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        大班科學(xué)游戲教案《牙齒大街的新鮮事》反思

        《大班科學(xué)游戲教案《牙齒大街的新鮮事》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班科學(xué)游戲教案《牙齒大街的新鮮事》反思

        1、大班科學(xué)游戲教案《牙齒大街的新鮮事》反思

          活動目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識。

          2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。

          3.了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、自錄音頻、孩子們觀察自己和同伴的齲齒、餅干、鏡子、牙齒模型、牙刷、刷牙歌

          活動重點:

          學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。

          活動難點:

          了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

          活動過程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。(banzhuren.cn)它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1.配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?

          2.請幼兒互相觀察對方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3.出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認識不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4.了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          5.發(fā)給幼兒每人一個餅干,請幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了,老師請小朋友們來吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被小朋友們發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn),她們就會住進我們的牙齒里。

          三、述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1. 對比牙齒大街和齲齒大街

          2. 師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅固嗎?

          2.聯(lián)系自身實際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會住進去,住的時間長了,就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會很疼。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式。

          1.講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2.請幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3.教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了,我們的牙齒就會健健康康的。

          活動延伸:

          1.老師會把繪本《牙齒大街的新鮮事》投放在語言信息區(qū),感興趣的小朋友可以在區(qū)域活動的時候去看一看。

          2.作業(yè)《牙齒大街的新鮮事》。

          活動反思:

          本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當(dāng)擴充一些知識點,如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        2、大班教案《牙齒大街的新鮮事》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

          2、知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。

          3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、能分析繪本情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》

        活動過程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!

          【評析】:以談話的形式導(dǎo)入活動,用設(shè)問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動的積極性。

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1、配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?

          2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認識不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4、了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          發(fā)給幼兒每人一個餅干,請幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了,老師請小朋友們來吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn),她們就會住進我們的牙齒里。

          【評析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽故事的同時,間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動,讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

          三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1、講述故事第二段:

          2、對比牙齒大街和齲齒大街:

          師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅固嗎?

          3、聯(lián)系自身實際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會住進去,住的時間長了,就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會很疼。

          【評析】:本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時,也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請幼兒聯(lián)系實際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

          1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2、請幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了,我們的牙齒就會健健康康的。

          【評析】:故事中的牙齒警察無疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅持每天刷牙。

        活動反思:

          本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當(dāng)擴充一些知識點,如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        3、大班科學(xué)教案《我的牙齒》含反思

        活動目標(biāo):

          1、觀察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

          2、學(xué)習(xí)牙齒名稱:切牙,尖牙,磨牙,了解牙齒外形與功用的關(guān)系。

          3、發(fā)現(xiàn)事物間的相互關(guān)系,提高觀察、概括能力。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動重、難點:

          學(xué)習(xí)牙齒名稱:切牙,尖牙,磨牙,觀察、記錄牙齒的外形特征。

        活動準(zhǔn)備:

          1、《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)》

          2、幼兒換下的乳牙;牙齒模型;黑板上畫好的兩張張開的大嘴。

          3、人手一個小鏡子、電筒、筆。

        活動過程:

          一、第一次自主觀察。

          請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒,了解幼兒在觀察時使用的不同方法。

          二、學(xué)習(xí)觀察方法。

          1、運用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法。

          2、師:你能看到牙齒的幾個面?

          你看到的每個面是怎樣的?用手摸摸有什么感覺?

          你的牙齒有幾種牙齒呢?每種牙齒有幾顆?都長什么樣?長在什么位置?

          三、第二次運用新學(xué)的觀察方法自主觀察和記錄。

          幼兒邊觀察邊記錄在《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)》第4頁上,教師關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)方法,并進行個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)外型特征、數(shù)量和位置關(guān)系。

          四、師幼共同總結(jié),引導(dǎo)幼兒概括出特征。

        活動反思:

          在幼兒的換牙期,教師能及時地為幼兒提供跟牙齒有關(guān)的的教學(xué)活動是有助于幼兒及時了解自己的牙齒。

          通過觀察發(fā)現(xiàn)等變化讓幼兒有了充分了解,使幼兒有對保護牙齒的意識。

          用通過照鏡子,觀察等方法讓幼兒觀察自己的牙齒,從幼兒生活中的自己來作為學(xué)習(xí)探究的對象提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        4、大班科學(xué)教案《我們的牙齒》含反思

