《大班社會(huì)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、大班社會(huì)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的興趣和求知欲望。

　　2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

　　3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)、師生共同搜集不同種類的飛機(jī)的圖片、玩具、書籍等。

　　2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒放風(fēng)箏。

　　3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè)，塑料蜻蜓若干個(gè)。

　　4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　教師為幼兒準(zhǔn)備謎語卡片，為幼兒出題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、基本部分：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型，為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱。

　　2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟識(shí)情況.

　　3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類,分析飛機(jī)的用途.

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

　　5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來的感覺.

　　6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的畫筆結(jié)合對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)來設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類型.

　　三、結(jié)束部分:

　　教師請(qǐng)幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請(qǐng)幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)更濃厚的興趣.

教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

2、大班教案《火箭為什么能上天》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。

　　2、引導(dǎo)幼兒在簡(jiǎn)單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會(huì)操作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　神七升天實(shí)錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴(鞭炮的一種)兩個(gè)。

【活動(dòng)過程】

　　一、觀看升天 扣人心弦

　　1、 師生一起觀看“神州七號(hào)”升天的動(dòng)人場(chǎng)面，認(rèn)真觀察神七的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。

　　2、 自由討論問題“火箭為什么能上天?”

　　(分析：導(dǎo)入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問題，更加激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究的興趣。)

　　二、探索原理 動(dòng)手操作

　　1、 在生活中找現(xiàn)象

　　教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題：

　　過新年時(shí)，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎?

　　教師戶外燃放穿天猴，請(qǐng)幼兒觀察穿天猴升天現(xiàn)象。

　　一起說一說：“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎?”

　　2、 在操作中找答案

　　給幼兒每人一個(gè)氣球，引導(dǎo)幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，氣球會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(氣球會(huì)一邊向后噴氣，一邊向天空飛去。)

　　師：“氣球吹的大和氣球吹的小，快速松手后，它們飛的一樣高嗎?”

　　“當(dāng)氣球噴完氣后會(huì)怎樣呢?”

　　(分析：選擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察，拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離，讓幼兒覺得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，非常親切。操作氣球飛天，簡(jiǎn)單易行，讓幼兒看小現(xiàn)象，懂大道理。)

　　三、滲透科學(xué) 小小牛頓

　　1、總結(jié)現(xiàn)象，找出原理。

　　師生共同總結(jié)現(xiàn)象，找出原理。讓孩子感受到有一種相反的力量使氣球飛上了天，即反作用力。教師用簡(jiǎn)單易懂的語言給孩子們講解火箭上天的基本原理：把氣球充滿氣,當(dāng)你手一松,它就會(huì)一邊向后噴氣,一邊向前飛去,這和火箭飛行的道理一樣,火箭飛行就是因?yàn)榛鸺镉腥剂?當(dāng)燃料燃燒時(shí),猛地向后噴出大量的氣體,同是產(chǎn)生巨大的反作用力,使火箭向前高速飛行。

　　2、自制火箭，簡(jiǎn)單演示。

　　提出質(zhì)疑：為什么我們演示的氣球沒了氣就落下來了，而火箭卻能飛到月球上去呢?

　　播放火箭升天現(xiàn)象，師生仔細(xì)觀看火箭在升天過程中的脫節(jié)現(xiàn)象，為了得到更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教師演示自制小火箭脫節(jié)飛行。

　　總結(jié)原理：要想火箭飛的高,就需要多級(jí)火箭.當(dāng)?shù)谝患?jí)火箭燃料燒完后,自動(dòng)掉下來,同時(shí)點(diǎn)燃第二級(jí)火箭,這時(shí),火箭的重量輕了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面裝的是人造衛(wèi)星,用多級(jí)火箭就能把人造衛(wèi)星送到天上去。

　　(分析：探索環(huán)節(jié)過后，最重要最關(guān)鍵的就是總結(jié)過程，使幼兒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步觀看火箭升天錄像和演示自制小火箭，使幼兒對(duì)升天原理有了更確切的了解。)

