大班語言教案《烏龜和蝸?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班語言教案《烏龜和蝸?！贩此? /> <meta name="description" content="《大班語言教案《烏龜和蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班語言教案《烏龜和蝸?！贩此肌　∫?、活動目標(biāo)：　　1、幼兒愿意在集體面前大方地講述，在講述過程中體驗蝸牛的慚愧心理?！　?、能與同伴進(jìn)行積極交流，提高合作能力?！　?、能合理排列圖片順序，用較準(zhǔn)確、連貫的語" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter id="wul9t"></meter></progress></progress><font 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id="d79rhh2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="an1fw22" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="tgkub22" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="jmr26gc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="x207wyy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="rbrhcdb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="a7hmgjk" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ivijjw4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="qylka7w" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="jxj8lv9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="91hxrps" class="menu-item"><a 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href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="7gmzhxt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="zezd120" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="tqbrqau" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="byoocdw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="spta7v9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="0dwldtm" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="9sf5ndx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="bp11bc2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="3d7vexy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="2wzmzjb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="7g57ygj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="uiba758" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="xt6caju" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="v5tcaku" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="2rd6cug" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="juhlc1n" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="imxn1xj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="guy1hku" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="wdn0gy4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="soihenj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="odox1ip" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/felt/'>羊毛氈</a></li> <li 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class="content-wrap"> <div id="6jdtf8p" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="mam51en" class="speedbar"> <div id="ua27kvc" class="pull-right"></div> <div id="q6axs36" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班語言教案《烏龜和蝸?！