        設(shè)計意圖:

          認識牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,由于活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了點工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手,利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受;二是利用實驗材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識,從而達到教育幼兒保護牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

        活動目標(biāo):

          1、通過觀察、體驗,讓幼兒了解牙齒的基本功能。

          2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

          3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、牙齒的模型教具;

          2、餅干、甘蔗、花生每組一盤;

          3、牙刷、小鏡子人手一個;

          4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片;

          5、活動前兩天找?guī)讉€蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里;

        活動流程:

          活動引入————品嘗食物————認識牙齒的功能————了解保護牙齒的重要性————學(xué)會保護牙齒

        活動過程:

          一、開始部分:

          師出示餅干,提問:怎樣才能把餅干送進肚子里?

          二、基本部分:

          (一)使用牙齒,認識牙齒的功能:

          1、分組品嘗食物,初步感知各部位牙齒的功能;

          2、欣賞影碟片,了解牙齒的排列;

          3、小游戲:模仿牙齒的動作,加深對各部位牙齒功能的認識;

          (二)了解保護牙齒的重要性:

          1、師?“剛才有的小朋友吃過餅干和花生,請小朋友互相看看牙縫里

          多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

          2、欣賞影碟片,了解齲齒形成過程及保護牙齒的方法;

          3、出示小實驗,請幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請幼兒看看、捏

          捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋

          殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論:蛋殼為什

          么會變黑、變軟了?

          4、教師小結(jié):醋是酸的,酸性會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、

          變軟了。牙縫里如果有食物殘渣,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,這些酸會像腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒被腐蝕掉,牙齒就會變黑,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。

          5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?有幾顆?

          6、教師小結(jié):怎樣保護牙齒。

          (三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

          1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;

          2、配合牙齒模型,教師再次講解正確的刷牙方法;

          3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法;

          三、結(jié)束部份:

          歌表演:刷牙歌

        活動延伸:

          1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙;

          2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動;

        活動反思:

          從教學(xué)程序上說,教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題,既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學(xué)活動中,幼兒將有機會了解食物在口腔中發(fā)生的變化,在這個學(xué)習(xí)過程中,進一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛,才容易被身體吸收”這個觀點,以利于幼兒建立健康生活的意識。

          牙齒的分類與功能及保護牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容,安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式,有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,并能夠在不斷完善認識的過程中,有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。

          從教學(xué)手段上說,讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。

        5、大班健康教案《牙齒大街的新鮮事》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

          2、知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。

          3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》

          活動過程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!

          【評析】:以談話的形式導(dǎo)入活動,用設(shè)問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動的積極性。

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1、配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?

          2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認識不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4、了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          發(fā)給幼兒每人一個餅干,請幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了,老師請小朋友們來吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn),她們就會住進我們的牙齒里。

          【評析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽故事的同時,間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動,讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

          三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1、講述故事第二段:

          2、對比牙齒大街和齲齒大街:

          師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅固嗎?

          3、聯(lián)系自身實際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會住進去,住的時間長了,就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會很疼。

          【評析】:本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時,也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請幼兒聯(lián)系實際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

          1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2、請幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了,我們的牙齒就會健健康康的。

          【評析】:故事中的牙齒警察無疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅持每天刷牙。

          活動反思:

          本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當(dāng)擴充一些知識點,如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        6、大班科學(xué)游戲教案《牙齒大街的新鮮事》含反思

          活動目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識。

          2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。

          3.了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、自錄音頻、孩子們觀察自己和同伴的齲齒、餅干、鏡子、牙齒模型、牙刷、刷牙歌

          活動重點:

          學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。

          活動難點:

          了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

          活動過程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。(banzhuren.cn)它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1.配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?

          2.請幼兒互相觀察對方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3.出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認識不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4.了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          5.發(fā)給幼兒每人一個餅干,請幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了,老師請小朋友們來吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被小朋友們發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn),她們就會住進我們的牙齒里。

          三、述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1. 對比牙齒大街和齲齒大街

          2. 師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅固嗎?

