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        大班游戲教案《好玩的紙棒》反思

        《大班游戲教案《好玩的紙棒》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班游戲教案《好玩的紙棒》反思

        1、大班游戲教案《好玩的紙棒》反思

          【活動目標(biāo)】

          1、探究紙棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接的方法。

          2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

          3、培養(yǎng)表演的興趣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、紙棒若干、音樂。

          2、獎品:小蘋果、幾個易拉罐當(dāng)障礙物。

          【活動過程】

          一、音樂響起,師生一起熱身運動

          師:小朋友,你們手中師什么東西嗎?(幼兒回答)師:對,它是用報紙做成的紙棒。

          二、玩紙棒

          1、幼兒探索玩紙棒

          師:你們想不想玩玩這根“紙棒”呀!(幼兒自由探索玩一玩)

          2、剛才我們一起玩了一會了紙棒,那現(xiàn)在林老師問問小朋友,你是怎么樣跟紙棒一起玩的。

          3、幼兒互相交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等)

          三、傳紙棒

          1、先左手傳紙棒(幼兒圍成圓圈)今天我們來玩一個新的游戲。左傳紙棒,要求幼兒聽老師口令,然后傳紙棒。

          2、交換用右手傳遞紙棒

          師:剛才在傳遞過程中,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題(幼兒回答)

          教師小結(jié):在傳遞紙棒的時候,有些小朋友注意力要集中,然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒,在傳遞紙棒的動作要快,要穩(wěn),這樣一定會傳的更棒。

          3、前后傳紙棒:幼兒分成紅、黃2組,每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師隊首一個接一個前后的快速傳遞紙棒。(傳遞不錯的,教師用貼貼紙小蘋果獎勵一下。

          小結(jié):幾輪游戲下來,我們一起來看看,我們得到了幾個小蘋果。

          四、接力游戲:

          1、教師講解示范并請個別幼兒示范練習(xí)

          幼兒分成人數(shù)相等的2隊,隊首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后,每隊對首幼兒立即跳過小河,跑過山坡,助跑跨過障礙物然后跑原點,把紙棒傳遞給第二個人,然后排到隊尾,第二個仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力活動。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。

          五、結(jié)束部分

          那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯的,也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。

          聽音樂做放松動作

          今天玩了這么久了,都有點累了,我們來放松放松,想想紙棒還有哪些玩法。好嗎?跟著老師一起做放松運動,離開操場。

          教學(xué)反思:

          幼兒興趣較高,在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力,也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢,用了一些幼兒非常感興趣的道具,讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足,比如應(yīng)該增加一些熱身運動等,讓整個游戲更加的完善。

        2、大班教案《好玩的紙棒》含反思

        活動目標(biāo):

          1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

          2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

          3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

          4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一根紙棒;2、毛絨玩具若干;框六個。

          3、音樂3段(1進場2棒操3放松)。

        活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動。

          1、幼兒手持紙棒,排成一列來到場地上,邊拿紙棒邊模仿各種動作,逐漸維成一個圈。

          師:舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;跳過去,放一放;跳過去,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂。

          2、集體練習(xí)紙棒操。(放音樂)師:我們走成六路縱隊,聽著音樂來做操吧!

          二、探索玩紙棒的不同方法。

          (1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

          師:紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請你用自己的一根紙棒,找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。

          (2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

          師:誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價)

          (3) 幼兒合作玩紙棒,進一步探索紙棒的多種玩法。

          師:剛才小朋友是一個人玩的,接下來要請你和好朋友一起玩了,可以2個或3個小朋友,或一組小朋友。我們來看看幾個人合作,會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩,注意安全。(教師巡回指導(dǎo)、觀察,把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)

          (4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。

          (5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

          師:看*****組,他們用了一組我們沒有用過的跳法,我們來看看,(可請一幼兒示范,其他小朋友觀察,老師示范也可以。)

          總結(jié):先跑過去,再單腳起跳,雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

          (6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河",提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

          師:現(xiàn)在,我們分組來練練這個新本領(lǐng)吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河,有的地方寬一點,有的地方窄一點,小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試,再到寬的一頭試試。為了安全一點,一組上的小朋友可以排好隊來練習(xí)。

