《小班教案《生成活動“走進(jìn)春天”》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班教案《生成活動“走進(jìn)春天”》反思
生成原因:
春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒:"喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣。"為此,我們結(jié)合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動?;顒又?,幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。
活動名稱:走進(jìn)春天
二、活動目標(biāo):
共同生活:
1、喜歡戶外活動,練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。
2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
探索求知:
1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。
2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動物的情感。
體驗表達(dá):
1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。
2、運用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進(jìn)行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的感受。
3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。
三、活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了
2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動物(魚類等)。
4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。
5)、益智區(qū):有關(guān)動植物的拼圖等。
2、家長工作:
1)、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。
2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。
3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。
3、社區(qū)與自然資源的利用:
1)、開展親子活動,教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動,感受春天的美好、體驗其中的樂趣。
2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。
四、活動過程:
活動一: 常識活動名稱:播種
活動目標(biāo):
1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。
2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。
活動指導(dǎo):
1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。
2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。
3、操作活動:
1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。
2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。
4、活動延伸:
1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。
2)、共同動手做觀察記錄。
活談話活動:讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件--雨水,引出詩歌)
2、學(xué)習(xí)詩歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。
3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中,邊講邊表演。
活動三: 美術(shù)活動名稱:美麗的春天(綜合活動)
活動目標(biāo):
1、通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征,掌握個總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。
活動指導(dǎo):
1、談話活動:(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?
2、講解要求:教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時需要注意的地方。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
2、小班優(yōu)秀主題教案《生成活動“走進(jìn)春天”》含反思
生成原因:
春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光?!毒V要》中指出小班幼兒:"喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣。"為此,我們結(jié)合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動?;顒又?,幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。
活動名稱:走進(jìn)春天
二、活動目標(biāo):
共同生活:
1、喜歡戶外活動,練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。
2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
探索求知:
1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。
2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動物的情感。
體驗表達(dá):
1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。
2、運用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進(jìn)行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的感受。
3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。
三、活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了
2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動物(魚類等)。
4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。
5)、益智區(qū):有關(guān)動植物的拼圖等。
2、家長工作:
1)、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。
2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。
3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。
3、社區(qū)與自然資源的利用:
1)、開展親子活動,教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動,感受春天的美好、體驗其中的樂趣。
2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。
四、活動過程:
活動一: 常識活動名稱:播種
活動目標(biāo):
1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。
2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。
活動指導(dǎo):
1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。
2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。
3、操作活動:
1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。
2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。
4、活動延伸:
1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。
2)、共同動手做觀察記錄。
活談話活動:讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件--雨水,引出詩歌)
2、學(xué)習(xí)詩歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。
3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中,邊講邊表演。
活動三: 美術(shù)活動名稱:美麗的春天(綜合活動)
活動目標(biāo):
1、通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征,掌握個總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。
活動指導(dǎo):
1、談話活動:(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?
2、講解要求:教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時需要注意的地方。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
3、小班主題活動教案《春天春天的花》含反思
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。
【活動過程】
一、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?
(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)
★整合內(nèi)容:
1、數(shù)字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽?;ㄏ窭龋未鸬未?,春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。
4、游戲——爬到哪里了:牽?;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位)
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。
提升經(jīng)驗:
1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。
小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:
1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)
教學(xué)反思:
還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
4、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動:
1、桌面玩具。
2、晨會:點名。
活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標(biāo):
1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備:
鋼琴、錄音機(jī)等。
活動重點:
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點:
能集中注意力,認(rèn)真參加活動。
活動過程:
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動:
師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育:
教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
5、 教師總結(jié):
師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>
下午活動:
活動之一:《我會自己入廁》
活動目標(biāo):
1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準(zhǔn)備:
各種玩具、鈴鼓
活動過程:
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語,師生互相問好。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。
活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思:
在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
5、幼兒園小班春天教案《小草醒來了》主題教案活動反思
活動目標(biāo)
1、 欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。
2、 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。
3、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動重難點
想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。
欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。
活動準(zhǔn)備
1、掛圖19號;《小朋友的書·春天來了》;磁帶及錄音機(jī)。
2、自備打雷的音樂,輕柔的背景音樂
活動過程
一、 打雷引題,激發(fā)興趣
1、小朋友,你們聽這是什么聲音?(打雷)
2、轟隆隆,轟隆隆,雷聲可能會把誰吵醒呢?
二、欣賞散文,引發(fā)思考
1、小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。
提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?
