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        大班社會(huì)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》反思

        《大班社會(huì)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》反思

        1、大班社會(huì)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的興趣和求知欲望。

          2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

          3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、家長、師生共同搜集不同種類的飛機(jī)的圖片、玩具、書籍等。

          2、活動(dòng)前請家長帶幼兒放風(fēng)箏。

          3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè),塑料蜻蜓若干個(gè)。

          4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          教師為幼兒準(zhǔn)備謎語卡片,為幼兒出題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          二、基本部分:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型,為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱。

          2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟識(shí)情況.

          3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類,分析飛機(jī)的用途.

          4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

          5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來的感覺.

          6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的畫筆結(jié)合對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)來設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類型.

          三、結(jié)束部分:

          教師請幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)更濃厚的興趣.

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        2、大班教案《火箭為什么能上天》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理,感受科學(xué)的神奇。

          2、引導(dǎo)幼兒在簡單的操作中,初步了解物體的反作用力,體會(huì)操作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          神七升天實(shí)錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴(鞭炮的一種)兩個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

          一、觀看升天 扣人心弦

          1、 師生一起觀看“神州七號(hào)”升天的動(dòng)人場面,認(rèn)真觀察神七的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。

          2、 自由討論問題“火箭為什么能上天?”

          (分析:導(dǎo)入開門見山,通過觀看神七升天,讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問題,更加激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究的興趣。)

          二、探索原理 動(dòng)手操作

          1、 在生活中找現(xiàn)象

          教師展示放煙花圖片,讓幼兒觀察,提出問題:

          過新年時(shí),小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎?

          教師戶外燃放穿天猴,請幼兒觀察穿天猴升天現(xiàn)象。

          一起說一說:“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎?”

          2、 在操作中找答案

          給幼兒每人一個(gè)氣球,引導(dǎo)幼兒吹上氣,把口捏緊朝下,然后快速松手,氣球會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(氣球會(huì)一邊向后噴氣,一邊向天空飛去。)

          師:“氣球吹的大和氣球吹的小,快速松手后,它們飛的一樣高嗎?”

          “當(dāng)氣球噴完氣后會(huì)怎樣呢?”

          (分析:選擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察,拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離,讓幼兒覺得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),非常親切。操作氣球飛天,簡單易行,讓幼兒看小現(xiàn)象,懂大道理。)

          三、滲透科學(xué) 小小牛頓

          1、總結(jié)現(xiàn)象,找出原理。

          師生共同總結(jié)現(xiàn)象,找出原理。讓孩子感受到有一種相反的力量使氣球飛上了天,即反作用力。教師用簡單易懂的語言給孩子們講解火箭上天的基本原理:把氣球充滿氣,當(dāng)你手一松,它就會(huì)一邊向后噴氣,一邊向前飛去,這和火箭飛行的道理一樣,火箭飛行就是因?yàn)榛鸺镉腥剂?當(dāng)燃料燃燒時(shí),猛地向后噴出大量的氣體,同是產(chǎn)生巨大的反作用力,使火箭向前高速飛行。

          2、自制火箭,簡單演示。

          提出質(zhì)疑:為什么我們演示的氣球沒了氣就落下來了,而火箭卻能飛到月球上去呢?

          播放火箭升天現(xiàn)象,師生仔細(xì)觀看火箭在升天過程中的脫節(jié)現(xiàn)象,為了得到更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),教師演示自制小火箭脫節(jié)飛行。

          總結(jié)原理:要想火箭飛的高,就需要多級(jí)火箭.當(dāng)?shù)谝患?jí)火箭燃料燒完后,自動(dòng)掉下來,同時(shí)點(diǎn)燃第二級(jí)火箭,這時(shí),火箭的重量輕了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面裝的是人造衛(wèi)星,用多級(jí)火箭就能把人造衛(wèi)星送到天上去。

          (分析:探索環(huán)節(jié)過后,最重要最關(guān)鍵的就是總結(jié)過程,使幼兒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步觀看火箭升天錄像和演示自制小火箭,使幼兒對(duì)升天原理有了更確切的了解。)

