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        大班游戲教案《勇敢的小兵》反思

        《大班游戲教案《勇敢的小兵》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班游戲教案《勇敢的小兵》反思

        1、大班游戲教案《勇敢的小兵》反思

          活動目標:

          1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作,提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。

          2、增強幼兒的團隊合作意識,學會分工合作互相幫助,互相謙讓。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          活動準備:

          場地準備: 戶外活動場地(200㎡以上)設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

          教具準備:羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網)、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

          經驗準備:幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》,激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情,了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

          活動過程:

          一、熱身運動(時間:3-4分鐘)

          1、教師用語言導入活動:現(xiàn)在我們來玩小兵游戲,小兵要跟著大兵學本領了,用你們的眼睛和動作告訴我,你們準備好了嗎?

          2、隨音樂做運動。

          慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

          (1)上肢運動(站立):8次

          (2)下肢運動(站立):8次

          (3)匍匐上肢運動(原地趴地):8次

          (4)匍匐下肢運動(原地趴地):8次

          (5)匍匐前進運動(移動趴地):8次

          二、分組體驗過電網(匍匐前進)的方法(時間:12分鐘)

          1、幼兒分組探索練習過電網(時間:4分鐘)

          (1)提出問題:大家知不知道解放軍是怎樣過電網的?

          (2)交代任務:用解放軍的動作過電網,并強調過電網的時候,其他的小兵都要觀察,誰最像解放軍。

          (3)幼兒自由探索過電網的方法,引導幼兒觀察。

          2、交流與提煉(時間:2分鐘)

          (1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

          (2)介紹動作的名稱及意義。

          (3)交代下一步任務:用標準的匍匐前進動作過電網。

          (4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

          3、第二次探索(時間:3分鐘)

          幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網,并調動每個孩子的積極性,讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

          4、第二次回顧(時間:2分鐘)

          (1)請第1組進步最大的小朋友示范,并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

          (2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

          (3)教師示范:教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作,實際是給孩子更加正確的動作示范

          三、匍匐前進競賽游戲(時間:12分鐘)

          1、游戲:《看誰速度快》(時間:3分鐘)

          (1)講解游戲玩法和規(guī)則

          游戲玩法:聽到老師口令后,每一組第1個小兵,匍匐前進過電網,完成后,迅速返回,拍第二個小兵的小手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的依次完成,直到最后一個小兵完成為止,先完成的隊為勝利。

          游戲規(guī)則:過電網時,不能碰電網。

          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

          (3)小結游戲:剛才每組的小兵都很想獲勝,最遵守規(guī)則的組是XX組,XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。!.快思.教案網!接下來的比賽,我們不比速度,只比動作。

          2、調節(jié)電網高度,幼兒自由選擇,挑戰(zhàn)不同難度。(時間:3分鐘)

          (1)增加難度,講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則,小朋友自由選擇隊伍

          (2)幼兒自由練習過電網,引導幼兒觀察

          3、游戲:《勇敢的小兵》(時間:6分鐘)

          (1)將幼兒分成兩組,引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

          游戲玩法:聽到口哨聲后,第一個小兵匍匐前進過電網,取一個手榴彈,將手榴彈投進敵人指揮部,迅速返回,拍第二個小兵的手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的小兵依次完成,直到最后一個小兵完成為止。

          游戲規(guī)則,不能碰到電網,每個小兵只有一次投手榴彈的機會,不管有沒有投進去,都要迅速返回

          游戲勝負評判:比速度和匍匐前進的姿勢。

          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

          (3)小結游戲(表揚進步比較大,或者特殊的孩子,鼓勵其他的孩子)

          四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)

          1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲:《小機器人》

          雙手臂上舉,右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

          2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

          3、組織幼兒收拾器械,活動結束

          教學反思:

          第一次活動中,我采取常規(guī)教學,結果效果并不佳,于是,在第二次活動中,為了提高幼兒學習的興趣,我結合幼兒園的環(huán)境,將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑,擺放在兩個大型的活動場,結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多,偏離了活動的目標,而且游戲耗時太長,在觀察記錄中存在著很大的問題,有很多地方觀察不到,第三次活動中,我改變了策略,將活動場地設置在大操場,發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯,等待時間太長,不利于幼兒觀察和學習,;在第四次活動中,我多加了兩張電網,解決了等待和互相觀察學習的問題,運動密度也大大的增加,但是游戲規(guī)則有點繁瑣,操作起來有點麻煩,又引起了我的思考,終于在最后一次活動中得到了完善。

