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        大班美術(shù)教案《漂亮的拖鞋》反思

        《大班美術(shù)教案《漂亮的拖鞋》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《漂亮的拖鞋》反思

        1、大班美術(shù)教案《漂亮的拖鞋》反思

          活動意圖:

          夏天是一個美麗的季節(jié),炎熱的季節(jié)。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動,豐富幼兒的游戲情節(jié),激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設(shè)計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導(dǎo)幼兒按照想象進行大膽的裝飾,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受夏天是個炎熱的季節(jié),了解一些使自己涼快的方法。同時在欣賞感受、設(shè)計制作中培養(yǎng)幼兒的審美觀與動手能力。

          活動目標(biāo):

          1、通過設(shè)計拖鞋,學(xué)習(xí)對稱的畫法。

          2、了解夏天一些使自己涼快的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動重點難點:

          活動重點:

          通過講講、做做、設(shè)計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。

          活動難點:

          設(shè)計制作拖鞋的鞋面(貼長條形紙)。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準備:

          1、活動室中創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境。

          2、收集各種夏天的拖鞋。

          3、范例。

          4、幼兒制作用具。

          活動流程:

          看看說說——講講做做——展示交流

          一、看看說說

          夏天到了,你感覺怎么樣?

          炎熱的夏天,你怎樣讓自己的小腳涼快一點?

          小結(jié):妹妹穿了裙子,弟弟穿了西裝短褲,涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快!

          二、講講做做

          1、出示范例講講

          最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店,我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋?

          1)這些都是拖鞋么?它們有什么不一樣?

          2)你最喜歡哪雙拖鞋?為什么?

          3)你想設(shè)計一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設(shè)計?

          2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏

          1)先做什么?(在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案)接著做什么?

          2)接著做什么?(把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面)

          難點:貼長條形紙時,兩端各往里折進去一小段,用漿糊貼住

          小結(jié):制作涼鞋時有一條流水線:如:先進行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了,最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡單的制作過程和方法),一雙漂亮的涼鞋就做好了。

          三、幼兒制作

          夏天到了,熊貓伯伯店里的拖鞋太少了,請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎?

          指導(dǎo)要點:

          1)鼓勵幼兒設(shè)計的圖案、貼的方式與別人不一樣。

          2)提醒幼兒貼長條形紙時,有顏色圖案的一面朝上。

          3)指導(dǎo)個別幼兒貼長條形紙時,(教案來自:快思教案網(wǎng).)兩端各往里折進去一小段貼住。

          4)提醒幼兒長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。

          四、展示交流

          1、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。

          2、看看你做的拖鞋穿起來舒服么?涼快么?為什么?

          活動延伸:

          引導(dǎo)幼兒動腦筋設(shè)計各種拖鞋使自己涼快。

          活動反思:

          本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中。活動中幼兒一直興趣滿滿,注意力集中。

        2、大班上學(xué)期美術(shù)教案《彩色小拖鞋》含反思

        活動目標(biāo):

          1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子

          2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

          3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

        活動準備:

          1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

          2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

          3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

          4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

        活動重點難點:

          1、重點:運用各種方法、材料制作拖鞋。

          2、難點:用對稱的手法裝飾拖鞋。

        活動過程:

          一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣

          1、猜謎語,引出主題

          2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?

          3、教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?

          拖鞋為什么要做成左右對稱的?

          二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋

          1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

          2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進去。

          3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?

          4、引導(dǎo)幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)

          三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予能力差的幼兒幫助。

          四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。

          延伸活動:為家人制作拖鞋。

          附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進去,正好很舒服。

          謎底:(鞋子)

        活動反思:

          《幼兒園的指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎(chǔ)上進行。教師要善于指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品,幫助幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣。馬上即將進入夏天,對于生活中常見的各種樣式精美的涼拖鞋,我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術(shù)公開教學(xué)活動,我設(shè)計了手工創(chuàng)作活動。

          為防止束縛孩子們的想象空間,我沒有過多的示范,而是在欣賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫:課前做了充足的準備,從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作,還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的欣賞、觀察和比較活動,豐富了孩子們對拖鞋的認知,拓展了想象空間,激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上?我?guī)椭∨笥褜W(xué)會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法,將鞋面合理地粘貼在鞋底上。

          這次活動從教學(xué)到制作,孩子們一直興趣滿滿,創(chuàng)作欲望強烈?;顒又校⒆觽兇竽懖捎美L畫、剪貼等多種方式,設(shè)計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣,并在制作和展示過程中獲得自我滿足感和幸福感。

