“走進(jìn)春天”》反思

        《小班教案《生成活動“走進(jìn)春天”》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《生成活動“走進(jìn)春天”》反思

        1、小班教案《生成活動“走進(jìn)春天”》反思

        生成原因:

          春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒:"喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣。"為此,我們結(jié)合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動?;顒又?,幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。

        活動名稱:走進(jìn)春天

          二、活動目標(biāo):

          共同生活:

          1、喜歡戶外活動,練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

          2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          探索求知:

          1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。

          2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動物的情感。

          體驗表達(dá):

          1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。

          2、運用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進(jìn)行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的感受。

          3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了

          2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

          3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動物(魚類等)。

          4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

          5)、益智區(qū):有關(guān)動植物的拼圖等。

          2、家長工作:

          1)、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

          2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。

          3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。

          3、社區(qū)與自然資源的利用:

          1)、開展親子活動,教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動,感受春天的美好、體驗其中的樂趣。

          2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

          四、活動過程:

        活動一:  常識活動名稱:播種

          活動目標(biāo):

          1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。

          2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

          活動指導(dǎo):

          1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。

          2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

          3、操作活動:

          1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。

          2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。

          4、活動延伸:

          1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

          2)、共同動手做觀察記錄。

          活談話活動:讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件--雨水,引出詩歌)

          2、學(xué)習(xí)詩歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

          3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中,邊講邊表演。

        活動三:  美術(shù)活動名稱:美麗的春天(綜合活動)

          活動目標(biāo):

          1、通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征,掌握個總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識

          2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動手能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。

          活動指導(dǎo):

          1、談話活動:(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?

          2、講解要求:教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時需要注意的地方。

        教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        2、小班優(yōu)秀主題教案《生成活動“走進(jìn)春天”》含反思

        生成原因:

          春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光?!毒V要》中指出小班幼兒:"喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣。"為此,我們結(jié)合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動?;顒又?,幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。

        活動名稱:走進(jìn)春天

          二、活動目標(biāo):

          共同生活:

          1、喜歡戶外活動,練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

          2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          探索求知:

          1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。

          2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動物的情感。

          體驗表達(dá):

          1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。

          2、運用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進(jìn)行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的感受。

          3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了

          2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

          3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動物(魚類等)。

          4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

          5)、益智區(qū):有關(guān)動植物的拼圖等。

          2、家長工作:

          1)、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

          2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。

          3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。

          3、社區(qū)與自然資源的利用:

          1)、開展親子活動,教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動,感受春天的美好、體驗其中的樂趣。

          2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

          四、活動過程:

        活動一:  常識活動名稱:播種

          活動目標(biāo):

          1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。

          2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

          活動指導(dǎo):

          1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。

          2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

          3、操作活動:

          1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。

          2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。

          4、活動延伸:

          1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

          2)、共同動手做觀察記錄。

          活談話活動:讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件--雨水,引出詩歌)

          2、學(xué)習(xí)詩歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

          3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中,邊講邊表演。

        活動三:  美術(shù)活動名稱:美麗的春天(綜合活動)

          活動目標(biāo):

          1、通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征,掌握個總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識

          2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動手能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。

          活動指導(dǎo):

          1、談話活動:(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?

          2、講解要求:教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時需要注意的地方。

        教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        3、小班主題活動教案《春天春天的花》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

          2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

          2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

          3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

        【活動過程】

          一、感受春天的花、觀察春天的花。

          春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

          小朋友,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

          (牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

        ★整合內(nèi)容:

          1、數(shù)字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

          2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽?;ㄏ窭龋未鸬未?,春天來了。

          3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

          4、游戲——爬到哪里了:牽?;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位)

          5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

          6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

        提升經(jīng)驗:

          1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

          2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

          二、喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。

          小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

        預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

          1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

          2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)

        教學(xué)反思:

          還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

        4、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        5、幼兒園小班春天教案《小草醒來了》主題教案活動反思

          活動目標(biāo)

          1、 欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。

          2、 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。

          3、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

          5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動重難點

          想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。

          欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。

          活動準(zhǔn)備

          1、掛圖19號;《小朋友的書·春天來了》;磁帶及錄音機(jī)。

          2、自備打雷的音樂,輕柔的背景音樂

          活動過程

          一、 打雷引題,激發(fā)興趣

          1、小朋友,你們聽這是什么聲音?(打雷)

          2、轟隆隆,轟隆隆,雷聲可能會把誰吵醒呢?

          二、欣賞散文,引發(fā)思考

          1、小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。

          提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?

          小草醒來時,做了什么動作?請幼兒一起來學(xué)做動作。(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

          2、小草問好。

          欣賞散文詩從“春雨青青打在小草身上”到“小草說:‘你好,太陽’。

          提問:都有誰向小草問好?它們是怎么問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽,相互問好)

          你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?

