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        大班教案《旅游去》反思

        《大班教案《旅游去》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《旅游去》反思

        1、大班教案《旅游去》反思

          設(shè)計(jì)思路:

          在"我是中國人"的主題活動(dòng)中,孩子們對(duì)"旅游去"的活動(dòng)非常感興趣,他們交流著各自的旅行過的地方,回憶著愉快的旅游經(jīng) 歷,顯得意猶未盡,對(duì)于大班的孩子來說,旅游能夠開拓他們的眼界,豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識(shí)。更重要的是,旅游中一些"不可預(yù)測(cè)"的小意外能夠提高 孩子們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí),有利于自理能力和自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是,我們將"中國好玩的地方"作為我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)的 主題,一方面,通過旅游簡(jiǎn)報(bào)制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗(yàn),使他們對(duì)中國幾個(gè)典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了 解;另一方面,通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情 況等等。最后,通過一系列預(yù)設(shè)活動(dòng)來解決這些問題。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解去不同的地方旅游會(huì)遇到不同的問題,并能為這些問題找到解決的辦法。

          2、 嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。

          3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點(diǎn),如北京、海南、哈爾濱、上海等等

          2、 提供各種旅行中可能用到的物品,如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機(jī)、羽絨服、暈船藥、運(yùn)動(dòng)鞋

          3、幼兒人手一個(gè)雙肩背包

          活動(dòng)過程:

          一、1、 今天那么多客人老師來到我們教室,都覺得我們搭的模型真漂亮。請(qǐng)你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項(xiàng)目和氣候特點(diǎn))

          2、 那么多好玩的地方,你最想去哪里呢?

          3、 如果請(qǐng)你去這個(gè)地方旅游,你覺得要帶好什么東西呢?

          二、1、 想去同一個(gè)地方旅游的小朋友可以在一起討論一下,列一張采購清單。<來.源快思教.案網(wǎng)>

          2、 一起去商場(chǎng)采購你們需要的東西,如果沒有找到,可以在清單上圈出來。

          三、1、 你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?

          2、 為什么要帶這些東西呢?

          3、 在討論和采購的時(shí)候有沒有發(fā)生爭(zhēng)議呢?講講你們的理由

          四、1、 今天你們動(dòng)了很多的腦筋,下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍,以后哪個(gè)小朋友要去這些地方旅游,就可以把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴他。

          2、 下次和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候,也可以自己動(dòng)手整理自己的東西。

          活動(dòng)反思:

          充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        2、大班安全教案《旅游路上》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。

          2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

          3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌",模擬練習(xí)解決問題。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《開火車》的音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

          教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

          教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?

          教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

          教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購買喜歡的玩具等。

          教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。

          教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊(duì)上下車,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

          教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

          教師組織逛商場(chǎng)或者超市,討論迷路后的解決方法。

          教師:和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?

          教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如"外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請(qǐng)叔叔(阿姨)打110,警察一定會(huì)幫忙。"

          3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

          教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

          教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。

        活動(dòng)反思:

          對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,他們集中注意力的時(shí)間相對(duì)較短,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中,應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動(dòng)方式,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,本節(jié)課在郊游的情境中還加入了“文明小游客”的競(jìng)賽活動(dòng),更加激發(fā)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)精神,致使課堂表現(xiàn)非?;钴S。因而對(duì)于低段學(xué)生的教學(xué),情景教學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí),并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)用是要更多的強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計(jì)的連貫性,和與課堂知識(shí)的關(guān)聯(lián)性。

          在本課的教學(xué)中,安排了一些器樂和表演的綜合活動(dòng)。主要是意在鍛煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中,學(xué)生表現(xiàn)的都非常積極,參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競(jìng)賽的評(píng)價(jià)方式,更加激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,所以在最后的匯報(bào)表演中,學(xué)生都能夠自信的展現(xiàn)出自己。需要反思的問題是,在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為,一些平日課上的練習(xí)是必不可少的,在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一些時(shí)間去對(duì)新接觸的歌曲有一些把握,并給夠時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生登上舞臺(tái)展示自己。所以在以后的課上,時(shí)間的分配需要更加注重。

        3、大班安全活動(dòng)教案《旅游路上》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。

          2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

          3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習(xí)解決問題。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《開火車》的音樂磁帶。

          大班安全活動(dòng)教案《旅游路上》

          活動(dòng)過程:

          1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

          教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

          教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?