          2.聯(lián)系自身實際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會住進去,住的時間長了,就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會很疼。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式。

          1.講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2.請幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3.教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了,我們的牙齒就會健健康康的。

          活動延伸:

          1.老師會把繪本《牙齒大街的新鮮事》投放在語言信息區(qū),感興趣的小朋友可以在區(qū)域活動的時候去看一看。

          2.作業(yè)《牙齒大街的新鮮事》。

          活動反思:

          本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當(dāng)擴充一些知識點,如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        7、大班繪本健康教案《牙齒大街的新鮮事》附反思

          活動目標(biāo):

          1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

          2、知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。

          3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》

          活動過程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!

          【評析】:以談話的形式導(dǎo)入活動,用設(shè)問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動的積極性。

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1、配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?

          2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認識不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4、了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          發(fā)給幼兒每人一個餅干,請幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了,老師請小朋友們來吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn),她們就會住進我們的牙齒里。

          【評析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽故事的同時,間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動,讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

          三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1、講述故事第二段:

          2、對比牙齒大街和齲齒大街:

          師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅固嗎?

          3、聯(lián)系自身實際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會住進去,住的時間長了,就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會很疼。

          【評析】:本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時,也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請幼兒聯(lián)系實際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

          1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2、請幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了,我們的牙齒就會健健康康的。

          【評析】:故事中的牙齒警察無疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅持每天刷牙。

          活動反思:

          本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當(dāng)擴充一些知識點,如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        8、教案大班音樂活動《牙齒大街的新鮮事》反思

          活動目標(biāo)

          1.感受樂曲輕快、活潑的性質(zhì),隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作;

          2.能夠和同伴共同創(chuàng)造性的表現(xiàn)修房子的動作和房子的造型;

          3.在游戲情境中,體驗保護牙齒的重要性,在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制;

          4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力;

          5.體驗歌曲中的歡快情緒。

          重點難點重點:

          隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作。

          難點:同伴配合做動作,自由表現(xiàn)房子造型。

          活動準(zhǔn)備

          PPT、音樂、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”

          活動過程

          一、繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:在口腔王國里,有一條牙齒大街,牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒,其中一顆牙齒里,住著一只牙細菌,你們瞧,它來了。(師戴帽子)

          師:小朋友們好!我是牙細菌迪克。(問幼:我的名字叫什么?)跟我打打招呼好不好?你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子,現(xiàn)在我要去找牙齒修房子了,不過在修房子以前我要先吃飽肚子,你們看看我都吃了些什么?我是怎么吃的?(第一次音樂)

          二、欣賞音樂,觀察教師示范,隨樂合拍做動作

          1.引導(dǎo)幼兒說出老師做了哪些動作

          師:迪克在修房子以前,它吃了什么呀?(餅干)餅干,是怎么吃的呢?還喝了什么?(果汁)我們一起來做這個動作。那它是怎么修房子的?(敲)后來誰來了?(警察)警察來了他要干什么?(一動也不動)

          2.引導(dǎo)幼幼兒模仿牙細菌的動作,嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏

          師:小朋友們請你們和我一起去牙齒大街上走一走,仔細瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。(第二次音樂)

          3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編修房子的動作

          第一次嘗試創(chuàng)編:

          師:你們發(fā)現(xiàn)迪克是怎么找牙齒的?走走走走看看,找到了嗎?轉(zhuǎn)、走走走走找找,找到了嗎?走走走走就是你,找到了嗎?除了敲你還會用什么辦法修房子?(鋸、鏟、挖、推)(第三次音樂)

          第二次嘗試創(chuàng)編:

          師:除了敲的辦法,你還會用什么辦法修房子?我們一起站起來表演(第四次音樂)

          三、師幼之間共同表演修房子和造房子

          1.情景設(shè)計:牙細菌修房子。(兩位老師互動,迪克修房,另一位老師變成小兔子房子)

          師:今天運氣真好,一出門就碰到一顆好牙齒,我要把它修成房子,你們看看我把它修成了什么房子。(第五次音樂)

          2.教師強調(diào)角色要領(lǐng)