贩此?/h1> <div id="rgbuxiq" class="article-meta"> <span id="hpbiopv" class="item item-1">2022-08-10 16:04:12</span> <span id="hfhykde" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="tfskprq" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="od8lc9x" class="contents" wzid="616_99943" id="newsnr"> <p>《大班語言教案《烏龜和蝸牛》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_99943.jpg" alt="大班語言教案《烏龜和蝸?！贩此?></p> <h3>1、大班語言教案《烏龜和蝸牛》反思</h3><p>　　一、活動目標(biāo)：</p><p>　　1、幼兒愿意在集體面前大方地講述，在講述過程中體驗蝸牛的慚愧心理。</p><p>　　2、能與同伴進(jìn)行積極交流，提高合作能力。</p><p>　　3、能合理排列圖片順序，用較準(zhǔn)確、連貫的語言進(jìn)行講述圖片內(nèi)容，并能講出角色的心理活動。</p><p>　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。</p><p>　　5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。</p><p>　　二、活動準(zhǔn)備：掛圖四幅。</p><p>　　三、活動過程：</p><p>　　1、出示四幅圖片，師幼進(jìn)行交流。圖上有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?</p><p>　　2、教師帶領(lǐng)幼兒將圖片合理排序。請幼兒說一說自己的排列方法，并說出理由。</p><p>　　3、講述圖片內(nèi)容。</p><p>　　第一幅：這是什么季節(jié)：圖上有誰?他們要去干什么?會說些什么?請幼兒連起來講述。</p><p>　　第二幅：小蝸牛怎么了?他心里怎么想的?請幼兒連起來講述。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價。</p><p>　　第三幅：小烏龜怎么了?為什么出汗了?他看不見小蝸牛，會想些什么?</p><p>　　第四幅：圖上發(fā)生了什么事?小蝸牛的表情有什么變化?他會想些什么?說些什么?</p><p>　　請幼兒連起來講述，幼兒與教師進(jìn)行評價。</p><p>　　4、分組講述</p><p>　　活動反思：</p><p>　　新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼?！币虼宋以O(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。</p><h3>2、大班語言教案《聰明的烏龜》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解故事的主要內(nèi)容，感知故事中角色情緒的變化，增強對角色的理解。</p><p>　　2、知道遇到事情要動腦筋想辦法，相互幫助。</p><p>　　3、能簡單復(fù)述故事。</p><p>　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。</p><p><strong>活動重難點：</strong></p><p>　　理解故事的主要內(nèi)容，感知故事中角色情緒的變化，</p><p>　　知道遇到事情要動腦筋想辦法，相互幫助。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　1、看，今天林老師請誰來我們班做客了?(小烏龜)</p><p>　　2、讓我們一起來聽聽小烏龜給我們帶來了什么有趣的故事。</p><p>　　二、整體講述故事</p><p>　　提問：故事力有哪些動物，你喜歡誰?</p><p>　　三、分段講述故事</p><p>　　1、出示掛圖一：</p><p>　　圖片上有誰?</p><p>　　狐貍想干什么?</p><p>　　狐貍向干壞事情被誰看到了?</p><p>　　2、出示掛圖二：</p><p>　　烏龜怎么做?青蛙怎么樣了?</p><p>　　烏龜緊緊地咬住狐貍的尾巴，狐貍說了什么?烏龜回答了嗎?為什么?</p><p>　　出示掛圖三：</p><p>　　狐貍?cè)ヒ觚數(shù)念^，烏龜?shù)念^怎么樣了?</p><p>　　狐貍?cè)ヒ觚數(shù)哪_。烏龜怎么做的?</p><p>　　狐貍?cè)ヒ觚數(shù)奈舶停瑸觚斣趺醋龅?</p><p>　　最后狐貍怎么樣了?</p><p>　　四、再次完整講述故事</p><p>　　討論：這事一只怎樣的烏龜?為什么說烏龜是只聰明的烏龜?</p><p>　　五、師幼共讀故事</p><p>　　幼兒翻看《小朋友的書》，共讀故事《聰明的烏龜》。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象生動的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對話，使得孩子懂得遇到困難和危險的時候，要機智、勇敢，動腦筋，想辦法解決問題。</p><p>　　在敘述故事的過程中，我根據(jù)故事中出現(xiàn)的動物、對話，進(jìn)行了夸張的講述，語言的不斷渲染，使幼兒加深了對本次活動開展的興趣。這為幼兒對故事的深入理解做了好的鋪墊?；顒又形姨岢隽藥讉€開放性的問題，能讓幼兒展開更多豐富的聯(lián)想，推理假設(shè)出各種不同的情節(jié)發(fā)展，并且能夠大膽地表述出來，但在表達(dá)的過程中，幼兒小班幼兒的語言發(fā)展不夠完善，因此，部分幼兒的表達(dá)不夠完整。