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        大班教案《好玩的繩子》反思

        《大班教案《好玩的繩子》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《好玩的繩子》反思

        1、大班教案《好玩的繩子》反思

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言圍繞“好玩的繩子”進行談話。

          2、幫助幼兒學(xué)習(xí)用輪流,修補的方式進行自由,有序的交談。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備

          各種各樣的繩子,有關(guān)繩子的光碟。

          活動過程

          一.以繩子魔術(shù)引出談話話題:繩子

          1.找一找你的身上有沒有繩子?這個繩子有什么用處?

          2.談話:生活中你見過什么樣的繩子?它們用什么用處?

          3.請幼兒觀看DV,邊看邊讓幼兒自由討論.

          二.玩一玩,說一說

          1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導(dǎo)邊和幼兒交流.

          2.請幼兒說一說自己是怎樣玩繩子的.

          3.教師小結(jié).

          三.拓展活動

          1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個問題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(請幼兒再次交流討論)

          2.結(jié)束:帶幼兒到操場上展示集體合作.

          活動反思

          繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。

        2、大班科學(xué)教案《好玩的繩子》含反思

        活動背景:

          在我們生活中,繩子到處可見,跳繩的繩,捆東西的繩,編網(wǎng)的繩……在幼兒的游戲玩具中,也有很多是和繩子有關(guān)的,如跳繩的塑料繩、棉線繩; “抓尾巴”游戲的紙繩、布繩;攀登架上的尼龍繩……仔細觀察一下,繩子的變化也無處不在,一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形;可以用繩子拼成門和窗;可以用繩子編中國結(jié)……那如何引導(dǎo)孩子從認(rèn)識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途,從而利用繩子來開展各種游戲呢?我有意識地組織開展了這次關(guān)于繩子的活動,讓孩子張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認(rèn)識和體驗“繩”的用處。

        活動目標(biāo):

          1、感知各種各樣的繩子,了解繩子的不同用途。

          2、探索繩的各種玩法,體驗玩繩的樂趣。

          3、相關(guān)經(jīng)驗?zāi)芘c同伴合作游戲,有初步的合作意識。

          4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

        活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:師生共同收集各種各樣的繩子及繩制品;收集有關(guān)繩子用途的圖片、照片若干;已和爸爸媽媽共同完成親子單《各種各樣的繩子》。

          環(huán)境準(zhǔn)備:布置“繩子展示臺”,展示各種繩子和繩子做的東西(棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國結(jié)、彩色毛線;各種串珠(塑料大珠子)、沒穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、紐扣繩等;師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。

        多媒體準(zhǔn)備:

          PPT《各種各樣的繩子》、PPT《繩子的用途》。

        活動過程:

          一、出示親子單,請個別幼兒上來介紹各種各樣的繩子及用途。

          1、請個別幼兒上來說說自己和父母完成的親子單。

          “你和爸爸媽媽找到了哪些繩子?這些繩子有什么用處啊?”

          “你喜歡的繩子是什么樣的?它可以用來做什么?”

          (教師及時鼓勵,幼兒大膽連貫講述,聲音宏亮。)

          2、請幼兒與同伴交流,分享經(jīng)驗。

          二、分組試一試,繩子的用途

          1、逐組和幼兒共同認(rèn)識老師提供的材料,并引導(dǎo)幼兒動腦筋玩。

          ① “請小朋友來看一下,這些是什么啊?”(塑料珠子)

          “你打算怎么來玩繩子啊?”(用繩子把珠子穿起來)

          ②“這里有什么啊?”(鞋子)

          “請小朋友來想想怎么玩?”

         ?、邸袄蠋煘樾∨笥烟峁┝嗽S多的禮物還有包裝彩帶,請小朋友在操作的時候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子里。”引導(dǎo)幼兒利用繩子進行掛衣服、穿珠子、系鞋帶、扎禮盒、轉(zhuǎn)紐扣等活動。

          ④“這繩子上穿的什么”(大紐扣)

          “請小朋友動動小腦筋來試著玩一玩!”(轉(zhuǎn)紐扣)

         ?、荨斑@里有什么啊?”(晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架)

          “猜猜該怎么玩?”(晾衣服)

          注:因為考慮到幼兒不會系晾衣繩(會系不夠),所以我事先在活動室后面的兩端窗戶上就系好了。

          2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法,教師參與其中,對個別幼兒進行指導(dǎo)。

          “請小朋友玩的時候先看看想想你玩的繩子是什么繩,是怎么玩的?”