　　四、自制火箭 體驗(yàn)成功

　　請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊操作把圓形彩紙制作椎體，用透明膠粘貼在已吹好的氣球上，玩游戲《我的火箭上藍(lán)天》。

　　火箭

　　頭頂尖尖本領(lǐng)大，

　　點(diǎn)火發(fā)射頂呱呱。

　　我做小小宇航員，

　　坐著火箭沖藍(lán)天。

　　五、活動(dòng)延伸 情感升華

　　請(qǐng)幼兒穿上自制的宇航服，拿著小火箭，一起進(jìn)行歌表演《我和星星打點(diǎn)話》，激發(fā)幼兒對(duì)奇妙太空的向往以及探索科學(xué)的興趣!

　　(分析：在科學(xué)活動(dòng)中加入了藝術(shù)成分，使科學(xué)教育和美術(shù)、音樂教學(xué)有機(jī)整合在一起，是有效合理的結(jié)合，幼兒在優(yōu)美的情景表演中，盡情的進(jìn)行科學(xué)探索，促進(jìn)了多方面能力的發(fā)展。)

【活動(dòng)反思】

　　兒童是天生的科學(xué)家，他們有著無窮無盡的好奇。結(jié)合國家大事“神七升天”，帶著幼兒提出的問題，我選擇了這節(jié)具有時(shí)代氣息的綜合活動(dòng)。整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)，充滿了游戲的愉悅性，真正體現(xiàn)了“玩中學(xué)”。

　　幼兒通過簡(jiǎn)單的氣球吹氣操作，使幼兒簡(jiǎn)單了解了牛頓第三定律——作用力與反作用力，即火箭升天的基本原理。再通過觀察錄像和自制小火箭操作，使幼兒得到了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。探究是無止境的，在短短的一次活動(dòng)中，或許不能讓幼兒的探究能力有很大提高，也不能獲取有關(guān)航天的所有知識(shí)，但如果能讓幼兒體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，并且想繼續(xù)探究下去，就達(dá)到了科學(xué)教育的目的!

3、大班社會(huì)活動(dòng)教案活動(dòng)《飛機(jī)能上天》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的興趣和求知欲望。

　　2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

　　3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)、師生共同搜集不同種類的飛機(jī)的圖片、玩具、書籍等。

　　2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒放風(fēng)箏。

　　3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè)，塑料蜻蜓若干個(gè)。

　　4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　教師為幼兒準(zhǔn)備謎語卡片，為幼兒出題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、基本部分：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型，為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱。

　　2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟識(shí)情況.

　　3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類,分析飛機(jī)的用途.

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

　　5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來的感覺.

　　6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的畫筆結(jié)合對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)來設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類型.

　　三、結(jié)束部分:

　　教師請(qǐng)幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請(qǐng)幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)更濃厚的興趣.

教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

4、大班社會(huì)活動(dòng)教案《飛機(jī)能上天》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解水和人類生活的關(guān)系。

　　2、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。

　　3、愿意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、三種聲音(自來水、河流、下雨)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、了解水和人類生活的關(guān)系。

　　2、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。

活動(dòng)過程：

　　一、聽聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：聽，這是誰發(fā)出的聲音?(出示PPT)老師準(zhǔn)備了三種不同的水聲，你們能聽出它是來自哪里的嗎?除了這些地方你還在哪里見過水?

　　二、利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，感知水與人們生活的關(guān)系。

　　1、師：水對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从猛?除了人類還有誰需要水?水的用途很多很多，除了我們剛才說的以外，你還知道哪里要用水呢?

　　2、師：我們的生活中每時(shí)每刻都離不開水。假如世界上沒有水會(huì)怎么樣?

　　教師小結(jié)：水是生命之源，植物、動(dòng)物和人類都離不開水!

　　三、通過觀看PPT圖片，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況。

　　師：我國是世界上貧水國家之一，中國60505個(gè)城市中現(xiàn)在有近400個(gè)城市缺水，其中約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水。

　　師：缺水到什么程度?我們看幾張圖片，你們就知道了。(觀看PPT圖片)

　　師：你們從圖片上都看到了什么?