</p><p>　　如果在活動中能夠讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的情景表演，那么更能體現(xiàn)出氛圍，使幼兒不僅學(xué)習(xí)了故事中角色的簡單對話，更加深了對故事的理解。</p><h3>3、大班語言公開課教案《烏龜和大象》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，重點了解烏龜是怎樣機智地利用螞蟻、木球、穿山甲來對付大象的。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)用語言、動作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解，初步學(xué)習(xí)用不同的語氣、表情來對話，學(xué)詞：氣喘吁吁、滿身大汗。</p><p>　　3、教育幼兒要看到別人的長處，有了本領(lǐng)也不要驕傲。</p><p>　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。</p><p>　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　故事課件、頭飾</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　1、謎語導(dǎo)入。</p><p>　　——今天，老師給小朋友猜個謎語：“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，比手還能干”。哦!是大象。今天，我們就來聽一聽它的故事。</p><p>　　——聽故事第一段。</p><p>　　提問：這只大象怎么走路的?全體幼兒在位置上學(xué)一學(xué)。</p><p>　　大鼻子怎樣甩?全體幼兒在位置上學(xué)一學(xué)。</p><p>　　這只大象真神氣，森林里的動物見了它，都怎么想的呢?</p><p>　　大象好厲害啊!</p><p>　　2、幼兒看課件分段討論。</p><p>　　有一天，森林里來了誰?發(fā)生了什么事情?我們一起來看一看。</p><p>　　——看第二段，學(xué)習(xí)有表情、用不同的語氣對話提問：森林里來的奇怪的隊伍里有誰呢?</p><p>　　大象甕聲甕氣的說了什么?(這是些什么玩意兒?)(好像有點瞧不起的樣子喲)幼兒學(xué)一學(xué)烏龜是怎么回答的?(誒!尊敬的大象，我叫烏龜。聽說您力大無比，能把什么東西都踩死、什么東西都卷起來)幼兒學(xué)一學(xué)聽了烏龜?shù)脑?，大象可得意了，又是怎么回答?(嗬!我的厲害誰不知道呢?)幼兒學(xué)一學(xué)“得意”的口氣烏龜相信嗎?烏龜又怎么說的?(可我不太相信，我想親眼看看您是不是真的有那么大的本事。)聽了烏龜?shù)脑挘笙笤鯓恿耍?發(fā)火了)——嗯!你竟敢這樣說話幼兒學(xué)學(xué)“生氣”的語氣烏龜說了什么?(尊敬的大象，如果你能夠抓住螞蟻，卷起木球，踩死穿山甲，那我就佩服您)大象都沒有聽完烏龜?shù)脑捑徒衅饋怼獊韲L嘗我的厲害吧!</p><p>　　老師扮演烏龜，小朋友扮演大象，學(xué)一學(xué)對話。</p><p>　　(角色互換學(xué)一學(xué))。</p><p>　　——看第三段小螞蟻要和大象比賽了，結(jié)果會怎樣呢?我們來看一看。(看課件)提問：小螞蟻和大象比賽，誰贏啦?</p><p>　　小小的螞蟻為什么贏了大大的大象?</p><p>　　(幼兒充分發(fā)言后，學(xué)一學(xué)“大象”癢癢話)小螞蟻厲害吧!我們一起為小螞蟻鼓鼓掌。</p><p>　　——看第四段還有誰要和大象比賽?幼兒猜一猜(木球)木球和大象，誰會贏呢?小朋友猜一猜。</p><p>　　大象可自信啦!它的鼻子連大樹都能卷得起來，我們來看看吧!(看課件)引導(dǎo)幼兒討論：</p><p>　　開始的時候，大象對卷起木球有自信嗎?</p><p>　　那大象為什么就卷不起木球呢?(請小朋友在座位上表演滾、追的動作)到后來，大象累得怎樣了?學(xué)詞：氣喘吁吁、滿頭大汗第二次，大象又怎么樣了?</p><p>　　——看第五段還要跟誰比?</p><p>　　已經(jīng)比了兩次了啦!大象都輸了，好丟臉喲!這一次，大象可不能再輸啦!(看無聲課件)提問：你看到了什么?</p><p>　　大象又輸了，烏龜說了一句什么意味深長的話?(你要記住，你和大家一樣，有長處也有短處，以后可別再驕傲了)</p><p>　　3、對幼兒進(jìn)行思想教育大象和螞蟻、木球、穿山甲比賽，怎么都輸了呢?原因在哪兒?</p><p>　　聽了這個故事，你想對大象說什么?</p><p>　　大象聽了小朋友對它說的話，以后肯定會改正的。</p><p>　　4、整體欣賞故事。</p><p>　　今天小朋友聽的故事的名字就叫《烏龜和大象》，大象很強大，可它太驕傲，看不到別人身上的長處。事實上，我們每個人都有自己的長處和短處?，F(xiàn)在，我們把故事連起來完整地欣賞一遍!小朋友邊聽邊跟著說一說。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　《烏龜和大象》是一個有趣的故事，故事中的大象覺得自己本領(lǐng)大，有點瞧不起別人，但烏龜動腦筋想辦法，利用螞蟻、木球、穿山甲戰(zhàn)勝了大象。該故事情節(jié)生動有趣、寓義深刻，對幼兒來說，從小進(jìn)行此啟蒙教育將對他們一生有益。另外故事中人物的對話語言形象生動，開放性的問題的討論都能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，因此，我選擇了該教材開展了語言活動。現(xiàn)對該活動進(jìn)行全面的反思，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。</p><p>　　1、在本節(jié)課的設(shè)計上，第一段我著重讓孩子學(xué)習(xí)烏龜和大象之間的對話，學(xué)習(xí)用“得意”、“生氣”等不同的語氣和表情進(jìn)行說話。由于這個故事比較長，在螞蟻、木球和穿山甲和大象進(jìn)行比賽的第二環(huán)節(jié)上，我沒有設(shè)計瑣碎的提問，而是由目的地設(shè)計一些總的問題，讓幼兒有表達(dá)的愿望，又有自己的思考。如：孩子看完螞蟻和大象比賽后，我設(shè)計的提問是：“小小的螞蟻為什么贏了大大的大象?”