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        大班健康教案《不怕黑的孩子》反思

        《大班健康教案《不怕黑的孩子》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《不怕黑的孩子》反思

        1、大班健康教案《不怕黑的孩子》反思

          活動目標(biāo):

          1、克服怕黑心理,發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2、大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

          6、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動重難點(diǎn):

          能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同,小皮球若干。

          2、泡沫板若干,長手臂一副,錄音機(jī)和音樂磁帶。

          活動過程:

          1、扮演角色,活動身體

          (1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

          (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲?!?/p>

          2、提供材料,探索練習(xí)

          (1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始?!?/p>

          (2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

          (3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××。”另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

          (4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3、結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

          活動反思:

          我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

        2、大班教案《不怕黑》含反思

        活動目標(biāo):

          1、克服怕黑心理,發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2、大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          3、初步了解預(yù)防怕黑的方法。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動重難點(diǎn):

        能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

        活動準(zhǔn)備:

          1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同,小皮球若干。

          2、泡沫板若干,長手臂一副,錄音機(jī)和音樂磁帶。

        活動過程:

          1、扮演角色,活動身體(1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

          (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲?!?/p>

          2、提供材料,探索練習(xí)(1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始?!?/p>

          (2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

          (3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××。”另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

          (4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3、結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

        活動建議:

          此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。

        教學(xué)反思:

          上課結(jié)束后,通過園長的指導(dǎo),加上課后重新回過頭去檢查自己寫的教案,回憶上課的過程,我發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在一個很大的定位問題,幫助幼兒建立戰(zhàn)勝黑暗的自信心,并嘗試用多種方法克服怕黑的心理。

        3、大班教案《我不怕黑》含反思

        活動目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識“黑”,并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。

          鼓勵幼兒平時積極動腦,不膽怯,不退縮,勇于克服各種困難。

          培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣,提高自理能力。

          愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        活動準(zhǔn)備:

          將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動畫片《小兔迷路了》

        過程過程:

          (一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動

          1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動進(jìn)入場景)

          2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事。”

          3.播放動畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。

          (二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑

          1.發(fā)現(xiàn)情況 通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動物的欲望。 (1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲) 教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。 (2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?!?/p>

          2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞 (1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的 (2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo) 討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢? 歸納如下方法: a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。 b.進(jìn)去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。 c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。 d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。 (3)請?jiān)敢馊ゾ刃游锏挠變阂粋€一個爬進(jìn)山洞,每人只救一個小動物。 (4)教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動物。 (5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。 (6)教師親親每一個救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子。

          3.教師小結(jié),結(jié)束活動。

          (1)、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

          (2)、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣 教師:“現(xiàn)在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

          (3)表揚(yáng)敢于獨(dú)睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的幼兒,給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。

        課后反思:

          此節(jié)活動教師通過生動的故事導(dǎo)入,將幼兒的注意力很好的集中在活動中,接著通過教師引導(dǎo)、師生交流、生生討論等方式來總結(jié)出怎樣克服怕黑心理的一些方法,教師還設(shè)計(jì)了一個情境,讓幼兒體驗(yàn)到了“黑”,從而激發(fā)了幼兒的情感,讓幼兒更加投入到活動中來,但教師并沒有讓所有幼兒都體驗(yàn)“鉆山洞”,沒有達(dá)到均衡教育,應(yīng)該讓全體幼兒都嘗試“鉆山洞救小動物”,這樣幼兒才真正得到了經(jīng)驗(yàn)的提升,情感被激發(fā)出來了,才能真正達(dá)成目標(biāo)。

        4、大班游戲教案《不怕黑的孩子》含反思

        活動目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2.大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          3.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        重點(diǎn)與難點(diǎn)

          能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

        材料與環(huán)境創(chuàng)

          設(shè)墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干,長手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。

        設(shè)計(jì)思路

          懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中,經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件,鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動,就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中,這樣,既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力,又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。

        活動流程

          扮演角色活動身體--提供材料探索練習(xí)--結(jié)束游戲放松身體

          1.扮演角色,活動身體

          (1)教師提示:"今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

          (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:"搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲。"

          2.提供材料,探索練習(xí)

          (1)教師提示:"我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始。"

          (2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,"快快找到小皮球",幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。

          教師再發(fā)出指令:"皮球回來了"。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

          (3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:"我在這里,我是××。"另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

          (4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3.結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的"馬路"全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

        活動建議:

          此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。

        活動反思:

          我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

        5、大班健康活動教案《不怕黑的孩子》含反思

          活動目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2.大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          3.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

          材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干,長手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。

          設(shè)計(jì)思路

          懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中,經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件,鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動,就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中,這樣,既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力,又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。

