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        小班教案《世界兒歌日》

        《小班教案《世界兒歌日》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班教案《世界兒歌日》

        1、小班教案《世界兒歌日》

          一、活動背景

          1976年,在比利時克諾克兩年一度的國際詩歌會上創(chuàng)立了世界兒歌日,由13歲以下的兒童每年在3月21日(二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣春分)——春天到來的第一天舉行慶?;顒?。主題是:關愛兒童、締造和平、消滅戰(zhàn)爭、建設家園。該項活動得到了聯(lián)合國教科文組織的認可和支持。每年這一天,各國兒童組織、教育機構用各種形式慶祝這一節(jié)日

          二、活動目標

          1.知道每年的3月21日是世界兒歌日,了解兒歌日的來歷,并且用歡快的聲音演唱歌曲。

          2.用形象直觀的教育方法幫助幼兒學習、理解、欣賞并進行了表演、練習,同時還向孩子們詳細介紹了“世界兒歌日”的由來與意義

          3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          三、活動準備

          面具,鋼琴,音樂

          四、活動內容

          (一)開始部分

          談話引入活動,吸引幼兒注意力

          (二)基本部分

          1.介紹“世界兒歌日”。

          2.了解世界兒歌日的由來,初步理解世界兒歌日的含義。

          3.談話: 相互介紹自己喜愛的歌曲,并演唱出來。

          4.游戲《森林舞會》

          教師出示面具,讓幼兒帶著面具分角色演唱歌曲。

          5. 教師引導幼兒自己創(chuàng)編一首兒歌,并分享給好朋友。

          五、結束部分

          教師評價,總結

        2、小班教案《世界兒歌日》

          一、活動背景

          1976年,在比利時克諾克兩年一度的國際詩歌會上創(chuàng)立了世界兒歌日,由13歲以下的兒童每年在3月21日(二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣春分)——春天到來的第一天舉行慶?;顒?。主題是:關愛兒童、締造和平、消滅戰(zhàn)爭、建設家園。該項活動得到了聯(lián)合國教科文組織的認可和支持。每年這一天,各國兒童組織、教育機構用各種形式慶祝這一節(jié)日

          二、活動目標

          1.知道每年的3月21日是世界兒歌日,了解兒歌日的來歷,并且用歡快的聲音演唱歌曲。

          2.用形象直觀的教育方法幫助幼兒學習、理解、欣賞并進行了表演、練習,同時還向孩子們詳細介紹了“世界兒歌日”的由來與意義

          3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          三、活動準備

          面具,鋼琴,音樂

          四、活動內容

          (一)開始部分

          談話引入活動,吸引幼兒注意力

          (二)基本部分

          1.介紹“世界兒歌日”。

          2.了解世界兒歌日的由來,初步理解世界兒歌日的含義。

          3.談話: 相互介紹自己喜愛的歌曲,并演唱出來。

          4.游戲《森林舞會》

          教師出示面具,讓幼兒帶著面具分角色演唱歌曲。

          5. 教師引導幼兒自己創(chuàng)編一首兒歌,并分享給好朋友。

          五、結束部分

          教師評價,總結

        3、小班教案《手指兒歌》含反思

        活動目標

          1、理解兒歌內容,能邊念兒歌邊做手指動作。

          2、發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術,感受手指游戲的快樂。

          3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

        教學重點、難點

          理解兒歌內容,能邊念兒歌邊做手指動作。

        活動準備

          自制教具

        活動過程

          一、謎語導入激發(fā)學習興趣

          “一樣東西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

          師:小朋友們來猜猜,這是什么呀?

          幼:手。

          二、引導幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭?左手有幾個?右手有幾個?一共有幾個?

          三、結合多媒體課件,分段學習兒歌。

          1、教師伸出一共手指:讓小朋友想一想一共手指頭可以變什么?