          當(dāng)然本次教學(xué)活動還存在許多不足之處,同來聽課的姐妹們建議我:在指導(dǎo)孩子們畫鞋底時,可以將鞋子脫下,用腳而不是用鞋子做模型,這樣鞋底會更干凈美觀;剪鞋底時,可以采用孩子們已經(jīng)學(xué)過的對稱的方法來剪,這樣既快捷,又不會出現(xiàn)鞋底一順的情況發(fā)生。

          三人行,必有我?guī)?。教學(xué)相長,學(xué)無止境。為了可愛的孩子們,我將奮力前行。

        3、大班美術(shù)公開課教案《彩色的小拖鞋》含反思

        活動目標(biāo):

          1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

          2、通過生活經(jīng)驗的積累,學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆,感受勞動成果的喜悅,增強自信心。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的拖鞋。

        活動準備:

          幼兒用書,一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

        活動過程:

          一、欣賞紙拖鞋,引起幼兒的興趣。

          教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?

          通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

          二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的圖案,學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。

          教師:長條形上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾?

          師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

          三、觀察鞋底上的圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。

          知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。

          四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。

          使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面-——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

          五、講解重點和難點:

          在粘貼鞋面和鞋底上,把漿糊抹在鞋面里面的兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。

          六、交代要求,幼兒裝飾制作紙拖鞋,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時,一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

          七、展示幼兒作品,集體進行評價。

          將幼兒的作品放在展區(qū),由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

        活動反思:

          本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中?;顒又杏變阂恢迸d趣滿滿,注意力集中。

        4、大班美術(shù)教案《漂亮的桃花》含反思

        活動目標(biāo):

          1、運用對比的方式發(fā)現(xiàn)桃花的不同形態(tài),并用簡單的形態(tài)進行表現(xiàn)。

          2、大膽添畫桃花,豐富畫面,能畫一整片桃樹,感受繪畫作品的美。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:欣賞過桃花樹

          2、物質(zhì)準備:作畫工具

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:這是什么圖片?(桃樹)

          小結(jié):這是我們之前去參觀過的桃樹的照片,今天我們來畫一畫上次我們看到過的桃樹。

          二、局部觀察感知,討論畫法

          1、這棵桃花是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹桿,樹葉,花)

          2、他的樹枝是什么形狀的?

          3、樹葉和花的比例是什么樣的?桃花的花瓣是幾片的?

          4、你想怎樣來畫這棵桃樹?

          小結(jié):先畫樹桿,再畫樹枝,接著畫桃花和樹葉,桃樹上桃花比較多,樹葉比較少,看起來一整片都是粉紅的。

          三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視并指導(dǎo):

          1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫,要求畫出桃樹的主要結(jié)構(gòu)。

          2、鼓勵幼兒畫一整片桃樹,畫面干凈整潔。

          四、講評:展示作品,互相欣賞。

          師:你喜歡哪一幅畫?為什么?

        教學(xué)反思:

          桃花色彩鮮艷,盛開時景色怡人。孩子們對桃花都非常感興趣也很喜歡,從這個興趣點出發(fā),引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花,但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄,為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹,請孩子觀察桃樹的構(gòu)成,桃花的構(gòu)成,你最想畫哪一個部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進行作畫,從而提高孩子的興趣。

          接下來是讓孩子現(xiàn)場作畫,這時出現(xiàn)了困惑,孩子們根本無從下筆,桃花雖然單朵畫不是很難,但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花,花的構(gòu)圖,以及樹和樹的疊加關(guān)系又成了一個難點。我通過言語提示,鼓勵幼兒大膽的作畫,有了前期觀察的輔助,孩子們都大膽的進行了嘗試。在教學(xué)過程中由于沒有過多的提示孩子桃花的花瓣的形狀,很多孩子都畫了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯的。

          通過這次作畫活動,讓我想到了在組織活動時還要多注意細節(jié)的內(nèi)容,多鼓勵幼兒大膽作畫,用遞進的方式去完成目標(biāo)。

        5、大班上學(xué)期美術(shù)教案《我的小拖鞋》含反思

        活動目標(biāo):

          1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾制作拖鞋。

          2、通過生活經(jīng)驗的積累,學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣制作鞋底。

          3、感受勞動成果的喜悅,增強自信心。

          4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

          5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

        活動過程:

          一、幼兒念兒歌,引出主題。

          1.幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。

          2.教師提問:

          (1)"小朋友見到過什么鞋子?"

          (2)"你們喜歡什么鞋子?為什么?"

          二、出示拖鞋,請幼兒欣賞并討論,引出活動設(shè)計主題--拖鞋。

          1、教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?