          教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

          教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購買喜歡的玩具等。

          教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。

          教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊(duì)上下車,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

          教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

          教師組織逛商場(chǎng)或者超市,討論迷路后的解決方法。

          教師:和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?

          教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請(qǐng)叔叔(阿姨)打110,警察一定會(huì)幫忙?!?/p>

          3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

          教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

          教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,他們集中注意力的時(shí)間相對(duì)較短,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中,應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動(dòng)方式,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,本節(jié)課在郊游的情境中還加入了“文明小游客”的競(jìng)賽活動(dòng),更加激發(fā)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)精神,致使課堂表現(xiàn)非?;钴S。因而對(duì)于低段學(xué)生的教學(xué),情景教學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí),并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)用是要更多的強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計(jì)的連貫性,和與課堂知識(shí)的關(guān)聯(lián)性。

          在本課的教學(xué)中,安排了一些器樂和表演的綜合活動(dòng)。主要是意在鍛煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中,學(xué)生表現(xiàn)的都非常積極,參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競(jìng)賽的評(píng)價(jià)方式,更加激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,所以在最后的匯報(bào)表演中,學(xué)生都能夠自信的展現(xiàn)出自己。需要反思的問題是,在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為,一些平日課上的練習(xí)是必不可少的,在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一些時(shí)間去對(duì)新接觸的歌曲有一些把握,并給夠時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生登上舞臺(tái)展示自己。所以在以后的課上,時(shí)間的分配需要更加注重。

        4、大班主題活動(dòng)教案《旅游去》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          在"我是中國人"的主題活動(dòng)中,孩子們對(duì)"旅游去"的活動(dòng)非常感興趣,他們交流著各自的旅行過的地方,回憶著愉快的旅游經(jīng)歷,顯得意猶未盡,對(duì)于大班的孩子來說,旅游能夠開拓他們的眼界,豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識(shí)。更重要的是,旅游中一些"不可預(yù)測(cè)"的小意外能夠提高孩子們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí),有利于自理能力和自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是,我們將"中國好玩的地方"作為我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)的主題,一方面,通過旅游簡(jiǎn)報(bào)制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗(yàn),使他們對(duì)中國幾個(gè)典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了解;另一方面,通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情況等等。最后,通過一系列預(yù)設(shè)活動(dòng)來解決這些問題。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解去不同的地方旅游會(huì)遇到不同的問題,并能為這些問題找到解決的辦法。

          2、嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、

          能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點(diǎn),如北京、海南、哈爾濱、上海等等

          2、提供各種旅行中可能用到的物品,如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機(jī)、羽絨服、暈船藥、運(yùn)動(dòng)鞋

          3、幼兒人手一個(gè)雙肩背包

          活動(dòng)過程:

          一、

          1、今天那么多客人老師來到我們教室,都覺得我們搭的模型真漂亮。請(qǐng)你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項(xiàng)目和氣候特點(diǎn))

          2、那么多好玩的地方,你最想去哪里呢?

          3、如果請(qǐng)你去這個(gè)地方旅游,你覺得要帶好什么東西呢?

          二、

          1、想去同一個(gè)地方旅游的小朋友可以在一起討論一下,列一張采購清單。

          2、一起去商場(chǎng)采購你們需要的東西,如果沒有找到,可以在清單上圈出來。

          三、

          1、你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?

          2、為什么要帶這些東西呢?

          3、在討論和采購的時(shí)候有沒有發(fā)生爭(zhēng)議呢?講講你們的理由

          四、

          1、今天你們動(dòng)了很多的腦筋,下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍,以后哪個(gè)小朋友要去這些地方旅游,就可以把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴他。

          2、下次和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候,也可以自己動(dòng)手整理自己的東西。

          活動(dòng)反思:

          旅游計(jì)劃書這課是以設(shè)計(jì)、撰寫旅游計(jì)劃書為主線,通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹等資源,使學(xué)生對(duì)利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的操作技能進(jìn)一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個(gè)問題:我們快要放寒假了,同學(xué)們想出去旅游嗎,你想到哪旅游?學(xué)生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊只有6000元,為了能玩的開心,我要進(jìn)行一下計(jì)劃,寫一份旅游計(jì)劃書,以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熞黄饘戇@個(gè)計(jì)劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線,也可以提出來,那么同樣是6000元的.經(jīng)費(fèi),如何安排才行?學(xué)生各抒己見(云南,海南,香港,西安……)鍛煉學(xué)生的自主性,同時(shí)鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。

          本課的教學(xué)重難點(diǎn)是交通工具以及景點(diǎn)安排的搜索及安排。選擇交通工具,一方面鍛煉學(xué)生的自主性,對(duì)事情考慮的周全性,一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。景點(diǎn)資料查詢,學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容,進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力,一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。最后撰寫計(jì)劃書,安排每日行程。這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對(duì)已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力??傊?,通過本課的學(xué)習(xí),既鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,又展示學(xué)生的表達(dá)能力。

          在作品展示教學(xué)環(huán)節(jié),各小組選出最好的旅游計(jì)劃書,展示給同學(xué)們看。大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)計(jì)劃書最有創(chuàng)意,哪個(gè)最合理,哪個(gè)最美觀,哪個(gè)最詳細(xì)……這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對(duì)已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力,鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和展示表達(dá)能力。但其中也有一些問題:小組活躍的同學(xué)與沉默寡言的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這些同學(xué)家庭因素,外出旅游多、見多識(shí)廣、性格開朗,具有主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán),而另外學(xué)生則處于被動(dòng)地步,應(yīng)該重新調(diào)整小組人員的組成。

        5、大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《去旅游》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感知統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

          2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          飛機(jī)、汽車、火車圖片各一張,大統(tǒng)計(jì)圖一份,小統(tǒng)計(jì)圖若干,動(dòng)物園情景圖,百花園情景圖。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出統(tǒng)計(jì)圖。

          馬上就要過五一了,你想去旅游嗎?(想)今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌?

          1、那咱們?cè)趺慈ツ?,選擇哪種交通工具呢?(汽車,火車,飛機(jī)……)

          2、那坐飛機(jī)、火車、汽車都需要買車票,我要各買多少張票呢?(100張,1000張)100張什么票呢?(飛機(jī)票)那做火車的小朋友怎么辦呢?

          二、出示統(tǒng)計(jì)圖,介紹統(tǒng)計(jì)圖。

          老師呢有個(gè)好辦法,看,這是一張統(tǒng)計(jì)圖,上面這一行是種類,表示交通工具的種類,下面一行是數(shù)量,表示上面交通工具的數(shù)量。

          老師呢,只預(yù)訂了三種票,分別是飛機(jī)票、火車票和汽車票(分別將飛機(jī)、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計(jì)圖中)現(xiàn)在呢,選擇坐飛機(jī)的小朋友站成一列,選擇坐汽車的小朋友站成一列,選擇坐火車的小朋友站成一列。(小朋友排隊(duì)站好)老師要定多少張火車票呢?讓我們一起來數(shù)一下吧!(1、2、3……)那這個(gè)數(shù)字填到哪呢(下面)為什么要填到這里呢(因?yàn)橐I火車票,只能寫在下面)小朋友說的太棒了!數(shù)字要寫在對(duì)應(yīng)的交通方式下面。

          小結(jié):好了,老師看了這張統(tǒng)計(jì)圖一下子就知道了,要買× 張火車票,×張汽車票,×張飛機(jī)票,真方便啊! "屈;老師.教,案網(wǎng)出處"那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了,請(qǐng)小朋友坐上你選擇的交通工具,(教書示范動(dòng)作)咱們出發(fā)吧!唱:交通工具快開跑,背上我的小書包,去郊游去郊游,我們出發(fā)了。嗚――叱,到站了,請(qǐng)小朋友下車。

          三、分組操作統(tǒng)計(jì)。

          第一組:記錄動(dòng)物園里動(dòng)物的數(shù)量。

          第二組:觀察百花園內(nèi)的花,從顏色,大小,花型進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