          引導幼兒邊做動作邊念兒歌。(一個手指頭呀,就像毛毛蟲呀,爬爬爬)

          2、師:兩個手指頭又可以變成什么呢?引導幼兒邊做動作邊念兒歌,(兩個手指頭呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)

          3、三個手指頭又變成什么呢?引導幼兒邊做動作邊念兒歌

          4、總結前三句兒歌,帶小朋友練習仿編兒歌。

          四、完整欣賞學習兒歌《手指兒歌》

          師:手指頭伸出來,我們一起來變魔術吧,兒歌《手指兒歌》。。。。。。。(帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌2遍)

          五、鞏固提升

          1、分組表演

          2、創(chuàng)編兒歌

        教學反思

          小班幼兒注意力集中時間短,如果不能吸引他們的注意力,整個教學會處于混亂中,于是我以猜謎的形式導入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學習兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動手動腦,在愉悅的氛圍中學會兒歌。

          最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

        4、小班兒歌教案《大蘋果》

          活動目標:

          1. 鼓勵幼兒大膽朗誦,準確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

          2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

          3. 培養(yǎng)幼兒自我服務能力.

          4. 欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          5. 通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          活動過程:

          1、出示蘋果,教師提問:蘋果是什么顏色的?蘋果是是什么形狀的?小朋友愛不愛吃蘋果啊?吃蘋果之前小朋友應該做哪些事情?

          2、教師朗誦兒歌《大蘋果》,讓幼兒仔細的聽。

          3、教師提問,小朋友,大蘋果都說了些什么?它讓你做了些什么?幼兒回答,教師糾正。

          4、教師和幼兒一起朗誦兒歌,糾正兒歌中的發(fā)音,同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手,養(yǎng)成愛干凈的好習慣。

          5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

          6、請個別幼兒自己朗誦兒歌,教師糾正。

          7、教師小結。

        5、小班兒歌教案《花兒朵朵開》

          教學目標:

          1、認識一些常見的花,能夠說說花的大小、顏色,知道“春天到了,花兒都開放了”。

          2、愿意和同伴一起擺出花兒的姿勢,說出自己扮演的花兒的名稱。

          3、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

          4、隨歌曲旋律唱出來。

          教學準備:

          (認知準備)知道現(xiàn)在的季節(jié)是春天

          (材料準備) PPT、《我是一朵小花》音樂

          教學過程:

          一、春天到了

          ·說說現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          ·你喜歡春季嗎?為什么?

          ·春天里,你會看到些什么?

          ·小結:春天是個溫暖的季節(jié),也是個花兒開放的季節(jié)。

          二、什么花兒開了

          ·觀察PPT,說說這是什么地方?為什么?

          ·你喜歡花嗎?它開在花園里的什么地方?(引導幼兒用正確的方位詞表達)

          ·…看到的這朵花是怎么樣的?(說說顏色、大小)

          三、我是一朵小花

          ·幼兒扮演花朵,跟著音樂律動

        6、小班兒歌教案《迎春花》

          活動目標:

          1、觀察畫面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天開放的花朵。

          2、聽過欣賞兒歌和討論活動,理解兒歌內容。

          3、在創(chuàng)設的春天情景中,快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動,并意調整自己跟隨集體一起行動。

          4、有感情地學唱歌曲。

          5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          活動準備:

          1、活動前,收集關于迎春花的圖片,帶領幼兒觀察過迎春花,對迎春花有一點認識。

          2、圖片:樹枝發(fā)芽、

          活動過程:

          一、復習,引出主題。

          1、出示圖片,幫助幼兒感受春天。

          2、啟發(fā)幼兒想一想:春風吹呀吹,除了翠吹綠了、吹紅了,你知道它還吹黃了什么呢?

          二、學習兒歌《迎春花》。

          1、教師(出示迎春花圖片):這是什么花?花朵是什么顏色、什么樣子的?你在哪里看見過迎春花?

