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        大班美術課教案《多彩的啤酒桶》反思

        《大班美術課教案《多彩的啤酒桶》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班美術課教案《多彩的啤酒桶》反思

        1、大班美術課教案《多彩的啤酒桶》反思

          教學目標:

          1.通過欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

          2.學習設計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          教學重點:

          擴散幼兒的思維,學習用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

          教學難點:

          能大膽想象,運用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

          教學準備:

          1.啤酒桶裝飾進程畫三幅。課件1個。

          2.音頻:《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙,記號筆、油畫棒若干。

          教學過程:

          一、開始部分

          1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》,做律動。

          老師提問:"兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動作邊說出:嘰里咕嚕)

          2.老師引出啤酒桶,導入新授內容。

          二、基本部分

          1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

          (1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景,逐一出示進程畫。

          a.出示圖片一,提問:"說一說,啤酒桶是怎樣打扮自己的?""你認為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。

          b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案,引導幼兒觀察并學習裝飾畫的方法。

          c.出示圖片二,提問:"啤酒桶覺得自己不美,繼續(xù)打扮自己。說一說,它又做了什么?"引導幼兒回答,并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補充完整。

          d.出示圖片三:提問:"啤酒桶先生聽了我們的討論,還是覺得自己真不夠美,它又進行了認真、細致的裝飾?,F(xiàn)在請大家再仔細看看,它能去參加選美大賽了嗎?老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)這個啤酒桶圖案畫的不完整,并借機進行示范畫,將啤酒桶裝飾完整。

          e.老師重點引導幼兒從圖案的設計、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

          2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

          (1)老師提問:"你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"想一想,說一說!"請個別幼兒說。

          (2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求,幼兒繪畫,教師巡回指導。

          3. 老師引導幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

          4.師幼進行互相評價。

          個人評價:你覺得那個啤酒桶最漂亮,老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

          集體評價:找出自己最喜歡的啤酒桶,并說出理由。

          三、結束部分

          1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中,選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽,并給頒發(fā)大紅花,師幼一起聽音樂放松。

          2.將幼兒的作品布置到主題墻面上,創(chuàng)設環(huán)境。

          活動反思:

          《多彩啤酒桶》是主題《動感天地》中的一個活動,整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

          一、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶。首先由故事引入,故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料,讓他們有了一定的選擇空間,可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進行自由操作,使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中,在粘兩個杯子的接口時是比較困難的,幼兒就互相幫助,一人拿著杯子,一人粘膠帶,幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時,都比較大膽,能運用各種方法來進行裝飾。

          二、幼兒在滾玩活動中感知活動的特點——圓的物體容易滾動,物體滾動起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶,從玩中感知到了滾動的特點,而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識,讓他們在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題,又通過自己的探索來解決問題,讓他們獲得了成功的喜悅。

        2、大班教案《多彩的啤酒桶》

        教學目標:

          1.通過欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

          2.學習設計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3.引導幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。

          4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

          5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          6.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        教學重難點:

          擴散幼兒的思維,學習用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

          能大膽想象,運用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

        教學準備:

          1.啤酒桶裝飾進程畫三幅。課件1個。

          2.音頻:《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙,記號筆、油畫棒若干。

        教學過程:

          一、開始部分1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》,做律動。

          老師提問:"兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動作邊說出:嘰里咕嚕)2.老師引出啤酒桶,導入新授內容。

          二、基本部分

          1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

          (1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景,逐一出示進程畫。

          a.出示圖片一,提問:"說一說,啤酒桶是怎樣打扮自己的?""你認為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。

          b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案,引導幼兒觀察并學習裝飾畫的方法。

          c.出示圖片二,提問:"啤酒桶覺得自己不美,繼續(xù)打扮自己。說一說,它又做了什么?"引導幼兒回答,并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補充完整。

          d.出示圖片三:提問:"啤酒桶先生聽了我們的討論,還是覺得自己真不夠美,它又進行了認真、細致的裝飾?,F(xiàn)在請大家再仔細看看,它能去參加選美大賽了嗎?老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)這個啤酒桶圖案畫的不完整,并借機進行示范畫,將啤酒桶裝飾完整。

          e.老師重點引導幼兒從圖案的設計、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

          2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

          (1)老師提問:"你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?想一想,說一說!"請個別幼兒說。

          (2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求,幼兒繪畫,教師巡回指導。

          3. 老師引導幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

          4.師幼進行互相評價。

          個人評價:你覺得那個啤酒桶最漂亮,老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

          集體評價:找出自己最喜歡的啤酒桶,并說出理由。

          三、結束部分

          1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中,選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽,并給頒發(fā)大紅花,師幼一起聽音樂放松。