　　師：是啊，沒有了水，動(dòng)物植物還有人類都活不成。水對(duì)我們來說真是太寶貴了，我們要節(jié)約用水。

　　師：我們的水資源這么寶貴，但是仍有一些人破壞水資源，我們一起來看看都有哪些影響了水資源。(播放水污染圖片)

　　師：小朋友，你都看到那些情景?大家把自己看到的來說一說。

　　大班社會(huì)教案《生活離不開水》含PPT課件

　　四、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法

　　師：水資源這么缺乏，我們?cè)趺磥砉?jié)約用水呢?有什么好方法!老師找來節(jié)約用水的PPT，請(qǐng)小朋友觀看。(出示節(jié)水方法圖片)

　　師：請(qǐng)小朋友說一說，你都記住那些節(jié)約用水的好方法。

　　師：除了我們剛才看到的這些，你還有新的節(jié)約用水的辦法?(在幼兒園、在家里)

教師小結(jié)：

　　師：我們?cè)谟變簣@、在家里怎樣做?

　　生：用淘米的水——洗菜——澆花

　　生：用洗臉的水——拖地——沖廁所

　　生：洗衣服——拖地

　　(在幼兒園，我們?cè)鯓硬拍茏龅焦?jié)約用水，利用兒歌的形式，既簡(jiǎn)單又好記。幼兒樂于接受。在家里，還可以一水多用。活動(dòng)到此，哪些地方需要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水，幼兒已經(jīng)知道的清清楚楚。)

活動(dòng)延伸：

　　自由結(jié)組，積極參加宣傳保護(hù)水資源的行動(dòng)。

　　師：每年的3月22日是世界水日，(出示節(jié)水標(biāo)志)呼吁全球的都要節(jié)約用水，我國是世界上貧水國家之一，你愿意參加節(jié)約用水的行列?小朋友們知道這么多節(jié)約用水的小竅門，我們一起做個(gè)節(jié)約用水的小小宣傳員，讓更多的人知道知道這些小竅門，讓更多的人和我們一起加入到節(jié)約用水的行列吧。

　　(讓幼兒知道不僅自己要節(jié)約用水，還要做個(gè)小小宣傳員，帶動(dòng)自己身邊的人也要加入節(jié)約用水的行列。)

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

5、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《參觀飛機(jī)場(chǎng)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解飛機(jī)場(chǎng)的基本結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)場(chǎng)有售票廳、候機(jī)場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)跑道等等，了解他們的主要作用。

　　2、認(rèn)識(shí)飛機(jī)場(chǎng)的主要工作人員以及他們的工作，知道乘坐飛機(jī)的的基本流程。

　　3、知道在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，遵守公共秩序。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：飛機(jī)場(chǎng)圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、向幼兒簡(jiǎn)單地介紹飛機(jī)場(chǎng)。

　　二、組織幼兒看飛機(jī)場(chǎng)圖片

　　1、觀察機(jī)場(chǎng)售票處，引導(dǎo)幼兒觀察人們買票、定票，售貨員售票的情況。

　　教師：這是什么地方?人們?cè)谶@里干什么?

　　2、幼兒觀察問訊處。知道人們?cè)谶@里可以查飛機(jī)起飛情況，詢問各種問題。

　　3、幼兒觀察物品檢查處，旅客驗(yàn)票和入口處。

　　啟發(fā)幼兒思考：這是什么地方?為什么要檢查旅客的行李物品?

　　告訴幼兒這是物品檢查處，旅客和行李都要經(jīng)過儀器的檢查，上飛機(jī)不能攜帶刀以及其他危險(xiǎn)物品，以確保飛機(jī)和旅客的安全。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察候機(jī)廳，提問：這是什么地方?它是干什么的?人們是怎樣候機(jī)的?

　　使幼兒知道這是候機(jī)廳。旅客在這里一邊休息一邊等飛機(jī)。旅客分不同的航班排隊(duì)候機(jī)。

　　5、觀察飛機(jī)跑道和停機(jī)坪。引導(dǎo)幼兒思考：飛機(jī)跑道是干什么用的?

