《大班戶外游戲教案《多變的沙子》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班戶外游戲教案《多變的沙子》反思
設(shè)計背景
每次帶孩子們到室外活動,他們在沙池里玩起來總是樂此不疲??梢娪變簩ι秤兄鴿夂竦呐d趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次主題活動。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性,通過探索實踐,使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,獲得豐富的生活經(jīng)驗,同時享受到成功的快樂、合作的溫馨。
活動目標
1、運用對比的方法,感知沙子的特性,調(diào)動各種感官去發(fā)現(xiàn)。
2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣,通過合作實踐,體驗探索的快樂。
3、簡單了解沙和人類的關(guān)系,樹立環(huán)保意識。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
重點難點
重點 :通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。
難點 :了解沙子和人類的關(guān)系。
活動準備
1、玩沙工具以及輔助材料:篩子、干沙、濕沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子標本:.沙畫、畫紙、雙面膠等
活動過程
一、開始部分
1、做律動《小手的一家》。
2、1、激趣導入:小朋友們好,今天天氣很好,你們想不想到戶外去活動呀?好 大家都喜歡到外面去,今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?--
二、活動過程
(一)吸引興趣整體感知
1.先請幼兒隨意玩沙。
2、啟發(fā)引導,請小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。
3、在教師的引導下,幼兒歸納沙子的特性:細細的、軟軟的、一粒一粒的。
4、.合作游戲:兩個幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動起來,感知沙子流動的特征。
(二)實踐探究
1.分給幼兒小盆、小棒,請幼兒在盛水的盆子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察沙子的變化。
2.請幼兒在兩個一樣的瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀察它們的有什么不同。
3動手操作:體驗干、濕沙的流動及可塑性。引導幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。<來.源快思教.案網(wǎng)>
(三)制作沙畫
1.教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。
2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導。
三、結(jié)束部分
沙畫展覽,請幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容,分享其中的樂趣。
四、活動延伸:
討論:“沙子這么好玩,是不是越多越好呢?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害,地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義,從小樹立環(huán)保意識。
教學反思
在教學過程中,還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動范圍如:
1、請幼兒自己動手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。
2、請幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙等。
2、大班游戲詳案教案《沙子游戲》含反思
活動設(shè)計背景
本班幼兒大多數(shù)來自于農(nóng)村,留守兒童較多,孩子們不敢大膽說話,所以平時上課多數(shù)以游戲為主。本節(jié)課的主要活動是讓幼兒在玩沙土游戲的時候,同過自己的觀察,認識一些客觀的科學知識。這個活動不但能激發(fā)孩子參與活動的興趣,而且在參與活動的過程中,孩子們能體驗活動帶來的樂趣,探究新的學習方法,在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)問題,通過思考解決問題,從而使他們各個方面的能力不斷提高。
活動目標
1、讓小朋友們認識沙子,比較干沙和濕沙的區(qū)別。
2、學習用沙土造型,充分享受玩沙的樂趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
1、區(qū)分干沙和濕沙的區(qū)別。
2、 能大膽交流,說一句完整的話。
活動準備
1、用小桶裝滿一桶細沙。
2、 小鏟子、水
活動過程
一、導入
師:小朋友,我是藍貓?zhí)詺?,今天天氣很好,我呀很想去玩沙,你們想不想和老師一起去?播放幼兒歌曲小汽車,讓幼兒唱著歌來到操場。
二、干沙游戲
1、讓小朋友們在沙地里自由自在的玩沙,可以光著腳在沙子上走一走,跳一跳,可以用手摸一摸、抓一抓,也可以用鏟子等玩具玩沙。
三、教師向小朋友提問:
1、在沙子上跳一跳有什么感覺?(軟軟地)
2、 用手捏一把干沙子后,能不能捏成一個球?(不能成球)
3、 用腳踩過干沙子后,看看留下的腳印是什么樣子?(橢圓的小窩)
4、用鏟子挖洞,造房子能不能成功?(不能成功)
四、濕沙游戲
1、讓小朋友在干沙上澆一些水,把干沙變成濕沙,在讓幼兒接著玩,看看又有什么不同?
2、 小組比賽發(fā)現(xiàn)了什么問題?大膽給老師匯報。
五、教師向幼兒提問:
1、用腳踩一踩,看看濕沙子上留下的腳印是什么樣子?(腳印很清晰)
2、 用手捏一捏,沙子能捏成球嗎?(能捏成一個圓球)
3、 用寬口的容器扣一扣,看看濕沙子能變成什么樣子?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(容器樣子)
4、用你喜歡的東西或者圖形去濕沙上按一按,看看有沒有美麗的圖案?比一比看看誰的圖案最美?最有趣?
六、討論
1、干沙和濕沙有什么不同?