          2.將幼兒的作品布置到主題墻面上,創(chuàng)設環(huán)境。

        3、大班教案《啤酒桶咕嚕?!泛此?/h3>

        活動目標:

          1.大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時的滑稽情景,感受故事生動、幽默的特點。

          2.萌發(fā)對物體滾動現(xiàn)象的興趣。

          3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4.能簡單復述故事。

        活動準備:

          1.教學掛圖一套。

          2.故事錄音。

        活動過程:

          一、出示啤酒桶圖片,引出故事。

          1.出示啤酒桶圖片,了解啤酒桶的用處。

          師:小朋友你們看這是什么呀?是用來裝什么的?

          2.引出故事名稱。

          師:如果把啤酒桶側過來,用力一推,它會怎么樣?(滾)怎么滾呢?(滾起來會發(fā)出什么聲音?)

          師:今天老師要和你們一起來分享一個故事,名字就叫《啤酒桶,‘骨碌碌’》

          二、分段欣賞故事,根據(jù)情節(jié)合理想象。

          (一)教師講述故事前半部分(開頭至“追的人跑得快,啤酒桶滾得更快?!?

          1.講述后提問:

          (1)啤酒桶為什么會骨碌碌滾起來?

          (2)啤酒桶滾過哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追?

          啤酒桶滾過什么地方?(理發(fā)店)被誰看見了?剃了半邊頭的人是什么樣子的?他們怎么去追的?(你們?yōu)槭裁匆?)

          啤酒桶又滾過哪里?(修鞋鋪子)誰去追它?怎么追的?如果一只鞋子壞了在修,那會是什么樣子?(學一學滑稽的動作)

          啤酒桶繼續(xù)往前滾,這回滾過什么地方?(澡堂子)誰看見了?他們怎么追的?

          (3)他們?yōu)槭裁匆プ菲【仆?(喝點冰涼的啤酒)

          骨碌碌,骨碌碌啤酒桶一個勁兒的往前滾,很多很多人在后面追,有……,有……,還有……,熱不熱鬧?

          (4)骨碌碌,骨碌碌,追的人跑得快,啤酒桶滾得更快,啤酒桶還會滾過什么地方,有什么滑稽的事情發(fā)生呢?誰來猜一猜?

        活動反思:

          本次活動是用早期教育的模式來學習的,自制了一個啤酒桶,用這個啤酒桶來引出課題,使幼兒對物體的滾動產(chǎn)生興趣。然后引導幼兒仔細地看書,讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)故事中好玩又有趣的事,幼兒通過觀察追啤酒桶人身上的不同特點,去想像啤酒桶滾過什么地方。重點講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪里,發(fā)生了什么有趣的事。

        4、大班音樂課教案《啤酒桶波爾卡》含反思

        活動目標:

          1、初步學習用打擊樂演奏《啤酒桶波爾卡》,掌握XX|XXX|節(jié)奏型,能聽出ABA段式。

          2、借助圖譜及"小老鼠與啤酒桶"的故事情節(jié),感知理解樂曲的旋律,掌握相應的節(jié)奏型。

          3、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

          4、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

        活動準備:

          圖譜一張、PPT、打擊樂器(鈴鼓、碰鈴、沙錘)

        活動過程:

          一、借助圖譜理解"小老鼠與啤酒桶"的故事情節(jié)

          1、小朋友,老師這兒有一幅奇怪的圖譜,你們這是什么?(啤酒桶)

          2、這幅圖里藏著一個有趣的故事呢?(對照圖譜,教師講故事)

          3、我這兒還有一首好聽的音樂,也是講的這個故事,一起聽一下音樂(邊欣賞音樂,邊講故事)

          4、完整欣賞后提問音樂共分為幾段?哪兩段音樂是一樣的?