          師:我剛才把牙齒修成了一座什么房子?(小兔子房子)那剛才迪克修房子,它的鋸子有沒有碰到牙齒的身體?(沒有)迪克修房子的時候牙齒在干什么?(一定也不懂)那牙齒在修房子的時候迪克有沒有動呢?(沒有)原來他們在修房子時是輪流動的。

          3.師幼互動,幼兒嘗試變動物房子

          師:現(xiàn)在我是一顆非常堅固的牙齒,如果你是牙細菌,你會用什么辦法來修房子,我們一起來試一試。(示范表演之后播放第六次音樂)(教師變成孔雀房子)

          4.角色互換

          師:如果你是一顆牙齒,你會變成什么動物房子呢?請一個小朋友來造型。(提問后請個別幼兒示范)現(xiàn)在我數(shù)1.2.3你們變一個自己最喜歡的動物房子來。再次提醒規(guī)則(我變動物房子的時候你們一定也不動)(第六次音樂)

          4.師幼單獨游戲。(一對一互動)

          師:現(xiàn)在有沒有哪位小朋友單獨來和我做游戲?請問你現(xiàn)在想當(dāng)牙齒還是牙細菌?那你現(xiàn)在站在離我有點遠的地方,待會兒音樂響起,你就來修我好嗎?其余的小朋友請你仔細的看一看,他有沒有做的不好的地方需要你們給她提點建議的,如果她做的好,就給他鼓鼓掌,好嗎?(第七次音樂)

          5.幼兒間分角色配合表演。

          師:你們認為他表現(xiàn)的怎么樣啊?(為她鼓掌)有沒有人要給他提點建議的?我在變房子的時候,牙細菌能不能動?警察出現(xiàn)了,牙細菌應(yīng)該怎么做呢?(不動)

          師:寶貝們,你們瞧,地上有一條牙齒大街的地圖,愿意上來做小牙齒的小朋友們就舉舉手,我摸到頭的孩子上來找一顆牙齒,面向圓心站好。那我現(xiàn)在問一問,你們是?坐著的寶貝們請起來,想一想待會兒你要用什么辦法修房子。記住哦,一只牙細菌只找一顆牙齒哦!(第八次音樂)

          師:聽音樂,牙細菌準(zhǔn)備出發(fā)咯~(警察:怎么一只牙細菌都沒有找到,看來我得使出我的秘密武器,我需要一位小助手,有沒有誰愿意來幫助我?警察尋找一名幼兒合作)

          四、運用道具進行表演。

          1.當(dāng)牙刷出現(xiàn)時,幼兒能自由創(chuàng)編動作

          師:糟了,警察拿武器去了,你們知道牙細菌最怕什么嗎?那么牙刷來了,我們應(yīng)該怎么做? 這樣子吧,迪克想到了好辦法,萬一牙刷來了,刷到你了,你就裝死好不好?

          3.跟隨音樂進行第二遍表演

          師:牙細菌準(zhǔn)備出發(fā)咯。(第九次音樂)(警察帶助手刷牙后說:我來看一看還有沒有沒刷到的)

          五、結(jié)束。

          師:你們以為我牙細菌這么容易就被消滅嗎?不不不,如果你們小孩兒愛吃甜食,又不愛刷牙,我又會回來把你們的牙齒修成房子,你們等著瞧吧~

          活動總結(jié):

          整個活動中孩子們的興趣濃厚,參與度高,能體會到兩兩結(jié)伴游戲的樂趣,在結(jié)束部分滲透了保護牙齒有關(guān)的小知識,讓幼兒知道了保護牙齒的方法。當(dāng)然,活動中也存在一些不足,如:音樂活動中背景音量較小,對幼兒游戲有一定的影響;在兩兩結(jié)伴游戲環(huán)節(jié),扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒有創(chuàng)新,這兩點都值得反思。

        9、幼兒園中班律動《牙齒大街的新鮮事》教案說課稿反思

          活動目標(biāo):

          1、感受樂曲輕快活潑的節(jié)奏,隨樂合拍的表演牙齒。

          2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型。

          3、在游戲情境中,體驗愛護牙齒的重要性,在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。

          4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動重點:幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演

          活動難點:能夠和同伴合作保持造型的自我克制。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒準(zhǔn)備:幼兒簡單的學(xué)過本次的律動

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:音樂,牙齒道具,頭飾

          活動過程:

          一、故事講述:

          老師這里有好多牙齒,牙齒里有很多的細菌,我們把它趕跑好嗎,你們先看看老師是怎么把細菌趕跑的呢?