          三、游戲

          (1) 結(jié)合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。

          師:好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸,小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學(xué)的新本領(lǐng)助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看,大家輕點,別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時,教師重點強調(diào)來回答路上都要助跑跨跳的方法。)

          (2) 第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進行重點講評。(因幼兒人數(shù)較多,采用分組的方式進行)

          (3) 第二次游戲。(第二遍游戲,小河一頭寬,一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了,這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。

          四、 活動結(jié)束:(放音樂)放松、整理活動。

          師:今天我們救了這么多的小動物,大家開心嗎?我們也累了,讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。

        教學(xué)反思:

          幼兒興趣較高,在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力,也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢,用了一些幼兒非常感興趣的道具,讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足,比如應(yīng)該增加一些熱身運動等,讓整個游戲更加的完善。

        3、大班體育課教案《好玩的紙棒》含反思

        活動目標(biāo):

          1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

          2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

          3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一根紙棒;2、毛絨玩具若干;框六個。

          3、音樂3段(1進場2棒操3放松)。

        活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動。

          1、幼兒手持紙棒,排成一列來到場地上,邊拿紙棒邊模仿各種動作,逐漸維成一個圈。

          師:舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;跳過去,放一放;跳過去,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂。

          2、集體練習(xí)紙棒操。(放音樂)師:我們走成六路縱隊,聽著音樂來做操吧!

          二、探索玩紙棒的不同方法。

          (1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

          師:紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請你用自己的一根紙棒,找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。

          (2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

          師:誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價)

          (3) 幼兒合作玩紙棒,進一步探索紙棒的多種玩法。

          師:剛才小朋友是一個人玩的,接下來要請你和好朋友一起玩了,可以2個或3個小朋友,或一組小朋友。我們來看看幾個人合作,會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩,注意安全。(教師巡回指導(dǎo)、觀察,把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)

          (4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。

          (5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

          師:看*****組,他們用了一組我們沒有用過的跳法,我們來看看,(可請一幼兒示范,其他小朋友觀察,老師示范也可以。)

          總結(jié):先跑過去,再單腳起跳,雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

          (6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河",提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

          師:現(xiàn)在,我們分組來練練這個新本領(lǐng)吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河,有的地方寬一點,有的地方窄一點,小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試,再到寬的一頭試試。為了安全一點,一組上的小朋友可以排好隊來練習(xí)。

          三、游戲

          (1) 結(jié)合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。

          師:好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸,小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學(xué)的新本領(lǐng)助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看,大家輕點,別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時,教師重點強調(diào)來回答路上都要助跑跨跳的方法。)

          (2) 第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進行重點講評。(因幼兒人數(shù)較多,采用分組的方式進行)

          (3) 第二次游戲。(第二遍游戲,小河一頭寬,一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了,這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。

          四、 活動結(jié)束:(放音樂)放松、整理活動。

          師:今天我們救了這么多的小動物,大家開心嗎?我們也累了,讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。

        教學(xué)反思:

          幼兒興趣較高,在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力,也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢,用了一些幼兒非常感興趣的道具,讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足,比如應(yīng)該增加一些熱身運動等,讓整個游戲更加的完善。

        4、大班游戲教案《好玩的易拉罐》含反思

        設(shè)計意圖

          在日常生活中,孩子們對一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣,易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,孩子們的生活中隨處可見,種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍,于是抓住這個機會,帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐,本著廢物利用,一物多玩的原則,將易拉罐作為學(xué)具引入課堂,開展了本次活動。本次活動內(nèi)容的選擇來源于生活,以玩易拉罐為主題,充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)新意識,讓孩子從廢物利用中體驗到快樂。

        活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行游戲活動的興趣。

          2、鼓勵幼兒用易拉罐進行爬、走、跑、跳、踢的基本動作練習(xí),提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造性、積極參與游戲,與同伴一起體驗勝利的快樂。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動重點難點

          活動重點

          探索易拉罐的多種玩法。

          活動難點

          培養(yǎng)幼兒多動腦、多想像、多創(chuàng)新。

        活動方法

          自主、合作、探究。

        活動準(zhǔn)備

          1、廢舊空易拉罐 ,裝小石子的易拉罐若干。(幼兒人手至少兩個)