2、鼓勵幼兒大膽交流。采用比賽的方式讓幼兒說,并給予不同的獎勵。
3、師總結(jié):干沙比較散亂,沒有形狀,濕沙可塑性強,可以用濕沙做很多東西。
七、小實驗:濕沙上的腳印
1、實驗材料:沙子、水
2‘把干沙鋪在地上澆一些水,用腳踩踩看是什么樣子?
3、再用手捏一捏又會有什么樣的結(jié)果?
4、 用喜歡的東西去印一印看看有沒有漂亮的圖案?
八、引導評價
教學反思
本節(jié)課學生大多數(shù)能夠積極參加,因為這個游戲來源于生活,很多學生感興趣,氣氛較好,在交流中有些幼兒還是不夠大膽 ,不能用一句完整的話來表達,,在今后的教學中我會不斷鼓勵每一位小朋友。
3、大班游戲教案《好玩的沙子》含反思
活動目標:
1.嘗試用多種工具玩沙子,感受沙子的特性。
2.在玩沙子活動中,感受玩沙子的樂趣。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
沙池、玩沙小工具、活動前的安全教育
活動過程:
1.鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子,用手感受沙子的特性。
師:請寶寶用手抓一抓,沙子在你的手中是什么感覺?
提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離,不用手揚沙子,以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛,以免將沙子弄到眼睛里。
2.鼓勵寶寶用準備好的各種工具玩沙子。
可以鼓勵寶寶將沙子裝進容器,然后再倒出來,感受沙子的特性,也可以在池子里放一些海洋玩具如:小螃蟹、小魚,小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動,增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。
3.在沙子里倒一些水,感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達出來。
活動反思:
玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子,一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來,走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子,有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧,有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗,小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。
很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動,其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用,小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂,在快樂中感觸、學習。
4、大班游戲教案《多變的沙子》含反思
設(shè)計背景
每次帶孩子們到室外活動,他們在沙池里玩起來總是樂此不疲??梢娪變簩ι秤兄鴿夂竦呐d趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次主題活動。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性,通過探索實踐,使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,獲得豐富的生活經(jīng)驗,同時享受到成功的快樂、合作的溫馨。
活動目標
1.運用對比的方法,感知沙子的特性,調(diào)動各種感官去發(fā)現(xiàn)。
2.通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣,通過合作實踐,體驗探索的快樂。
3.簡單了解沙和人類的關(guān)系,樹立環(huán)保意識。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
重點難點
重點 :通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。
難點 :了解沙子和人類的關(guān)系。
活動準備
1、玩沙工具以及輔助材料:篩子、干沙、濕沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子標本:.沙畫、畫紙、雙面膠等
活動過程
一、開始部分
1、做律動《小手的一家》。
2、1、激趣導入:小朋友們好,今天天氣很好,你們想不想到戶外去活動呀?好 大家都喜歡到外面去,今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?--
二、活動過程
(一)吸引興趣整體感知
1.先請幼兒隨意玩沙。
2、啟發(fā)引導,請小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。
3、在教師的引導下,幼兒歸納沙子的特性:細細的、軟軟的、一粒一粒的。
4、.合作游戲:兩個幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動起來,感知沙子流動的特征。
(二)實踐探究
1.分給幼兒小盆、小棒,請幼兒在盛水的盆子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察沙子的變化。
2.請幼兒在兩個一樣的瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀察它們的有什么不同。
3動手操作:體驗干、濕沙的流動及可塑性。!.快思.教案網(wǎng)!引導幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。
(三)制作沙畫
1.教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。
2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導。
三、結(jié)束部分
沙畫展覽,請幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容,分享其中的樂趣。
四、活動延伸:
討論:“沙子這么好玩,是不是越多越好呢?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害,地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義,從小樹立環(huán)保意識。
教學反思
在教學過程中,還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動范圍如:
1、請幼兒自己動手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。
2、請幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙等。
5、大班體育游戲教案《多變的紙球―轉(zhuǎn)貼》含反思
幼兒園大班體育教案:多變的紙球—轉(zhuǎn)貼
教學目標:
1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
教學準備:報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1、教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2、教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。
3、引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。
三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲:運果子。
教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多。
五、結(jié)束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
教學反思:這個環(huán)節(jié)中,幼兒參與活動的主動性得到很好地發(fā)揮;
順時針、逆時針進行時,個別幼兒對于逆時針有些迷糊,多次練習后效果不錯;慢速與中速進行時,幼兒在速度的快慢中體驗活動帶來的樂趣。
6.看誰本領(lǐng)大。
將幼兒分成四組,分別站立在場地起點線,在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。(4分鐘、分組)
l l一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為30厘米的繩子橋。
l l一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。
教學反思:游戲中,幼兒能很好地一個跟著一個游戲,但在等待的過程中隊伍有些亂,需要老師的督促與指導。
(三)結(jié)束部分(3分鐘、集體)
7.在《小雞飛飛》的音樂聲中,母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。
8.教師進行活動小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開場地。
6、大班游戲教案詳案及教學反思《沙子玩起來》
設(shè)計意圖:
沙子農(nóng)村隨處可見,幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩,忽然下起雨來,幼兒把盒子放下回到教室,雨停后,幼兒發(fā)現(xiàn),問:沙子怎么少了?為了讓幼兒了解沙子的特性,用途,激發(fā)幼兒對科學探索的欲望,我為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒用眼、手、腦等多種感官,去看、想、玩、做。體驗玩沙的樂趣,特設(shè)計本次活動。
活動目標:
1、通過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點,說出干沙和濕沙的不同。
2、能積極主動探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
教學重點:幼兒感知和探索沙的特點,說出干沙和濕沙的不同。
教學難點:幼兒探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。
活動準備:
一、經(jīng)驗準備
帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上走,體驗不同的感覺。
二、物質(zhì)準備
沙灘(濕沙、干沙),樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子,杯子、圍裙每人一條。
活動過程:
一、激起幼兒學習興趣
小朋友,你們看老師這有什么?你們先和它們認識一下吧。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>你們知道老師準備這些物品是做什么嗎?今天我們和它們一起來玩沙,你們高興么?發(fā)給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動,跑一跑、跳一跳。
提問:小朋友喜歡干沙還是濕沙?為什么?