          2、教師朗誦兒歌。

          3、根據(jù)兒歌內容提問,幫助幼兒進一步熟悉和理解兒歌,并帶領幼兒學習朗誦兒歌。

          4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。

          5、教師帶領幼兒輪流接說兒歌,還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

          三、組織討論,進一步理解兒歌內容。

          1、教師:為什么說迎春花是公園里的小號手?

          2、教師:迎春花還說些什么?教育引導幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

          四、創(chuàng)設春天在公園里散步的情景,開展“春天真美呀!”兒歌音樂大串聯(lián)活動。

          1、教師:春天來了,公園里真美呀!讓我們大家一起去公園散步吧!

          2、教師帶領幼兒隨著音樂散步音樂去公園。

          3、教師:瞧!這是什么花?(迎春花)我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧!

          4、教師(分別出示柳樹圖片、桃花圖片):瞧!柳樹變綠了,花兒已經(jīng)開了,春天來了,讓我們一起來唱一唱吧!

          5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》,提醒幼兒跟著集體的步調走,與大家一起活動。

        7、小班音樂兒歌教案《小傘花兒》

        【活動目標】:

          1.學習兒歌,理解兒歌內容,感受花朵色彩美。

          2.知道傘對我們的用處,喜歡下雨天。

          3.了解兒歌的含義。

          2.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        【活動準備】:

          五顏六色盛開的小花朵、下雨的視頻、下雨的音樂

        【活動過程】:

          一.交流并觀看下雨的視頻觀看下雨的視頻(注意引導幼兒觀看下雨時,雨水滴落是冒泡的樣子)指導語:

          1.什么天氣?(下雨天)

          2.下雨了,人們都是怎么躲雨的?

          3.雨水滴落到地上怎么樣了?(冒泡)

          二.學習兒歌,理解兒歌內容

          1.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關于下雨天的兒歌,聽聽看,兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。

          出示一朵盛開的小花朵,引出兒歌前半段。

          下雨拉,冒泡拉!小花傘兒都開拉。

          出示赤橙黃綠青藍紫各色小花,引出兒歌后半段。

          赤橙黃綠青藍紫,我采一朵笑哈哈!

          2.交流兒歌內容,小花傘兒怎么了?都有什么顏色啊?

          3.配樂,幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉,赤橙黃綠青藍紫,我是怎么做的啊?

          4.配樂,根據(jù)圖片幼兒跟念兒歌

          5.配樂,邊念兒歌邊用動作輔助表演。

          三.小結提升下雨的時候,傘可以為我們來擋雨,那想想看,小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。

        8、小班主題兒歌活動教案《家》

          活動目標:

          1、熟悉詩歌內容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

          2、愿意大膽的表達自己的想法。

          3、嘗試仿編詩歌,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

          活動準備:

          1、繪制與詩歌內容相關的圖片:大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。

          2、準備供幼兒添畫用的,分別畫有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫紙若干張。

          3、準備各種顏色的彩色筆若干。

          4、準備錄音機一部。

          5、準備親子手冊《主題活動 家在哪里?》。

          活動過程:

          一、問題激趣。

          1、以詢問幼兒是否知道自己的家住在哪里為話題,引發(fā)幼兒談論自己的家具體位置的興趣。

          2、啟發(fā)幼兒動腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。

          二、詩歌欣賞。

          1、教師朗誦兒歌《家》,提醒幼兒注意聆聽、欣賞。

          2、結合詩歌相關內容的圖片,引導幼兒感受詩歌優(yōu)美的意境,幫助幼兒進一步理解詩歌的內容。

          三、仿編詩歌。

          1、組織幼兒談論:大海、云朵、大地、森林分別還可能是誰的家?如:還可能是魚兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對幼兒表現(xiàn)的不同想法教師要及時鼓勵。

          2、引導幼兒根據(jù)詩歌的格式開展仿編,啟發(fā)幼兒大膽想象、積極拓展原有的經(jīng)驗。

          3、將幼兒仿編、朗誦的詩歌進行實地錄音,激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。

          活動反思:

          家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關注的焦點,他們在各方面得到無微不至的關懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛,體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

