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        大班音樂教案《我們的村莊》

        《大班音樂教案《我們的村莊》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班音樂教案《我們的村莊》

        1、大班音樂教案《我們的村莊》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲,并表現(xiàn)出連貫、停頓和跳躍的唱法。

          2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。

          3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

          2、圖譜若干,輪唱標(biāo)記若干。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入課題,引發(fā)興趣

          二、練聲

          1、師:“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦,讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧!”

          播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜,然后請(qǐng)幼兒看著節(jié)奏譜模仿小貓的歌聲,可邊做動(dòng)作邊唱。

          2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。

          三、學(xué)習(xí)歌曲

          1、請(qǐng)幼兒分男女坐兩邊。

          教師清唱歌曲。

          提問:歌曲的名稱是什么?

          你剛才聽到歌曲里面唱了些什么?

          2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

          ⑴ 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一部分,熟悉歌詞內(nèi)容。

         ?、?引導(dǎo)幼兒觀察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時(shí)值、節(jié)奏。

         ?、?要求幼兒演唱時(shí)能表現(xiàn)出連貫和停頓。

          3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌部分。

         ?、?出示課件中圖譜的第二部分,用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。

         ?、?學(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”,幼兒了解這句歌詞沒有意義,只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。

          4、完整地演唱歌曲。

         ?、?齊唱。

         ?、?在圖譜前出示男女的標(biāo)記,提問:“你知道這是什么意思嗎?”

          幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。

          請(qǐng)幼兒來分配男女聲的演唱方式。

         ?、?引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起演唱,提問:小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示?

          四、創(chuàng)編歌詞師:“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子,還有很多的小動(dòng)物呢,我們把它們也編到歌詞里去吧!”

          幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱;集中到場(chǎng)地前面邊唱邊做動(dòng)作。

          五、自然結(jié)束。

        2、大班教案《我們的村莊》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲,并表現(xiàn)出連貫、停頓和跳躍的唱法。

          2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。

          3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒。

          4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

          2、圖譜若干,輪唱標(biāo)記若干。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入課題,引發(fā)興趣

          二、練聲

          1、師:“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦,讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧!”

          播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜,然后請(qǐng)幼兒看著節(jié)奏譜模仿小貓的歌聲,可邊做動(dòng)作邊唱。

          2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。

          三、學(xué)習(xí)歌曲

          1、請(qǐng)幼兒分男女坐兩邊。

          教師清唱歌曲。

          提問:歌曲的名稱是什么?

          你剛才聽到歌曲里面唱了些什么?

          2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

         ?、?教師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一部分,熟悉歌詞內(nèi)容。

         ?、?引導(dǎo)幼兒觀察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時(shí)值、節(jié)奏。

         ?、?要求幼兒演唱時(shí)能表現(xiàn)出連貫和停頓。

          3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌部分。

          ⑴ 出示課件中圖譜的第二部分,用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。

         ?、?學(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”,幼兒了解這句歌詞沒有意義,只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。

          4、完整地演唱歌曲。

          ⑴ 齊唱。

         ?、?在圖譜前出示男女的標(biāo)記,提問:“你知道這是什么意思嗎?”

          幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。

          請(qǐng)幼兒來分配男女聲的演唱方式。

          ⑶ 引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起演唱,提問:小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示?

          四、創(chuàng)編歌詞師:“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子,還有很多的小動(dòng)物呢,我們把它們也編到歌詞里去吧!”

          幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱;集中到場(chǎng)地前面邊唱邊做動(dòng)作。

          五、自然結(jié)束。

        3、大班音樂教案《請(qǐng)來看看我們的村莊》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲,并表現(xiàn)出連貫、停頓和跳躍的唱法。

          2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。

          3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒。

          4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

          2、圖譜若干,輪唱標(biāo)記若干。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入課題,引發(fā)興趣

          二、練聲

          1、師:“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦,讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧!”

          播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜,然后請(qǐng)幼兒看著節(jié)奏譜模仿小貓的歌聲,可邊做動(dòng)作邊唱。

          2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。

          三、學(xué)習(xí)歌曲

          1、請(qǐng)幼兒分男女坐兩邊。

          教師清唱歌曲。

          提問:歌曲的名稱是什么?

          你剛才聽到歌曲里面唱了些什么?