          經測量與計算:本活動最高心率為158次/分,平均心率為145次/分,運動密度為50%,運動負荷中等稍上,本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”,不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成,其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。調動了幼兒的積極性,教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

        2、大班教案《勇敢的小兵》含反思

        活動目標:

          1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作,提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。

          2、增強幼兒的團隊合作意識,學會分工合作互相幫助,互相謙讓。

          3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準備:

          場地準備: 戶外活動場地(200㎡以上)設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

          教具準備:羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網)、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

          經驗準備:幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》,激發(fā)幼兒對jiefangjun的熱愛和崇敬之情,了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

        活動過程:

          一、熱身運動(時間:3-4分鐘)

          1、教師用語言導入活動:現(xiàn)在我們來玩小兵游戲,小兵要跟著大兵學本領了,用你們的眼睛和動作告訴我,你們準備好了嗎?

          2、隨音樂做運動。

          慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

          (1)上肢運動(站立):8次

          (2)下肢運動(站立):8次

          (3)匍匐上肢運動(原地趴地):8次

          (4)匍匐下肢運動(原地趴地):8次

          (5)匍匐前進運動(移動趴地):8次

          二、分組體驗過電網(匍匐前進)的方法(時間:12分鐘)

          1、幼兒分組探索練習過電網(時間:4分鐘)

          (1)提出問題:大家知不知道jiefangjun是怎樣過電網的?

          (2)交代任務:用jiefangjun的動作過電網,并強調過電網的時候,其他的小兵都要觀察,誰最像jiefangjun。

          (3)幼兒自由探索過電網的方法,引導幼兒觀察。

          2、交流與提煉(時間:2分鐘)

          (1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

          (2)介紹動作的名稱及意義。

          (3)交代下一步任務:用標準的匍匐前進動作過電網。

          (4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

          3、第二次探索(時間:3分鐘)

          幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網,并調動每個孩子的積極性,讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

          4、第二次回顧(時間:2分鐘)

          (1)請第1組進步最大的小朋友示范,并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

          (2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

          (3)教師示范:教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作,實際是給孩子更加正確的動作示范

          三、匍匐前進競賽游戲(時間:12分鐘)

          1、游戲:《看誰速度快》(時間:3分鐘)

          (1)講解游戲玩法和規(guī)則

          游戲玩法:聽到老師口令后,每一組第1個小兵,匍匐前進過電網,完成后,迅速返回,拍第二個小兵的小手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的依次完成,直到最后一個小兵完成為止,先完成的隊為勝利。

          游戲規(guī)則:過電網時,不能碰電網。

          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

          (3)小結游戲:剛才每組的小兵都很想獲勝,最遵守規(guī)則的組是XX組,XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽,我們不比速度,只比動作。

          2、調節(jié)電網高度,幼兒自由選擇,挑戰(zhàn)不同難度。(時間:3分鐘)

          (1)增加難度,講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則,小朋友自由選擇隊伍

          (2)幼兒自由練習過電網,引導幼兒觀察

          3、游戲:《勇敢的小兵》(時間:6分鐘)

          (1)將幼兒分成兩組,引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

          游戲玩法:聽到口哨聲后,第一個小兵匍匐前進過電網,取一個手榴彈,將手榴彈投進敵人指揮部,迅速返回,拍第二個小兵的手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的小兵依次完成,直到最后一個小兵完成為止。

          游戲規(guī)則,不能碰到電網,每個小兵只有一次投手榴彈的機會,不管有沒有投進去,都要迅速返回

          游戲勝負評判:比速度和匍匐前進的姿勢。

          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

          (3)小結游戲(表揚進步比較大,或者特殊的孩子,鼓勵其他的孩子)

          四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)

          1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲:《小機器人》

          雙手臂上舉,右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

          2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

          3、組織幼兒收拾器械,活動結束

        教學反思:

          第一次活動中,我采取常規(guī)教學,結果效果并不佳,于是,在第二次活動中,為了提高幼兒學習的興趣,我結合幼兒園的環(huán)境,將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑,擺放在兩個大型的活動場,結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多,偏離了活動的目標,而且游戲耗時太長,在觀察記錄中存在著很大的問題,有很多地方觀察不到,第三次活動中,我改變了策略,將活動場地設置在大操場,發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯,等待時間太長,不利于幼兒觀察和學習,;在第四次活動中,我多加了兩張電網,解決了等待和互相觀察學習的問題,運動密度也大大的增加,但是游戲規(guī)則有點繁瑣,操作起來有點麻煩,又引起了我的思考,終于在最后一次活動中得到了完善。

