《大班體育教案《神奇的布袋》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班體育教案《神奇的布袋》
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的綜合體能。
3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布袋人手一只,各種動(dòng)物頭飾若干;
2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;
3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):
①走跑交替進(jìn)場(chǎng)。
?、诮M織幼兒做動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、玩布袋:?jiǎn)l(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,
并注意觀察幼兒玩布袋的情況。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示布袋的不同玩法。
4、教師講解用布袋做“滾”的動(dòng)作的要求。
5、幼兒練習(xí)各種滾的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
6、游戲“動(dòng)物模仿秀”
?、俪鍪緞?dòng)物頭飾,讓幼兒自由選擇模仿對(duì)象,引導(dǎo)幼兒
利用布袋
表現(xiàn)該動(dòng)物多種行走的方法。
?、谟螒颉吧执竺半U(xiǎn)”
交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動(dòng)物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,
克服困難走出森林。
7、放松運(yùn)動(dòng)。
2、大班體育教案《神奇的布袋》含反思
活動(dòng)意圖
《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外的,大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)了幼兒參加體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則
2.能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
3.體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.
2、難點(diǎn):.能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備
熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
活動(dòng)過程
環(huán)節(jié)一,熱身部分。
我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請(qǐng)像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。
環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。
第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。
教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請(qǐng)小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。
教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。
第二關(guān):袋鼠跳跳跳。
第三關(guān):齊心協(xié)力運(yùn)皮球。
第四關(guān):布袋過河。
我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時(shí),要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。
第二步,教師講解示范游戲玩法。
第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時(shí)候布袋掉下來。
第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。
第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動(dòng)布袋。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。
第三步,開展游戲活動(dòng)。在開展游戲活動(dòng)的時(shí)候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全。
環(huán)節(jié)三,整理運(yùn)動(dòng)。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對(duì)游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家把開展體育活動(dòng)的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請(qǐng)爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。
活動(dòng)反思
對(duì)于大班的孩子來說,簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會(huì)感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語(yǔ)速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
3、大班體育公開課教案《神奇的布袋》含反思
目的:
提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準(zhǔn)備:
教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。
幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長(zhǎng)度有所不同。)皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。
過程:
1、活動(dòng)身體教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動(dòng)身體。
2、探索練習(xí)(1)孩子們,今天我們用這個(gè)布袋來聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎?
(2)幼兒自由探索活動(dòng)方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋,等等。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
(5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
3、游戲:小袋鼠運(yùn)球。
(1)幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。
(2)講解游戲方法:袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物,到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
(3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束,放松身體。
活動(dòng)反思
對(duì)于大班的孩子來說,簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會(huì)感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語(yǔ)速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
4、大班體育教案《布袋游戲》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
【活動(dòng)過程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《我愛洗澡》伴奏帶)
師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。
(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
3、“蠶寶寶”游戲
(1)師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
來,變——變——變!
師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?
(2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。
D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。
(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)
(3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?
5、“盲人聽音走路”游戲
(1)師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。
(2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。
(3)師:聽,有聲音傳來了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!