          第三組:采訪客人老師外出旅游時(shí)選擇的交通工具和所帶的物品。

          教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

          請(qǐng)三組小朋友派出代表,說說自己所記的統(tǒng)計(jì)圖。

          四、結(jié)束旅程。

          小結(jié):統(tǒng)計(jì)圖很方便,所以在日常生活中呢,許多地方都會(huì)用到它,比如;咱們幼兒園每天都會(huì)給小朋友分發(fā)午點(diǎn),那要給多少個(gè)班,多少個(gè)小朋友分發(fā)多少個(gè)午點(diǎn)呢?這就需要我們做統(tǒng)計(jì)。

          我們的旅途馬上就要結(jié)束了,我還不知道小朋友中有多少是女孩,多少是男孩呢?大家一起來統(tǒng)計(jì)一下吧(小朋友們排隊(duì),進(jìn)行統(tǒng)計(jì))那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計(jì)一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的東西,回教室。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),由于是比較貼近生活實(shí)際,孩子們一下子都很有興趣,當(dāng)提出要乘坐交通工具時(shí),孩子們說出了許多,表現(xiàn)出極大的興趣,大多數(shù)孩子喜歡坐飛機(jī)。整個(gè)活動(dòng)過程合理,最后的分組,是根據(jù)孩子的個(gè)別差異設(shè)計(jì)的,語言能力好的就適合第三組去采訪,有幾個(gè)孩子不善于表達(dá),但是在有的孩子的帶動(dòng)和老師的幫助下,記錄的客人老師所帶物品不是很多,但是已成功的邁出了一步,相信下次可以更出色。第二組中,孩子們可以根據(jù)顏色,大小,種類等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰,明了。

        6、大班主題教案《旅游去》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          在"我是中國人"的主題活動(dòng)中,孩子們對(duì)"旅游去"的活動(dòng)非常感興趣,他們交流著各自的旅行過的地方,回憶著愉快的旅游經(jīng) 歷,顯得意猶未盡,對(duì)于大班的孩子來說,旅游能夠開拓他們的眼界,豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識(shí)。更重要的是,旅游中一些"不可預(yù)測(cè)"的小意外能夠提高 孩子們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí),有利于自理能力和自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是,我們將"中國好玩的地方"作為我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)的 主題,一方面,通過旅游簡(jiǎn)報(bào)制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗(yàn),使他們對(duì)中國幾個(gè)典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了 解;另一方面,通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情 況等等。最后,通過一系列預(yù)設(shè)活動(dòng)來解決這些問題。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解去不同的地方旅游會(huì)遇到不同的問題,并能為這些問題找到解決的辦法。

          2、 嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。

          3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點(diǎn),如北京、海南、哈爾濱、上海等等

          2、 提供各種旅行中可能用到的物品,如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機(jī)、羽絨服、暈船藥、運(yùn)動(dòng)鞋

          3、幼兒人手一個(gè)雙肩背包

          活動(dòng)過程:

          一、1、 今天那么多客人老師來到我們教室,都覺得我們搭的模型真漂亮。請(qǐng)你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項(xiàng)目和氣候特點(diǎn))

          2、 那么多好玩的地方,你最想去哪里呢?

          3、 如果請(qǐng)你去這個(gè)地方旅游,你覺得要帶好什么東西呢?

          二、1、 想去同一個(gè)地方旅游的小朋友可以在一起討論一下,列一張采購清單。<來.源快思教.案網(wǎng)>

          2、 一起去商場(chǎng)采購你們需要的東西,如果沒有找到,可以在清單上圈出來。

          三、1、 你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?

          2、 為什么要帶這些東西呢?

          3、 在討論和采購的時(shí)候有沒有發(fā)生爭(zhēng)議呢?講講你們的理由

          四、1、 今天你們動(dòng)了很多的腦筋,下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍,以后哪個(gè)小朋友要去這些地方旅游,就可以把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴他。

          2、 下次和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候,也可以自己動(dòng)手整理自己的東西。

          活動(dòng)反思:

          充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        7、大班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案《我們一起去旅游》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解加減法的含義,感知3以內(nèi)的加減法。

          2.通過游戲活動(dòng)進(jìn)一步了解3以內(nèi)的實(shí)際含義。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):感知3以內(nèi)的加減法