          二、看圖譜,在老師的指揮下聽音樂做節(jié)奏訓練

          1、故事中小老鼠是怎樣數(shù)啤酒桶的?小老鼠是怎樣來跳舞的呢?教師引導學打XX|XXX|

          2、看圖譜拍身體部位并一起做節(jié)奏練習

          3、隨音樂分組練習拍打音樂節(jié)奏

          三、感受打擊樂加入后樂曲的音響效果

          1、講解演奏方式以及樂器的用法,數(shù)啤酒瓶的時候用鈴鼓,小老鼠跳舞的時候用沙錘和碰鈴,小老鼠聽到腳步聲集體合奏,分組進行聯(lián)系

          2、集體合奏并講解注意事項

        教學反思:

          用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

        5、大班美術欣賞教案《多彩的啤酒桶》含反思

          活動領域:藝術美術

          活動目標:

          1、引導幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

          2、學習設計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3、感受知識就在我沒的身邊帶來的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          活動準備:

          1、范畫1,課件;各種連續(xù)的圖案

          2、幼兒操作材料

          活動過程:

          一、開始部分

          1、師出示彩色的啤酒桶,講故事引出課題。

          2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務。

          二、基本部分

          1、請幼兒觀察圖案,發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。

          2、播放課件,請幼兒觀察各種連續(xù)圖案。

          3、在教室內找找連續(xù)圖案

          4、幼兒作畫,教師巡回指導。

          三、結束部分

          1、作品展示,幼兒互相欣賞,老師講評。

          2、思想教育

          活動反思:

          《多彩啤酒桶》是主題《動感天地》中的一個活動,整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

          一、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶。首先由故事引入,故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料,讓他們有了一定的選擇空間,可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進行自由操作,使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中,在粘兩個杯子的接口時是比較困難的,幼兒就互相幫助,一人拿著杯子,一人粘膠帶,幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時,都比較大膽,能運用各種方法來進行裝飾。

          二、幼兒在滾玩活動中感知活動的特點——圓的物體容易滾動,物體滾動起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶,從玩中感知到了滾動的特點,而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識,讓他們在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題,又通過自己的探索來解決問題,讓他們獲得了成功的喜悅。

        6、大班美術課教案《制作多彩的服裝》含反思

          活動目標:

          1、學習簡單的裁剪方法,為自己和同伴設計制作服裝,體驗動手操作的樂趣。

          2、豐富對服裝的相關知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

          3、利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。

          4、與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

          活動準備:

          1、裁好的紙樣及成品。

          2、人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

          3、在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“苗苗服裝店”,便于幼兒隨時觀察。

          4、場地寬敞,便于材料的擺放。

          5、提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。

          6、參觀服裝廠,了解布料的由來及裁剪。

          7、對服裝的制作步驟有初步的認識,知道制作服裝所需的輔料。

          活動過程:

          一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

          1.教師帶領幼兒帶著問題自由參觀“苗苗服裝店”。觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。

          (1)服裝是什么質地的?

          (2)服裝是什么款式的?

          (3)服裝上的圖案怎樣?

          2.小結觀察結果:

          (1)服裝的質地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。

          (2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

          (3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。

          二、出示服裝設計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾

          1.教師出示服裝設計圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。

          2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

          3.提出制作和裝飾的要求:

          (1)將裝飾物粘貼牢固。

          (2)節(jié)約材料,不浪費。

          (3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。

          (4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。

          (5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調的圖案。

          4.幼兒操作活動:

          (1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。

          (2)引導幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

          (3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。

          三、評價總結

          1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

          2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。

          3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。

          教學反思

          從幼兒的現(xiàn)實生活出發(fā),并通過層層的提問,促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝,能積極地進行交流,教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育,相信這個活動會有更好的成效。

        7、大班美術優(yōu)質課教案《多彩的啤酒桶》含反思

          教學目標:

          1.通過欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

          2.學習設計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          教學重點:

          擴散幼兒的思維,學習用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

          教學難點:

          能大膽想象,運用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

          教學準備:

          1.啤酒桶裝飾進程畫三幅。課件1個。

          2.音頻:《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙,記號筆、油畫棒若干。

          教學過程:

          一、開始部分

          1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》,做律動。

          老師提問:"兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動作邊說出:嘰里咕嚕)