踩在沙上有什么感覺?
讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。(干沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子,邊篩邊觀察。
提問:篩子里的沙子哪去了?小石頭會漏下去嗎? 沙子是什么樣的?(沙子是由許多細小的顆粒組成的,沙能流動。)
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問:發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?
發(fā)給每人一個杯子,往杯子里裝沙子后,往杯子里倒水?會發(fā)生什么現(xiàn)象?
小結(jié):沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙,探索玩沙的技能,教師分組指導
(1)、用各種深淺不同的模子做點心,看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能:沙的濕度,用手壓沙的力量,往外扣點心時模子離地面的高度。
(2)、挖井、造房子等,豐富經(jīng)驗:(挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。)
5、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
小朋友們,你們是怎樣玩沙的?喜歡怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)
6、創(chuàng)作沙畫
怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚?
干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平,分別比較。
三、小朋友間互評作品,談?wù)勍嫔车母惺埽處煴頁P能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒,活動結(jié)束。
活動延伸
帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
教學反思:
這節(jié)課我是平時在觀察中,借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動,根據(jù)《綱要》的要求,結(jié)合本班幼兒的年齡特點,我以幼兒支持者、合作者、引導者的身份科學的設(shè)計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑,驗證沙的特性,體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié),能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動,同時,在教師分組進行指導下,幼兒能更好的玩沙,并得到一定的玩沙經(jīng)驗!通過鼓勵的形式,讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受。活動中孩子都能積極主動的參與到其中,積極回答問題并思考,很好地完成了教學目標 。
7、大班戶外游戲教案《多變的沙子》含反思
設(shè)計背景
每次帶孩子們到室外活動,他們在沙池里玩起來總是樂此不疲??梢娪變簩ι秤兄鴿夂竦呐d趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次主題活動。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性,通過探索實踐,使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,獲得豐富的生活經(jīng)驗,同時享受到成功的快樂、合作的溫馨。
活動目標
1、運用對比的方法,感知沙子的特性,調(diào)動各種感官去發(fā)現(xiàn)。
2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣,通過合作實踐,體驗探索的快樂。
3、簡單了解沙和人類的關(guān)系,樹立環(huán)保意識。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
重點難點
重點 :通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。
難點 :了解沙子和人類的關(guān)系。
活動準備
1、玩沙工具以及輔助材料:篩子、干沙、濕沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子標本:.沙畫、畫紙、雙面膠等
活動過程
一、開始部分
1、做律動《小手的一家》。
2、1、激趣導入:小朋友們好,今天天氣很好,你們想不想到戶外去活動呀?好 大家都喜歡到外面去,今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?--
二、活動過程
(一)吸引興趣整體感知
1.先請幼兒隨意玩沙。
2、啟發(fā)引導,請小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。
3、在教師的引導下,幼兒歸納沙子的特性:細細的、軟軟的、一粒一粒的。
4、.合作游戲:兩個幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動起來,感知沙子流動的特征。
(二)實踐探究
1.分給幼兒小盆、小棒,請幼兒在盛水的盆子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察沙子的變化。
2.請幼兒在兩個一樣的瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀察它們的有什么不同。
3動手操作:體驗干、濕沙的流動及可塑性。引導幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。<來.源快思教.案網(wǎng)>
(三)制作沙畫
1.教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。
2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導。
三、結(jié)束部分
沙畫展覽,請幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容,分享其中的樂趣。
四、活動延伸:
討論:“沙子這么好玩,是不是越多越好呢?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害,地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義,從小樹立環(huán)保意識。
教學反思
在教學過程中,還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動范圍如:
1、請幼兒自己動手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。
2、請幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙等。