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        小班美術(shù)教案《甜甜的葡萄》反思

        《小班美術(shù)教案《甜甜的葡萄》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《甜甜的葡萄》反思

        1、小班美術(shù)教案《甜甜的葡萄》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

          2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

          知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

          用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

        【活動(dòng)過程】

          (一)導(dǎo)入。

          1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

          2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。?師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

          3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

          4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。

          師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

          設(shè)計(jì)意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

          (二)了解葡萄生長的季節(jié)。

          師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

          教師小結(jié):我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

          (三)操作部分:為葡萄涂色。

          1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

          要求,進(jìn)行涂色。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進(jìn)行作畫。

          2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

          3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

          (四)教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,為什么?

          設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表揚(yáng)涂的好的幼兒。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        2、小班美術(shù)欣賞教案《甜甜的棒棒糖》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

          2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實(shí)物。

          2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          師:今天我們班來了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。

          師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

          2、請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:喜歡嗎?想要嗎?

          師:那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?

          師:你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。)

          3、制作棒棒糖。

          師:小朋友的小眼睛真亮,觀察可真仔細(xì),而且說話也很完整,給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。(陪班老師配合,打電話,免提播放)

          師:電話響了,誰來的電話呢?

          師:喂,你好,請(qǐng)問你是誰呀?

          小熊:你好,我是小熊。

          師:原來是小熊啊,有什么事情?

          小熊:今天糖果店里的生意太好了,糖果不夠賣了,你們能幫我制作一些嗎?

          小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

          (教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

          4、給自己做的棒棒糖取名字。

          師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽的名字吧!

          5、給小熊送貨。

          教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

        活動(dòng)延伸:

          將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          準(zhǔn)備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預(yù)期的有些偏差,感覺在活動(dòng)過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動(dòng)中都“完美的忽略”,有些在平時(shí)會(huì)注意的事情,在這次活動(dòng)中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動(dòng),我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強(qiáng)等等。

        3、小班上學(xué)期美術(shù)教案《甜甜的葡萄》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

          2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

          知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

          用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

        【活動(dòng)過程】

          (一)導(dǎo)入。

          1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

          2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。?師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

          3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

          4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。

          師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

          設(shè)計(jì)意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

          (二)了解葡萄生長的季節(jié)。

          師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

          教師小結(jié):我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

          (三)操作部分:為葡萄涂色。

          1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

          要求,進(jìn)行涂色。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進(jìn)行作畫。

          2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

          3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

          (四)教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,為什么?

          設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表揚(yáng)涂的好的幼兒。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        4、小班美術(shù)欣賞教案活動(dòng)《甜甜的棒棒糖》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.感知棒棒糖有多種多樣的造型。

          2.能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

          2.紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,平頭小竹棒3根,泥工工具三套,三個(gè)小筐。

        活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入。

          師:今天老師請(qǐng)了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

          師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

          2.請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:喜歡嗎?想要嗎?那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?你喜歡什么樣的棒棒糖?

          教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

          3.制作棒棒糖。

          師:小朋友的觀察可真仔細(xì),說話也很完整,給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。(教師播放電話鈴聲)

          師:哎?怎么來電話?喂,您好是誰呀,原來是小熊啊。

          師:剛才小熊了來電話說,今臺(tái)小熊糖果店的人太多了,糖果都賣完了,想請(qǐng)小朋友幫忙制作一些,你們?cè)敢鈳兔?

          (1)教師示范并講述制作過程。

          取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,最后把平頭小竹棒插上去,一個(gè)棒棒糖就做好了。

          (2)幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          活動(dòng)規(guī)則及要求:?小朋友一共分成三組,小朋友自己選擇喜歡的位置坐,?每組的工具大家一塊分享,不要爭搶和浪費(fèi)?,棒棒糖要做成不同的形狀,做好后放在這個(gè)筐里,我們統(tǒng)一給小熊送貨,最后小朋友要將桌上物品幫放好,垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

          教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

          4.給自己做的棒棒糖取名字

          師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽的名字吧!

          結(jié)束部分:

          5.給小熊送貨。

          教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

        活動(dòng)延伸:

          將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          準(zhǔn)備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預(yù)期的有些偏差,感覺在活動(dòng)過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動(dòng)中都“完美的忽略”,有些在平時(shí)會(huì)注意的事情,在這次活動(dòng)中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動(dòng),我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強(qiáng)等等。

        5、小班下學(xué)期美術(shù)教案《甜甜的糖葫蘆》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          3-4歲幼兒手指肌肉群發(fā)育還不太完善,這一練習(xí)畫封閉的圓形的美術(shù)活動(dòng)不僅讓幼兒的小肌肉得到發(fā)展,也讓幼兒了解各種顏色。這節(jié)課以游戲的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫封閉的圓形,富有童趣,更能激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)畫圓。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。(重點(diǎn))

          2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。(難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂。

          4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          5、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn),能說出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。

          2、有認(rèn)識(shí)或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅,和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

          2、幼兒用油畫棒每人一盒。

          3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

          4、畫架(或移動(dòng)黑板)

        【活動(dòng)過程】

          一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

          寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

          什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

          二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

          1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

          2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個(gè)一個(gè)串起來,真好吃。

          3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?(水果)

          4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

          5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

          三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

          師:甜甜的糖葫蘆,誰喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)柾尥蕹园?

