《大班美術(shù)課教案《多彩的啤酒桶》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班美術(shù)課教案《多彩的啤酒桶》反思
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。
2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)：
擴(kuò)散幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能大膽想象，運(yùn)用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.啤酒桶裝飾進(jìn)程畫三幅。課件1個(gè)。
2.音頻：《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號筆、油畫棒若干。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》，做律動(dòng)。
老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動(dòng)作邊說出：嘰里咕嚕)
2.老師引出啤酒桶,導(dǎo)入新授內(nèi)容。
二、基本部分
1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。
(1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進(jìn)程畫。
a.出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的?""你認(rèn)為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。
b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)裝飾畫的方法。
c.出示圖片二，提問："啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么?"引導(dǎo)幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補(bǔ)充完整。
d.出示圖片三：提問："啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的裝飾?，F(xiàn)在請大家再仔細(xì)看看，它能去參加選美大賽了嗎?老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)啤酒桶圖案畫的不完整，并借機(jī)進(jìn)行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。
e.老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從圖案的設(shè)計(jì)、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。
2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。
(1)老師提問："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"想一想，說一說!"請個(gè)別幼兒說。
(2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3. 老師引導(dǎo)幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。
4.師幼進(jìn)行互相評價(jià)。
個(gè)人評價(jià)：你覺得那個(gè)啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。
集體評價(jià)：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。
三、結(jié)束部分
1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。
2.將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
活動(dòng)反思：
《多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)感天地》中的一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過了兩個(gè)大環(huán)節(jié)。
一、讓幼兒親手制作滾動(dòng)物體——啤酒桶。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間，可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進(jìn)行自由操作，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中，在粘兩個(gè)杯子的接口時(shí)是比較困難的，幼兒就互相幫助，一人拿著杯子，一人粘膠帶，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時(shí)，都比較大膽，能運(yùn)用各種方法來進(jìn)行裝飾。
二、幼兒在滾玩活動(dòng)中感知活動(dòng)的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動(dòng)，物體滾動(dòng)起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶，從玩中感知到了滾動(dòng)的特點(diǎn)，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識，讓他們在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，又通過自己的探索來解決問題，讓他們獲得了成功的喜悅。
2、大班教案《多彩的啤酒桶》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。
2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。
4.學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
6.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
擴(kuò)散幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。
能大膽想象，運(yùn)用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.啤酒桶裝飾進(jìn)程畫三幅。課件1個(gè)。
2.音頻：《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號筆、油畫棒若干。
教學(xué)過程：
一、開始部分1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》，做律動(dòng)。
老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動(dòng)作邊說出：嘰里咕嚕)2.老師引出啤酒桶,導(dǎo)入新授內(nèi)容。
二、基本部分
1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。
(1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進(jìn)程畫。
a.出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的?""你認(rèn)為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。
b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)裝飾畫的方法。
c.出示圖片二，提問："啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么?"引導(dǎo)幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補(bǔ)充完整。
d.出示圖片三：提問："啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的裝飾?，F(xiàn)在請大家再仔細(xì)看看，它能去參加選美大賽了嗎?老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)啤酒桶圖案畫的不完整，并借機(jī)進(jìn)行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。
e.老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從圖案的設(shè)計(jì)、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。
2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。
(1)老師提問："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?想一想，說一說!"請個(gè)別幼兒說。
(2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3. 老師引導(dǎo)幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。
4.師幼進(jìn)行互相評價(jià)。
個(gè)人評價(jià)：你覺得那個(gè)啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。
集體評價(jià)：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。
三、結(jié)束部分
1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。
2.將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
3、大班教案《啤酒桶咕嚕?！泛此?/h3>
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時(shí)的滑稽情景，感受故事生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)。
2.萌發(fā)對物體滾動(dòng)現(xiàn)象的興趣。
3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4.能簡單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖一套。
2.故事錄音。
活動(dòng)過程：
一、出示啤酒桶圖片，引出故事。
1.出示啤酒桶圖片，了解啤酒桶的用處。
師：小朋友你們看這是什么呀?是用來裝什么的?