在木球和大象比賽時，我先讓孩子們猜一猜，它們誰會贏?看完后，我問：“那大象為什么就卷不起木球呢?”在穿山甲和大象比賽的環(huán)節(jié)，我讓孩子看無聲的課件，讓幼兒學(xué)會通過自己的觀察，用完整的語句來表述故事的情節(jié)，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。</p><p>　　2、在活動中，我努力通過多種途徑把孩子帶入活動的情境，在自己的教學(xué)語言和教態(tài)上努力潛移默化地感染幼兒，讓他們能始終處于積極參與的狀態(tài)，我還依據(jù)幼兒的特點，開展了表演活動。例如：大象卷不起木球時，“圓溜溜的木球滾呀滾，笨乎乎的大象追呀追，圓溜溜的木球滾呀滾，笨乎乎的大象追呀追，直至大象累得氣喘吁吁，滿身大汗”，通過表演，木球的圓、大象的笨表露無疑。</p><h3>4、大班語言優(yōu)秀教案《聰明的烏龜》含反思</h3><p>　　設(shè)計意圖：</p><p>　　故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形象，是他們的學(xué)習(xí)的榜樣，依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域第4、2條。</p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、能記住故事中的角色的語言，設(shè)計角色的動作，樂意扮演故事中的角色。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質(zhì)。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動物頭飾</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、引入、激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　2、講第一遍故事，后提問：故事的名字叫什么?故事里有些誰?你喜歡誰?為什么?"來;自.屈;老師;教.案;</p><p>　　3、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明?</p><p>　　4、幼兒跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語言，設(shè)計角色的動作。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象生動的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對話，使得孩子懂得遇到困難和危險的時候，要機智、勇敢，動腦筋，想辦法解決問題。</p><h3>5、大班優(yōu)秀語言教案《烏龜和蝸?！泛此?/h3><p>　　一、活動目標(biāo)：</p><p>　　1、幼兒愿意在集體面前大方地講述，在講述過程中體驗蝸牛的慚愧心理。</p><p>　　2、能與同伴進(jìn)行積極交流，提高合作能力。</p><p>　　3、能合理排列圖片順序，用較準(zhǔn)確、連貫的語言進(jìn)行講述圖片內(nèi)容，并能講出角色的心理活動。</p><p>　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。</p><p>　　5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。</p><p>　　二、活動準(zhǔn)備：掛圖四幅。</p><p>　　三、活動過程：</p><p>　　1、出示四幅圖片，師幼進(jìn)行交流。圖上有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?</p><p>　　2、教師帶領(lǐng)幼兒將圖片合理排序。請幼兒說一說自己的排列方法，并說出理由。</p><p>　　3、講述圖片內(nèi)容。</p><p>　　第一幅：這是什么季節(jié)：圖上有誰?他們要去干什么?會說些什么?請幼兒連起來講述。</p><p>　　第二幅：小蝸牛怎么了?他心里怎么想的?請幼兒連起來講述。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價。</p><p>　　第三幅：小烏龜怎么了?為什么出汗了?他看不見小蝸牛，會想些什么?</p><p>　　第四幅：圖上發(fā)生了什么事?小蝸牛的表情有什么變化?他會想些什么?說些什么?</p><p>　　請幼兒連起來講述，幼兒與教師進(jìn)行評價。</p><p>　　4、分組講述</p><p>　　活動反思：</p><p>　　新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼?！币虼宋以O(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。</p><h3>6、幼兒園大班語言教案《聰明的烏龜》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.理解故事內(nèi)容，了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的。</p><p>　　2.學(xué)習(xí)用語、動作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解。</p><p>　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。</p><p>　　4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1.配音幻燈片</p><p>　　2.課件</p><p>　　3.小動物頭飾</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、"今天老師給你們帶來了一位好朋友"。出示圖片烏龜或?qū)嵨铮?小朋友們這是什么啊""烏龜""對，而且啊這還是一只聰明的烏龜"，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐貍，會發(fā)生什么事呢?