          三、說一說玩過的繩子及玩法

          提問個別幼兒,師:剛才你玩的哪一組?你玩得是什么繩子?你是怎么玩的?

          四、利用PPT來幫助幼兒認(rèn)識常見的繩子,并了解他們的用途。

          1、展示PPT《各種各樣的繩子》。

          “這是什么繩子,你知道嗎?”

          “這是棉線繩!”

          和幼兒一起認(rèn)識棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。

          當(dāng)遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時,則讓幼兒跟念。

          2、展示PPT《繩子的用途》,引導(dǎo)幼兒說出以上繩子的相應(yīng)用途。

          逐個出示各種繩子的圖片,逐個提問幼兒繩子的用途。

          師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),顧老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

          鼓勵幼兒大膽說出每種繩子的多種用途。

          (1)棉線繩可以用來縫衣服、穿珠子。

          (2) 尼龍繩可以用來做球網(wǎng)、蹦蹦床四周圍得網(wǎng)、吊床、做釣魚線等。

          (3)毛線繩可以用來織毛衣、織包包、織帽子、織圍巾。

          (4) 紙繩可以用來裝飾我們的生活,制作小拖鞋、遮陽帽、時尚包包。

          (5) 布繩可以用來做漂亮的手機鏈、手機繩等。

          (6) 麻繩可以用來做草鞋、保護樹木過冬、包扎粽子和螃蟹。

          (7)鋼絲繩可以讓電工叔叔更安全的進行維修工作。

          (8) 包裝繩可以美化我們的生活,可以做成中國結(jié)。

          五、教師小結(jié)繩子的種類和用處。

          繩子的種類很多,有著各自的用處。棉線繩可以用來縫衣服、縫貨物袋口;毛線繩可以編織,做工藝品;麻繩可以捆綁東西、吊貨物;尼龍繩可以編安全網(wǎng)、尼龍袋,拉起來可以晾衣物、曬被子;紙繩可以做手工、做工藝品;草繩可以捆綁各種易碎品……還有一種特殊的繩子鋼索繩,可以拉住橋面。在我們的生活中到處都有繩子,繩子讓我們的生活更方便,讓我們的生活更美麗,讓我們的生活更安全,我們和繩子是緊密不可分離的了。

        活動反思:

          繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準(zhǔn)備方面,不管是幼兒的知識準(zhǔn)備,課前的操作材料準(zhǔn)備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片,制作了兩個PPT,分別是《各種各樣的繩子》和《繩子的用途》,幫助幼兒認(rèn)識幾種最常見的繩子以及相應(yīng)的用途。

          在活動中我自己覺得有很多的缺陷:

          一、家長方面。雖然是我請父母幫助其完成親子單,但是有部分是父母獨立完成的,幼兒沒有真正的參與進去,所以這個環(huán)節(jié)沒有很好的達到預(yù)期的效果。

          二、教案設(shè)計得不夠科學(xué),我在活動前雖然讓孩子收集了很多的繩子及用繩子做成的東西,并在活動中還布置了展覽臺,但是沒有起到真正的作用,如果是每組提供每種繩子一份,那么讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質(zhì)。

          三、活動中讓幼兒說說自己玩的繩子這一環(huán)節(jié),假如讓幼兒將自己的操作成果(特別是扎禮物)呈現(xiàn)在集體面前,并及時給予表揚及鼓勵,那么能更好的加強幼兒的成就感。

          科學(xué)活動是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,但是要將活動設(shè)計的既嚴(yán)謹(jǐn)又生動有趣,卻是是很難的。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

        3、大班健康詳案教案反思《好玩的報紙》含反思

          設(shè)計意圖:

          生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。利用一切可用的廢舊材料,為孩子提供活動的機會, 充分體現(xiàn)“一物多玩”理念,把科學(xué)教學(xué)活動中所學(xué)的知識經(jīng)驗融合到體育活動的游戲中,達到幼兒教育的綜合化。

          活動目標(biāo):

          1、掌握跳、鉆、爬、追逐跑等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、在報紙上探索各種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

          3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          活動準(zhǔn)備:

          1、舊報紙若干張,小海龜頭飾。

          2、錄音機、音樂磁帶。

          活動過程:

          1、熱身運動

          (1)幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

          2、嘗試活動

          (1)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

          (2)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

          (3)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。!出自:快思老.師!如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等等。