          活動(dòng)難點(diǎn):了解加減法的實(shí)際含義

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件《我們一起去旅游》

          2.數(shù)字卡

          3.自制的加減算式卡片

          活動(dòng)過程:

          一、談話

          1.教師:你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡(jiǎn)單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)介紹。)

          你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

          2.教師播放課件中的著名城市和風(fēng)景名勝,幼兒通過圖片,了解我們國家著名的城市和 風(fēng)景名勝。

          二、游戲

          1.教師:這里有一些旅游卡片,你們可以兩個(gè)人一起玩。

          2.教師出示數(shù)字卡片,幼兒進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)練習(xí),兩人結(jié)伴。

          規(guī)則:兩張卡片出現(xiàn)的加號(hào),則數(shù)字相加,按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號(hào),則數(shù)字相減。

          三、游戲我們一起去旅游

          1.教師:我們到了那么多地方旅游了,你們都是乘什么交通工具呢?"來;自.屈;老師;教.案;(教師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

          2.每個(gè)幼兒手持寫有數(shù)字的"票子"(或?qū)懹兴闶降?票子"),以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字), 去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的相應(yīng)式題的答案的數(shù)字,以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。

          3.讓5個(gè)幼兒分別扮演某種交通工具的司機(jī),站立在交通工具前,發(fā)出指令,如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開,開到北京去,有票的乘客請(qǐng)上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒,憑票上車, 直至所有的交通工具都開走,游戲結(jié)束。

          四、活動(dòng)延伸

          相減,按得數(shù)行棋。

          活動(dòng)反思:

          充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        8、大班主題教案《短程旅游》含反思

          隨著教改的不斷深入,我們的教育活動(dòng)形式也在不斷的改革。我們本周的主題活動(dòng)是《坐車上幼兒園》,其中有幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是:

          1、知道交通工具的名稱、用途。

          2、認(rèn)識(shí)交通安全設(shè)施。

          3、了解過馬路的交通規(guī)則。

          4、享受制作汽車模型的樂趣。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          6、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          進(jìn)行此活動(dòng)前,我們中班級(jí)部的教研會(huì)上,老師們都說??匆姾⒆觽兂錾竦赜^察馬路上的汽車,而且對(duì)玩具汽車特別感興趣,會(huì)用積木搭各種車輛??梢娊煌üぞ咴诤⒆觽兊男闹姓加兄匾奈恢?。《坐車上幼兒園》的活動(dòng)肯定會(huì)深受孩子們的喜愛。雖然孩子們?cè)谌粘I钪薪佑|交通工具的機(jī)會(huì)很多,但他們未必會(huì)留意以上活動(dòng)目標(biāo)中的內(nèi)容。為了讓孩子們更直觀的了解各種車輛,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),我們想將課堂搬到馬路了,最后決定帶孩子進(jìn)行一次短程旅游——去人民廣場(chǎng)。

          雖說孩子們幾乎每天都要在馬路上行走,但當(dāng)各班老師在活動(dòng)前將此想法告訴孩子們,想征求他們的意見時(shí),孩子們竟紛紛好,而且情緒特別高漲。

          我向孩子們介紹了出去要注意觀察了解的內(nèi)容;在馬路上要注意的安全事項(xiàng);并在放學(xué)時(shí)向家長通知了此活動(dòng)的行程、時(shí)間,提醒家長給孩子穿好便于外出的衣服、鞋帽。

          第二天,我早早的來到了幼兒園準(zhǔn)備外出物品,哪知一推開教室門,孩子們已經(jīng)來了一大半了,好幾個(gè)家長都對(duì)我說:“這孩子說今天要去廣場(chǎng),天不亮就醒了,吵著要來幼兒園?!背赃^早點(diǎn)我們中班四個(gè)班來到操場(chǎng)集合,每個(gè)班都舉著自己的標(biāo)志旗,所有的孩子都興高采烈,場(chǎng)面非常熱烈。

          我在孩子們?nèi)V場(chǎng)的路上,抓住時(shí)機(jī)向孩子進(jìn)行了各項(xiàng)有關(guān)交通設(shè)施及交通規(guī)則的教育,使孩子們?cè)谠械恼J(rèn)知基礎(chǔ)上有更深一層的了解。例如:孩子們?cè)缫褜?duì)紅綠燈的作用非常了解了,可以提醒孩子觀察認(rèn)識(shí)紅綠燈在路口的安放位置,過馬路時(shí)應(yīng)看哪邊的紅綠燈,還認(rèn)識(shí)了停車線,走路要走右邊等。