          活動流程

          扮演角色活動身體——提供材料探索練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體

          1.扮演角色,活動身體

          (1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

          (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲?!?/p>

          2.提供材料,探索練習(xí)

          (1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始?!?/p>

          (2)皮球回來了

          小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

          (3)聽音找人

          幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××?!绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷?。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

          (4)長臂人來了

          全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3.結(jié)束游戲,放松身體

          用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

          活動建議:

          此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。

          活動反思:

          我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

        6、大班健康教案《不怕黑的孩子》含反思

          活動目標(biāo):

          1、克服怕黑心理,發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2、大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

          活動重難點(diǎn):

          能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同,小皮球若干。

          2、泡沫板若干,長手臂一副,錄音機(jī)和音樂磁帶。

          活動過程:

          1、扮演角色,活動身體(1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

          (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲?!?/p>

          2、提供材料,探索練習(xí)(1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始?!?/p>

          (2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,(本文.來源:快思.教案網(wǎng))教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

          (3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××。”另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

          (4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3、結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

          活動反思:

          我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

        7、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《不怕黑的孩子》含反思

          活動目標(biāo):

          1、克服怕黑心理,發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2、大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動重難點(diǎn):

          能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同,小皮球若干。

          2、泡沫板若干,長手臂一副,錄音機(jī)和音樂磁帶。

          活動過程:

          1、扮演角色,活動身體

          (1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

          (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。"來;自.屈;老師;教.案;吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲?!?/p>

          2、提供材料,探索練習(xí)

          (1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始?!?/p>

          (2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

          (3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××?!绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷?。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

          (4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3、結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

          活動建議:此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。

          活動反思:

          我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

        8、大班健康教案《換牙我不怕》教案反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          進(jìn)入大班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長得不整齊,有的孩子還會用手去摸,用舌頭舔,甚至有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現(xiàn)象,我們生成了本次微課,幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象,了解換牙的常識以及保健知識,使幼兒坦然面對換牙、護(hù)牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動目標(biāo)】

          1.認(rèn)識乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

          2.掌握保護(hù)牙齒小常識學(xué)會正確保護(hù)牙齒。

          3.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          【活動重難點(diǎn)】

          如何保護(hù)新長的牙齒

          【活動準(zhǔn)備】

          恒牙乳牙圖片 視頻 保護(hù)牙齒兒歌

          【活動過程】

          一、情景導(dǎo)入

          ⒈出示兩位小朋友,她們的牙齒怎么了?(門牙松動了,牙齒掉了)

          師提問:宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

         ?、灿^察牙齒知道換牙,認(rèn)識乳牙和恒牙。

         ?、艓煟涸瓉磉@個現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來了解一下!

         ?、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。

          小結(jié)(視頻表現(xiàn)或者文字加圖片):我們生下來時是沒有牙齒的,大約6個月慢慢長出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙多,對人的身體很重要。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。

          二、消除換牙帶來的恐懼心理。

         ?、闭埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)

          ⒉你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?(采訪這幾位小朋友視頻形式)

          小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程,它標(biāo)志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙。

          三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長出的牙齒。

          1.牙博士講一講

         ?、湃绻愕难例X活動了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?

         ?、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?

          ⑶有的小朋友喜歡啃咬過硬的食物或者東西,這樣做對嗎?

          牙博士講一講:我們在換牙時不用害怕,掉牙時會有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住?;顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時恒牙可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導(dǎo)致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

          2.保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口

          四、念兒歌,牢記換牙衛(wèi)生知識。

          師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌

          《換牙歌》

          哎呀呀,不好了,

          我的牙齒松動了!

          媽媽說,別害怕,

          讓我看看哪顆牙?

          蝌蚪長大掉尾巴,

          寶寶長大換乳牙。

          不亂舔.不刮晃.

          新牙整齊又漂亮!

          教學(xué)反思:

          在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙,因?yàn)槿檠篱L得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒。

          存在問題:

          在教育幼兒在生活中怎樣保護(hù)我們的牙齒,可以在真實(shí)的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時候,應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),刷牙的方法,讓幼兒自己先動動腦。

        9、幼兒園大班健康教案《不怕黑的孩子》反思

          活動目標(biāo):

          1、克服怕黑心理,發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2、大膽進(jìn)行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

          6、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動重難點(diǎn):

          能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同,小皮球若干。

          2、泡沫板若干,長手臂一副,錄音機(jī)和音樂磁帶。

          活動過程:

          1、扮演角色,活動身體

          (1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

          (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲?!?/p>

          2、提供材料,探索練習(xí)

          (1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始。”

          (2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

          (3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××?!绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷?。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

          (4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3、結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

          活動反思:

          我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。