          二、學(xué)習(xí)舞蹈動作:

          1、我們來學(xué)一學(xué)哦:果汁果汁撞一撞,餅干餅干撞一撞。然后誰來了。

          2、小朋友們請你們和我去到牙齒大街上走一走。

          3、我們再來鞏固一下剛在在牙齒大街上的動作。喝果汁的時候你會用什么動作來做呢?我們再來試一試吧。

          三、合作做律動

          1、教師:請小朋友看一看我們兩個老師是怎么合作去牙齒大街上游戲的。

          2、你想用什么方法把牙齒細菌趕跑??纯凑l的方法不一樣呢。

          3、教師強調(diào)分角色的要領(lǐng)。我們一起來試一試。

          4、你們是什么樣子的牙齒房子,我是小細菌,我就是要把你們鑄成不一樣的破房子了。我破壞牙齒的時候你們不懂哦,然后你們再動,把我趕跑。

          5、請幼兒來表演牙細菌,老師配合。

          6、幼兒間分角色配合表演。

          四、運用道具進行表演。

          教師:如果你們小孩不刷牙,我就會把你們都吃掉哦,你們以后要不要刷牙啊。

          中班律動---牙齒大街 說課稿

          一、說教材:

          歌曲《牙齒大街的新鮮事》是一首旋律輕松歡快、富有情趣的動感教材。幼兒對牙齒是非常熟悉和喜愛的,與幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)軌蚵?lián)系起來,易于幼兒觀察模仿,非常適合中班幼兒學(xué)習(xí)。律動中把小牙刷進行了擬人化的描寫,俏皮、可愛的形象,將牙的外形特征,如:“牙齒啊愛干凈上刷刷下刷刷。歌詞內(nèi)容簡短易于理解,對于中班幼兒在動作的控制上有一定的挑戰(zhàn)性

          二、說目標(biāo):

          對教材進行分析之后,我將本教學(xué)活動的目標(biāo)定為以下三點:

          1、學(xué)習(xí)新歌-愛干凈的小牙齒,了解歌曲內(nèi)容愿意大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

          主要依據(jù)《綱要》中提出的:進行藝術(shù)活動時,要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來定位的。目標(biāo)(一)是認知目標(biāo),重在幫助幼兒熟悉歌曲的旋律,對歌曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為接下來的活動做好鋪墊作用。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

          這點體現(xiàn)了《綱要》中要求突出“習(xí)慣”、“興趣”、“態(tài)度”、“個性”等方面的價值取向,著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。它是情感目標(biāo),在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)體驗與教師、同伴共同表演的樂趣。

          為了能有效地運用這些教學(xué)法,本活動我還借助材料來使這些教育手段發(fā)揮它最大的教育功能。1、視覺材料:道具來幫助幼兒更好的理解和掌握歌曲。2、語言材料:通過教師聲情并茂的演唱和生動形象的講解,為幼兒提供可模仿榜樣。3、實物材料:牙齒的服飾等。

          四、說教學(xué)法:

          根據(jù)中班班幼兒思維的具體形象在逐漸發(fā)展的特點及實際發(fā)展情況,我將在教學(xué)活動中采用以下教學(xué)法1、觀察學(xué)習(xí)法我將在前面部分使用觀察學(xué)習(xí)法。教師在教學(xué)過程中為幼兒提供一個具體、形象生動的學(xué)習(xí)對象,用合適的方式引導(dǎo)幼兒觀察、理解、掌握,讓幼兒在連續(xù)不斷的啟發(fā)觀察下有效地進行學(xué)習(xí)。通過觀察,引起孩子們的注意,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。牙齒有它獨特的外形特征和生活習(xí)性,再加上平時生活中所能接觸到的事物,對于中班幼兒來說,具有教強的吸引力。能從一開始就抓住孩子的注意力。