          當(dāng)我告訴孩子們?nèi)诵袡M道又叫“斑馬線”時(shí),孩子們感覺這個(gè)名字很有趣,紛紛學(xué)小馬走的樣子一個(gè)跟著一個(gè)很快過了一個(gè)又一個(gè)路口,改掉了幾個(gè)小朋友拖拉、掉隊(duì)的老毛病。連交警都表揚(yáng)孩子們懂事、有秩序。

          在人行道上,國浩邊走邊低頭看著地面嘟噥著:“咦?這中間的路怎么跟兩邊的不一樣啊?怎么一點(diǎn)也不平呢?”為此我引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了“盲人路”,并向孩子們進(jìn)行了要幫助有困難的人的友愛教育活動(dòng)。

          人民廣場(chǎng)到了,我跟孩子們一起坐在廣場(chǎng)邊的大理石沿上,還沒等我說什么,他們?cè)鐕\嘰喳喳的指著路上的車輛說起來了。“這是奧迪,我坐過。”“這是公共汽車,它有好多窗戶?!薄斑@是公安局的,抓小偷的?!薄澳鞘浅鲎廛嚕宪嚂r(shí)要把前面的紅燈扣下來,下車要給錢的。”“那是桑塔那,跟我爸爸的一樣?!薄澳鞘秦涇?,能裝好多的東西,你看它的車輪子那么大。”……孩子們的注意力很集中,觀察也很仔細(xì),我都插不上嘴了。孩子們每個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來了,這是課堂教學(xué)很難達(dá)到的效果。有很多在廣場(chǎng)帶孩子玩的爺爺、奶奶紛紛向我們走來。有幾位老大爺向我說:“你們能帶孩子們出來學(xué)習(xí),很不錯(cuò)?!薄澳銈冇變簣@的做法很好,孩子們很活潑,很可愛啊”。有位喜歡攝影的老爺爺還很有興趣的對(duì)著孩子們拍了很多照片。

          孩子們?cè)诨貋淼穆飞希叩闹刃蛎黠@的比去的時(shí)候好多了。在幾個(gè)路口,當(dāng)我們等紅燈的時(shí)候,有幾位行人違反了交通規(guī)則,孩子們紛紛給指了出來?!笆迨澹愠^停車線了,把車停在人行橫道上了?!薄鞍⒁蹋阍趺纯匆娂t燈還左拐彎?”“奶奶,老師說過馬路要走人行橫道”……有些人聽了孩子的話退到了停車線以內(nèi),也有的人聽了不好意思的笑了笑,低頭匆匆地走了。我看了孩子們的表現(xiàn),由衷地笑了,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而且還會(huì)運(yùn)用到生活中去監(jiān)督別人了。

          回到幼兒園,我們又進(jìn)行了制作汽車模型的活動(dòng),孩子們做的每一輛車都有自己的特點(diǎn)。家長們對(duì)此活動(dòng)也感到很滿意,回家都為孩子的口頭敘述做了記錄帶到了幼兒園里。

          將課堂搬到戶外去,讓孩子們?cè)趶V闊的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在輕松的氣氛中,自主探索學(xué)習(xí),自動(dòng)地解決問題,真正的享受學(xué)習(xí)的樂趣,豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),由于是比較貼近生活實(shí)際,孩子們一下子都很有興趣,當(dāng)提出要乘坐交通工具時(shí),孩子們說出了許多,表現(xiàn)出極大的興趣,大多數(shù)孩子喜歡坐飛機(jī)。整個(gè)活動(dòng)過程合理,最后的分組,是根據(jù)孩子的個(gè)別差異設(shè)計(jì)的,語言能力好的就適合第三組去采訪,有幾個(gè)孩子不善于表達(dá),但是在有的孩子的帶動(dòng)和老師的幫助下,記錄的客人老師所帶物品不是很多,但是已成功的邁出了一步,相信下次可以更出色。第二組中,孩子們可以根據(jù)顏色,大小,種類等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰,明了。

