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        大班體育教案《神奇的布袋》

        《大班體育教案《神奇的布袋》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《神奇的布袋》

        1、大班體育教案《神奇的布袋》

        活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動,激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

          2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動作,發(fā)展幼兒的綜合體能。

          3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。

          4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

          1、布袋人手一只,各種動物頭飾若干;

          2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;

          3、創(chuàng)設(shè)活動場地。

        活動過程:

          1、熱身運(yùn)動:

          ①走跑交替進(jìn)場。

         ?、诮M織幼兒做動物模仿動作。

          2、玩布袋:啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,

          并注意觀察幼兒玩布袋的情況。

          3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

          4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。

          5、幼兒練習(xí)各種滾的動作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          6、游戲“動物模仿秀”

         ?、俪鍪緞游镱^飾,讓幼兒自由選擇模仿對象,引導(dǎo)幼兒

          利用布袋

          表現(xiàn)該動物多種行走的方法。

         ?、谟螒颉吧执竺半U”

          交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,

          克服困難走出森林。

          7、放松運(yùn)動。

        2、大班體育教案《神奇的布袋》含反思

        活動意圖

          《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的,大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動的開展,促進(jìn)了幼兒參加體育活動的樂趣。

        活動目標(biāo)

          1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

          2.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

          3.體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣

          4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        活動重難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

          2、難點(diǎn):.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

        活動準(zhǔn)備

          熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

        活動過程

          環(huán)節(jié)一,熱身部分。

          我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。

          環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。

          第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。

          教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。

          教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。

          第二關(guān):袋鼠跳跳跳。

          第三關(guān):齊心協(xié)力運(yùn)皮球。

          第四關(guān):布袋過河。

          我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時,要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。

          第二步,教師講解示范游戲玩法。

          第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時候布袋掉下來。

          第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。

          第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動布袋。到終點(diǎn)時收回布袋。

          第三步,開展游戲活動。在開展游戲活動的時候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進(jìn)布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

          環(huán)節(jié)三,整理運(yùn)動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。

        活動延伸

          幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

        活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。

        3、大班體育公開課教案《神奇的布袋》含反思

          目的:

          提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

          培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

          準(zhǔn)備:

          教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。

          幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

          過程:

          1、活動身體教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

          2、探索練習(xí)(1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎?

          (2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋,等等。

          (3)請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

          (4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

          (5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調(diào)節(jié)活動量。

          3、游戲:小袋鼠運(yùn)球。

          (1)幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

          (2)講解游戲方法:袋鼠運(yùn)球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

          (3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動中加強(qiáng)個別指導(dǎo),(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。

          4、游戲結(jié)束,放松身體。

          活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。

        4、大班體育教案《布袋游戲》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

          2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

          4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、環(huán)境的布置。

          2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。

          3、布袋人手一只。

          4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

          5、桑葉若干

        【活動過程】

          1、熱身運(yùn)動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

          師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧!

          2、玩布袋(布袋分散在四周)

          師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

          (提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

          3、“蠶寶寶”游戲

          (1)師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

          來,變——變——變!

          師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

          師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

          (2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

          A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

          (教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

          B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

          C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

          D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

          (模仿飛蛾的動作四散跑)

          (3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

          5、“盲人聽音走路”游戲

          (1)師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

          (2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

          (3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

          (請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)

          (4)游戲結(jié)束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

          師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

          6、放松游戲:布袋魔術(shù)

          師:好,我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?,然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r,布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外,活動結(jié)束)

        【觀摩意見和建議】

          該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實(shí)設(shè)計新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

        【活動反思】

          本次活動開展的比較順利,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨(dú)自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。

        5、大班體育教案《神奇的布袋》

        活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動,激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

          2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動作,發(fā)展幼兒的綜合體能。

          3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。

          4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

          1、布袋人手一只,各種動物頭飾若干;

          2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;

          3、創(chuàng)設(shè)活動場地。

        活動過程:

          1、熱身運(yùn)動:

         ?、僮吲芙惶孢M(jìn)場。

         ?、诮M織幼兒做動物模仿動作。

          2、玩布袋:啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,

          并注意觀察幼兒玩布袋的情況。

          3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

          4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。

          5、幼兒練習(xí)各種滾的動作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          6、游戲“動物模仿秀”