          1、完整示范:

          (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!

          第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個(gè)。

          2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓

          第二次:再做一個(gè),用甜甜的糖把紅紅水果包起來,(示范畫o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個(gè),幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長,還可以再做呢。

          3、幼兒示范操作

          第三次:這次,哪位寶寶愿意上來做。(請(qǐng)一名幼兒上來示范)

          還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

          4、發(fā)散性思維

          剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的,你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?

          四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

          師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來,還要串在小棒上,不然太陽娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來的,好,現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

          2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。找一找,有沒有水果可能會(huì)跑出來啊?

          五、作品評(píng)價(jià)。

          1、糖葫蘆做好了,就請(qǐng)?zhí)柾尥蕹园桑胍幌胍f一句好聽的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

          2、你請(qǐng)?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        6、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《甜甜的紫葡萄(油畫棒)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

          2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

          知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

          用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

        【活動(dòng)過程】

          (一)導(dǎo)入。

          1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

          2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?

          師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?

          幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

          3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

          幼:沒有。

          師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

          4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

          幼:紫色。

          師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

          設(shè)計(jì)意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

          (二)了解葡萄生長的季節(jié)。

          師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

          幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

          教師小結(jié)。

          師:我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

          (三)操作部分:為葡萄涂色。

          1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進(jìn)行涂色。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進(jìn)行作畫。

          2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

          3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

          (四)教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,為什么?

          設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表揚(yáng)涂的好的幼兒。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        7、小班美術(shù)教案《甜甜的大西瓜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

          2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法,以及使用棉簽。

          3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

          4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

          2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

          3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          1、引入語:今天老師請(qǐng)來一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢?

          2、出示孫悟空?qǐng)D片問道:"看這是誰!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"

          3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問題:師問:"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

          師問:"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

          師問:"最后誰吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

          4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

          5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

          6、幼兒畫西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問題吧!我們開始畫大西瓜吧!"

          7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

          8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟,教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

          9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

          拓展

          切開的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來坐。

          評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

          小朋友們畫的真棒呀??炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习伞?/p>

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

        8、幼兒園小班美術(shù)教案《甜甜的西瓜》教案反思

          年齡階段:小班

          活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)(美術(shù))

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)制作西瓜的樂趣;

          2、感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力;

          3、基本掌握對(duì)邊折與粘貼的方法;

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí);

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):感知西瓜的基本特征,并體驗(yàn)制作西瓜的樂趣。

          活動(dòng)難點(diǎn):基本掌握對(duì)邊折與粘貼的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圓形折紙(深綠、淺綠、紅色)、固體膠、記號(hào)筆。

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入

          1、播放動(dòng)畫片《小能的一家》,請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽正在什么做什么?

          2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察西瓜的形狀和顏色,并大膽表達(dá)出來。

          二、教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察制作方法。

          出示做好的西瓜,引發(fā)幼兒思考“西瓜怎么做”?教師示范西瓜的制作方法。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、教師提供材料,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作西瓜。

          2、教師指導(dǎo)幼兒粘貼和對(duì)邊折。

          3、教師指導(dǎo)幼兒要將“西瓜籽”畫到紅色圓內(nèi)。

          四、展示作品,分享快樂。

          1、請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。

          2、將做好的西瓜放到好看的盤子里。

          五、總結(jié):

          告訴幼兒西瓜能解渴,還能夠防暑降溫,但是不能貪吃。

          六、延伸:

          回家與爸爸媽媽共同制作甜甜的西瓜。

          教學(xué)反思:

          手工制作是一種“寓教于樂”的智力游戲,深受孩子們的喜愛。在制作過程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按順序制作西瓜,但在粘貼時(shí)容易粘到邊緣,將圓形對(duì)邊折時(shí)大部分幼兒做不到邊緣線吻合,需要老師指導(dǎo)與幫助。教師前期要多準(zhǔn)備一些圓形折紙,因?yàn)樾“嘤變喝菀姿簤恼奂垺S變涸诎l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異,制作活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者,及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,給予適時(shí)的幫助。在活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)多折一次折成三角形。此時(shí),教師對(duì)于幼兒的創(chuàng)造應(yīng)給予充分的肯定,鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來。這樣,有利于幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)也讓幼兒獲得極大的成功感。當(dāng)幼兒停滯不前,原地踏步時(shí),教師要善于啟發(fā)和誘導(dǎo),并給予及時(shí)的幫助。

          在手工制作活動(dòng)中應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流,而不是單純讓會(huì)做的小朋友幫不會(huì)的幼兒。幼兒之間通過相互交流,可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長處和價(jià)值;通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。作為一名教師,我認(rèn)為教學(xué)反思很重要,教學(xué)反思不僅僅是上課的反思,幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)活動(dòng)都是教學(xué)過程,反思可以幫助教師從沖動(dòng)的行為中解放出來,批判地審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)果等,不斷探索與解決自身與教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題。只有學(xué)會(huì)反思,一個(gè)人才能不斷糾正錯(cuò)誤,不斷探索和走向新的境界,善于在實(shí)踐中不斷消除困惑,促使自己在不斷的反思中提高自我,發(fā)展自我。通過這個(gè)活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)到在以后的活動(dòng)中要關(guān)注班中孩子的個(gè)體差異,在教學(xué)活動(dòng)中努力讓孩子們?cè)谠械乃缴隙加兴M(jìn)步!