          2.老師引出啤酒桶,導入新授內容。

          二、基本部分

          1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

          (1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景,逐一出示進程畫。

          a.出示圖片一,提問:"說一說,啤酒桶是怎樣打扮自己的?""你認為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。

          b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案,引導幼兒觀察并學習裝飾畫的方法。

          c.出示圖片二,提問:"啤酒桶覺得自己不美,繼續(xù)打扮自己。說一說,它又做了什么?"引導幼兒回答,并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補充完整。

          d.出示圖片三:提問:"啤酒桶先生聽了我們的討論,還是覺得自己真不夠美,它又進行了認真、細致的裝飾。現(xiàn)在請大家再仔細看看,它能去參加選美大賽了嗎?老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)這個啤酒桶圖案畫的不完整,并借機進行示范畫,將啤酒桶裝飾完整。

          e.老師重點引導幼兒從圖案的設計、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

          2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

          (1)老師提問:"你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"想一想,說一說!"請個別幼兒說。

          (2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求,幼兒繪畫,教師巡回指導。

          3. 老師引導幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

          4.師幼進行互相評價。

          個人評價:你覺得那個啤酒桶最漂亮,老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

          集體評價:找出自己最喜歡的啤酒桶,并說出理由。

          三、結束部分

          1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中,選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽,并給頒發(fā)大紅花,師幼一起聽音樂放松。

          2.將幼兒的作品布置到主題墻面上,創(chuàng)設環(huán)境。

          活動反思:

          《多彩啤酒桶》是主題《動感天地》中的一個活動,整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

          一、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶。首先由故事引入,故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料,讓他們有了一定的選擇空間,可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進行自由操作,使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中,在粘兩個杯子的接口時是比較困難的,幼兒就互相幫助,一人拿著杯子,一人粘膠帶,幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時,都比較大膽,能運用各種方法來進行裝飾。

          二、幼兒在滾玩活動中感知活動的特點——圓的物體容易滾動,物體滾動起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶,從玩中感知到了滾動的特點,而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識,讓他們在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題,又通過自己的探索來解決問題,讓他們獲得了成功的喜悅。

        8、大班優(yōu)秀美術公開課教案《多彩的魚》含反思

          活動目標:

          1、鼓勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質量的紙張,用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。

          2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感,感受把小魚送回大海的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準備:

          1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

          2、錄音機、背景音樂。

          活動過程:

          一、"小小粉刷匠"的游戲導入活動,引起興趣。

          請小朋友來做小小粉刷匠,一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。

          二、引導幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

          1、粉刷匠們真能干,刷的真漂亮,這藍藍的一片像什么?(大海)可現(xiàn)在大海太安靜了,我們讓大海變得熱鬧起來,可以怎么做?(引導幼兒制作小魚)

          我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(畫)

          2、新授:制作圓形小魚。

          今天我們用一種特別的方法,不用畫的方法,而是撕。

          幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚,先對折紙,沿紙的外圈折一個半圓,打開后成一個圓形,用膠棒粘貼,添畫上眼睛,完成后"送"到大海里。

          3、幼兒嘗試制作。

          4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

          5、幼兒操作,教師巡回指導。表揚有創(chuàng)意的小朋友。

          三、評價活動。

          組織幼兒共同欣賞大海,現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧,請你找出最喜歡的小魚。

          活動延伸:

          我們還可以讓大海變得更熱鬧呢,還可以添上什么?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。

          活動反思:

          幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用,并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉化成藝術作品。

          魚是幼兒生活中常見的動物,幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造魚的主要特征,鞏固團、搓、壓、捏等技能。

          本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色,有著特殊本領的魚,激發(fā)了幼兒參與活動的欲望。在示范部分,我改變了以前老師示范講解的模式,而是請幾個幼兒到臺前來,按自己剛才觀察到的魚的特點,或是以前見過的魚的特征進行創(chuàng)作,再請全體幼兒一起欣賞、評價,在老師的引導啟發(fā)下,幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平,他們在賞與評中進一步掌握了塑造魚的方法,

          在活動中我引導幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己,較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚?;顒又杏變耗艽竽憛⑴c活動,他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,在塑造魚尾巴和魚鰭時,幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚,也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主,在玩中學,學中玩,以幼兒為主體的活動過程,讓幼兒體驗了成功的快樂。