        9、小班兒歌教案《傘》

          學習目標:

          1、初步學習和理解詩歌,感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。

          2、激發(fā)同情心,培養(yǎng)助人為樂的情感。

          3、體驗兒歌游戲的樂趣。

          4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

          活動過程:

          1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問

          森林的天氣怎么樣?下雨了爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么?可小動物們沒帶傘該怎么辦?幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當傘?螞蟻,因為螞蟻很小,可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。

          2、感受理解。

          1)欣賞詩歌,教師提問:誰撐開了美麗的傘?他們用什么做自己的傘?美麗的花朵是誰的傘?是什么顏色的花?還有誰撐起了怎么樣的傘?

          2)理解重點。教師再次朗誦詩歌,喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘?落葉能做螞蟻的傘嗎?為什么?漂亮的小兔找了什么做傘?為什么?小動物們都找到了自己的傘

          3、仿編詩歌。

          1)出示小熊玩具。是誰來了?小熊也沒有帶傘,他會淋濕的,請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘?還有什么可以做小熊的傘?快下雨了,還有很多小動物沒有傘,快為它們想想辦法吧。

          2)提供各種動物圖片以及紙張畫筆等,請幼兒為小動物貼或畫傘,然后進行創(chuàng)編。

          3)設問:你愿意為誰找把傘?想為它找把什么樣的傘呢?

          4)請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌,并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。

          傘

          下雨了,下雨了.

          快快撐開美麗的傘

          紅紅的花朵時蜜蜂的傘

          黃黃的樹葉時螞蟻的傘

          綠綠的荷葉時青蛙的傘

          白色的蘑菇是小白兔的傘

          下雨了下雨了

          大家都有一把傘

        10、小班語言《春風》兒歌教案反思

          春天是萬物復蘇的季節(jié),如何讓幼兒理解和感受這個美麗的季節(jié)?一起來看看這篇由小編整理的小班兒歌教案《春風》。

          教學目標

          在理解詩歌內容的基礎上學習念兒歌。

          引導幼兒認識春天的特征,感受春天的美麗。

          理解詩歌內容,記清主要情節(jié)。

          能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

          教學準備

          觀察過春天的景色,對春天的特征有初步的了解。

          根據(jù)兒歌內容制作的大書一本。

          教學過程

          (一)談話導入

          知道現(xiàn)在已經(jīng)是春天了

          師:“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”

          “春天到了,你們知道春天有些什么呀?”

          “今天,張老師帶來了書,里面藏著許多關于春天的秘密,讓我們一起來看看吧?!?/p>

          (二)觀察理解大書的內容

          1、觀察第一頁上的“春風”

          “看,這是誰啊?”

          “春風吹在身上有什么感覺呢?

          “春風輕輕地吹來,柔柔的,吹在身上很舒服?!?/p>

          2、觀察畫面“柳樹”

          “春風又吹向了誰?”

          “柳樹怎么樣了?”

          小結:“春風一吹,把柳樹給吹綠了!”

          “春風吹綠了柳樹,我們一起說!”

          3、觀察畫面“桃花”

          “春風還吹了誰?”

          “桃花怎么樣了?”

          “是誰把桃花吹紅的呀?”(引導幼兒用詩歌的語句表述。)

          4、觀察畫面“蝴蝶”

          “咦,是誰來了?”(蝴蝶)

          “是誰把蝴蝶也請來了呢?”(用詩歌的語句回答)

          5、觀察畫面“青蛙”

          “猜猜,又有誰會來呢?”

          “冬天的時候青蛙在干嗎?”

          “那現(xiàn)在呢?”“是誰把它們叫醒的?

          “來,我們也來做一只小青蛙,讓春風把我們吹醒?!?/p>

          師做春風,并念兒歌:春風吹醒了青蛙。

          6、觀察畫面“小雨”

          “春風還給我們帶來了誰?”

          “噢,小雨輕輕地落下來了,那小雨怎么會落下來的呀?”