(讓幼兒簡單說說可能發(fā)生的事)小烏龜是怎樣來戰(zhàn)勝這只狡猾的狐貍呢?接下來啊我們一起來聽故事《聰明的烏龜》。</p><p>　　二、播放課件，欣賞故事。理解故事內(nèi)容。</p><p>　　中間提問：小烏龜怕水嗎?猜猜他它會怎么回答?</p><p>　　烏龜和狐貍誰聰明?</p><p>　　三、播放幻燈片，理解故事內(nèi)容。(重點)</p><p>　　1.教師出示圖片，邊講述故事邊提問，了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的。</p><p>　　故事《聰明的烏龜》</p><p>　　教師講述第一段，提問：狐貍看見青蛙心里會想什么?狐貍又是怎么做的?青蛙知道嗎?可以加上"誰誰回答真棒""接下來啊我們看看青蛙有沒有被狐貍吃掉"教師講述第二段：這件事讓誰看見了?它是怎么做的?狐貍被咬住尾巴后說了什么?烏龜有沒有回答狐貍的提問?小烏龜為什么沒有回答啊?</p><p>　　讓我們看看小狐貍又是怎么做的?</p><p>　　教師講述第三段：狐貍沒吃到青蛙想去吃烏龜，烏龜是怎么做的?"那個小朋友告訴老師。"如果不能完全回答老師可以引導(dǎo)"咬頭時烏龜怎么樣、咬腿時烏龜怎么樣、咬尾巴時烏龜怎么樣"</p><p>　　2.教師講述第四段，引導(dǎo)幼兒討論：</p><p>　　"烏龜怕摔、怕火嗎?"，為什么狐貍把它摔上天，扔進(jìn)火盆，烏龜還要說謝謝狐貍呢?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"烏龜喜歡水嗎?，為什么狐貍說要把它扔到水里，它反而哭了呢?</p><p>　　(多請幾個小朋友回答，回答最好的放到后邊，對，你真棒，)因為烏龜很聰明，他知道狐貍不會聽烏龜?shù)脑?，烏龜喜歡什么，狐貍就不讓他做什么，烏龜不喜歡什么，狐貍就讓他做什么，只有這樣烏龜就不會被狐貍吃掉3.你認(rèn)為烏龜聽了狐貍的話心里怎么想?它的心情又會是怎樣的呢?(講出烏龜機智的地方)</p><p>　　三、學(xué)習(xí)用語言、動作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解。</p><p>　　教師敘述故事，與幼兒練習(xí)對白，重點引導(dǎo)幼兒注意講述時的語氣、語調(diào)和表情，幫助幼兒理解烏龜?shù)穆斆鳈C智。</p><p>　　1.教師做狐貍，幼兒做烏龜，練習(xí)故事中的對話。(交換表演)</p><p>　　2.生生合作。一半幼兒做烏龜，一半幼兒做狐貍。能大膽用動作和語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。</p><p>　　3.一個小朋友做烏龜，一個小朋友做狐貍再次進(jìn)行表演。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象生動的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對話，使得孩子懂得遇到困難和危險的時候，要機智、勇敢，動腦筋，想辦法解決問題。</p><p>　　在敘述故事的過程中，我根據(jù)故事中出現(xiàn)的動物、對話，進(jìn)行了夸張的講述，語言的不斷渲染，使幼兒加深了對本次活動開展的興趣。這為幼兒對故事的深入理解做了好的鋪墊?；顒又形姨岢隽藥讉€開放性的問題，能讓幼兒展開更多豐富的聯(lián)想，推理假設(shè)出各種不同的情節(jié)發(fā)展，并且能夠大膽地表述出來，但在表達(dá)的過程中，幼兒小班幼兒的語言發(fā)展不夠完善，因此，部分幼兒的表達(dá)不夠完整。</p><p>　　如果在活動中能夠讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的情景表演，那么更能體現(xiàn)出氛圍，使幼兒不僅學(xué)習(xí)了故事中角色的簡單對話，更加深了對故事的理解。</p><h3>7、大班優(yōu)秀語言教案《小烏龜和小蝸?！泛此?/h3><p>　　【活動目標(biāo)】</p><p>　　1、會用形容詞說完整的句子。</p><p>　　2、根據(jù)老師提供的材料，能創(chuàng)編出完整的故事。</p><p>　　3、喜歡并能運用這種形式進(jìn)行創(chuàng)編活動。</p><p>　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p>　　【活動準(zhǔn)備】圖片，膠棒，輕音樂。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、談話導(dǎo)入</p><p>　　(分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小朋友分別和這兩個小動物打招呼)</p><p>　　師：小朋友們，請你們仔細(xì)觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方?</p><p>　　二、傾聽故事</p><p>　　1、觀察圖片，通過觀察了解故事</p><p>　　(1)師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪里?</p><p>　　(出示背景圖片，相機把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去)</p><p>　　(2)師：哇，在這么美麗的地方，他們會說些什么?干些什么呢?</p><p>　　(3)師：他們玩得開心嗎?</p><p>　　2、教師根據(jù)幼兒的回答講述故事，幼兒傾聽感受故事</p><p>　　3、幼兒練習(xí)說話：小烏龜和小蝸牛還會去哪?干什么?</p><p>　　三、創(chuàng)編故事</p><p>　　1、教師出示不同顏色的卡紙，(教案來源：快思教案網(wǎng)) 引導(dǎo)幼兒說話：小烏龜和小蝸牛來到了什么樣的什么地方。</p><p>　　2、幼兒根據(jù)教師提供材料，分小組活動，創(chuàng)編故事</p><p>　　(1)分組，提出活動要求。</p><p>　　(2)幼兒活動，教師巡視指導(dǎo)。