        9、大班音樂公開課教案《小老鼠和啤酒桶》含反思

          目標:

          1、初步感知音樂的旋律、結構及各個樂曲的不同性質,根據(jù)故事情節(jié)的特點與結構,選擇合適的音樂,體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。

          2、學習用表情和動作創(chuàng)造性地游戲,能按音樂的實際結構、性質,隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          準備:

          課件。

          重點:

          初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質,根據(jù)故事情節(jié)的特點與結構,選擇合適的音樂,體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。

          難點:

          學習用表情和動作創(chuàng)造性地游戲,能按音樂的實際結構、性質,隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

          過程:

          一、激發(fā)興趣1、在一個地窖里,有一群小老鼠和一大排的啤酒桶,有一次他們發(fā)生了一件事情?我們一起來聽一聽是什么事情。

          2、完整欣賞一遍音樂。

          3、你覺得發(fā)生了什么事情?請幼兒想象猜測。

          4、那我們一起到地窖里仔細看看、聽聽吧!

          二、分段欣賞(一)引子的音樂《安靜的地窖》。

          1、這件事情發(fā)生在什么時間呢?

          2、這個時候,小老鼠和啤酒桶應該在做什么事情呢?你能用什么動作來表現(xiàn)呢?

          3、引導幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺,再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。

          (二)小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的?小老鼠們怎樣跳舞的?它們很靈活,你能用動作來表現(xiàn)它們嗎?

          2、小老鼠跳舞的時候心情是怎么樣的?那它們的表情是怎么樣的?

          3、你能帶著快樂的表情,用歡快的動作來表現(xiàn)小老鼠嗎?

          4、那你覺得這個時候啤酒桶的心情會是怎么樣的?它們的表情又會怎么樣?你來做一做?

          (三)小仙女施魔法的音樂1、這個時候來了誰?小仙女施了魔法,啤酒桶發(fā)生了什么變化?

          2、你能用動作來模仿啤酒桶先長出頭,然后長出手,腳,最后慢慢站起來的動作嗎?啤酒桶很笨重,要慢慢的,跟著節(jié)奏。

          (四)啤酒桶與小老鼠結伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么?你能和好朋友一起來表演嗎?

          2、幼兒分角色結伴創(chuàng)編舞蹈,教師引導幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。

          (五)啤酒桶失去魔法的音樂1、突然,發(fā)生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了,我們可以用什么動作表現(xiàn)呢?

          2、鼓勵幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳,最后抱在一團坐在地上。

          (六)小老鼠與啤酒桶告別的音樂1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢?

          2、小老鼠也要回去了,它們和啤酒桶告別,你覺得可以用什么動作表現(xiàn)呢?

          3、朋友告別時還可以說哪些話?小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺。

          三、幼兒完整欣賞游戲的音樂,感覺每段音樂所表現(xiàn)的情節(jié)1、我們一起再來欣賞一遍音樂,你可以和你的好朋友一起講講這個音樂故事,想想可以用什么動作來表現(xiàn)。

          2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢?每一段都講了什么事情呢?

          四、播放課件的游戲部分,進一步強化幼兒對音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質的了解。

          1、現(xiàn)在老師想考考你們,聽一聽老師播放的音樂,講的是第幾段音樂的故事。

          2、教師播放音樂,引導幼兒感受音樂的結構和性質。

          3、你們覺得是第幾段的音樂呢?用什么動作來表現(xiàn)呢?

          五、音樂游戲1、小朋友們真能干,今天我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的游戲,先請女孩子做小老鼠,男孩子做啤酒桶,可以運用我們剛才學到的動作來表現(xiàn)。

          2、引導幼兒跟著音樂做相應的動作。(鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表演)3、幼兒思考并討論:啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好?引導幼兒知道動作一致,跟著節(jié)奏。

          4、那我們再來試一試,男孩子這次做小老鼠,女孩子做啤酒桶,比比誰最棒。

          5、交換角色表演游戲。

          【資料鏈接】

          故事《啤酒桶和小老鼠》

          地窖里住著許多啤酒桶,它們長著胖胖的身體,圓圓的肚皮,可是它們沒有腦袋,沒有略膊,也沒有腿?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”地窖里也住著許多小老鼠,它們長著小小的身體,小小的肚皮,小小腦袋,小小的胳膊,小小的腿。

          夜晚到了,小老鼠出來跳舞唱歌,想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶卻一點也不開心,它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋,沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌,也不能動,這可怎么辦呢?