          3、結(jié)伴玩

          幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

          (1)練習(xí)輕輕落地跳

          請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

          (2)練習(xí)跳遠

          將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

          (3)練習(xí)鉆“山洞”

          指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

          (4)練習(xí)爬行

          指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí),教師及時鼓勵有進步的幼兒。

          4、集體游戲:“快樂島”

          方法:請兩個小朋友組合成一對海龜朋友,拿一張舊報紙。教師把舊報紙比作海水里的快樂島。音樂響起,海龜圍著快樂島游水。音樂停下時,兩人同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡。音樂響,幼兒離開快樂島去游泳,音樂停,幼兒將報紙對折一次,再相互擁抱,站在快樂島上。音樂停一次,報紙對折一次,報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

          5、放松運動:

          (1)聽音樂坐在報紙上,閉眼睛深呼吸,想像自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

          (2)收拾好報紙。

          活動反思:

          《好玩的報紙》是一節(jié)有趣的科學(xué)活動,通過活動,讓小朋友大膽嘗試報紙的玩法,體驗樂趣。

          1、廢報紙的玩法對孩子來說是比較新鮮的,所以整個活動中,孩子一直處于一個動的過程,情緒高漲,所以為了更好的完成活動目標(biāo),將玩報紙與游戲活動巧妙結(jié)合,讓孩子“玩有所值”。

          2、孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法,可以繼續(xù)進行延伸活動,讓孩子們進行報紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

          在整個活動過程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動中,基本完成目標(biāo)。

        4、大班語言教案《好玩的繩子》含反思

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言圍繞“好玩的繩子”進行談話。

          2、幫助幼兒學(xué)習(xí)用輪流,修補的方式進行自由,有序的交談。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備

          各種各樣的繩子,有關(guān)繩子的光碟。

          活動過程

          一.以繩子魔術(shù)引出談話話題:繩子

          1.找一找你的身上有沒有繩子?這個繩子有什么用處?

          2.談話:生活中你見過什么樣的繩子?它們用什么用處?

          3.請幼兒觀看DV,邊看邊讓幼兒自由討論.

          二.玩一玩,說一說

          1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導(dǎo)邊和幼兒交流.

          2.請幼兒說一說自己是怎樣玩繩子的.

          3.教師小結(jié).

          三.拓展活動

          1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個問題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(請幼兒再次交流討論)

          2.結(jié)束:帶幼兒到操場上展示集體合作.

          活動反思

          繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。

        5、大班社會優(yōu)秀教案《好玩的繩子》含反思

          活動背景:

          在我們生活中,繩子到處可見,跳繩的繩,捆東西的繩,編網(wǎng)的繩……在幼兒的游戲玩具中,也有很多是和繩子有關(guān)的,如跳繩的塑料繩、棉線繩; “抓尾巴”游戲的紙繩、布繩;攀登架上的尼龍繩……仔細觀察一下,繩子的變化也無處不在,一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形;可以用繩子拼成門和窗;可以用繩子編中國結(jié)……那如何引導(dǎo)孩子從認(rèn)識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途,從而利用繩子來開展各種游戲呢?我有意識地組織開展了這次關(guān)于繩子的活動,讓孩子張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認(rèn)識和體驗“繩”的用處。

          活動目標(biāo):

          1、感知各種各樣的繩子,了解繩子的不同用途。

          2、探索繩的各種玩法,體驗玩繩的樂趣。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:師生共同收集各種各樣的繩子及繩制品;收集有關(guān)繩子用途的圖片、照片若干;已和爸爸媽媽共同完成親子單《各種各樣的繩子》。

          環(huán)境準(zhǔn)備:布置“繩子展示臺”,展示各種繩子和繩子做的東西(棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國結(jié)、彩色毛線;各種串珠(塑料大珠子)、沒穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、紐扣繩等;師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。

          多媒體準(zhǔn)備:

          PPT《各種各樣的繩子》、PPT《繩子的用途》。

          活動過程:

          一、出示親子單,請個別幼兒上來介紹各種各樣的繩子及用途。

          1、請個別幼兒上來說說自己和父母完成的親子單。

          “你和爸爸媽媽找到了哪些繩子?這些繩子有什么用處啊?”

          “你喜歡的繩子是什么樣的?它可以用來做什么?”