          經測量與計算:本活動最高心率為158次/分,平均心率為145次/分,運動密度為50%,運動負荷中等稍上,本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”,不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成,其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。

        3、大班體育活動教案《勇敢的小兵》含反思

        活動目標:

          1、練習匍匐前進,增強四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調能力。

          2、能遵守紀律,不怕困難堅持到底。

          3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準備:

          1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動,紀律意識較差,許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對jiefangjun叔叔十分崇拜,喜歡模仿jiefangjun。

          2、重點、難點:重點是練習匍匐前進;難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識,不怕困難堅持到底。

          3、材料準備:墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

        活動過程:

          1、請jiefangjun叔叔表演,激發(fā)幼兒爭做小兵。

          2、學做jiefangjun:請jiefangjun帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動:投擲、跨跳、下蹲等活動。

          3、請幼兒用各種方法爬過墊子,并請個別幼兒示范。

          4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

          5、請jiefangjun做匍匐前進的動作,教師講解動作要領。

          6、請幼兒練習,教師進行個別指導。

          7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律,不怕困難堅持到底。

          8、教師小結。

        設計思路:

          現(xiàn)在是春天,萬物復蘇,草木爭榮,幼兒脫去厚厚的棉衣,獲得了身體運動的充分的條件。學軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對jiefangjun這個響亮的名字十分崇拜,他們有著強烈的做一名jiefangjun戰(zhàn)士的愿望。于是我設計了這節(jié)體育課,讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與jiefangjun叔叔零距離接觸的過程中,一起操練,一起游戲。體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風,增強紀律意識,提高自我控制能力,鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質。同時在爭做合格小兵的過程中,提高動作的協(xié)調性和靈敏性,為入小學做準備。

        教學反思

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間:有練習用的四組墊子,和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們全身心的投入到了游戲中,體驗了成功的快樂。

        4、大班體育游戲教案《勇敢者的游戲》含反思

          設計思路:

          進入大班后,孩子的基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。

          《指南》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要,我設計了探索“身體移動”的活動,在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動,從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

          活動目標:

          1.練習走、跑、跳、爬、滾等能力,提高機體的協(xié)調性、平衡性。

          2.在綁住雙腳的情況下,敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。

          活動準備:

          1.布條長、短若干。

          2.布置好活動場地。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.請幼兒進入活動場地,跟著老師繞場進行走、跑等多種練習。

          走(慢走、快走、高個子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)師:你們剛才怎么做動作的?(走、跑)

          2. 除了走和跑,你們還有什么方法可以讓自己的身體移動?請幼兒試一試后在集體前說說自己的方法。

          二、會移動的身體

          1.現(xiàn)在老師想請你們參加一個大挑戰(zhàn),把你們的雙腳綁起來,你們可以利用身體的各個部位,(教案出自:快思:教案網)比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體 請你們去試一試,等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動的?想的方法最好和別人不一樣,越多越好!(幼兒探索)

          2.集中,交流各種方法,講講是利用什么讓身體移動的,和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

          3.補償練習,請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法,等會兒我們進行比賽。

          4.小組比賽,請幼兒站在同一起跑線上,用你喜歡的方法移動,到達終點,看看誰的方法最好!

          三、游戲:勇敢者的游戲你們的表現(xiàn)真不錯,你們已經被邀請參加“勇敢者的游戲”了,看,前面有草地(墊子),鐵絲網,小河(布條),過關的時候要過草地,爬過鐵絲網的時候身體不能碰到,再過小河到達終點??梢杂媚阌X得最好的方法過去?