          小老鼠請來了仙女,仙女舉著仙杖說:"站起來吧!"啤酒桶長出了腦袋,長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。

          仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲,啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊,跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。

          清晨的鐘敲響了,公雞在大聲地叫著:"太陽,你快出來吧!"仙女對大家說:"再見!大家都應該去睡覺了。"啤酒桶的腦袋縮回去了,胳膊縮回去了,腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來,他們要睡覺了。

          小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說:"再見,親愛的朋友!"他們還說了些什么呢?因為他們說得太輕了,是對著耳朵說的,所以我也沒有辦法聽見了。

          活動反思:

          在活動的整個過程中,以故事為載體,借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景,幫助幼兒理解音樂所表達的內容,感受音樂旋律的美。通過音樂欣賞讓幼兒學會安靜認真地傾聽,并能在欣賞過程中想象音樂形象,在想象的基礎上用語言和肢體動作等,將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。有效的強化了孩子們對音樂的理解。啟發(fā)幼兒感受理解音樂,并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。整個活動都以一個有趣的神話故事串成一條主線,孩子們借助故事的情節(jié)發(fā)展很自然輕松地理解了音樂形象,愉快主動地參與到活動中。

        10、大班上學期美術教案《多彩的啤酒桶》含反思

          教學目標:

          1.通過欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

          2.學習設計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3.引導幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。

          4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

          教學重點:

          擴散幼兒的思維,學習用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

          教學難點:

          能大膽想象,運用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

          教學準備:

          1.啤酒桶裝飾進程畫三幅。課件1個。

          2.音頻:《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙,記號筆、油畫棒若干。

          教學過程:

          一、開始部分

          1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》,做律動。

          老師提問:"兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動作邊說出:嘰里咕嚕)

          2.老師引出啤酒桶,導入新授內容。

          二、基本部分

          1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

          (1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景,逐一出示進程畫。

          a.出示圖片一,提問:"說一說,啤酒桶是怎樣打扮自己的?"(教案.出自:快思.教案網(wǎng).)"你認為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。

          b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案,引導幼兒觀察并學習裝飾畫的方法。

          c.出示圖片二,提問:"啤酒桶覺得自己不美,繼續(xù)打扮自己。說一說,它又做了什么?"引導幼兒回答,并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補充完整。

          d.出示圖片三:提問:"啤酒桶先生聽了我們的討論,還是覺得自己真不夠美,它又進行了認真、細致的裝飾?,F(xiàn)在請大家再仔細看看,它能去參加選美大賽了嗎?老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)這個啤酒桶圖案畫的不完整,并借機進行示范畫,將啤酒桶裝飾完整。

          e.老師重點引導幼兒從圖案的設計、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

          2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

          (1)老師提問:"你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?想一想,說一說!"請個別幼兒說。

          (2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求,幼兒繪畫,教師巡回指導。

          3. 老師引導幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

          4.師幼進行互相評價。

          個人評價:你覺得那個啤酒桶最漂亮,老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

          集體評價:找出自己最喜歡的啤酒桶,并說出理由。

          三、結束部分

          1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中,選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽,并給頒發(fā)大紅花,師幼一起聽音樂放松。

          2.將幼兒的作品布置到主題墻面上,創(chuàng)設環(huán)境。

          活動反思:

          《多彩啤酒桶》是主題《動感天地》中的一個活動,整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

          一、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶。首先由故事引入,故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料,讓他們有了一定的選擇空間,可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進行自由操作,使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中,在粘兩個杯子的接口時是比較困難的,幼兒就互相幫助,一人拿著杯子,一人粘膠帶,幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時,都比較大膽,能運用各種方法來進行裝飾。

          二、幼兒在滾玩活動中感知活動的特點——圓的物體容易滾動,物體滾動起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶,從玩中感知到了滾動的特點,而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識,讓他們在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題,又通過自己的探索來解決問題,讓他們獲得了成功的喜悅。