          2、大鉆圈8個,沙包數(shù)十個,挎籃4個。

          3、自編易拉罐操,音樂《快樂出發(fā)》、《健康快樂動起來》、《幸福拍手歌》、音機一臺。

        活動過程

          一、開始部分

          1、騎自行車

          小朋友們,今天天氣真好,老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂去玩好嗎?在前進的道路上我們要注意安全。好了,現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧(小朋友雙手拿著易拉罐,聽音樂,跟著老師一起騎自行車。)

          小朋友和老師一起玩“ 騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

          2、做易拉罐操

          農(nóng)家樂到了,小朋友們剛才表現(xiàn)的可好了,聽,游樂園里的音樂多動聽呀,我們跟著音樂做做運動吧。(播放音樂《健康快樂動起來》,學(xué)生跟著做易拉罐操。)

          二、基本部分

          1、探索一個人玩易拉罐

         ?、判∨笥眩禾每烧胬垩剑∨笥褌兛梢宰诓莸厣闲菹⒁幌?。剛才,我們拿著易拉罐騎自行車、跳舞,好不好玩?那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個學(xué)生發(fā)兩個,學(xué)生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩,踢著玩,夾著跳,碰擊……)

          教師提醒:小朋友在玩的過程中要注意安全:不要傷著自己,也不要傷著別的小朋友。

          2、 引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐。

          提出要求:“剛才小朋友玩易拉罐的時候都是自己玩的。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩 呢?試一試,說不定我們還能玩出更多的花樣?!?/p>

          ⑴我們先來玩一個“趕小豬”的游戲。這就是淘氣的小豬,他偷偷的跑出了圈門,我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一只回家,你們接著趕小豬回家。

          嘗試“趕小豬”游戲(游戲玩法:將易拉罐以40~50厘米的間距,一字型排開,取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開障礙,走S形前進。并將小豬趕回到籃子里。)

         ?、菩∨笥褌?,剛才我們把這些淘氣的小豬趕回了家,可是他們很餓,瞧!那邊有很多的食物,我們把它運回來給小豬吃吧。可是,要拿到這些食物,首先要跨過前面的這些獨木橋,老師先做示范,你們跟著老師過獨木橋:

          嘗試“我會跳”游戲。(游戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行,間距1.5米左右。小朋友一個接一個跳過用易拉罐搭建的障礙,跳過去。)

         ?、切∨笥褌冋姘?,我們跨過了獨木橋,還要在鉆過長長的山洞,才能拿到食物。跟著老師一起來鉆山洞吧!

          嘗試“過山洞”游戲。(游戲玩法:將8個塑料圈一字排開,間隔1.5m.小朋友依次鉆過山洞。)

         ?、刃∨笥褌兲瞬黄鹆耍覀冺樦鴦偛艁頃r的路,趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

          嘗試“搬運工”游戲。(游戲玩法:將籃子里的沙包當(dāng)成“小豬”的“食物”。小朋友將這些“食物”運給“小豬”。)

         ?、尚∨笥褌儽憩F(xiàn)的太出色了,一起把農(nóng)家樂里的小豬喂飽了。我們再來用易拉罐給農(nóng)家樂搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組,哪一組小朋友搭配得好,老師是有獎勵的。

          嘗試“搭建大比拼”游戲(游戲玩法:將五個小朋友分成一組,各組用分配到的易拉罐進行搭建大比拼。并說說搭建的是什么?)

          三、結(jié)束部分:

          獎勵,激勵

          小朋友們真了不起,能將簡單的易拉罐玩出這么多的花樣,你們太棒了。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊:易拉罐真好玩!