          2、游戲法:游戲是幼兒最喜歡的活動。這個活動我將重點為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓游戲貫穿始終。讓幼兒在玩耍中不知不覺得學(xué)會。我采用幼兒最感興趣的游戲,通過讓幼兒扮演小牙齒來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。本活動可以分步安排幼兒進行游戲活動:首先,可以讓幼兒扮演成牙齒,模仿一下牙齒的房子。主要是讓幼兒探索牙齒的外形特征,大膽運用肢體語言表達自己的觀察結(jié)果;再次,可以讓幼兒模仿小牙齒是如何被蛀的,幼兒在看一看、玩一玩、學(xué)一學(xué)中獲得感知,養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

          另外,我還在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運用了啟發(fā)聯(lián)想法,模仿學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。

          活動反思:

          本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當(dāng)擴充一些知識點,如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        10、幼兒園藝術(shù)活動《牙齒大街的新鮮事》大班音樂教案

          通過故事引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,感受樂曲輕快、活潑的性質(zhì),隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作;能夠和同伴共同創(chuàng)造性的表現(xiàn)修房子的動作和房子的造型;在游戲情境中,體驗保護牙齒的重要性,在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。

          設(shè)計意圖:

          通過牙細菌修房子的事讓孩子們學(xué)會保護牙齒,注意牙齒健康,少吃餅干、少喝飲料,養(yǎng)成定期刷牙的好習(xí)慣。

          活動目標(biāo):

          1.感受樂曲輕快、活潑的性質(zhì),隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作;

          2.能夠和同伴共同創(chuàng)造性的表現(xiàn)修房子的動作和房子的造型;

          3.在游戲情境中,體驗保護牙齒的重要性,在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。

          重點難點:

          重點:隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作。

          難點:同伴配合做動作,自由表現(xiàn)房子造型。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、音樂、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”

          活動過程:

          一、繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:在口腔王國里,有一條牙齒大街,牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒,其中一顆牙齒里,住著一只牙細菌,你們瞧,它來了。(師戴帽子)

          師:小朋友們好!我是牙細菌迪克。(問幼:我的名字叫什么?)跟我打打招呼好不好?你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子,現(xiàn)在我要去找牙齒修房子了,不過在修房子以前我要先吃飽肚子,你們看看我都吃了些什么?我是怎么吃的? (第一次音樂)

          二、欣賞音樂,觀察教師示范,隨樂合拍做動作

          1.引導(dǎo)幼兒說出老師做了哪些動作

          師:迪克在修房子以前,它吃了什么呀?(餅干)餅干,是怎么吃的呢?還喝了什么?(果汁)我們一起來做這個動作。那它是怎么修房子的?(敲)后來誰來了?(警察)警察來了他要干什么?(一動也不動)

          2.引導(dǎo)幼幼兒模仿牙細菌的動作,嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏

          師:小朋友們請你們和我一起去牙齒大街上走一走,仔細瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。(第二次音樂)

          3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編修房子的動作

          第一次嘗試創(chuàng)編:

          師:你們發(fā)現(xiàn)迪克是怎么找牙齒的?走走走走看看,找到了嗎?轉(zhuǎn)、走走走走找找,找到了嗎?走走走走就是你,找到了嗎?除了敲你還會用什么辦法修房子?(鋸、鏟、挖、推)(第三次音樂)

          第二次嘗試創(chuàng)編:

          師:除了敲的辦法,你還會用什么辦法修房子?我們一起站起來表演(第四次音樂)

          三、師幼之間共同表演修房子和造房子

          1.情景設(shè)計:牙細菌修房子。(兩位老師互動,迪克修房,另一位老師變成小兔子房子)

          師:今天運氣真好,一出門就碰到一顆好牙齒,我要把它修成房子,你們看看我把它修成了什么房子。(第五次音樂)

          2.教師強調(diào)角色要領(lǐng)

          師:我剛才把牙齒修成了一座什么房子?(小兔子房子)那剛才迪克修房子,它的鋸子有沒有碰到牙齒的身體?(沒有)迪克修房子的時候牙齒在干什么?(一定也不懂)那牙齒在修房子的時候迪克有沒有動呢?(沒有)原來他們在修房子時是輪流動的。