          (分兩隊以接力的形式進行比賽)

          四、放松活動

          1.解開繩子,做放松動作

          2.踏步出活動室。

          活動反思:

          整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

        5、大班體育教案《勇敢的小兵娃》含反思

        【活動設計】

          根據(jù)新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發(fā),教育生活化”的思想結合《幼兒園工作規(guī)程》中的“體育教育以游戲為基本活動,寓教于樂”的原則,我選擇了將整個活動過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中,主要是讓幼兒借助板凳等來學習助跑屈膝跳的動作。助跑屈膝跳作為大班的一項教學內容,傳統(tǒng)教學大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習,但幼兒對此興趣不大,而且較難掌握騰空的動作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點:求新、求異、求險。本人設計了此活動。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度,讓幼兒在探索中嘗試、學習。在正確地掌握每個動作技能的基礎上,科學有效地鍛煉幼兒身體,科學地認識自己、評價自己,又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、協(xié)作意識等。)。在整個活動中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育思想,注重幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使體育活動成為促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。

        【活動目標】

          1、在游戲活動中練習助跑屈膝跳,發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調能力。

          2、鼓勵幼兒不怕困難,挑戰(zhàn)自我,保護自我,培養(yǎng)積極向上的個性品質。

          3、體驗活動的快樂情緒,培養(yǎng)初步的集體榮譽感。

          4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

          5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

        【活動準備】

          板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個、干毛巾、錄音機、磁帶

        【活動過程】

          一、準備部分。

          教師和幼兒隨著音樂做各種準備動作。

          二、基本部分。

          1、自由探索過板凳的方法。(第一關)

          (1)引導幼兒探索過板凳的方法。

          (2)集中小結,個別幼兒演示。

          (3)練習2-3個動作,教師指導。

          2、重點練習助跑屈膝跳過不同高度的板凳。(第二關)

          (1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習。

          (2)教師觀察,及時糾正幼兒的動作,避免危險的發(fā)生。

          (3)練習數(shù)次,集中驗證。

          3、游戲:“勇敢的小兵娃”。(第三關)

          (1)交代玩法:過了障礙后,取一樣東西回來拍第二個人的手,第二人出發(fā);依次進行,取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)

          (2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)

          (3)教師保護個別能力弱的幼兒,注意安全。

          三、結束部分。

          1、小結講評,表揚不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。

          2、隨音樂做放松動作,拿毛巾擦汗,走出場地。

        【活動反思】

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間:有練習用的四組墊子,和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時給他們一個問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網?他們開始思索、討論得出結論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們在帶著要去炸軍火庫的任務去學習匍匐前進,目標明確又興趣盎然,在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點,這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點,這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們全身心的投入到了游戲中,體驗了成功的快樂。

        6、大班體育教案詳案《勇敢的小兵》含反思

          大班體育教案《勇敢的小兵》

          設計意圖:

          進入大班后,孩子們的基本動作有了進步,隨著體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點,讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時體驗了成功的快樂。

          一、教學目標:

          1、練習手膝著地匍匐爬,復習肩上投擲的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質和遵守游戲規(guī)則的習慣。

          二、教學準備:

          1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫"

          2、布置場地。

          三、教學重、難點

          學習手膝著地匍匐向前爬

          三、活動過程:

          1、準備活動幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,(教案出自:快思:教案網)告訴幼兒,今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠了望――體轉運動,騎馬――原地跑我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

          2、開展游戲

          (1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。

          師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網,只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

          (2)講解示范。

          師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面?

          老師示范:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。

          (3)分四組練習,老師指導。

          第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

          第二次要求注意協(xié)調四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的?

          再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

          (4)復習投擲師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢?(孩子們已經學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

          (5)組織幼兒游戲。

          示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。

          四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:"勇敢的小兵們快出發(fā)!"幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發(fā)生險情。

          (6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手(放松運動)

          3、講評游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

          1 《跨越障礙》

          活動目標:

          1、充分利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。

          2、樂于參與競爭,具有集體榮譽感。

          活動準備:

          1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)

          2、輕柔音樂磁帶、錄音機

          3、小型體育器械---跨欄

          活動流程:

          一、 進入活動場地,做熱身運動

          1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。

          2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)

          二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容師:今天我們進行一項體育運動,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動?

          幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做"奧運會",小朋友知道嗎?

          幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

          2 體健活動:勇敢的孩子

          活動目標:

          1、發(fā)展幼兒投擲能力。

          2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質。

          活動準備:

          1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

          2、空飲料瓶做的"手榴彈",廢舊紙盒的"坦克車",紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

          活動過程:

          1、引導幼兒扮演角色,活動身體:

          1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。

          2)、教師啟發(fā)提問。

          --"解放軍叔叔有哪些本領?"