        活動反思

          大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創(chuàng)新,本次活動,以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力。在以后的戶外活動中,有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。

        5、大班科學(xué)游戲教案《好玩的繩游戲》含反思

        【設(shè)計意圖】

          兒時玩得很多游戲,都是我們美好的童年記憶。兒時的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返,不亦樂乎?,F(xiàn)在的孩子玩得大都是高檔玩具,對傳統(tǒng)的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統(tǒng)游戲,我設(shè)計了“好玩的繩”大班綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生,日常生活中也經(jīng)常見到用到,但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實,傳統(tǒng)的繩子游戲非常豐富有趣,對于開發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的動手能力及手、眼協(xié)調(diào)能力都具有較好的效果。

        【活動目標(biāo)】

          1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,讓幼兒體會到玩繩的快樂;

          2、通過玩繩,充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力;

          3、通過玩繩,使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法,訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。

          4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        【活動準(zhǔn)備】

          每人兩根繩,一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線,另一根作為緯線進行編織)課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個。

        【活動過程】

          1、利用魔術(shù)盒導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,老師這里有個小盒子,你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術(shù),看能變出什么來?(利用變魔術(shù)的方法,引起幼兒的興趣)

          2、利用提問和實際操作的方法,讓幼兒探索更多的玩法。

          師:小朋友,你們想一想,繩子都能做什么用呢?

          幼:翻花繩、當(dāng)鞋帶、當(dāng)頭繩、拼圖案、當(dāng)馬鞭、跳繩……

          師:繩的用途可真多呀,下面老師給你們準(zhǔn)備了一根漂亮的繩,你們試一試,看一看,玩一玩,看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。

          幼:幼兒都在積極的用一根繩玩,有的系在脖子上當(dāng)項鏈,有的當(dāng)腰帶,拼出了許多的花樣,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……

          師:剛才小朋友說可以翻花繩,現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起,翻一翻花繩,動腦筋,看誰的花樣多,可以自己翻,也可以與伙伴一起翻。

          幼:翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。

          師:小朋友,玩翻花繩,玩的真高興,玩出許多花樣,現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。

          幼:孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

          (通過老師的啟發(fā)引導(dǎo),使孩子在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,都能積極地去探索、去表現(xiàn),也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作,體會到了玩繩的快樂,使重點得以突破,而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié),又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準(zhǔn)備,使孩子們自然把繩放好。)

          3、豐富幼兒的知識面,展示繩的其他作品。

          師:小朋友剛才玩花繩,玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件,讓幼兒欣賞。

          幼:孩子們感到非常好奇,啊,真漂亮﹗

          師:老師把這些用繩子制作的東西帶來了,請小朋友們到前面來看一下。

          幼:孩子們非常高興地看、摸著這些作品,議論著,辨別著,這個是龍,那個是小豬……我在電視里看過(通過近距離觀察、觸摸,使幼兒的好奇心進一步得到提升,為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊)。

          4、讓幼兒探索繩的編織方法

          師:小朋友們,回到自己的座位上,看一看,老師也給你們準(zhǔn)備好了編織的繩,你們自己試一試,怎么編,編什么?

          幼:有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起,有的幼兒很快就找到了規(guī)律,讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下,一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等……

          師:劉逸彤小朋友讓緯線在經(jīng)線上下跳舞,真好玩,還沒編出圖形的,也可以向旁邊的小朋友學(xué)習(xí)一下……

          幼:孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律,掌握了簡單的編織技巧和方法,但也有個別孩子找不到規(guī)律,無法編織出規(guī)定圖形(在幼兒的示范和老師的講解下,很快全班幼兒都學(xué)會了簡單的編織技巧和方法,整個過程,孩子們都積極主動,充滿著成功的快樂和喜悅)。

          5、結(jié)束部分:

          師:剛才我們編織的東西都是比較簡單的,只要我們以后多加練習(xí),就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞(此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作,并給幼兒提出更高的要求,使幼兒保持對玩繩的興趣,并進一步鼓勵幼兒,使玩繩游戲得到延續(xù)和提高)。

        【活動延伸】

          1、利用自由活動,繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。

          2、回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧。

        【活動反思】

          此活動幼兒非常感興趣,玩出了許多的花樣,確實體會到了玩繩的快樂,并在玩中樂于想象創(chuàng)造,達(dá)到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少,在編制環(huán)節(jié)花樣還是比較少,還有待于繼續(xù)開發(fā)。

        6、大班游戲教案《好玩的陀螺》含反思

          活動目標(biāo):