          3、小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。

          提問:小草變成了什么顏色?還有誰也變成了綠色?是什么季節(jié)到了呢?

          三、學(xué)習(xí)散文,理解內(nèi)容

          師:春天除了小草醒了,變綠了,還有什么魅力的景色呢?

          總結(jié):春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發(fā)芽了。

          四、戶外觀察,感受春天

          師:讓我們變成小燕子,飛到外面,一起來感受春天美麗的景色吧!

          活動反思:

          這個活動主要是讓幼兒欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。對于散文詩歌幼兒之前沒有接觸過,我在朗誦詩歌之前,我請幼兒閉起眼睛來,配上優(yōu)美的輕音樂,來想象詩歌中發(fā)生的故事,一起來感受詩歌中的美。上午的晨間活動以及另外的戶外活動的時候,我會帶領(lǐng)幼兒跟小草、春風(fēng)、春雨、太陽、小花、大樹等大自然的萬物打招呼:你好,**!你好……幼兒已經(jīng)有了對于春天到了小草綠了這樣的生活經(jīng)驗。因此我在詩歌中強(qiáng)調(diào)了一些角色之間的對話,讓幼兒一起來學(xué)一學(xué),說一說,一起感受春天和諧的美麗。因為散文詩沒有故事性,不能很好的吸引幼兒的注意力,所以,部分幼兒注意力不是特別集中,可能需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)才能夠一起感受春天的美。

          小百科:

          草是一般是指草本植物,是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個單元,與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

        6、幼兒園春天主題活動小班教案《找春天》反思

          活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。

          2.在看看、講講、聽聽、唱唱中,激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。

          3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          6.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          春天的圖片、歌曲

          活動過程:

          一、去戶外感受春天

          1.帶領(lǐng)幼兒去草地上玩,引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。

          (1)用小手摸摸小草,有什么感覺?

          (2)光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走,有什么感覺?

          2.幼兒分散、自由地尋找其他春天的景色。

          (1)討論:你找到的春天在哪里?

          (2)教師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。

          二、欣賞歌曲《春天》,試著用歌聲表達(dá)對春天的喜愛

          1.師:今天我?guī)硪皇状禾斓母枨?,唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色,想聽嗎?

          2.欣賞歌曲

          提問:你聽到歌曲里面唱了什么?

          3.(出示春天的圖片)再次欣賞歌曲,并學(xué)唱。

          4.幼兒和教師一起用歌聲、動作表達(dá)對春天的喜愛之情。

          活動反思:

          通過活動,幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征,從而了解到它們的生活習(xí)性,知道春天是小動物們開始新生命,汲取養(yǎng)分的季節(jié),既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣,又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

          小百科;春季是一年的第一個季節(jié),有很多劃分四季的方法。在日常生活中,人們通常把立春節(jié)氣的到來作為春季的開始,立春是從天文學(xué)角度來劃定的。氣象部門一般以陽歷劃分四季,3-5月為春季。

        7、小班主題教案《生成活動走進(jìn)春天》反思

          一、生成原因:

          春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光?!毒V要》中指出小班幼兒:"喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣。"為此,我們結(jié)合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動?;顒又校變和ㄟ^和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。

          活動名稱:走進(jìn)春天

          二、活動目標(biāo):

          共同生活:

          1、喜歡戶外活動,練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

          2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

          探索求知:

          1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。

          2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動物的情感。

          體驗表達(dá):

          1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。

          2、運用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進(jìn)行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的感受。

          3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了

          2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

          3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動物(魚類等)。

          4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

          5)、益智區(qū):有關(guān)動植物的拼圖等。

          2、家長工作:

          1)、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

          2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。

          3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。

          3、社區(qū)與自然資源的利用:

          1)、開展親子活動,教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動,感受春天的美好、體驗其中的樂趣。

          2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

          四、活動過程:

          活動一:

          常識活動名稱:播種

          活動目標(biāo):

          1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。

          2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

          活動指導(dǎo):

          1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。

          2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

          3、操作活動:

          1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。

          2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。

          4、活動延伸:

          1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

          2)、共同動手做觀察記錄。

          活談話活動:讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件--雨水,引出詩歌)

          2、學(xué)習(xí)詩歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

          3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中,邊講邊表演。

          活動三:

          美術(shù)活動名稱:美麗的春天(綜合活動)

          活動目標(biāo):

          1、通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征,掌握個總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識

          2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動手能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。

          活動指導(dǎo):

          1、談話活動:(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?

          2、講解要求:教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時需要注意的地方。

          教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。