          3.師幼互動,幼兒嘗試變動物房子

          師:現(xiàn)在我是一顆非常堅固的牙齒,如果你是牙細菌,你會用什么辦法來修房子,我們一起來試一試。(示范表演之后播放第六次音樂)(教師變成孔雀房子)

          4.角色互換

          師:如果你是一顆牙齒,你會變成什么動物房子呢?請一個小朋友來造型。(提問后請個別幼兒示范)現(xiàn)在我數(shù)1.2.3你們變一個自己最喜歡的動物房子來。再次提醒規(guī)則(我變動物房子的時候你們一定也不動)(第六次音樂)

          4.師幼單獨游戲。(一對一互動)

          師:現(xiàn)在有沒有哪位小朋友單獨來和我做游戲?請問你現(xiàn)在想當(dāng)牙齒還是牙細菌?那你現(xiàn)在站在離我有點遠的地方,待會兒音樂響起,你就來修我好嗎?其余的小朋友請你仔細的看一看,他有沒有做的不好的地方需要你們給她提點建議的,如果她做的好,就給他鼓鼓掌,好嗎?(第七次音樂)

          5.幼兒間分角色配合表演。

          師:你們認為他表現(xiàn)的怎么樣啊?(為她鼓掌)有沒有人要給他提點建議的?我在變房子的時候,牙細菌能不能動?警察出現(xiàn)了,牙細菌應(yīng)該怎么做呢?(不動)

          師:寶貝們,你們瞧,地上有一條牙齒大街的地圖,愿意上來做小牙齒的小朋友們就舉舉手,我摸到頭的孩子上來找一顆牙齒,面向圓心站好。那我現(xiàn)在問一問,你們是?坐著的寶貝們請起來,想一想待會兒你要用什么辦法修房子。記住哦,一只牙細菌只找一顆牙齒哦!(第八次音樂)

          師:聽音樂,牙細菌準(zhǔn)備出發(fā)咯~(警察:怎么一只牙細菌都沒有找到,看來我得使出我的秘密武器,我需要一位小助手,有沒有誰愿意來幫助我?警察尋找一名幼兒合作)

          四、運用道具進行表演。

          1.當(dāng)牙刷出現(xiàn)時,幼兒能自由創(chuàng)編動作

          師:糟了,警察拿武器去了,你們知道牙細菌最怕什么嗎?那么牙刷來了,我們應(yīng)該怎么做? 這樣子吧,迪克想到了好辦法,萬一牙刷來了,刷到你了,你就裝死好不好?

          3.跟隨音樂進行第二遍表演

          師:牙細菌準(zhǔn)備出發(fā)咯。(第九次音樂)(警察帶助手刷牙后說:我來看一看還有沒有沒刷到的)

          五、結(jié)束。

          師:你們以為我牙細菌這么容易就被消滅嗎?不不不,如果你們小孩兒愛吃甜食,又不愛刷牙,我又會回來把你們的牙齒修成房子,你們等著瞧吧~

          活動總結(jié):

          整個活動中孩子們的興趣濃厚,參與度高,能體會到兩兩結(jié)伴游戲的樂趣,在結(jié)束部分滲透了保護牙齒有關(guān)的小知識,讓幼兒知道了保護牙齒的方法。當(dāng)然,活動中也存在一些不足,如:音樂活動中背景音量較小,對幼兒游戲有一定的影響;在兩兩結(jié)伴游戲環(huán)節(jié),扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒有創(chuàng)新,這兩點都值得反思。

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        11、幼兒園大班科學(xué)活動《我的牙齒》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、觀察、了解牙齒的分類與作用。

          2、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法

          3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          4、對牙齒有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

          活動準(zhǔn)備:幼兒的笑臉照片、小鏡子

          活動過程:

          1.播放幼兒的笑臉照片。

          (1)每當(dāng)我們笑起來的時候露出白白的牙齒真好看,牙齒是我們重要的器官之一,你有認真觀察過你的牙齒嗎?