          四、自制火箭 體驗(yàn)成功

          請幼兒邊說兒歌邊操作把圓形彩紙制作椎體,用透明膠粘貼在已吹好的氣球上,玩游戲《我的火箭上藍(lán)天》。

          火箭

          頭頂尖尖本領(lǐng)大,

          點(diǎn)火發(fā)射頂呱呱。

          我做小小宇航員,

          坐著火箭沖藍(lán)天。

          五、活動(dòng)延伸 情感升華

          請幼兒穿上自制的宇航服,拿著小火箭,一起進(jìn)行歌表演《我和星星打點(diǎn)話》,激發(fā)幼兒對(duì)奇妙太空的向往以及探索科學(xué)的興趣!

          (分析:在科學(xué)活動(dòng)中加入了藝術(shù)成分,使科學(xué)教育和美術(shù)、音樂教學(xué)有機(jī)整合在一起,是有效合理的結(jié)合,幼兒在優(yōu)美的情景表演中,盡情的進(jìn)行科學(xué)探索,促進(jìn)了多方面能力的發(fā)展。)

        【活動(dòng)反思】

          兒童是天生的科學(xué)家,他們有著無窮無盡的好奇。結(jié)合國家大事“神七升天”,帶著幼兒提出的問題,我選擇了這節(jié)具有時(shí)代氣息的綜合活動(dòng)。整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn),充滿了游戲的愉悅性,真正體現(xiàn)了“玩中學(xué)”。

          幼兒通過簡單的氣球吹氣操作,使幼兒簡單了解了牛頓第三定律——作用力與反作用力,即火箭升天的基本原理。再通過觀察錄像和自制小火箭操作,使幼兒得到了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。探究是無止境的,在短短的一次活動(dòng)中,或許不能讓幼兒的探究能力有很大提高,也不能獲取有關(guān)航天的所有知識(shí),但如果能讓幼兒體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣,并且想繼續(xù)探究下去,就達(dá)到了科學(xué)教育的目的!

        3、大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的興趣和求知欲望。

          2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

          3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、家長、師生共同搜集不同種類的飛機(jī)的圖片、玩具、書籍等。

          2、活動(dòng)前請家長帶幼兒放風(fēng)箏。

          3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè),塑料蜻蜓若干個(gè)。

          4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          教師為幼兒準(zhǔn)備謎語卡片,為幼兒出題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          二、基本部分:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型,為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱。

          2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟識(shí)情況.

          3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類,分析飛機(jī)的用途.

          4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

          5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來的感覺.

          6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的畫筆結(jié)合對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)來設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類型.

          三、結(jié)束部分:

          教師請幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)更濃厚的興趣.

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、大班社會(huì)活動(dòng)教案《飛機(jī)能上天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解水和人類生活的關(guān)系。

          2、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。

          3、愿意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、樂于探索、交流與分享。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、三種聲音(自來水、河流、下雨)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、了解水和人類生活的關(guān)系。

          2、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。

        活動(dòng)過程:

          一、聽聲音導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:聽,這是誰發(fā)出的聲音?(出示PPT)老師準(zhǔn)備了三種不同的水聲,你們能聽出它是來自哪里的嗎?除了這些地方你還在哪里見過水?

          二、利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn),感知水與人們生活的關(guān)系。

          1、師:水對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从猛?除了人類還有誰需要水?水的用途很多很多,除了我們剛才說的以外,你還知道哪里要用水呢?

          2、師:我們的生活中每時(shí)每刻都離不開水。假如世界上沒有水會(huì)怎么樣?

          教師小結(jié):水是生命之源,植物、動(dòng)物和人類都離不開水!

          三、通過觀看PPT圖片,了解水資源的匱乏和水資源的污染情況。

          師:我國是世界上貧水國家之一,中國60505個(gè)城市中現(xiàn)在有近400個(gè)城市缺水,其中約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水。

          師:缺水到什么程度?我們看幾張圖片,你們就知道了。(觀看PPT圖片)

          師:你們從圖片上都看到了什么?