          2、根據(jù)幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

          3、引導幼兒探索學習、集體練習:

          1)、教師啟發(fā)提問。--"我們要來練習扔手榴彈的本領,學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"

          2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

          3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。--"一只手臂彎曲在前,兩腿分開,把手中的'手榴彈'用力投過'封鎖線'。"

          4)、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習,教師隨機指導??蛇\用集中、分散和個別指導的順序來糾正幼兒的動作,調動幼兒學習的積極性。

          3、變換角度,提高難度:

          1)、教師啟發(fā)提問。

          --"全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進行軍事演練。紅對做'坦克兵',藍隊投炸彈炸'坦克'?,F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"

          2)、教師介紹具體玩法。

          --"幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鉆進紙盒為'坦克兵',向藍隊滾動前進,藍隊躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為'投彈手',待坦克駛進,開始向他們投彈。"

          3)、實戰(zhàn)演習。

          紅對、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設計自己隊的進攻方案。

          3 活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》

          活動目標:

          1、 有用繩子進行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

          2、 有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團結協(xié)作精神。

          3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性,靈活性。

          4、 培養(yǎng)幼兒關愛動物、保護動物的意識。

          活動準備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

          場景設置:設置一條5米寬的河流。

          活動過程:

          1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

          2、 準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

          3、 適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

          4、 讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。

          5、 以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲"營救小動物"。

          6、 講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。

          7、 結束:教師以"送小動物回家"為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

        7、大班體育游戲教案《勇敢的喜羊羊》含反思

          一、設計意圖:

          體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒機體的協(xié)調性和靈敏性為主要目的的活動,是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段,在幼兒園教育活動中占有重要的地位?!毒V要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展,喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時期讓其基本動作得到發(fā)展,結合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色,特設計此活動,旨在根據(jù)幼兒的水平差異,有意識地利用材料設置不同的難度,讓幼兒有機會設定自己的目標,初步判斷自己的運動動作,練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。

          二、活動名稱與內容:

          體育--勇敢的喜羊羊

          三、活動目標:

          1、積極參與體育游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作,初步掌握正確的動作要領。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          重點:練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

          難點:掌握助跑跨跳正確的動作要領。

          四、活動準備:

          1、知識準備:幼兒已有過走梅花樁的經驗,對角色有所了解;

          2、物質準備:塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

          五、活動過程:

          (一)、開始部分教師扮"村長",幼兒扮"喜羊羊和美羊羊",共同做熱身運動"羊羊操"。

          (二)、基本部分

          1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了",引出"羊群練本領",教師引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁",并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

          2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習,教師觀察指導。

          3、教師:"怎樣才能安全地跨過小河呢?",師幼交流助跑跨跳過小河的方法,教師總結并示范正確的動作要領。

          4、幼兒自主選擇不同難度的"小河",再次練習助跑跨跳的動作,教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性,鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的"小河"。

          5、教師:"去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了,怎么辦呀?"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路",調整場地,設置不同難度的兩條路。

          6、解救沸羊羊。

          師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā),爬過高山、跨過小河、走過梅花樁,到達狼堡后,看到的是沸羊羊救可以解救,看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

          (三)、結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利,整理場地,活動結束。

          六、活動延伸:

          把游戲的材料投放到活動區(qū),教師引導幼兒自行組織小組游戲,增加游戲難度,鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

          【效果反思】

          "興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提,體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié),在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起,以游戲的形式出現(xiàn),充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

        8、大班游戲教案《勇敢的小兵》含反思

          活動目標:

          1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作,提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。

          2、增強幼兒的團隊合作意識,學會分工合作互相幫助,互相謙讓。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          活動準備:

          場地準備: 戶外活動場地(200㎡以上)設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

          教具準備:羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網)、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

          經驗準備:幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》,激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情,了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

          活動過程:

          一、熱身運動(時間:3-4分鐘)

          1、教師用語言導入活動:現(xiàn)在我們來玩小兵游戲,小兵要跟著大兵學本領了,用你們的眼睛和動作告訴我,你們準備好了嗎?

          2、隨音樂做運動。

          慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

          (1)上肢運動(站立):8次

          (2)下肢運動(站立):8次

          (3)匍匐上肢運動(原地趴地):8次

          (4)匍匐下肢運動(原地趴地):8次

          (5)匍匐前進運動(移動趴地):8次

          二、分組體驗過電網(匍匐前進)的方法(時間:12分鐘)

          1、幼兒分組探索練習過電網(時間:4分鐘)

          (1)提出問題:大家知不知道解放軍是怎樣過電網的?