          1、教幼兒學(xué)會用剪、添畫、串插制做陀螺,學(xué)會玩陀螺。

          2、通過把圓片看向上、向下移動探索陀螺轉(zhuǎn)的速度會有什么變化。

          3、培養(yǎng)幼兒動手制作探索陀螺的玩法及變化。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          范例2個,紙殼若干同幼兒數(shù),彩筆同幼兒數(shù),教師用材料,彩筆盒、紙殼2張,火柴2盒。

          活動過程:

          (一)開始部分:

          幼兒聽音樂做模仿動作,穩(wěn)定情緒,準(zhǔn)備上課。

          (二)基本部分:

          1、出示范例引導(dǎo)幼兒觀察,示范玩陀螺讓幼兒看,引起幼兒制作陀螺的興趣,分析有幾部分組成,點出課題。

          2、老師示范制作陀螺,講解制作方法。

         ?、偌魣A片②添畫裝飾圓片③找出圓片的中心點,用火柴串插成陀螺,玩陀螺。

          3、教幼兒制作陀螺

          〈1〉老師示范剪圓片,講解要領(lǐng)。幼兒剪圓片,老師指導(dǎo)。

          〈2〉老師指導(dǎo)幼兒裝飾圓片,講解方法找出中心點。

          〈3〉老師示范串插做陀螺。(文.章出自快思教.案網(wǎng))幼兒串插制作陀螺。

          〈4〉教幼兒探索陀螺的不同玩法,說出圓片位置的高低變化對陀螺轉(zhuǎn)動速度的影響。

          〈5〉分組觀賞同伴玩陀螺。

          〈6〉組織幼兒評價作品。

          活動反思:

          幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望,使他們體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,了解知識產(chǎn)生的過程和科學(xué)探究的方法,《有趣的陀螺》這一大班科學(xué)活動,孩子們一直處于積極探索的狀態(tài)中是因為整個活動自然流暢,層次分明,適合大班幼兒的水平,又具有一定挑戰(zhàn)性,它激發(fā)了幼兒探索新事物的興趣和熱情,孩子們一直表現(xiàn)出的強烈好奇心和求知欲,主要是基于以下方面的組織和實施:

          第一,通過“玩陀螺”激發(fā)幼兒內(nèi)在的認(rèn)知興趣和探究欲望。

          在實踐中,我們改變傳統(tǒng)的“教”的模式,注重給孩子提供大量的自主探究機會,使孩子們學(xué)得更主動、更自由、更有活力。觀其行,激其趣。通過情境設(shè)置“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會”教師成為活動的支持者,成為幼兒的玩伴,并適時地為幼兒的探究創(chuàng)設(shè)陀螺擂臺賽展示舞臺,不僅讓幼兒有了展示自我的機會,又能引發(fā)幼兒之間的互動,實現(xiàn)資源共享,更能激發(fā)幼兒探究陀螺轉(zhuǎn)動的興趣和熱情。

          第二,通過“做”陀螺,讓幼兒在做中學(xué),做中思,做中親身感受科學(xué),探索科學(xué)。

          幼兒對科學(xué)的理解是通過一系列活動能動實現(xiàn)的,然而,總會有一部分孩子的實驗以失敗告終。解其惑,展其趣,在幼兒碰到挫折時,積極有效的師幼互動十分重要,教師若能關(guān)注孩子失敗的原因,引導(dǎo)幼兒勇敢地面對問題。比如:制作陀螺過程中找不準(zhǔn)中心點,軸過長、過短,材料制作過于簡單等等,在不斷的質(zhì)疑中尋求癥結(jié)所在,并鼓勵幼兒積極與材料及同伴互動,在多重互動的過程中贏得成功和自信。在此環(huán)節(jié)中教師還應(yīng)鼓勵幼兒表述操作結(jié)果,與同伴交流經(jīng)驗,加深幼兒對科學(xué)的理解,使感性知識系統(tǒng)化,使學(xué)習(xí)活動不斷向縱深發(fā)展。