          2、通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

          三、引導(dǎo)幼兒欣賞圖案,學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。

          1、教師:長條紙上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾。

          2、師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法??勺寕€別幼兒說說,教師在黑板上范畫。

          四、觀察鞋底圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。

          知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進行裝飾。

          五、師生共同討論制作拖鞋的方法。

          使每一位幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面--用彩色筆裝飾鞋底--用膠水將鞋面固定在鞋底上。

          六、講解重點和難點:

          在粘貼鞋面和鞋底時,把膠水抹在鞋面里面兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。

          七、交代要求,幼兒裝飾做紙拖鞋,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時。一定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

          八、幼兒欣賞作品、游樂分享。

          1.教師:"你最喜歡哪雙鞋,為什么?"

          2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂:《找朋友》)

        活動反思:

          1.幼兒在愉快的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋,有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進了幼兒之間的交往。

          2.幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。

          3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候,不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。

        6、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《彩色小拖鞋》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子。

          2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          活動準備:

          1、 彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

          2、 各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

          3、 教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

          4、 油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

          活動重點:

          運用各種方法、材料制作拖鞋。

          活動難點:

          用對稱的手法裝飾拖鞋。

          活動過程:

          一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣

          1、 猜謎語,引出主題

          2、 教師引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?

          3、 教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?

          拖鞋為什么要做成左右對稱的?

          二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋

          1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

          2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進去。

          3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?

          4、引導(dǎo)幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予能力差的幼兒幫助。

          四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。

          延伸活動:

          為家人制作拖鞋。

          附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進去,正好很舒服。

          謎底: ( 鞋子)

          活動反思:

          在活動中每組提供的顏料太多,因為活動的重點并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣,我利用講評的時候進行了教育。

        7、大班美術(shù)詳案教案《漂亮的拖鞋》含反思

          活動意圖:

          夏天是一個美麗的季節(jié),炎熱的季節(jié)。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動,豐富幼兒的游戲情節(jié),激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設(shè)計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導(dǎo)幼兒按照想象進行大膽的裝飾,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受夏天是個炎熱的季節(jié),了解一些使自己涼快的方法。同時在欣賞感受、設(shè)計制作中培養(yǎng)幼兒的審美觀與動手能力。

          活動目標(biāo):

          1、通過設(shè)計拖鞋,學(xué)習(xí)對稱的畫法。

          2、了解夏天一些使自己涼快的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動重點難點:

          活動重點:

          通過講講、做做、設(shè)計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。

          活動難點:

          設(shè)計制作拖鞋的鞋面(貼長條形紙)。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準備:

          1、活動室中創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境。

          2、收集各種夏天的拖鞋。

          3、范例。

          4、幼兒制作用具。

          活動流程:

          看看說說——講講做做——展示交流

          一、看看說說

          夏天到了,你感覺怎么樣?

          炎熱的夏天,你怎樣讓自己的小腳涼快一點?

          小結(jié):妹妹穿了裙子,弟弟穿了西裝短褲,涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快!

          二、講講做做

          1、出示范例講講

          最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店,我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋?

          1)這些都是拖鞋么?它們有什么不一樣?

          2)你最喜歡哪雙拖鞋?為什么?

          3)你想設(shè)計一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設(shè)計?

          2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏

          1)先做什么?(在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案)接著做什么?

          2)接著做什么?(把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面)

          難點:貼長條形紙時,兩端各往里折進去一小段,用漿糊貼住

          小結(jié):制作涼鞋時有一條流水線:如:先進行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了,最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡單的制作過程和方法),一雙漂亮的涼鞋就做好了。

          三、幼兒制作

          夏天到了,熊貓伯伯店里的拖鞋太少了,請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎?

          指導(dǎo)要點:

          1)鼓勵幼兒設(shè)計的圖案、貼的方式與別人不一樣。

          2)提醒幼兒貼長條形紙時,有顏色圖案的一面朝上。

          3)指導(dǎo)個別幼兒貼長條形紙時,(教案來自:快思教案網(wǎng).)兩端各往里折進去一小段貼住。

          4)提醒幼兒長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。

          四、展示交流

          1、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。

          2、看看你做的拖鞋穿起來舒服么?涼快么?為什么?