          (教師及時鼓勵,幼兒大膽連貫講述,聲音宏亮。)

          2、請幼兒與同伴交流,分享經(jīng)驗。

          二、分組試一試,繩子的用途

          1、逐組和幼兒共同認(rèn)識老師提供的材料,并引導(dǎo)幼兒動腦筋玩。

         ?、?“請小朋友來看一下,這些是什么啊?”(塑料珠子)

          “你打算怎么來玩繩子啊?”(用繩子把珠子穿起來)

         ?、凇斑@里有什么啊?”(鞋子)

          “請小朋友來想想怎么玩?”

         ?、邸袄蠋煘樾∨笥烟峁┝嗽S多的禮物還有包裝彩帶,請小朋友在操作的時候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子里?!币龑?dǎo)幼兒利用繩子進行掛衣服、穿珠子、系鞋帶、扎禮盒、轉(zhuǎn)紐扣等活動。

         ?、堋斑@繩子上穿的什么”(大紐扣)

          “請小朋友動動小腦筋來試著玩一玩!”(轉(zhuǎn)紐扣)

          ⑤“這里有什么啊?”(晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架)

          “猜猜該怎么玩?”(晾衣服)

          注:因為考慮到幼兒不會系晾衣繩(會系不夠),所以我事先在活動室后面的兩端窗戶上就系好了。

          2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法,教師參與其中,對個別幼兒進行指導(dǎo)。

          “請小朋友玩的時候先看看想想你玩的繩子是什么繩,是怎么玩的?”

          三、說一說玩過的繩子及玩法

          提問個別幼兒,師:剛才你玩的哪一組?你玩得是什么繩子?你是怎么玩的?

          四、利用PPT來幫助幼兒認(rèn)識常見的繩子,并了解他們的用途。

          1、展示PPT《各種各樣的繩子》。

          “這是什么繩子,你知道嗎?”

          “這是棉線繩!”

          和幼兒一起認(rèn)識棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。

          當(dāng)遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時,則讓幼兒跟念。

          2、展示PPT《繩子的用途》,引導(dǎo)幼兒說出以上繩子的相應(yīng)用途。

          逐個出示各種繩子的圖片,逐個提問幼兒繩子的用途。

          師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),顧老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

          鼓勵幼兒大膽說出每種繩子的多種用途。

          (1)棉線繩可以用來縫衣服、穿珠子。

          (2) 尼龍繩可以用來做球網(wǎng)、蹦蹦床四周圍得網(wǎng)、吊床、做釣魚線等。

          (3)毛線繩可以用來織毛衣、織包包、織帽子、織圍巾。

          (4) 紙繩可以用來裝飾我們的生活,制作小拖鞋、遮陽帽、時尚包包。

          (5) 布繩可以用來做漂亮的手機鏈、手機繩等。

          (6) 麻繩可以用來做草鞋、保護樹木過冬、包扎粽子和螃蟹。

          (7)鋼絲繩可以讓電工叔叔更安全的進行維修工作。

          (8) 包裝繩可以美化我們的生活,可以做成中國結(jié)。

          五、教師小結(jié)繩子的種類和用處。

          繩子的種類很多,有著各自的用處。棉線繩可以用來縫衣服、縫貨物袋口;毛線繩可以編織,做工藝品;麻繩可以捆綁東西、吊貨物;尼龍繩可以編安全網(wǎng)、尼龍袋,拉起來可以晾衣物、曬被子;紙繩可以做手工、做工藝品;草繩可以捆綁各種易碎品……還有一種特殊的繩子鋼索繩,可以拉住橋面。在我們的生活中到處都有繩子,繩子讓我們的生活更方便,讓我們的生活更美麗,讓我們的生活更安全,我們和繩子是緊密不可分離的了。

          活動反思:

          繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準(zhǔn)備方面,不管是幼兒的知識準(zhǔn)備,課前的操作材料準(zhǔn)備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片,制作了兩個PPT,分別是《各種各樣的繩子》和《繩子的用途》,幫助幼兒認(rèn)識幾種最常見的繩子以及相應(yīng)的用途。

          在活動中我自己覺得有很多的缺陷:

          一、家長方面。雖然是我請父母幫助其完成親子單,但是有部分是父母獨立完成的,幼兒沒有真正的參與進去,所以這個環(huán)節(jié)沒有很好的達到預(yù)期的效果。

          二、教案設(shè)計得不夠科學(xué),我在活動前雖然讓孩子收集了很多的繩子及用繩子做成的東西,并在活動中還布置了展覽臺,但是沒有起到真正的作用,如果是每組提供每種繩子一份,那么讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質(zhì)。