          師:是啊,沒有了水,動(dòng)物植物還有人類都活不成。水對(duì)我們來說真是太寶貴了,我們要節(jié)約用水。

          師:我們的水資源這么寶貴,但是仍有一些人破壞水資源,我們一起來看看都有哪些影響了水資源。(播放水污染圖片)

          師:小朋友,你都看到那些情景?大家把自己看到的來說一說。

          大班社會(huì)教案《生活離不開水》含PPT課件

          四、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法

          師:水資源這么缺乏,我們怎么來節(jié)約用水呢?有什么好方法!老師找來節(jié)約用水的PPT,請小朋友觀看。(出示節(jié)水方法圖片)

          師:請小朋友說一說,你都記住那些節(jié)約用水的好方法。

          師:除了我們剛才看到的這些,你還有新的節(jié)約用水的辦法?(在幼兒園、在家里)

        教師小結(jié):

          師:我們在幼兒園、在家里怎樣做?

          生:用淘米的水——洗菜——澆花

          生:用洗臉的水——拖地——沖廁所

          生:洗衣服——拖地

          (在幼兒園,我們怎樣才能做到節(jié)約用水,利用兒歌的形式,既簡單又好記。幼兒樂于接受。在家里,還可以一水多用?;顒?dòng)到此,哪些地方需要節(jié)約用水,怎樣節(jié)約用水,幼兒已經(jīng)知道的清清楚楚。)

        活動(dòng)延伸:

          自由結(jié)組,積極參加宣傳保護(hù)水資源的行動(dòng)。

          師:每年的3月22日是世界水日,(出示節(jié)水標(biāo)志)呼吁全球的都要節(jié)約用水,我國是世界上貧水國家之一,你愿意參加節(jié)約用水的行列?小朋友們知道這么多節(jié)約用水的小竅門,我們一起做個(gè)節(jié)約用水的小小宣傳員,讓更多的人知道知道這些小竅門,讓更多的人和我們一起加入到節(jié)約用水的行列吧。

          (讓幼兒知道不僅自己要節(jié)約用水,還要做個(gè)小小宣傳員,帶動(dòng)自己身邊的人也要加入節(jié)約用水的行列。)

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        5、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《參觀飛機(jī)場》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解飛機(jī)場的基本結(jié)構(gòu),知道飛機(jī)場有售票廳、候機(jī)場、機(jī)場跑道等等,了解他們的主要作用。

          2、認(rèn)識(shí)飛機(jī)場的主要工作人員以及他們的工作,知道乘坐飛機(jī)的的基本流程。

          3、知道在公共場合不大聲喧嘩,遵守公共秩序。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:飛機(jī)場圖片

          活動(dòng)過程:

          一、向幼兒簡單地介紹飛機(jī)場。

          二、組織幼兒看飛機(jī)場圖片

          1、觀察機(jī)場售票處,引導(dǎo)幼兒觀察人們買票、定票,售貨員售票的情況。

          教師:這是什么地方?人們在這里干什么?

          2、幼兒觀察問訊處。知道人們在這里可以查飛機(jī)起飛情況,詢問各種問題。

          3、幼兒觀察物品檢查處,旅客驗(yàn)票和入口處。

          啟發(fā)幼兒思考:這是什么地方?為什么要檢查旅客的行李物品?

          告訴幼兒這是物品檢查處,旅客和行李都要經(jīng)過儀器的檢查,上飛機(jī)不能攜帶刀以及其他危險(xiǎn)物品,以確保飛機(jī)和旅客的安全。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察候機(jī)廳,提問:這是什么地方?它是干什么的?人們是怎樣候機(jī)的?

          使幼兒知道這是候機(jī)廳。旅客在這里一邊休息一邊等飛機(jī)。旅客分不同的航班排隊(duì)候機(jī)。

          5、觀察飛機(jī)跑道和停機(jī)坪。引導(dǎo)幼兒思考:飛機(jī)跑道是干什么用的?

          停機(jī)坪是干什么用的?人們怎樣才能上飛機(jī)?