2.引出故事名稱。
師：如果把啤酒桶側(cè)過來，用力一推，它會怎么樣?(滾)怎么滾呢?(滾起來會發(fā)出什么聲音?)
師：今天老師要和你們一起來分享一個(gè)故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》
二、分段欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象。
(一)教師講述故事前半部分(開頭至“追的人跑得快，啤酒桶滾得更快?！?
1.講述后提問：
(1)啤酒桶為什么會骨碌碌滾起來?
(2)啤酒桶滾過哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追?
啤酒桶滾過什么地方?(理發(fā)店)被誰看見了?剃了半邊頭的人是什么樣子的?他們怎么去追的?(你們?yōu)槭裁匆?)
啤酒桶又滾過哪里?(修鞋鋪?zhàn)?誰去追它?怎么追的?如果一只鞋子壞了在修，那會是什么樣子?(學(xué)一學(xué)滑稽的動(dòng)作)
啤酒桶繼續(xù)往前滾，這回滾過什么地方?(澡堂子)誰看見了?他們怎么追的?
(3)他們?yōu)槭裁匆プ菲【仆?(喝點(diǎn)冰涼的啤酒)
骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一個(gè)勁兒的往前滾，很多很多人在后面追，有……，有……，還有……，熱不熱鬧?
(4)骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滾得更快，啤酒桶還會滾過什么地方，有什么滑稽的事情發(fā)生呢?誰來猜一猜?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是用早期教育的模式來學(xué)習(xí)的，自制了一個(gè)啤酒桶，用這個(gè)啤酒桶來引出課題，使幼兒對物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。然后引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地看書，讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)故事中好玩又有趣的事，幼兒通過觀察追啤酒桶人身上的不同特點(diǎn)，去想像啤酒桶滾過什么地方。重點(diǎn)講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪里，發(fā)生了什么有趣的事。
4、大班音樂課教案《啤酒桶波爾卡》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用打擊樂演奏《啤酒桶波爾卡》，掌握XX|XXX|節(jié)奏型，能聽出ABA段式。
2、借助圖譜及"小老鼠與啤酒桶"的故事情節(jié)，感知理解樂曲的旋律，掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。
3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜一張、PPT、打擊樂器(鈴鼓、碰鈴、沙錘)
活動(dòng)過程：
一、借助圖譜理解"小老鼠與啤酒桶"的故事情節(jié)
1、小朋友，老師這兒有一幅奇怪的圖譜，你們這是什么?(啤酒桶)
2、這幅圖里藏著一個(gè)有趣的故事呢?(對照圖譜，教師講故事)
3、我這兒還有一首好聽的音樂，也是講的這個(gè)故事，一起聽一下音樂(邊欣賞音樂，邊講故事)
4、完整欣賞后提問音樂共分為幾段?哪兩段音樂是一樣的?