          (2)交代任務:用解放軍的動作過電網,并強調過電網的時候,其他的小兵都要觀察,誰最像解放軍。

          (3)幼兒自由探索過電網的方法,引導幼兒觀察。

          2、交流與提煉(時間:2分鐘)

          (1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

          (2)介紹動作的名稱及意義。

          (3)交代下一步任務:用標準的匍匐前進動作過電網。

          (4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

          3、第二次探索(時間:3分鐘)

          幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網,并調動每個孩子的積極性,讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

          4、第二次回顧(時間:2分鐘)

          (1)請第1組進步最大的小朋友示范,并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

          (2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

          (3)教師示范:教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作,實際是給孩子更加正確的動作示范

          三、匍匐前進競賽游戲(時間:12分鐘)

          1、游戲:《看誰速度快》(時間:3分鐘)

          (1)講解游戲玩法和規(guī)則

          游戲玩法:聽到老師口令后,每一組第1個小兵,匍匐前進過電網,完成后,迅速返回,拍第二個小兵的小手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的依次完成,直到最后一個小兵完成為止,先完成的隊為勝利。

          游戲規(guī)則:過電網時,不能碰電網。

          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

          (3)小結游戲:剛才每組的小兵都很想獲勝,最遵守規(guī)則的組是XX組,XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。!.快思.教案網!接下來的比賽,我們不比速度,只比動作。

          2、調節(jié)電網高度,幼兒自由選擇,挑戰(zhàn)不同難度。(時間:3分鐘)

          (1)增加難度,講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則,小朋友自由選擇隊伍

          (2)幼兒自由練習過電網,引導幼兒觀察

          3、游戲:《勇敢的小兵》(時間:6分鐘)

          (1)將幼兒分成兩組,引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

          游戲玩法:聽到口哨聲后,第一個小兵匍匐前進過電網,取一個手榴彈,將手榴彈投進敵人指揮部,迅速返回,拍第二個小兵的手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的小兵依次完成,直到最后一個小兵完成為止。

          游戲規(guī)則,不能碰到電網,每個小兵只有一次投手榴彈的機會,不管有沒有投進去,都要迅速返回

          游戲勝負評判:比速度和匍匐前進的姿勢。

          (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

          (3)小結游戲(表揚進步比較大,或者特殊的孩子,鼓勵其他的孩子)

          四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)

          1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲:《小機器人》

          雙手臂上舉,右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

          2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

          3、組織幼兒收拾器械,活動結束

          教學反思:

          第一次活動中,我采取常規(guī)教學,結果效果并不佳,于是,在第二次活動中,為了提高幼兒學習的興趣,我結合幼兒園的環(huán)境,將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑,擺放在兩個大型的活動場,結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多,偏離了活動的目標,而且游戲耗時太長,在觀察記錄中存在著很大的問題,有很多地方觀察不到,第三次活動中,我改變了策略,將活動場地設置在大操場,發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯,等待時間太長,不利于幼兒觀察和學習,;在第四次活動中,我多加了兩張電網,解決了等待和互相觀察學習的問題,運動密度也大大的增加,但是游戲規(guī)則有點繁瑣,操作起來有點麻煩,又引起了我的思考,終于在最后一次活動中得到了完善。

          經測量與計算:本活動最高心率為158次/分,平均心率為145次/分,運動密度為50%,運動負荷中等稍上,本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”,不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成,其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。調動了幼兒的積極性,教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

        9、大班健康教案《勇敢的小兵》含反思

          設計意圖:

          進入大班后,孩子們的基本動作有了進步,隨著體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點,讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時體驗了成功的快樂。

          教學目標:

          1、練習手膝著地匍匐爬,復習肩上投擲的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質和遵守游戲規(guī)則的習慣。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

          4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學準備:

          1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”

          2、布置場地。

          教學重、難點

          學習手膝著地匍匐向前爬

          活動過程:

          1、準備活動

          幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠瞭望――體轉運動,騎馬――原地跑

          我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

          2、開展游戲

          (1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。

          師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它。可是敵人的軍火庫裝了電網,只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

          (2)講解示范。

          師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(.來源快思老師教案網)(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面? 老師示范:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。

          (3)分四組練習,老師指導。 第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。 第二次要求注意協(xié)調四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的? 再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