          2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

         ?、沤處煾鶕?jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一部分,熟悉歌詞內(nèi)容。

         ?、埔龑?dǎo)幼兒觀察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時(shí)值、節(jié)奏。

         ?、且笥變貉莩獣r(shí)能表現(xiàn)出連貫和停頓。

          3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌部分。

         ?、懦鍪菊n件中圖譜的第二部分,用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。

          ⑵學(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”,幼兒了解這句歌詞沒有意義,只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。

          4、完整地演唱歌曲。

         ?、琵R唱。

         ?、圃趫D譜前出示男女的標(biāo)記,提問:“你知道這是什么意思嗎?”

          幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。

          請(qǐng)幼兒來分配男女聲的演唱方式。

         ?、且龑?dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起演唱,提問:小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示?

          四、創(chuàng)編歌詞

          師:“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子,還有很多的小動(dòng)物呢,我們把它們也編到歌詞里去吧!”

          幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱;集中到場(chǎng)地前面邊唱邊做動(dòng)作。

          五、自然結(jié)束。

        【活動(dòng)反思】

          《請(qǐng)來看看我們的村莊》是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌,歌詞有四段。最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn),使歌曲格外歡快、緊湊,尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應(yīng),又穿插著動(dòng)物的模擬叫聲,更增添了兒童們演唱的興致,使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛,充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。 本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各類感官,使學(xué)生在動(dòng)態(tài)中用飽滿的情緒表達(dá)歌曲所塑造的形象,能身心愉悅地獲得豐富的情感體驗(yàn)及掌握歌曲中弱起節(jié)奏及前八后十六(xxx)節(jié)奏。對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說他們?cè)诟兄?、想象、?shí)踐以及創(chuàng)新等各方面已經(jīng)具備了相應(yīng)的能力,他們渴望自主探究、樂于合作實(shí)踐、并且敢于凸現(xiàn)自我個(gè)性。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提升他們對(duì)音樂的無限熱愛之情,不斷形成學(xué)生良好的音樂素養(yǎng),在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中我非常注重學(xué)生感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造的過程,以“啟發(fā)質(zhì)疑”為學(xué)習(xí)手段,以學(xué)生“探究實(shí)踐”為教學(xué)宗旨,注重音樂性貫穿于其中,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)絲絲入扣、循序漸進(jìn),用多樣化、多層次、多角度的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生在音樂天地中漫游,動(dòng)用學(xué)生的一切感官最終實(shí)現(xiàn)音樂的核心目標(biāo)。 根據(jù)這首歌的特點(diǎn)以及孩子的年齡特點(diǎn),我采用了層層遞進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)。 ??????? 首先,我讓學(xué)生聽錄音后模仿動(dòng)物的叫聲,在這一環(huán)節(jié),我與學(xué)生互動(dòng)一唱一答,增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生跟錄音模仿動(dòng)物叫聲時(shí),提醒學(xué)生在襯詞句時(shí)拍手,為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 ?????? ?然后,教唱結(jié)尾襯詞句,有了前面的鋪墊,我先帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀,然后跟琴演唱,學(xué)生很輕松便學(xué)會(huì)了。 ??????? 接著,學(xué)唱歌曲第一段。第一步,跟琴逐句學(xué)唱,請(qǐng)學(xué)生注意兩處聽的唱法,一處休止后接唱,一處直接接唱。第二步,從結(jié)束句倒著一句一句接唱,這種方法更有利于學(xué)生正確演唱歌曲。第三步,完整演唱第一段,在學(xué)生正確演唱后,進(jìn)行第四步,認(rèn)識(shí)換氣記號(hào),教師示范,學(xué)生模仿,動(dòng)作比較夸張,要求學(xué)生要做到自然。在學(xué)生準(zhǔn)確演唱第一段后,二、三、四段學(xué)習(xí)很輕松,第二段讓學(xué)生跟琴一遍后便能直接演唱,第三、四段能直接跟琴演唱。教師只是在演唱時(shí)提醒學(xué)生注意看歌詞和換氣記號(hào)。 ??????? 最后,讓學(xué)生跟教師隨錄音演唱并表演,課堂氣氛很活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)的很輕松,在不知不覺中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。在課結(jié)束時(shí)用簡(jiǎn)短的語言,教育學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物,今后在唱歌時(shí)遇到喚氣記號(hào)時(shí),要注意換氣,并且要做到自然。一堂課上下來,我和學(xué)生的臉上一直洋溢著快樂的笑容。聽課教師也認(rèn)為這是一節(jié)有效的課堂,解決重難點(diǎn)方法巧妙,學(xué)生快樂無比,師生其樂融融。

        4、大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲,并表現(xiàn)出連貫、停頓和跳躍的唱法。

          2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。

          3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

          2、圖譜若干,輪唱標(biāo)記若干。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入課題,引發(fā)興趣

          二、練聲

          1、師:“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦,讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧!”