　　停機(jī)坪是干什么用的?人們?cè)鯓硬拍苌巷w機(jī)?

　　告訴幼兒機(jī)場(chǎng)跑道是給飛機(jī)起飛和降落用的。停機(jī)坪上可以停飛機(jī)。人們可以通過旋梯上飛機(jī)。上下飛機(jī)時(shí)要注意安全。

　　三、和幼兒談話

　　啟發(fā)幼兒飛機(jī)場(chǎng)的情景。提問：

　　1、我們看了什么地方?登機(jī)要辦理哪些手續(xù)?飛機(jī)場(chǎng)有哪些地方?它們是干什么用的?

　　2、機(jī)場(chǎng)有哪些工作人員?他們做什么事情?

　　飛機(jī)場(chǎng)有什么用?啟發(fā)幼兒講出飛機(jī)場(chǎng)是貨物運(yùn)輸和旅客運(yùn)輸?shù)闹匾獔?chǎng)所。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。

6、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《火箭上天》反思

　　設(shè)計(jì)意圖我國的系列運(yùn)載火箭上天和神州十一號(hào)的成功發(fā)射舉世矚目，展示出科技的力量和科學(xué)的無窮奧秘。為了給幼兒從小埋下一顆愛科學(xué)、好探究的種子，我借此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?；鸺趺瓷咸?，這是一個(gè)很熟悉卻又難以理解的問題，我們和孩子們開展了本次科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)通過觀看視頻——探究實(shí)驗(yàn)——體驗(yàn)成功——活動(dòng)延伸——情感升華五個(gè)環(huán)節(jié)展開。充分讓幼兒自主操作探究，在科學(xué)中探索，在操作中理解，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。這既是科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中幼兒科學(xué)教育的主要教育策略，又體現(xiàn)了新《綱要》精神——“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”“即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性”。讓幼兒“做中學(xué)”，充分激發(fā)了幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在操作中探究發(fā)現(xiàn)能使火箭升空的方法。

　　2.探索擠壓瓶子力的大小、瓶子的大小和火箭升空的高低之間的關(guān)系。

　　3.對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)火箭升空的神奇和成就感。

　　4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　5.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：在操作中發(fā)現(xiàn)擠壓拍打瓶子能使火箭升空。

　　2.難點(diǎn)：探索擠壓瓶子的方式、力的大小等和火箭升空的高低有關(guān)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備小瓶子、大瓶子、發(fā)射臺(tái)、自制火箭、氣球、火箭發(fā)射視頻、火箭圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，嘗試讓火箭動(dòng)起來。

　　1.觀看視頻《神州十一號(hào)升空》，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：你們見過火箭發(fā)射嗎?那老師帶你們?nèi)ノ覈裰凼惶?hào)發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)去看看吧!跟老師一起來倒計(jì)時(shí)：10.9.8.7..……長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭直沖上天，把神州十一號(hào)飛船成功送上太空。你們想不想也來發(fā)射火箭?

　　2.教師出示自制紙工小火箭，幼兒自由探索。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了小火箭，試一試怎么樣讓小火箭動(dòng)起來?

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　師：你是怎么做的?為什么這些方法能讓火箭動(dòng)起來?

　　小結(jié)：原來在做這些動(dòng)作的時(shí)候能夠產(chǎn)生氣流，氣流能讓火箭動(dòng)起來。

　　4.提高難度，繼續(xù)嘗試。

　　師：如果不用手接觸火箭，誰有辦法讓火箭飛起來?

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不用手怎么讓火箭動(dòng)起來。

　　二、探索瓶子讓火箭飛起來的方法。

　　師：現(xiàn)在老師為小朋友們準(zhǔn)備了火箭和發(fā)射器(瓶子)，將火箭放在發(fā)射器上，怎么讓火箭向上飛?

　　1.幼兒第一次探索操作：讓火箭向上飛起來。

　　師幼交流：

　　(1)說說讓火箭飛起來的方法。

　　(2)提問：擠壓(拍、捏等)瓶子為什么能讓火箭向上飛起來?