二、看圖譜，在老師的指揮下聽音樂做節(jié)奏訓(xùn)練
1、故事中小老鼠是怎樣數(shù)啤酒桶的?小老鼠是怎樣來跳舞的呢?教師引導(dǎo)學(xué)打XX|XXX|
2、看圖譜拍身體部位并一起做節(jié)奏練習(xí)
3、隨音樂分組練習(xí)拍打音樂節(jié)奏
三、感受打擊樂加入后樂曲的音響效果
1、講解演奏方式以及樂器的用法，數(shù)啤酒瓶的時(shí)候用鈴鼓，小老鼠跳舞的時(shí)候用沙錘和碰鈴，小老鼠聽到腳步聲集體合奏，分組進(jìn)行聯(lián)系
2、集體合奏并講解注意事項(xiàng)
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
5、大班美術(shù)欣賞教案《多彩的啤酒桶》含反思
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)美術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、感受知識就在我沒的身邊帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫1，課件;各種連續(xù)的圖案
2、幼兒操作材料
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、師出示彩色的啤酒桶，講故事引出課題。
2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務(wù)。
二、基本部分
1、請幼兒觀察圖案，發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。
2、播放課件，請幼兒觀察各種連續(xù)圖案。
3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、作品展示，幼兒互相欣賞，老師講評。
2、思想教育
活動(dòng)反思：
《多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)感天地》中的一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過了兩個(gè)大環(huán)節(jié)。
一、讓幼兒親手制作滾動(dòng)物體——啤酒桶。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間，可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進(jìn)行自由操作，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中，在粘兩個(gè)杯子的接口時(shí)是比較困難的，幼兒就互相幫助，一人拿著杯子，一人粘膠帶，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時(shí)，都比較大膽，能運(yùn)用各種方法來進(jìn)行裝飾。
二、幼兒在滾玩活動(dòng)中感知活動(dòng)的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動(dòng)，物體滾動(dòng)起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶，從玩中感知到了滾動(dòng)的特點(diǎn)，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識，讓他們在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，又通過自己的探索來解決問題，讓他們獲得了成功的喜悅。
6、大班美術(shù)課教案《制作多彩的服裝》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2、豐富對服裝的相關(guān)知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3、利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4、與同伴互動(dòng)，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裁好的紙樣及成品。
2、人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
3、在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“苗苗服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。
4、場地寬敞，便于材料的擺放。
5、提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的VCD。
6、參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
7、對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識，知道制作服裝所需的輔料。
活動(dòng)過程：
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒帶著問題自由參觀“苗苗服裝店”。觀察了解服裝，并小聲討論.互相交流。
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.小結(jié)觀察結(jié)果：
(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾
1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3.提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料，不浪費(fèi)。
(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4.幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長補(bǔ)短。
三、評價(jià)總結(jié)
1.請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
教學(xué)反思
從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會有更好的成效。
7、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《多彩的啤酒桶》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。
2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)：
擴(kuò)散幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能大膽想象，運(yùn)用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.啤酒桶裝飾進(jìn)程畫三幅。課件1個(gè)。
2.音頻：《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號筆、油畫棒若干。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》，做律動(dòng)。
老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動(dòng)作邊說出：嘰里咕嚕)
2.老師引出啤酒桶,導(dǎo)入新授內(nèi)容。
二、基本部分
1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。
(1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進(jìn)程畫。
a.出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的?""你認(rèn)為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。
b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)裝飾畫的方法。
c.出示圖片二，提問："啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么?"引導(dǎo)幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補(bǔ)充完整。
d.出示圖片三：提問："啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的裝飾?，F(xiàn)在請大家再仔細(xì)看看，它能去參加選美大賽了嗎?老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)啤酒桶圖案畫的不完整，并借機(jī)進(jìn)行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。
e.老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從圖案的設(shè)計(jì)、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。
2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。
(1)老師提問："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"想一想，說一說!"請個(gè)別幼兒說。
(2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3. 老師引導(dǎo)幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。
4.師幼進(jìn)行互相評價(jià)。
個(gè)人評價(jià)：你覺得那個(gè)啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。
集體評價(jià)：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。
三、結(jié)束部分
1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。
2.將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
活動(dòng)反思：
《多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)感天地》中的一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過了兩個(gè)大環(huán)節(jié)。