          播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜,然后請(qǐng)幼兒看著節(jié)奏譜模仿小貓的歌聲,可邊做動(dòng)作邊唱。

          2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。

          三、學(xué)習(xí)歌曲

          1、請(qǐng)幼兒分男女坐兩邊。

          教師清唱歌曲。

          提問:歌曲的名稱是什么?

          你剛才聽到歌曲里面唱了些什么?

          2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

         ?、?教師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一部分,熟悉歌詞內(nèi)容。

         ?、?引導(dǎo)幼兒觀察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時(shí)值、節(jié)奏。

          ⑶ 要求幼兒演唱時(shí)能表現(xiàn)出連貫和停頓。

          3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌部分。

         ?、?出示課件中圖譜的第二部分,用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。

         ?、?學(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”,幼兒了解這句歌詞沒有意義,只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。

          4、完整地演唱歌曲。

         ?、?齊唱。

         ?、?在圖譜前出示男女的標(biāo)記,提問:“你知道這是什么意思嗎?”

          幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。

          請(qǐng)幼兒來分配男女聲的演唱方式。

         ?、?引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起演唱,提問:小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示?

          四、創(chuàng)編歌詞師:“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子,還有很多的小動(dòng)物呢,我們把它們也編到歌詞里去吧!”

          幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱;集中到場(chǎng)地前面邊唱邊做動(dòng)作。

          五、自然結(jié)束。

        5、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案反思《夢(mèng)之船》《圣?!贰端屦^》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用正確的呼吸及歌唱方法,能較流暢的吟唱出歌曲。

          2、利用身體動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          光碟《圣?!贰秹?mèng)之船》《水族館》

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行氣息發(fā)聲練習(xí)

          1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景(幼兒在活動(dòng)室門口等候,音樂響起)

          (教師旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊,有一只美麗的天鵝帶著她的寶寶們,正在輕輕的拍著她們的翅膀,慢慢的跳著舞,因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

          2、根據(jù)提示進(jìn)行氣息練習(xí)

          “啊,這的空氣太清新了,讓我們好好享受的深呼吸吧。(三次)

          3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

          重點(diǎn)示范連唱和跳唱的演唱方法。

          YO (13531) 這么美麗的景象,我特別想唱歌,你們跟我一起唱,連唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí),跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí)。

          二、學(xué)唱歌曲,借助角色扮演,引出歌曲——《夢(mèng)之船》,整體范唱歌曲。

          “你們看那是什么?”

          “我是夢(mèng)之船,你們?cè)敢馍洗?,跟我到水族館去嗎?”(教師旁白)

          “愿意”!

          “小天鵝們,夢(mèng)之船在航行時(shí)會(huì)遇到水流平穩(wěn)和顛簸的時(shí)候,看看自己能在歌中感覺到嗎?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"讓我們出發(fā)吧!”

          @唱歌曲《夢(mèng)之船》邊唱邊表現(xiàn)水流平穩(wěn)和顛簸(第一遍)

          教師配以身體動(dòng)作進(jìn)行范唱。重點(diǎn)學(xué)習(xí)連唱和跳唱的演唱方法

          @分段表現(xiàn)平穩(wěn)和顛簸(第二遍)

          提示幼兒用身體動(dòng)作感受連唱和跳唱的音樂表現(xiàn)形式

          @幼兒集體演唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)連唱和跳唱的方法

          “夢(mèng)之船,還要行駛一段就到了,讓我們繼續(xù)行駛吧!”(第三遍)

          “夢(mèng)之船,要你們唱出好聽的歌聲才會(huì)開門,你們?cè)囋嚢?”(第四遍)

          “門開了”!

          三、律動(dòng):《水族館》

          “你們好,歡迎你們來到水族館”(老師旁白)

          “我是小水草,我們一起來跳舞吧!”(放音樂—水族館)

          四、結(jié)束活動(dòng)

          “當(dāng)-叮當(dāng),”“呀,不好了,時(shí)間已經(jīng)到了,夢(mèng)之船要關(guān)門了,我們要抓緊時(shí)間回去了。來一個(gè)跟著一個(gè)上船,唱著《夢(mèng)之船》離開教室。

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        6、幼兒園大班音樂教案歌曲《祝福的歌兒唱不?!酚仔°暯咏贪?/h3>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體會(huì)歌曲的美好情感,完整演唱并能仿編歌詞。