          (4)復習投擲

          師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢?(孩子們已經學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

          (5)組織幼兒游戲。

          示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發(fā)生險情。

          (6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手(放松運動)

          3、講評游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

          教學反思

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間:有練習用的四組墊子,和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時給他們一個問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網?他們開始思索、討論得出結論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們在帶著要去炸軍火庫的任務去學習匍匐前進,目標明確又興趣盎然,在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點,這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點,這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們全身心的投入到了游戲中,體驗了成功的快樂。

        10、大班健康詳案教案《勇敢的小小兵》含反思

          設計意圖:

          我們是部隊幼兒園,為了體現(xiàn)部隊特色和游戲的趣味性,整個活動以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據(jù)小小兵要爬過電網意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時體驗了成功的快樂。《指南》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調整自己身體運動的能力。

          活動目標:

          1、學習匍匐前進,并掌握正確的方法。

          2、復習平衡、投擲、助跑跨跳,在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          活動準備:

          1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂。

          2、布置場地。

          活動重、難點:

          1、重點:學習手膝著地匍匐向前爬 。

          2、難點:用正確的方法手腳協(xié)調的匍匐前進。

          活動過程:

          1、導入活動

          師:今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指導員,你們是勇敢的小小兵。

          2、準備活動 (音樂《小小兵》)

          師:小小兵們聽指揮,我們一起學本領。聽信號迅速站成一列縱隊,立正——稍息,踏步切分走成四隊,瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠瞭望――體轉運動,騎馬――原地跑。我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

          3、開展游戲

          (1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。

          師:剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它。;本文.來源:屈,老,師.教案網;可是敵人的軍火庫裝了電網,只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

          (2)講解示范。

          師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子不會觸碰電網?怎么爬我們的身子會更挨近地面?

          老師示范:趴下——曲臂——收腿——向前爬。

          (3)分四組練習,老師指導。

          第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

          第二次要求注意協(xié)調四肢的動作,學解放軍叔叔爬過草地。 再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

          (4)組織幼兒游戲。(音樂《游擊隊之歌》)

          示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用單手肩上向前投擲的方法擊中軍火庫。

          四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小小兵們出發(fā)!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發(fā)生險情。炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利。

          4、評價游戲

          師:今天我們的小小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

          5、活動結束(放松音樂)

          師:小小兵們都很累,現(xiàn)在和指導員一起回營房休息。

          幼兒隨音樂有意識的做放松運動。

          活動反思:

          整個活動幼兒能完全的進入情境,很好的配合進行游戲。內容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學會了新的本領”,在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時,幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

        11、大班體育教案《勇敢的小兵》含反思

        教學目標:

          1、練習手膝著地匍匐爬,復習肩上投擲的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和敏捷性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質和遵守游戲規(guī)則的習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        教學準備:

          1、 幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”

          2、 布置場地。

        教學重、難點

          學習手膝著地匍匐向前爬

        活動過程:

          1、準備活動

          幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個學習jiefangjun做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠瞭望――體轉運動,騎馬――原地跑

          我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

          2、開展游戲

          (1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。

          師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網,只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

          (2)講解示范。

          師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面?

          老師示范:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。

          (3)分四組練習,老師指導。

          第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

          第二次要求注意協(xié)調四肢的動作,想想jiefangjun叔叔打仗時是怎么樣的?

          再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

          (4)復習投擲

          師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢?(孩子們已經學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

          (5)組織幼兒游戲。

          示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。

          四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發(fā)生險情。

          (6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手(放松運動)

          3、講評游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

        教學反思

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間:有練習用的四組墊子,和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時給他們一個問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網?他們開始思索、討論得出結論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們在帶著要去炸軍火庫的任務去學習匍匐前進,目標明確又興趣盎然,在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點,這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點,這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們全身心的投入到了游戲中,體驗了成功的快樂。

        12、大班健康《勇敢者的游戲》教案反思

          活動目標:

          1.能探索出桌子、椅子多種創(chuàng)造性的玩法。

          2. 利用椅子練習跨、跳、平衡等動作。

          3.克服畏難情緒,愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。

          活動準備:

          經驗準備:

          1.有雙腳跳和跨跳的經驗

          物質準備:

          1.十二張桌子

          2.九把椅子

          活動過程 :