(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落,看教師的手勢(shì)敲打樂器)
(4)游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)
師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
6、放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)
【觀摩意見和建議】
該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實(shí)設(shè)計(jì)新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長(zhǎng))貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)開展的比較順利,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對(duì)布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對(duì)活躍。第一次探索布袋的玩法時(shí),她們只顧獨(dú)自玩,看到一個(gè)小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵(lì)他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時(shí)候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個(gè)人玩,還可以多個(gè)人玩,有更多不同的玩法。
5、大班體育教案《神奇的布袋》
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的綜合體能。
3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布袋人手一只,各種動(dòng)物頭飾若干;
2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;
3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):
?、僮吲芙惶孢M(jìn)場(chǎng)。
?、诮M織幼兒做動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、玩布袋:?jiǎn)l(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,
并注意觀察幼兒玩布袋的情況。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示布袋的不同玩法。
4、教師講解用布袋做“滾”的動(dòng)作的要求。
5、幼兒練習(xí)各種滾的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
6、游戲“動(dòng)物模仿秀”
①出示動(dòng)物頭飾,讓幼兒自由選擇模仿對(duì)象,引導(dǎo)幼兒
利用布袋
表現(xiàn)該動(dòng)物多種行走的方法。
?、谟螒颉吧执竺半U(xiǎn)”
交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動(dòng)物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,
克服困難走出森林。
7、放松運(yùn)動(dòng)。
6、大班體育游戲教案《神奇的布袋》含反思
幼兒園大班體育教案:神奇的布袋
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的綜合體能。
3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布袋人手一只,各種動(dòng)物頭飾若干;
2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;
3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):
①走跑交替進(jìn)場(chǎng)。
?、诮M織幼兒做動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、玩布袋:?jiǎn)l(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,
并注意觀察幼兒玩布袋的情況。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示布袋的不同玩法。
4、教師講解用布袋做“滾”的動(dòng)作的要求。
5、幼兒練習(xí)各種滾的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
6、游戲“動(dòng)物模仿秀”
①出示動(dòng)物頭飾,讓幼兒自由選擇模仿對(duì)象,引導(dǎo)幼兒利用布袋
表現(xiàn)該動(dòng)物多種行走的方法。
?、谟螒颉吧执竺半U(xiǎn)”
交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動(dòng)物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,
克服困難走出森林。
7、放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
對(duì)于大班的孩子來說,簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會(huì)感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語(yǔ)速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
7、大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《布袋樂》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法,發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
2、通過合作玩布袋,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅色的布袋人手一個(gè),里面訂上紐扣,畫上鱗片。龍頭一個(gè)。音樂兩段,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、跳布袋舞,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
1、今天天氣真好,我們大家來鍛煉身體吧!走,跟老師出發(fā)(播放音樂)
2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好,我們跟著音樂一起跳起來吧!
二、幼兒探索布袋的各種玩法。
(一)嘗試獨(dú)自一人玩布袋。
1、提問:
剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想這個(gè)布袋可以怎么玩呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說并展示自己的玩法)
2、每個(gè)幼兒自由探索布袋的玩法,教師巡回指導(dǎo)。
3、小結(jié):
你們剛才玩得真不錯(cuò),想出了這么多好玩的方法。其實(shí),這個(gè)布袋不僅可以一個(gè)人玩,(教案出自:快思:教案網(wǎng))還可以是幾個(gè)小朋友一起玩?,F(xiàn)在,老師就請(qǐng)大家自己找?guī)讉€(gè)好朋友再去玩玩這個(gè)布袋。
(二)嘗試多人合作玩布袋。
1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法,教師巡回指導(dǎo)。
2、集中,互相學(xué)習(xí)不同的玩法。
剛才,我看到了小朋友想出了好多的玩法,我請(qǐng)你和你的小伙伴上來玩一玩,讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)看了這么多的玩法,我們?cè)偃ピ囋嚳春脝?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)
3、小結(jié):
這個(gè)布袋可真神奇,它不僅可以用來跳舞,還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個(gè)秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。
三、游戲:舞龍
1、提問:
它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看,又像什么?(幼兒將布袋一個(gè)個(gè)用紐扣連好,變成一條"長(zhǎng)龍")
2、出示龍頭、龍尾,幼兒合作舞龍。
在我們民間有一個(gè)習(xí)俗,每逢過年,大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來,新年也快到了,讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!
(放音樂)教師與幼兒高高舉起長(zhǎng)龍,一起跟著音樂舞動(dòng)起來。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)開展的比較順利,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對(duì)布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對(duì)活躍。第一次探索布袋的玩法時(shí),她們只顧獨(dú)自玩,看到一個(gè)小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵(lì)他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時(shí)候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個(gè)人玩,還可以多個(gè)人玩,有更多不同的玩法。
8、大班體育優(yōu)秀教案《神奇的布袋》含反思
目的:
提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準(zhǔn)備:
教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。
幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長(zhǎng)度有所不同。)
皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。
過程:
活動(dòng)身體
教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動(dòng)身體。
探索練習(xí)
(1)孩子們,今天我們用這個(gè)布袋來聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎?