          2.請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒,引導(dǎo)幼兒在觀察時使用的不同觀察方法。

          (1)你能看到牙齒的幾個面?你看到的每個面是怎樣的?

          (2)用手摸摸有什么感覺?

          (3)你的牙齒有幾種牙齒呢?每種牙齒有幾顆?都長什么樣?長在什么位置?

          3.出示牙齒圖片,了解牙齒的分類與作用。

          (1)門牙切牙 又扁又平 好像一把鏟子 專門負責(zé)把食物咬斷。

          (2)門牙旁邊的幾顆尖銳的牙齒叫犬牙, 又稱為尖牙,它好像又短又尖的小刀,當(dāng)你吃肉的時候用它來撕裂食物。

          (3)口腔后面有很多大牙,叫磨牙,好像一副小磨子的上下兩片,這種牙齒最適合磨碎和嚼爛食物。

          牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音,當(dāng)人們講話和微笑時,整齊而潔白的牙齒,更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。

          4.學(xué)習(xí)怎樣保護牙齒。

          (1)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,配合牙齒模型,教師講解正確的刷牙方法。

          (2)知道碳酸飲料會對牙齒造成損害,少喝碳酸飲料。

          (3)換牙時及時拔掉乳牙讓恒牙有足夠的生長空間。

          活動延伸

          堅持每天口腔牙齒保健,注意用牙衛(wèi)生。

          活動反思:

          在幼兒的換牙期,教師能及時地為幼兒提供跟牙齒有關(guān)的的教學(xué)活動是有助于幼兒及時了解自己的牙齒。

          通過觀察發(fā)現(xiàn)等變化讓幼兒有了充分了解,使幼兒有對保護牙齒的意識。

          用通過照鏡子,觀察等方法讓幼兒觀察自己的牙齒,從幼兒生活中的自己來作為學(xué)習(xí)探究的對象提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        12、科學(xué)活動《我的牙齒》大班教案反思

          活動目標(biāo):

          1、觀察、了解牙齒的分類與作用。

          2、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。

          3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:幼兒的笑臉照片、小鏡子

          活動過程:

          1.播放幼兒的笑臉照片。

          (1)每當(dāng)我們笑起來的時候露出白白的牙齒真好看,牙齒是我們重要的器官之一,你有認真觀察過你的牙齒嗎?

          2.請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒,引導(dǎo)幼兒在觀察時使用的不同觀察方法。

          (1)你能看到牙齒的幾個面?你看到的每個面是怎樣的?

          (2)用手摸摸有什么感覺?

          (3)你的牙齒有幾種牙齒呢?每種牙齒有幾顆?都長什么樣?長在什么位置?

          3.出示牙齒圖片,了解牙齒的分類與作用。

          (1)門牙切牙 又扁又平 好像一把鏟子 專門負責(zé)把食物咬斷。

          (2)門牙旁邊的幾顆尖銳的牙齒叫犬牙, 又稱為尖牙,它好像又短又尖的小刀,當(dāng)你吃肉的時候用它來撕裂食物。

          (3)口腔后面有很多大牙,叫磨牙,好像一副小磨子的上下兩片,這種牙齒最適合磨碎和嚼爛食物。

          牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音,當(dāng)人們講話和微笑時,整齊而潔白的牙齒,更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。

          4.學(xué)習(xí)怎樣保護牙齒。

          (1)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,配合牙齒模型,教師講解正確的刷牙方法。

          (2)知道碳酸飲料會對牙齒造成損害,少喝碳酸飲料。

          (3)換牙時及時拔掉乳牙讓恒牙有足夠的生長空間。

          活動延伸

          堅持每天口腔牙齒保健,注意用牙衛(wèi)生。

          活動反思:

          在幼兒的換牙期,教師能及時地為幼兒提供跟牙齒有關(guān)的的教學(xué)活動是有助于幼兒及時了解自己的牙齒。

          通過觀察發(fā)現(xiàn)等變化讓幼兒有了充分了解,使幼兒有對保護牙齒的意識。

          用通過照鏡子,觀察等方法讓幼兒觀察自己的牙齒,從幼兒生活中的自己來作為學(xué)習(xí)探究的對象提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。