          活動延伸:

          引導(dǎo)幼兒動腦筋設(shè)計各種拖鞋使自己涼快。

          活動反思:

          本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中?;顒又杏變阂恢迸d趣滿滿,注意力集中。

        8、大班美術(shù)教案《漂亮的魚》含反思

          活動設(shè)計背景

          為了讓農(nóng)村孩子認識和了解更多的魚,提高孩子們的動手操作能力,而設(shè)計了這節(jié)課。

          活動目標(biāo)

          1、認識了解魚的基本形狀,并能自己拼貼出魚的身體。

          2、幼兒能大膽的想象魚身體上的花紋和魚的生活環(huán)境。

          3、幼兒體驗自己動手創(chuàng)作的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點、難點

          幼兒想象力的發(fā)展和動手操作能力

          活動準備

          教具魚,幼兒人手一份魚身體部位和白紙,雙面膠,水彩筆

          活動過程

          1. 教師彈琴吸引幼兒的注意力,進入教學(xué)狀態(tài)

          2. 教師彈奏曲子《小魚水中游》幼兒跟唱歌曲,教師提問:“這首歌的主人翁是誰啊?”教師說:“今天老師把小魚請到我們班上來做客了,我把它請出來。”請幼兒仔細觀察小魚身體有哪些部位組成。(頭,身體,尾巴,魚鱗,魚鰭,)

          3. 制作小魚

          教師出示以分解的魚身體部位,請一幼兒來幫小魚組建身體。

          教師在幼兒制作的同時講解粘貼時的注意事項。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)](怎樣使用雙面膠,粘貼時先固定身體之后來帖小的部位)

          小魚做好之后,教師為小魚畫上眼睛和花紋。

          教師提問“小魚的身體還有什么沒有完成啊?”幼兒回答:眼睛和花紋。教師為小魚畫上眼睛和花紋。

          4. 為魚找家

          教師提問:“小魚做好了,那小魚的家在哪里啊?”幼兒回答。教師“我們?yōu)樾◆~畫上家怎么樣啊?”教師根據(jù)幼兒的回答為小魚畫(水草,石頭,氣泡)

          5. 幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo)。

          6. 教師請幼兒說說自己創(chuàng)造的畫并請幼兒相互欣賞。

          教學(xué)反思

          我在準備這節(jié)課的時候覺得還是能夠圓滿完成本節(jié)課的內(nèi)容的,但是在實際的操作過程中才發(fā)現(xiàn),孩子的認知能力少,多余魚的認知(特別是花紋、顏色上得認知少)農(nóng)村孩子的見識少、認識魚的局限性大。

          操作過程中,原以為農(nóng)村孩子的動手能力較強,但是在實際中操作顯得過分的拘謹,發(fā)散不開,思維局限,因此做出的魚樣式少、花紋變化不大、很多孩子都是照著做,沒有發(fā)揮想象,做出更好看得魚。

          如果重新上本節(jié)課,我將首先讓幼兒欣賞更多的魚,了解世界上魚的種類,從認知上改變幼兒的思維,從而達到發(fā)散思維的能力。

        9、大班美術(shù)活動教案《彩色的拖鞋》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾制作拖鞋。

          2、通過生活經(jīng)驗的積累,學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣制作鞋底。

          3、感受勞動成果的喜悅,增強自信心。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動過程:

          一、幼兒念兒歌,引出主題。

          1.幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。

          2.教師提問:

          (1)“小朋友見到過什么鞋子?”

          (2)“你們喜歡什么鞋子?為什么?”

          二、出示拖鞋,請幼兒欣賞并討論,引出活動設(shè)計主題——拖鞋。

          1、教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙[漂亮的紙拖鞋嗎?

          2、通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

          三、引導(dǎo)幼兒欣賞圖案,學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。

          1、教師:長條紙上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾。

          2、師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法??勺寕€別幼兒說說,教師在黑板上范畫。

          四、觀察鞋底圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。

          知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進行裝飾。

          五、師生共同討論制作拖鞋的方法。

          使每一位幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用膠水將鞋面固定在鞋底上。

          六、講解重點和難點:在粘貼鞋面和鞋底時,把膠水抹在鞋面里面兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。

          七、交代要求,幼兒裝飾做紙拖鞋,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時。一定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

          八、幼兒欣賞作品、游樂分享。

          1.教師:“你最喜歡哪雙鞋,為什么?”

          2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂:《找朋友》)

          活動反思:

          1.幼兒在愉快的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋,有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進了幼兒之間的交往。

          2.幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。

          3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候,不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。

        10、大班美術(shù)公開課教案《彩色的小拖鞋》反思

          活動目標(biāo):

          1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

          2、通過生活經(jīng)驗的積累,學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆,感受勞動成果的喜悅,增強自信心。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動準備:

          幼兒用書,一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

          活動過程:

          一、欣賞紙拖鞋,引起幼兒的興趣。教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

          二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的圖案,學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。教師:長條形上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾?師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。三、觀察鞋底上的圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面-——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。五、講解重點和難點:在粘貼鞋面和鞋底上,把漿糊抹在鞋面里面的兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。六、交代要求,幼兒裝飾制作紙拖鞋,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時,一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

          七、展示幼兒作品,集體進行評價。

          將幼兒的作品放在展區(qū),由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

          活動反思:

          本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中?;顒又杏變阂恢迸d趣滿滿,注意力集中。