(2)幼兒自由探索活動(dòng)方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋,等等。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋,"教.案來自:快思教案網(wǎng)"示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
(5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
游戲:小袋鼠運(yùn)球。
(1)幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。
(2)講解游戲方法:袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物,到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
(3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),
(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束,放松身體。
活動(dòng)反思:
對(duì)于大班的孩子來說,簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會(huì)感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語(yǔ)速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
9、大班體育游戲優(yōu)秀教案《神奇的布袋》含反思
一.活動(dòng)意圖
《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外的,大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)了幼兒參加體育活動(dòng)的樂趣。
二.活動(dòng)目標(biāo)
1.了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則
2.能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
三.活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.
難點(diǎn):能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
四.活動(dòng)準(zhǔn)備
熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
五.活動(dòng)過程環(huán)節(jié)
一,熱身部分。
我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請(qǐng)像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。
環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。
第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。
教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請(qǐng)小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。
教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。
第二關(guān):袋鼠跳跳跳。
第三關(guān):齊心協(xié)力運(yùn)皮球。
第四關(guān):布袋過河。
我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時(shí),要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。
第二步,教師講解示范游戲玩法。
第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時(shí)候布袋掉下來。
第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。
第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動(dòng)布袋。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。
第三步,開展游戲活動(dòng)。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),在開展游戲活動(dòng)的時(shí)候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全。
環(huán)節(jié)三,整理運(yùn)動(dòng)。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對(duì)游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。
六.活動(dòng)延伸
幼兒回家把開展體育活動(dòng)的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請(qǐng)爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。
活動(dòng)反思
對(duì)于大班的孩子來說,簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會(huì)感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語(yǔ)速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
10、大班體育游戲教案《布袋》含反思
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒期,對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育,可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語(yǔ)、走路、認(rèn)字及活動(dòng)能力的提高,為以后童年,少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動(dòng),使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式,發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力,促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,使幼兒園體育文化更加豐富多彩,具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力,促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。
2、嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境的布置。
2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《我愛洗澡》伴奏帶)
師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。
(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
3、“蠶寶寶”游戲
(1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
來,變--變--變!
師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?
(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。
A 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B 師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。!.快思.教案網(wǎng)出處!
D 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。
(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)
(3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?
4、“盲人聽音走路”游戲
(1)、師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。
(2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。
(3)、師:聽,有聲音傳來了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!
(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落,看教師的手勢(shì)敲打樂器)
(4)、游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)
師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
5、放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)
觀摩建議:
該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實(shí)設(shè)計(jì)新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長(zhǎng))貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。
教學(xué)反思
探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來的快樂感受?;顒?dòng)中我感覺到孩子的積極和愉快,他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中,孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?;顒?dòng)我以游戲貫穿始終,我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個(gè)活動(dòng)幼兒熱情高漲,充滿激情,完全沒有疲憊的意思,這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望,在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行。
11、大班體育《神奇的布袋》游戲教案反思
對(duì)于大班的幼兒,簡(jiǎn)單跳躍活動(dòng)已經(jīng)不能滿足他們,于是設(shè)計(jì)了以下這節(jié)與同伴合作一起多種玩法的體育游戲《神奇的布袋》,希望這節(jié)由整理的大班體育教案可以幫到您。
活動(dòng)意圖
《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外的,大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)了幼兒參加體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則
2.能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
3.體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.
2、難點(diǎn):.能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備
熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
活動(dòng)過程
環(huán)節(jié)一,熱身部分。
我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請(qǐng)像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。
環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。
第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。
教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請(qǐng)小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。
教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。
第二關(guān):袋鼠跳跳跳。
第三關(guān):齊心協(xié)力運(yùn)皮球。
第四關(guān):布袋過河。
我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時(shí),要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。
第二步,教師講解示范游戲玩法。
第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時(shí)候布袋掉下來。
第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。
第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動(dòng)布袋。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。
第三步,開展游戲活動(dòng)。在開展游戲活動(dòng)的時(shí)候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全。
環(huán)節(jié)三,整理運(yùn)動(dòng)。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對(duì)游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家把開展體育活動(dòng)的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請(qǐng)爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。
活動(dòng)反思
對(duì)于大班的孩子來說,簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會(huì)感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語(yǔ)速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。