        9、大班數(shù)學(xué)教案《旅游統(tǒng)計(jì)表》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過交流國慶出外旅游的情況,激發(fā)幼兒對(duì)旅游景點(diǎn)的向往,培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)熱愛祖國的情感。

          2、 對(duì)已有的簡(jiǎn)單資料進(jìn)行匯總,學(xué)習(xí)用最初步的統(tǒng)計(jì)方法解決生活中的問題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 前一階段都在進(jìn)行“我是中國人”的主題活動(dòng)。

          2、 國慶放假以前發(fā)過一張旅游去的統(tǒng)計(jì)表,國慶過后資料已回收。

          3、 前一次活動(dòng)中幼兒對(duì)去過的地方進(jìn)行過交流,并用繪畫的形式表現(xiàn)出旅游景點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)旅游景點(diǎn)都統(tǒng)一了標(biāo)記。

          4、 幼兒操作用的統(tǒng)計(jì)表、筆等。

          活動(dòng)過程:

          一、 問題討論,集體探索

          1、 提出問題:今年國慶節(jié),很多小朋友都跟著父母外出旅游去了。隔壁班的老師問我,你們班到底有幾個(gè)小朋友出去了,有幾個(gè)人沒去?都到哪幾個(gè)地方去過了?去哪個(gè)地方的人最多?我一下子回答不出,小朋友,你們幫幫忙,你們能幫我算一算嗎?

          2、 展示幼兒有關(guān)旅游去的繪畫作品以及交來的表格。告訴幼兒凡是旅游去的孩子都交來了一張表格,請(qǐng)幼兒用自己的辦法統(tǒng)計(jì)。(1)逢雙數(shù)(2)5個(gè)5個(gè)數(shù)(3)逢單數(shù)(4)6個(gè)6個(gè)數(shù)(5)一個(gè)一個(gè)數(shù)

          3、 我們班共有35個(gè)小朋友,外出旅游的有26個(gè),那么沒有出門的有幾個(gè)呢? (1) 減一減(2)數(shù)用來表示沒去的人的花片等

          4、 26個(gè)出去玩的小朋友當(dāng)中,有的去的地方是一樣的,那么26個(gè)人一共去了幾個(gè)地方?去哪個(gè)地方的人最多?(1)教師出示空白統(tǒng)計(jì)表格。告訴幼兒小格子里表示旅游景點(diǎn),用標(biāo)記表示,大格子里用畫勾的方式統(tǒng)計(jì)去過的人數(shù)。(2)按著順序統(tǒng)計(jì),從第一張第一個(gè)景點(diǎn)開始統(tǒng)計(jì),再一張一張往下。(3)統(tǒng)計(jì)人數(shù)時(shí),也要挨著順序往下找,有1個(gè)人打一個(gè)勾。(4)不重復(fù)景點(diǎn),也不重復(fù)人數(shù)。

          5、 觀察得出結(jié)論:一共去過18個(gè)地方,到杭州去的人最多。。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。驗(yàn)證:看一共有幾個(gè)勾,是否是26個(gè)?

          二、 提出問題,小組積累資料

          1、 現(xiàn)在我想知道,我們?cè)谧男∨笥阎?,弟弟朋友一共去過幾個(gè)地方?去哪個(gè)地方的人最多?妹妹朋友一共去過幾個(gè)地方?去哪個(gè)地方的人最多?

          2、 分成弟弟組,妹妹組,分別把自己旅游去的景點(diǎn)和弟弟妹妹的標(biāo)記做出來,分別帖到兩塊黑板上去。

          三、 個(gè)別探索,集體交流,了解統(tǒng)計(jì)小方法

          1、 弟弟拿著表格,統(tǒng)計(jì)妹妹去過哪幾個(gè)地方,去哪個(gè)地方的人最多?

          2、 妹妹拿著表格,統(tǒng)計(jì)弟弟去過哪幾個(gè)地方,去哪個(gè)地方的人最多?