一、讓幼兒親手制作滾動(dòng)物體——啤酒桶。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間，可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進(jìn)行自由操作，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中，在粘兩個(gè)杯子的接口時(shí)是比較困難的，幼兒就互相幫助，一人拿著杯子，一人粘膠帶，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時(shí)，都比較大膽，能運(yùn)用各種方法來進(jìn)行裝飾。
二、幼兒在滾玩活動(dòng)中感知活動(dòng)的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動(dòng)，物體滾動(dòng)起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶，從玩中感知到了滾動(dòng)的特點(diǎn)，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識，讓他們在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，又通過自己的探索來解決問題，讓他們獲得了成功的喜悅。
8、大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《多彩的魚》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。
2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍(lán)色顏料、抹布、彩紙、報(bào)紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。
2、錄音機(jī)、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、"小小粉刷匠"的游戲?qū)牖顒?dòng)，引起興趣。
請小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。
1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍(lán)藍(lán)的一片像什么?(大海)可現(xiàn)在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做?(引導(dǎo)幼兒制作小魚)
我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?(畫)
2、新授：制作圓形小魚。
今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。
幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個(gè)半圓，打開后成一個(gè)圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后"送"到大海里。
3、幼兒嘗試制作。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。
三、評價(jià)活動(dòng)。
組織幼兒共同欣賞大海，現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚。
活動(dòng)延伸：
我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么?(其他海里的動(dòng)物)下次活動(dòng)中再來豐富。
活動(dòng)反思：
幼兒手工活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。
魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
本活動(dòng)首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色，有著特殊本領(lǐng)的魚，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式，而是請幾個(gè)幼兒到臺前來，按自己剛才觀察到的魚的特點(diǎn)，或是以前見過的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作，再請全體幼兒一起欣賞、評價(jià)，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們在賞與評中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法，
在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個(gè)性的魚?；顒?dòng)中幼兒能大膽參與活動(dòng)，他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時(shí)，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動(dòng)過程，讓幼兒體驗(yàn)了成功的快樂。
9、大班音樂公開課教案《小老鼠和啤酒桶》含反思
目標(biāo)：
1、初步感知音樂的旋律、結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂曲的不同性質(zhì)，根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，選擇合適的音樂，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。
2、學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
準(zhǔn)備：
課件。
重點(diǎn)：
初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂曲的不同性質(zhì)，根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，選擇合適的音樂，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。
過程：
一、激發(fā)興趣1、在一個(gè)地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情?我們一起來聽一聽是什么事情。
2、完整欣賞一遍音樂。
3、你覺得發(fā)生了什么事情?請幼兒想象猜測。
4、那我們一起到地窖里仔細(xì)看看、聽聽吧!
二、分段欣賞(一)引子的音樂《安靜的地窖》。
1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)間呢?
2、這個(gè)時(shí)候，小老鼠和啤酒桶應(yīng)該在做什么事情呢?你能用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?
3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺，再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺。
(二)小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的?小老鼠們怎樣跳舞的?它們很靈活，你能用動(dòng)作來表現(xiàn)它們嗎?
2、小老鼠跳舞的時(shí)候心情是怎么樣的?那它們的表情是怎么樣的?
3、你能帶著快樂的表情，用歡快的動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠嗎?
4、那你覺得這個(gè)時(shí)候啤酒桶的心情會是怎么樣的?它們的表情又會怎么樣?你來做一做?
(三)小仙女施魔法的音樂1、這個(gè)時(shí)候來了誰?小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化?
2、你能用動(dòng)作來模仿啤酒桶先長出頭，然后長出手，腳，最后慢慢站起來的動(dòng)作嗎?啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著節(jié)奏。
(四)啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么?你能和好朋友一起來表演嗎?
2、幼兒分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，教師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。
(五)啤酒桶失去魔法的音樂1、突然，發(fā)生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?
2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團(tuán)坐在地上。
(六)小老鼠與啤酒桶告別的音樂1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢?
2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你覺得可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?
3、朋友告別時(shí)還可以說哪些話?小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺。
三、幼兒完整欣賞游戲的音樂，感覺每段音樂所表現(xiàn)的情節(jié)1、我們一起再來欣賞一遍音樂，你可以和你的好朋友一起講講這個(gè)音樂故事，想想可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、你覺得這個(gè)音樂可以分成幾段呢?每一段都講了什么事情呢?
四、播放課件的游戲部分，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂曲的不同性質(zhì)的了解。
1、現(xiàn)在老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。
2、教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
3、你們覺得是第幾段的音樂呢?用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?