          一、探索椅子和桌子的玩法。

          1.幼兒主動探索桌子的玩法。 在幼兒探索的過程中,教師關注一些值得學習的動作,排除那些危險或過于簡單的動作,并請大家學習有價值的動作。

          師:我們先來和我們的椅子打個招呼,你們想一下,平時大人見面時是怎樣打招呼的?引導幼兒回答,有握手,擁抱,親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼,用你的小鼻子去和椅子來打招呼,首先來用鼻子親親椅子的頭,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!現(xiàn)在老師又改規(guī)則了,親椅子腿的時候你的腿不能彎曲,該怎么辦呢?動動腦筋想辦法。很好,我喜歡有爭議的想法。太棒了,你真有想法。

          師:我發(fā)信號,你們一起來做動作,好不好?先坐好,手放在膝蓋上。

          開始:請把兩只手舉起來,放下;請把你的左手舉起來,放下;請把你的右手舉起來,放下;請把你的左腿抬起來,放下;請把你的右腿抬起來,放下;請把你的雙手舉起來雙腿抬起來,很好,放下;請拍手3次,來,和我一起數(shù):123,請拍腳3次,請拍手和拍腳3次,很好。

          2.教師提供預設的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領,孩子來學習模仿,為后面的集體游戲做鋪墊。

          二、桌子游戲,嘗試翻、鉆、跳、爬

          1.翻。玩法:桌子依次橫著擺放,每兩張桌子之間留有間距,幼兒從桌子上翻過。

          2.爬。玩法:桌子依次豎著擺放,教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調整每兩張桌子之間的距離,幼兒從桌子上面爬過:

          3.鉆:玩法1:桌子依次橫著擺放,幼兒從下面鉆過二玩法2:桌子依次豎著擺放,幼兒從下面鉆過.

          4.跳躍。玩法:椅子擺放在桌子前,幼兒雙腿跳上椅子,再雙腿跳上桌子,最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn),繼續(xù)增加距離。)

          三、勇敢者繼續(xù)挑戰(zhàn)

          1.在老師的保護和幫助下能嘗試更遠距離的跳躍,克服恐懼心理。

          2.讓孩子自己選擇兩張桌子之間的距離大小,了解自己的能力,鍛煉膽量和雙腳跳、跨跳的能力。

          四、放松活動

          幼兒放松自己的腰部、腿部,幫助小朋友一起放松肩膀和手臂,最后自己將椅子搬回教室。

          活動反思:

          整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

        13、大班最新教案《勇敢的小兔子》音樂游戲教案反思

          教學目標:

          1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

          2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

          3.聽音樂愉快地參加游戲活動。

          4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

          5.通過圖片理解歌詞內容,并能根據(jù)歌詞內容展開大膽的想象。

          教學準備:活動投影膠片一套,兔子和兇惡動物的音樂各一段,兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當,大灰狼頭飾一只,塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。

          教學重難點:

          1.分辨音樂的高低不同,聽懂音樂。

          2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。

          教學反饋:

          糾正措施:教學后記:

          教學過程:

          一.音樂律動,導入新課。

          聽音樂,做各種小動物的模仿動作。

          談話:小朋友們,老師知道你們都喜歡小動物,那你們和老師說一說,你們都喜歡什么動物,好嗎?(幼兒自由討論,匯報)

          今天,老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事,你們想聽嗎?

          二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

          1.看投影,將故事,讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

          老師邊操作活動投影片邊講解:在一片茂密的森林里,住著兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。突然,從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了,它看見了一群小兔子,心里想:這下可以美美地飽餐一頓了,于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時,兔媽媽大喊一聲:勇敢的小兔子,快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲,都勇敢地撿起地上的石塊,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,跳起舞。

          2.教幼兒做游戲,感知游戲的樂趣。

          (1)老師先做兔媽媽和大灰狼,和孩子們一起游戲一次。

          (2)請一名孩子做大灰狼,師生共同游戲一次。

          (3)讓孩子們聽音樂,感知音樂的高低強弱的不同.

          (4)聽音樂,師生共同游戲。

          3幼兒分小組,自由組合游戲。

          將幼兒分成四個小組,自己分配角色游戲,充分感受音樂游戲的樂趣

          4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

          三.放松活動,結束本課。.

          全體幼兒選擇自己喜歡的動物,模仿動物的動作出室。

          教學反思:

          從孩子們來看,在這堂課中,孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂,知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序,在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重,體驗了和同伴合作分享的快樂,明白了遇到壞人要團結的道理,最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。