          2、體驗(yàn)祝福他人的特別方式。

          3、復(fù)習(xí)五角星折法,會(huì)用涂色、粘貼等技能制作幸運(yùn)星棒。

          4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、鋼琴《祝福》歌曲磁帶。

          2、報(bào)紙、膠棒、1 厘米寬的亮光紙條、亮光紙、帶熒光的小粘貼或熒光筆

          (有條件的可準(zhǔn)備熒光棒)。

          活動(dòng)建議:

          1、教師播放歌曲《祝?!纷鞅尘耙魳?、喚起即將離別的不舍的感情。

          (1)請(qǐng)幼兒說一說,自己最好的朋友是誰?朋友在一起感覺怎樣?上小學(xué)以后你們還會(huì)是好朋友嗎?

          (2)請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友坐到一起。

          2、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

          (1)教師再次播放送給好朋友的歌曲《祝?!?。請(qǐng)幼兒欣賞。

          (2)組織幼兒學(xué)說歌詞,說一說,歌曲中出現(xiàn)最多的一句是什么?歌中祝福朋友的是什么?

          (3)教師范唱,幼兒用“嗨”跟唱幾次。

          (4)幼兒隨音樂輕聲唱。

          (5)請(qǐng)幼兒與好朋友面對(duì)面,互相看看輕聲唱。

          3、仿編歌詞。

          (1)請(qǐng)幼兒說一說自己還有哪些和歌中不一樣的祝福。

          (2)請(qǐng)部分幼兒把自己的祝福編到歌中唱出來。

          (3)邀請(qǐng)部分幼兒依次演唱,全班幼兒用“姆”來配唱。教師揮動(dòng)自制的幸運(yùn)星棒一起配唱。

          小結(jié):教師在揮動(dòng)幸運(yùn)棒的時(shí)候,把自己真誠(chéng)的祝福寄托在上面,這些祝福一定能陪在好朋友身邊,小朋友也一起來做個(gè)幸運(yùn)星吧。

          4、制作幸運(yùn)星。

          (1)將報(bào)紙卷成細(xì)棒用膠棒固定,用亮光紙條在間隔地繞在上面。

          (2)用彩紙折成兩個(gè)同樣大的五角星,用膠棒角對(duì)角地粘在一起,預(yù)留一個(gè)底角。

          (3)將帶熒光的小粘貼分散著貼在五角星上,或用熒光筆在五角星上隨意涂色。

          (4)將細(xì)棒插入五角星中預(yù)留的角中固定。

          5、全班幼兒隨音樂揮動(dòng)幸運(yùn)星棒,輕聲演唱、教師可關(guān)閉窗簾,襯托出幸運(yùn)星上的閃爍的熒光,有條件的也可以點(diǎn)燃蠟燭,烘托氣氛。

        7、大班最新教案《勇敢的小兔子》音樂游戲教案反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。

          2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

          3.聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。

          4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

          5.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          教學(xué)準(zhǔn)備:活動(dòng)投影膠片一套,兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段,兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),大灰狼頭飾一只,塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1.分辨音樂的高低不同,聽懂音樂。

          2.用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

          教學(xué)反饋:

          糾正措施:教學(xué)后記:

          教學(xué)過程:

          一.音樂律動(dòng),導(dǎo)入新課。

          聽音樂,做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

          談話:小朋友們,老師知道你們都喜歡小動(dòng)物,那你們和老師說一說,你們都喜歡什么動(dòng)物,好嗎?(幼兒自由討論,匯報(bào))

          今天,老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事,你們想聽嗎?

          二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

          1.看投影,將故事,讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

          老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解:在一片茂密的森林里,住著兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。突然,從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了,它看見了一群小兔子,心里想:這下可以美美地飽餐一頓了,于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí),兔媽媽大喊一聲:勇敢的小兔子,快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲,都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,跳起舞。

          2.教幼兒做游戲,感知游戲的樂趣。

          (1)老師先做兔媽媽和大灰狼,和孩子們一起游戲一次。

          (2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼,師生共同游戲一次。

          (3)讓孩子們聽音樂,感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同.

          (4)聽音樂,師生共同游戲。

          3幼兒分小組,自由組合游戲。

          將幼兒分成四個(gè)小組,自己分配角色游戲,充分感受音樂游戲的樂趣

          4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。

          三.放松活動(dòng),結(jié)束本課。.

          全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物,模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。

          教學(xué)反思:

          從孩子們來看,在這堂課中,孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來的快樂,知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序,在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重,體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂,明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理,最重要的是在和情境、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂游戲給自己帶來的快樂。