小草醒來時,做了什么動作?請幼兒一起來學(xué)做動作。(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)
2、小草問好。
欣賞散文詩從“春雨青青打在小草身上”到“小草說:‘你好,太陽’。
提問:都有誰向小草問好?它們是怎么問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽,相互問好)
你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?
3、小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。
提問:小草變成了什么顏色?還有誰也變成了綠色?是什么季節(jié)到了呢?
三、學(xué)習(xí)散文,理解內(nèi)容
師:春天除了小草醒了,變綠了,還有什么魅力的景色呢?
總結(jié):春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發(fā)芽了。
四、戶外觀察,感受春天
師:讓我們變成小燕子,飛到外面,一起來感受春天美麗的景色吧!
活動反思:
這個活動主要是讓幼兒欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。對于散文詩歌幼兒之前沒有接觸過,我在朗誦詩歌之前,我請幼兒閉起眼睛來,配上優(yōu)美的輕音樂,來想象詩歌中發(fā)生的故事,一起來感受詩歌中的美。上午的晨間活動以及另外的戶外活動的時候,我會帶領(lǐng)幼兒跟小草、春風(fēng)、春雨、太陽、小花、大樹等大自然的萬物打招呼:你好,**!你好……幼兒已經(jīng)有了對于春天到了小草綠了這樣的生活經(jīng)驗。因此我在詩歌中強(qiáng)調(diào)了一些角色之間的對話,讓幼兒一起來學(xué)一學(xué),說一說,一起感受春天和諧的美麗。因為散文詩沒有故事性,不能很好的吸引幼兒的注意力,所以,部分幼兒注意力不是特別集中,可能需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)才能夠一起感受春天的美。
小百科:
草是一般是指草本植物,是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個單元,與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。
6、幼兒園春天主題活動小班教案《找春天》反思
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。
2.在看看、講講、聽聽、唱唱中,激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
6.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備:
春天的圖片、歌曲
活動過程:
一、去戶外感受春天
1.帶領(lǐng)幼兒去草地上玩,引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。
(1)用小手摸摸小草,有什么感覺?
(2)光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走,有什么感覺?
2.幼兒分散、自由地尋找其他春天的景色。
(1)討論:你找到的春天在哪里?
(2)教師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。
二、欣賞歌曲《春天》,試著用歌聲表達(dá)對春天的喜愛
1.師:今天我?guī)硪皇状禾斓母枨?,唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色,想聽嗎?
2.欣賞歌曲
提問:你聽到歌曲里面唱了什么?
3.(出示春天的圖片)再次欣賞歌曲,并學(xué)唱。
4.幼兒和教師一起用歌聲、動作表達(dá)對春天的喜愛之情。
活動反思:
通過活動,幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征,從而了解到它們的生活習(xí)性,知道春天是小動物們開始新生命,汲取養(yǎng)分的季節(jié),既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣,又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。
小百科;春季是一年的第一個季節(jié),有很多劃分四季的方法。在日常生活中,人們通常把立春節(jié)氣的到來作為春季的開始,立春是從天文學(xué)角度來劃定的。氣象部門一般以陽歷劃分四季,3-5月為春季。
7、小班主題教案《生成活動走進(jìn)春天》反思
一、生成原因:
春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光?!毒V要》中指出小班幼兒:"喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣。"為此,我們結(jié)合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動?;顒又校變和ㄟ^和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動植物、熱愛大自然的情感。
活動名稱:走進(jìn)春天
二、活動目標(biāo):
共同生活:
1、喜歡戶外活動,練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。
2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。
探索求知:
1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。
2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動物的情感。
體驗表達(dá):
1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。
2、運用不同的色彩對作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進(jìn)行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的感受。
3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
三、活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了
2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動物(魚類等)。
4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。
5)、益智區(qū):有關(guān)動植物的拼圖等。
2、家長工作:
1)、請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。
2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。
3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。
3、社區(qū)與自然資源的利用:
1)、開展親子活動,教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動,感受春天的美好、體驗其中的樂趣。
2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。
四、活動過程:
活動一:
常識活動名稱:播種
活動目標(biāo):
1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。
2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。
活動指導(dǎo):
1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。
2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。
3、操作活動:
1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。
2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。
4、活動延伸:
1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。
2)、共同動手做觀察記錄。
活談話活動:讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件--雨水,引出詩歌)
2、學(xué)習(xí)詩歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。
3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中,邊講邊表演。
活動三:
美術(shù)活動名稱:美麗的春天(綜合活動)
活動目標(biāo):
1、通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征,掌握個總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。
活動指導(dǎo):
1、談話活動:(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?
2、講解要求:教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時需要注意的地方。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。