          三、活動中讓幼兒說說自己玩的繩子這一環(huán)節(jié),假如讓幼兒將自己的操作成果(特別是扎禮物)呈現(xiàn)在集體面前,并及時給予表揚及鼓勵,那么能更好的加強幼兒的成就感。

          科學(xué)活動是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,但是要將活動設(shè)計的既嚴(yán)謹(jǐn)又生動有趣,卻是是很難的。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

        6、大班健康優(yōu)秀教案《好玩的繩子》含反思

          活動目標(biāo):

          1.探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

          2.展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備:

         ?、斌w能游戲《繩子變魔術(shù)》

         ?、查L繩人手一根。

          活動過程:

          一、繩子變魔術(shù)

         ?、毙蕾p體能游戲《繩子變魔術(shù)》。

          師:小朋友和繩子玩了什么游戲?

         ?、步Y(jié)合小朋友的回答,,"出自:屈;老.師"分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運動。

          二、我用繩子變魔術(shù)

         ?、币龑?dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

         ?、舱故静⒔涣鞲髯缘耐娣?。

         ?、辰育埵絿L試同伴的玩法。

         ?、催x擇3~4種玩法進行重點練習(xí)(如:長繩盤成螺旋狀,走鋼索;長繩拉直,倒退走鋼絲;長繩拉直,左右蹦跳)。

         ?、耪埬憬榻B一下你設(shè)計的玩法,玩的時候有什么特別提示嗎?

         ?、朴變悍稚⒕毩?xí)。

          ⒌組合玩法,分組練習(xí)。

          三、繩子變繩傘

         ?、币龑?dǎo)幼兒集體變繩傘。

         ?、怖美K傘做放松運動。

          活動反思:

          這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

        7、大班主題教案《好玩的繩子》含反思

          活動設(shè)計背景

          幼兒的天性就是玩,在我們農(nóng)村幼兒園里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到許多孩子喜歡玩毛線繩,于是我就設(shè)計了這個主題。

          活動目標(biāo)

          1、在活動中觀察繩子的用途。

          2、通過游戲,學(xué)習(xí)不同繩子的玩法。如:蕩秋千、拴氣球、跳繩、翻繩等。

          3、通過游戲翻繩,能使幼兒的小手變得更靈活,能夠按順序翻好每個形狀。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          教學(xué)重點、難點

          翻繩的方法和過程。

          活動準(zhǔn)備

          小跳繩、氣球、小翻繩、毛線繩等。

          活動過程

          一、教師:

          1、那一根兩頭系在一起的毛線繩,展示給幼兒看,讓孩子仔細觀察教師能用這個繩子變成降落傘。

          2、教師拿一個氣球吹大,問用什么系上呢?

          3、教師拿一個跳繩在跳,觀察老師的動作。(.來源快思老師教案網(wǎng))

          二、幼兒嘗試游戲:

          1、集體活動跳繩。

          2、兩人合作吹氣球。

          3、兩人合作玩翻繩游戲。

          三、幼兒自己做自己喜歡的游戲,教師指導(dǎo)。

          四、延伸環(huán)節(jié):

          回家同爸爸、媽媽一起玩翻繩游戲,向爸爸媽媽請教翻繩還有哪些種玩法。

          活動反思:

          通過游戲,大多數(shù)孩子能掌握翻繩的方法和要領(lǐng),能獨自或與他人合作完成游戲。個別孩子需在教師指導(dǎo)下才能完成這個游戲。

        8、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思

          大班戶外游戲

          ——《好玩的百變棒》

          一、活動目標(biāo)

          1.利用百變棒柔軟可變的特點,嘗試探索多種玩法;

          2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

          3.體驗戶外游戲的樂趣;

          4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

          5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

          二、活動準(zhǔn)備

          百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶

          三、活動重難點

          重點:探索百變棒的多種玩法。

          難點:遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動。

          四、活動內(nèi)容

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

          游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》

          五、活動過程

          今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》

          玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。

          游戲環(huán)節(jié)

          游戲一《不倒翁》

          玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          游戲二《換一換》

          玩法:兩名幼兒面對面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時松開百變棒,互換位置去抓對面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

          游戲三《你追我趕》

          玩法:10名幼兒圍成一個圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,10名幼兒同時松開百變棒,逆時針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          放松運動《鉆山洞》

          將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過山洞,游戲結(jié)束。

          六、結(jié)束部分

          小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯?下去之后,請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動就到這里,小朋友們再見!