          第三,通過“比陀螺”驗證自己的制作,共享實驗的成功與失敗。

          有差異的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與能力導(dǎo)致孩子在實驗中出現(xiàn)不同的構(gòu)思,方案和驗證過程。在驗證過程中,我們鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點,錄其行,延其趣。為此教師錄制了此環(huán)節(jié),對幼兒探究活動的精彩記錄促成新的活動產(chǎn)生,延續(xù)幼兒的探究熱情,而以興趣為目標(biāo)的擂臺賽,更讓幼兒體驗探究和創(chuàng)新樂趣。

          孩子們的科學(xué)探究從實現(xiàn)世界中常見的物品或身邊發(fā)生的事情開始,教師應(yīng)用即有趣又能引起兒童科學(xué)思考的情景或方式引入主題,使孩子們關(guān)注周圍常見事物,感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊。同時使孩子們的探究有明確的方向,保證探究的有效性,不斷地支持孩子們的科學(xué)探究活動。

        7、大班游戲活動教案《好玩的紙棒》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、探究紙棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接的方法。

          2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

          3、培養(yǎng)表演的興趣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、紙棒若干、音樂。

          2、獎品:小蘋果、幾個易拉罐當(dāng)障礙物。

          【活動過程】

          一、音樂響起,師生一起熱身運動

          師:小朋友,你們手中師什么東西嗎?(幼兒回答)師:對,它是用報紙做成的紙棒。

          二、玩紙棒

          1、幼兒探索玩紙棒

          師:你們想不想玩玩這根“紙棒”呀!(幼兒自由探索玩一玩)

          2、剛才我們一起玩了一會了紙棒,那現(xiàn)在林老師問問小朋友,你是怎么樣跟紙棒一起玩的。

          3、幼兒互相交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等)

          三、傳紙棒

          1、先左手傳紙棒(幼兒圍成圓圈)今天我們來玩一個新的游戲。左傳紙棒,要求幼兒聽老師口令,然后傳紙棒。

          2、交換用右手傳遞紙棒

          師:剛才在傳遞過程中,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題(幼兒回答)

          教師小結(jié):在傳遞紙棒的時候,有些小朋友注意力要集中,然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒,在傳遞紙棒的動作要快,要穩(wěn),這樣一定會傳的更棒。

          3、前后傳紙棒:幼兒分成紅、黃2組,每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師隊首一個接一個前后的快速傳遞紙棒。(傳遞不錯的,教師用貼貼紙小蘋果獎勵一下。

          小結(jié):幾輪游戲下來,我們一起來看看,我們得到了幾個小蘋果。

          四、接力游戲:

          1、教師講解示范并請個別幼兒示范練習(xí)

          幼兒分成人數(shù)相等的2隊,隊首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后,每隊對首幼兒立即跳過小河,跑過山坡,助跑跨過障礙物然后跑原點,把紙棒傳遞給第二個人,然后排到隊尾,第二個仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力活動。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。

          五、結(jié)束部分

          那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯的,也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。

          聽音樂做放松動作

          今天玩了這么久了,都有點累了,我們來放松放松,想想紙棒還有哪些玩法。好嗎?跟著老師一起做放松運動,離開操場。

          教學(xué)反思:

          幼兒興趣較高,在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力,也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢,用了一些幼兒非常感興趣的道具,讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足,比如應(yīng)該增加一些熱身運動等,讓整個游戲更加的完善。

        8、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思

          大班戶外游戲

          ——《好玩的百變棒》

          一、活動目標(biāo)

          1.利用百變棒柔軟可變的特點,嘗試探索多種玩法;

          2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

          3.體驗戶外游戲的樂趣;

          4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

          5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

          二、活動準(zhǔn)備

          百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶

          三、活動重難點

          重點:探索百變棒的多種玩法。

          難點:遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動。

          四、活動內(nèi)容

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

          游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》

          五、活動過程

          今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》

          玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。

          游戲環(huán)節(jié)

          游戲一《不倒翁》

          玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          游戲二《換一換》

          玩法:兩名幼兒面對面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時松開百變棒,互換位置去抓對面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

          游戲三《你追我趕》

          玩法:10名幼兒圍成一個圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,10名幼兒同時松開百變棒,逆時針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          放松運動《鉆山洞》

          將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過山洞,游戲結(jié)束。

          六、結(jié)束部分

          小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯?下去之后,請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動就到這里,小朋友們再見!