          3、 兩個(gè)兩個(gè)交流檢查,看統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否一樣。

          4、 小組繪制成一張大統(tǒng)計(jì)表。

          5、 交流弟弟組和妹妹組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。若發(fā)現(xiàn)不同答案,則及時(shí)尋找原因:景點(diǎn)重復(fù)記或去過的人重復(fù)統(tǒng)計(jì)等。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        10、大班教案安全教案《旅游路上》含反思

          出門旅游可以乘坐各種各樣的交通工具,本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法,通過活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。

          2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

          3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習(xí)解決問題。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《開火車》的音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

          教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

          教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?

          教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

          教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購買喜歡的玩具等。

          教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。

          教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊(duì)上下車,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

          教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

          教師組織逛商場(chǎng)或者超市,討論迷路后的解決方法。

          教師:和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?

          教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請(qǐng)叔叔(阿姨)打110,警察一定會(huì)幫忙?!?/p>

          3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

          教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

          教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,他們集中注意力的時(shí)間相對(duì)較短,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中,應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動(dòng)方式,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,本節(jié)課在郊游的情境中還加入了“文明小游客”的競(jìng)賽活動(dòng),更加激發(fā)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)精神,致使課堂表現(xiàn)非?;钴S。因而對(duì)于低段學(xué)生的教學(xué),情景教學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí),并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)用是要更多的強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計(jì)的連貫性,和與課堂知識(shí)的關(guān)聯(lián)性。

          在本課的教學(xué)中,安排了一些器樂和表演的綜合活動(dòng)。主要是意在鍛煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中,學(xué)生表現(xiàn)的都非常積極,參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競(jìng)賽的評(píng)價(jià)方式,更加激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,所以在最后的匯報(bào)表演中,學(xué)生都能夠自信的展現(xiàn)出自己。需要反思的問題是,在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為,一些平日課上的練習(xí)是必不可少的,在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一些時(shí)間去對(duì)新接觸的歌曲有一些把握,并給夠時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生登上舞臺(tái)展示自己。所以在以后的課上,時(shí)間的分配需要更加注重。

        11、幼兒園大班安全教案《去旅行》旅游反思

          活動(dòng)名稱:去旅行(大班安全情景體驗(yàn)課)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解旅行途中所遇到的安全問題。

          2.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

          3.愿意參加活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)M練習(xí)的樂趣。

          4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道基本的安全常識(shí)

          2.材料準(zhǔn)備:多媒體課件、小黃帽、人行橫道、紅綠燈、區(qū)域擺放牌

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          ●情景導(dǎo)入

          小朋友們,我是小黃鴨旅游公司的一名導(dǎo)游,今天來我們幼兒園主要負(fù)責(zé)大班小朋友的團(tuán)隊(duì)旅游項(xiàng)目。首先,在旅行開始之前我要先向小朋友介紹一下規(guī)則(發(fā)放小黃帽并要求幼兒記住自己的號(hào)碼)。

          二、基本部分:

          1、從幼兒園出發(fā)去超市買旅游必需品

          ●模擬情景一(過人行橫道)

          重點(diǎn):教師提問如何過,幼兒按照交通規(guī)則行走。

          ●模擬情景二(進(jìn)入超市)

          重點(diǎn)(1):出示扶梯,幼兒討論如何安全乘坐扶梯。

          重點(diǎn)(2):出示服務(wù)臺(tái),模擬幼兒走丟如何尋找?guī)椭?,要求幼兒語言表達(dá)準(zhǔn)確。

          重點(diǎn)(3):詢問幼兒在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎樣離開超市(出示安全出口)。

          2、從超市出發(fā)去景區(qū)

          ●模擬情景三(坐公交車)

          重點(diǎn):要求幼兒排隊(duì)按順序上車,不能把頭、手伸出車外,不能大聲喧嘩。

          3、來到景區(qū)與幼兒做安全標(biāo)志的學(xué)習(xí)

          教師與幼兒欣賞美景并討論在劃船、上山的過程中注意的安全隱患,給幼兒補(bǔ)充必要的景區(qū)安全標(biāo)志知識(shí)(水深危險(xiǎn)、石頭落下、嚴(yán)禁翻越護(hù)欄等),并且告訴幼兒遇到危險(xiǎn)第一時(shí)間找大人幫忙。

          三、結(jié)束部分:

          在我們結(jié)束了一整天的游玩后,請(qǐng)小朋友們分享一下今天你的收獲是什么?最后請(qǐng)有序坐車回家。