五、音樂游戲1、小朋友們真能干，今天我們也來做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的游戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運(yùn)用我們剛才學(xué)到的動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表演)3、幼兒思考并討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好?引導(dǎo)幼兒知道動(dòng)作一致，跟著節(jié)奏。
4、那我們再來試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒。
5、交換角色表演游戲。
【資料鏈接】
故事《啤酒桶和小老鼠》
地窖里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿?！翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。
夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶卻一點(diǎn)也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動(dòng)，這可怎么辦呢?
小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說："站起來吧!"啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。
仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳啊。這是一個(gè)最最快樂的夜晚。
清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著："太陽，你快出來吧!"仙女對大家說："再見!大家都應(yīng)該去睡覺了。"啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。
小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說："再見，親愛的朋友!"他們還說了些什么呢?因?yàn)樗麄冋f得太輕了，是對著耳朵說的，所以我也沒有辦法聽見了。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的整個(gè)過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景，幫助幼兒理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容，感受音樂旋律的美。通過音樂欣賞讓幼兒學(xué)會安靜認(rèn)真地傾聽，并能在欣賞過程中想象音樂形象，在想象的基礎(chǔ)上用語言和肢體動(dòng)作等，將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。有效的強(qiáng)化了孩子們對音樂的理解。啟發(fā)幼兒感受理解音樂，并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。整個(gè)活動(dòng)都以一個(gè)有趣的神話故事串成一條主線，孩子們借助故事的情節(jié)發(fā)展很自然輕松地理解了音樂形象，愉快主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。
10、大班上學(xué)期美術(shù)教案《多彩的啤酒桶》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。
2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。
4.學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
擴(kuò)散幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能大膽想象，運(yùn)用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.啤酒桶裝飾進(jìn)程畫三幅。課件1個(gè)。
2.音頻：《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號筆、油畫棒若干。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》，做律動(dòng)。
老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的?"(幼兒邊做動(dòng)作邊說出：嘰里咕嚕)
2.老師引出啤酒桶,導(dǎo)入新授內(nèi)容。
二、基本部分
1. 幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。
(1)老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進(jìn)程畫。
a.出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的?"(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)"你認(rèn)為這樣的啤酒桶漂亮嗎?能得第一嗎?為什么?"幼兒討論。請小朋友說出自己的看法。
b.出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)裝飾畫的方法。
c.出示圖片二，提問："啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么?"引導(dǎo)幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補(bǔ)充完整。
d.出示圖片三：提問："啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的裝飾。現(xiàn)在請大家再仔細(xì)看看，它能去參加選美大賽了嗎?老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)啤酒桶圖案畫的不完整，并借機(jī)進(jìn)行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。
e.老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從圖案的設(shè)計(jì)、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。
2. 請幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。
(1)老師提問："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢?想一想，說一說!"請個(gè)別幼兒說。
(2)"請你用記號筆畫出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音樂)老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3. 老師引導(dǎo)幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。
4.師幼進(jìn)行互相評價(jià)。
個(gè)人評價(jià)：你覺得那個(gè)啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。
集體評價(jià)：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。
三、結(jié)束部分
1.老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。
2.將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
活動(dòng)反思：
《多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)感天地》中的一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過了兩個(gè)大環(huán)節(jié)。
一、讓幼兒親手制作滾動(dòng)物體——啤酒桶。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間，可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進(jìn)行自由操作，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中，在粘兩個(gè)杯子的接口時(shí)是比較困難的，幼兒就互相幫助，一人拿著杯子，一人粘膠帶，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時(shí)，都比較大膽，能運(yùn)用各種方法來進(jìn)行裝飾。
二、幼兒在滾玩活動(dòng)中感知活動(dòng)的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動(dòng)，物體滾動(dòng)起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶，從玩中感知到了滾動(dòng)的特點(diǎn)，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識，讓他們在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，又通過自己的探索來解決問題，讓他們獲得了成功的喜悅。