</p><p>　　(3)幼兒上臺展示創(chuàng)編的故事</p><p>　　3、教師小結(jié)，并根據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講述一遍</p><p>　　播放音樂，教師完整講述故事，幼兒欣賞。</p><p>　　4、為故事起名字</p><p>　　三、教師總結(jié)</p><p>　　師：今天，老師和小朋友們共同努力，創(chuàng)編出了一個很棒的故事，這個故事還沒有完呢!小烏龜和小蝸牛還會去哪里呢?還會發(fā)生什么有趣的事呢?活動結(jié)束后，小朋友們可以開動自己的小腦子，用自己的畫筆把這個故事接著畫下去!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼。”因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。</p><h3>8、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《烏龜和熊》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、跳著快樂舞進(jìn)場。</p><p>　　二、幫助幼兒進(jìn)圖加的情景，引導(dǎo)幼兒觀察討論圖片內(nèi)容，引出故事。</p><p>　　1、(背景圖)小朋友，我們來到哪兒了?(山坡上)請小朋友找個地方坐下吧?</p><p>　　2、咦，你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?</p><p>　　3、對呀，你們看，美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡。一天，一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽，突然誰來了?</p><p>　　三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動作。</p><p>　　1、老熊看見烏龜是怎么想的?臉上有什么表情?"來;自.屈;老師;教.案;烏龜看見熊來追它們，臉上露出什么樣的表情?</p><p>　　四、讓幼兒圍繞以下幾個問題進(jìn)行續(xù)編故事。</p><p>　　1、熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?</p><p>　　2、烏龜有逃脫熊的追捕?如果有，又是怎樣逃脫的?</p><p>　　五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾，讓幼兒發(fā)展想像力。</p><p>　　師：你們看，愛幫助別人的小動物們也想幫助烏龜逃脫熊的追捕，它們是怎么幫助小烏龜?shù)哪?</p><p>　　六、請幼兒分組，然后分角色進(jìn)行故事表演。</p><p>　　七、結(jié)束活動，離場。</p><p>　　剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的故事結(jié)尾，現(xiàn)在小烏龜請你們一起玩游戲，好嗎?(跳著快樂舞離場)</p><p>　　活動反思：</p><p>　　大班的孩子大多能夠?qū)σ恍┖唵蔚墓适逻M(jìn)行復(fù)述，特別是故事中的語言，更能惟妙惟肖地進(jìn)行模仿，但是對于一些比較長的故事，幼兒的復(fù)述能力相對小了很多。所以，針對本班孩子的實際情況，這個課時，我讓孩子們來表演這個故事，通過對故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內(nèi)容和其中的語言。</p> <div id="t4cvjzo" class="kd"></div> </div> </article> <div id="xryz0sl" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="3kn5rc0" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="rrkecf5" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666447967001.html" target="_blank">大班教案《分類統(tǒng)計》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067007.html" target="_blank">大班教案《垃圾不亂扔》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067008.html" target="_blank">大班教案《我的家鄉(xiāng)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067017.html" target="_blank">大班科學(xué)教案《各種各樣的紙》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067024.html" target="_blank">大班教案《月餅》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067027.html" target="_blank">大班教案《紙的由來》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067041.html" target="_blank">大班科學(xué)教案《中國的造紙術(shù)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167048.html" target="_blank">大班教案《平衡木》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167060.html" target="_blank">大班教案《多角度分類》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167062.html" 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