          告訴幼兒機(jī)場跑道是給飛機(jī)起飛和降落用的。停機(jī)坪上可以停飛機(jī)。人們可以通過旋梯上飛機(jī)。上下飛機(jī)時(shí)要注意安全。

          三、和幼兒談話

          啟發(fā)幼兒飛機(jī)場的情景。提問:

          1、我們看了什么地方?登機(jī)要辦理哪些手續(xù)?飛機(jī)場有哪些地方?它們是干什么用的?

          2、機(jī)場有哪些工作人員?他們做什么事情?

          飛機(jī)場有什么用?啟發(fā)幼兒講出飛機(jī)場是貨物運(yùn)輸和旅客運(yùn)輸?shù)闹匾獔鏊?/p>

          活動(dòng)反思

          幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

        6、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《火箭上天》反思

          設(shè)計(jì)意圖我國的系列運(yùn)載火箭上天和神州十一號(hào)的成功發(fā)射舉世矚目,展示出科技的力量和科學(xué)的無窮奧秘。為了給幼兒從小埋下一顆愛科學(xué)、好探究的種子,我借此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?;鸺趺瓷咸欤@是一個(gè)很熟悉卻又難以理解的問題,我們和孩子們開展了本次科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)通過觀看視頻——探究實(shí)驗(yàn)——體驗(yàn)成功——活動(dòng)延伸——情感升華五個(gè)環(huán)節(jié)展開。充分讓幼兒自主操作探究,在科學(xué)中探索,在操作中理解,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。這既是科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中幼兒科學(xué)教育的主要教育策略,又體現(xiàn)了新《綱要》精神——“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”“即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”。讓幼兒“做中學(xué)”,充分激發(fā)了幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在操作中探究發(fā)現(xiàn)能使火箭升空的方法。

          2.探索擠壓瓶子力的大小、瓶子的大小和火箭升空的高低之間的關(guān)系。

          3.對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)火箭升空的神奇和成就感。

          4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

          5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):在操作中發(fā)現(xiàn)擠壓拍打瓶子能使火箭升空。

          2.難點(diǎn):探索擠壓瓶子的方式、力的大小等和火箭升空的高低有關(guān)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備小瓶子、大瓶子、發(fā)射臺(tái)、自制火箭、氣球、火箭發(fā)射視頻、火箭圖片

          活動(dòng)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,嘗試讓火箭動(dòng)起來。

          1.觀看視頻《神州十一號(hào)升空》,激發(fā)幼兒興趣。

          師:你們見過火箭發(fā)射嗎?那老師帶你們?nèi)ノ覈裰凼惶?hào)發(fā)射現(xiàn)場去看看吧!跟老師一起來倒計(jì)時(shí):10.9.8.7..……長征二號(hào)運(yùn)載火箭直沖上天,把神州十一號(hào)飛船成功送上太空。你們想不想也來發(fā)射火箭?

          2.教師出示自制紙工小火箭,幼兒自由探索。

          師:今天老師給小朋友們帶來了小火箭,試一試怎么樣讓小火箭動(dòng)起來?

          3.請個(gè)別幼兒示范。

          師:你是怎么做的?為什么這些方法能讓火箭動(dòng)起來?

          小結(jié):原來在做這些動(dòng)作的時(shí)候能夠產(chǎn)生氣流,氣流能讓火箭動(dòng)起來。

          4.提高難度,繼續(xù)嘗試。

          師:如果不用手接觸火箭,誰有辦法讓火箭飛起來?

          請個(gè)別幼兒示范不用手怎么讓火箭動(dòng)起來。

          二、探索瓶子讓火箭飛起來的方法。

          師:現(xiàn)在老師為小朋友們準(zhǔn)備了火箭和發(fā)射器(瓶子),將火箭放在發(fā)射器上,怎么讓火箭向上飛?

          1.幼兒第一次探索操作:讓火箭向上飛起來。

          師幼交流:

          (1)說說讓火箭飛起來的方法。

          (2)提問:擠壓(拍、捏等)瓶子為什么能讓火箭向上飛起來?