　　2.幼兒操作后，分享交流。

　　3.幼兒第二次操作，出示圖片讓幼兒猜想那種方法火箭飛的更高?用捏，拍的方法再次體驗(yàn)。

　　師：小朋友們現(xiàn)在我們用捏、拍等擠壓的方法再次試一試哪一種方法可以讓火箭向上飛的更高。

　　4.幼兒第三次小組合作比賽，選用拍的方法嘗試讓火箭飛更高。

　　(1)每組選一個(gè)代表進(jìn)行比賽：提問為什么同樣是拍瓶子，有的火箭飛得高，有的火箭飛得低?

　　(2)幼兒對(duì)比探究。

　　教師小結(jié)：用的力氣大火箭飛得高，用的力氣小火箭飛得低。

　　三、小組比賽：誰的小火箭飛得高。

　　1.幼兒用大瓶子和小瓶子對(duì)比操作，幼兒自由討論。

　　師：我們來比一比看誰的小火箭飛的最高，看看你的小火箭有沒有超過繩子。

　　調(diào)整繩子高度，換成同樣的大瓶子進(jìn)行比賽，最高的為獲勝。

　　2.探討原因，感知?dú)饬鞯淖饔谩?/p>

　　師：瓶子里使小火箭升空的神奇力量是什么?為什么大瓶子的火箭飛得更高?

　　小結(jié)：瓶子大小不同，里面的空氣多少不同;因?yàn)橛玫姆椒ú煌沟膭糯笮〔煌?/p>

　　3.實(shí)驗(yàn)：瓶子吹氣球

　　再次驗(yàn)證瓶子大小跟空氣多少的關(guān)系：大瓶子空氣多氣球吹的大，小瓶子空氣少，氣球吹的小。

　　總結(jié)：大瓶子空氣多，用的力氣大，火箭就飛的更高。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：今天小朋友的火箭都發(fā)射成功了，給棒棒的自己鼓鼓掌，我國成功的發(fā)射了長(zhǎng)征一號(hào)、長(zhǎng)征二號(hào)等運(yùn)載火箭，把衛(wèi)星、宇航員、飛船都送到太空遨游，真了不起!火箭為什么要點(diǎn)火?怎么升空的呢?還有很多秘密等你們長(zhǎng)大了去探究，相信你們將來都是最偉大的科學(xué)家。你想給你的火箭起個(gè)什么名字呢?大家一起回去把小火箭裝飾一下吧!

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)巧妙運(yùn)用雪碧飲料瓶和自制小火箭的結(jié)合，通過教師的支持和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒通過自主探究和小組合作等，運(yùn)用各種感官和實(shí)際操作，探究讓火箭上天的不同方法，以及火箭飛出高度跟瓶子大小、用力大小等之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)初步的探究能力。整個(gè)活動(dòng)層層推進(jìn)，清晰流暢，幼兒興趣濃厚，積極參與，愿意開動(dòng)腦筋想辦法，體驗(yàn)到成功的樂趣和對(duì)科學(xué)的興趣?；顒?dòng)充分體現(xiàn)出科學(xué)活動(dòng)的精髓內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)，是對(duì)《指南》中讓幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作”獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)這一理念的成功踐行。

7、大班社會(huì)活動(dòng)教案《中秋節(jié)教案》含反思

　　讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了了解中秋節(jié)的習(xí)俗，

大班社會(huì)活動(dòng)《中秋節(jié)》教案與反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

　　1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

　　3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

　　三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案：一起過中秋教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。

　　2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

　　3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

　　1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

　　2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?

　　3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?

　　4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來看看，在書中找一找答案。

　　二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。

　　1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

　　2、集體討論選擇性閱讀。

　　3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會(huì)不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

　　4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時(shí)，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

　　5、圍繞話題進(jìn)行講述。

　　三、了解故事所表達(dá)的感情。

　　1、教師：聽了這個(gè)故事，你有什么感覺?為什么?

　　2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。

　　3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的事情，說給大家聽一聽。

　　4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。

教學(xué)反思

　　通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。