          “來,我們一起來學學,春風吹得小雨輕輕地地下?!?/p>

          7、觀察畫面“種花”

          “那春風吹來的時候,我們小朋友在做些什么呢?”

          “原來小朋友去種花了!”

          8、觀察畫面“芽兒發(fā)”

          “春風一吹,誰出來了呢?”

          “哎,小芽是從哪里鉆出來的呀?”

          “小芽從泥土里鉆出來,我們可以用一個好聽的詞叫:芽兒發(fā)?!?/p>

          引導幼兒學做小芽從泥土里鉆出來的樣子,邊做邊說:春風吹,芽兒發(fā)。

          (三)學習兒歌

          1、師幼共同邊看書邊念兒歌

          “剛才我們把大書一頁一頁仔細地看了一遍,現(xiàn)在讓我們連起來再看一遍,一邊看一邊說,好嗎?”

          2、幼兒再次跟念兒歌

          “這首兒歌可真好聽,讓我們再來邊看書邊念,會念的小朋友可以念得快一點,還不太會念的小朋友可以輕輕地跟著念!”

          3、師幼邊做動作邊念兒歌

          “哎呀,老師手里拿著書,都不好做動作了,讓我們把書放邊上,我們一起邊念邊做動作?!?/p>

          (四)延伸

          春天還會有哪些秘密呢?那讓我們一起到外面去找一找,說一說好嗎?

          教學反思

          本次教學活動我將詩歌內容以大圖書的形式呈現(xiàn),借助畫面來幫助幼兒理解詩歌內容。在引導的過程中,我針對小班孩子的學習特點,通過表演詩歌中的角色來增加學習的趣味性,也讓幼兒更好的理解了詩歌,并自然地運用了詩歌中的語句來表述。在完整學念兒歌時,我層層遞進,從邊看書邊輕聲跟念→再次跟念→不看書,邊念邊做動作→有表情的朗誦。不同形式的朗誦方式,幫助孩子們完全的掌握了整首兒歌,同時也沒有使孩子感覺到反復朗誦的枯燥。對于兒歌的名字,在本次教學活動中我沒有特意的去引導,其實在活動一開始的第一張畫面,就是“春風”的形象,實際也就告訴了孩子這首兒歌的名字。而在之后的每次完整朗誦之前,我都會問:“這首兒歌說的是誰呀?”也就自然地將名字蘊含其中了。

        11、小班語言《猜謎兒歌》教案反思

          活動目標:

          1. 喜歡參與猜謎活動,并愿意與教師對答。

          2. 嘗試仿編兒歌。

          3. 引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

          4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          6. 大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          7. 培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。

          活動準備:

          水果卡片、水果實物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個,音樂,展示板,水果貼畫

          活動過程:

          ﹙一﹚ 1、音樂游戲:采果子

          幼兒聽音樂玩開汽車的游戲,尋找水果卡片。

          2. 請幼兒說一說找到了什么水果卡片,分類擺放.

          ﹙二﹚.猜謎游戲

          1. 教師: 咱們玩一個猜謎游戲,請小朋友猜猜我說的是哪個水果?

          1) “什么彎彎像小船?”

          2) “什么個大圓又圓?”

          3) “什么臉龐紅彤彤?”

          4) “什么粒粒酸又甜?”

          引導幼兒分別在卡片中找到答案.

          2. 完整的對答說兒歌

          (1) 教師說,幼兒答;

          (2) 幼兒問,教師答;

          (3) 幼兒間相互問答.

          ﹙三﹚.嘗試創(chuàng)編猜謎兒歌

          1. 分別出示楊桃實物,柿子實物,引導幼兒說出其特點,教師幫助整理語句。

          2. 出示摸袋,引導個別幼兒摸水果,創(chuàng)編兒歌。

          ﹙四﹚將兒歌整理并完整朗誦

          活動反思:

          童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

        12、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

          教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

          ①媽媽在干什么?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

          教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。