          2.幼兒操作后,分享交流。

          3.幼兒第二次操作,出示圖片讓幼兒猜想那種方法火箭飛的更高?用捏,拍的方法再次體驗(yàn)。

          師:小朋友們現(xiàn)在我們用捏、拍等擠壓的方法再次試一試哪一種方法可以讓火箭向上飛的更高。

          4.幼兒第三次小組合作比賽,選用拍的方法嘗試讓火箭飛更高。

          (1)每組選一個(gè)代表進(jìn)行比賽:提問為什么同樣是拍瓶子,有的火箭飛得高,有的火箭飛得低?

          (2)幼兒對(duì)比探究。

          教師小結(jié):用的力氣大火箭飛得高,用的力氣小火箭飛得低。

          三、小組比賽:誰的小火箭飛得高。

          1.幼兒用大瓶子和小瓶子對(duì)比操作,幼兒自由討論。

          師:我們來比一比看誰的小火箭飛的最高,看看你的小火箭有沒有超過繩子。

          調(diào)整繩子高度,換成同樣的大瓶子進(jìn)行比賽,最高的為獲勝。

          2.探討原因,感知?dú)饬鞯淖饔谩?/p>

          師:瓶子里使小火箭升空的神奇力量是什么?為什么大瓶子的火箭飛得更高?

          小結(jié):瓶子大小不同,里面的空氣多少不同;因?yàn)橛玫姆椒ú煌?,使的勁大小不同?/p>

          3.實(shí)驗(yàn):瓶子吹氣球

          再次驗(yàn)證瓶子大小跟空氣多少的關(guān)系:大瓶子空氣多氣球吹的大,小瓶子空氣少,氣球吹的小。

          總結(jié):大瓶子空氣多,用的力氣大,火箭就飛的更高。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          師:今天小朋友的火箭都發(fā)射成功了,給棒棒的自己鼓鼓掌,我國成功的發(fā)射了長征一號(hào)、長征二號(hào)等運(yùn)載火箭,把衛(wèi)星、宇航員、飛船都送到太空遨游,真了不起!火箭為什么要點(diǎn)火?怎么升空的呢?還有很多秘密等你們長大了去探究,相信你們將來都是最偉大的科學(xué)家。你想給你的火箭起個(gè)什么名字呢?大家一起回去把小火箭裝飾一下吧!

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)巧妙運(yùn)用雪碧飲料瓶和自制小火箭的結(jié)合,通過教師的支持和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒通過自主探究和小組合作等,運(yùn)用各種感官和實(shí)際操作,探究讓火箭上天的不同方法,以及火箭飛出高度跟瓶子大小、用力大小等之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)初步的探究能力。整個(gè)活動(dòng)層層推進(jìn),清晰流暢,幼兒興趣濃厚,積極參與,愿意開動(dòng)腦筋想辦法,體驗(yàn)到成功的樂趣和對(duì)科學(xué)的興趣?;顒?dòng)充分體現(xiàn)出科學(xué)活動(dòng)的精髓內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo),是對(duì)《指南》中讓幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作”獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)這一理念的成功踐行。

        7、大班社會(huì)活動(dòng)教案《中秋節(jié)教案》含反思

          讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí),知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了了解中秋節(jié)的習(xí)俗,

        大班社會(huì)活動(dòng)《中秋節(jié)》教案與反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

          2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

          3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          月亮為什么有圓缺。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

          活動(dòng)過程

          一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。

          1. 引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

          2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

          二、了解月亮的變化規(guī)律。

          1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

          2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

          3. 教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時(shí),月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候,月亮最圓,像個(gè)大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

          三、畫一畫:會(huì)變的月亮。

          教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

          幼兒操作:繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

          教學(xué)反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

          如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

        中秋節(jié)教案:一起過中秋教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

          2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

          3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          "字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

          1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

          2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?

          3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?

          4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

          二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,理解故事內(nèi)容。

          1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

          2、集體討論選擇性閱讀。

          3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會(huì)不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

          4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時(shí),注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

          5、圍繞話題進(jìn)行講述。

          三、了解故事所表達(dá)的感情。

          1、教師:聽了這個(gè)故事,你有什么感覺?為什么?

          2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。

          3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的事情,說給大家聽一聽。

          4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。

        教學(xué)反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

          如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。