         ?、俪鍪緞游镱^飾,讓幼兒自由選擇模仿對象,引導(dǎo)幼兒

          利用布袋

          表現(xiàn)該動物多種行走的方法。

         ?、谟螒颉吧执竺半U”

          交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,

          克服困難走出森林。

          7、放松運(yùn)動。

        6、大班體育游戲教案《神奇的布袋》含反思

          幼兒園大班體育教案:神奇的布袋

          活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動,激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

          2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動作,發(fā)展幼兒的綜合體能。

          3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思

          5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

          活動準(zhǔn)備:

          1、布袋人手一只,各種動物頭飾若干;

          2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;

          3、創(chuàng)設(shè)活動場地。

          活動過程:

          1、熱身運(yùn)動:

         ?、僮吲芙惶孢M(jìn)場。

          ②組織幼兒做動物模仿動作。

          2、玩布袋:啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,

          并注意觀察幼兒玩布袋的情況。

          3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

          4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。

          5、幼兒練習(xí)各種滾的動作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          6、游戲“動物模仿秀”

         ?、俪鍪緞游镱^飾,讓幼兒自由選擇模仿對象,引導(dǎo)幼兒利用布袋

          表現(xiàn)該動物多種行走的方法。

         ?、谟螒颉吧执竺半U”

          交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,

          克服困難走出森林。

          7、放松運(yùn)動。

          活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。

        7、大班體育活動優(yōu)秀教案《布袋樂》含反思

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法,發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

          2、通過合作玩布袋,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

          3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          紅色的布袋人手一個,里面訂上紐扣,畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段,錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、跳布袋舞,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

          1、今天天氣真好,我們大家來鍛煉身體吧!走,跟老師出發(fā)(播放音樂)

          2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好,我們跟著音樂一起跳起來吧!

          二、幼兒探索布袋的各種玩法。

          (一)嘗試獨(dú)自一人玩布袋。

          1、提問:

          剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在,老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)

          2、每個幼兒自由探索布袋的玩法,教師巡回指導(dǎo)。

          3、小結(jié):

          你們剛才玩得真不錯,想出了這么多好玩的方法。其實(shí),這個布袋不僅可以一個人玩,(教案出自:快思:教案網(wǎng))還可以是幾個小朋友一起玩?,F(xiàn)在,老師就請大家自己找?guī)讉€好朋友再去玩玩這個布袋。

          (二)嘗試多人合作玩布袋。

          1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法,教師巡回指導(dǎo)。

          2、集中,互相學(xué)習(xí)不同的玩法。

          剛才,我看到了小朋友想出了好多的玩法,我請你和你的小伙伴上來玩一玩,讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法,我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)

          3、小結(jié):

          這個布袋可真神奇,它不僅可以用來跳舞,還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。

          三、游戲:舞龍

          1、提問:

          它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看,又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好,變成一條"長龍")

          2、出示龍頭、龍尾,幼兒合作舞龍。

          在我們民間有一個習(xí)俗,每逢過年,大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來,新年也快到了,讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!

          (放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍,一起跟著音樂舞動起來。

          教學(xué)反思:

          本次活動開展的比較順利,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨(dú)自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。

        8、大班體育優(yōu)秀教案《神奇的布袋》含反思

          目的:

          提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

          培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

          準(zhǔn)備:

          教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。

          幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)

          皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

          過程:

          活動身體

          教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

          探索練習(xí)

          (1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎?

          (2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋,等等。

          (3)請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

          (4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,"教.案來自:快思教案網(wǎng)"示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

          (5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調(diào)節(jié)活動量。

          游戲:小袋鼠運(yùn)球。

          (1)幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

          (2)講解游戲方法:袋鼠運(yùn)球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

          (3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動中加強(qiáng)個別指導(dǎo),

          (4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。

          4、游戲結(jié)束,放松身體。

          活動反思:

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。

        9、大班體育游戲優(yōu)秀教案《神奇的布袋》含反思

          一.活動意圖

          《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的,大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動的開展,促進(jìn)了幼兒參加體育活動的樂趣。

          二.活動目標(biāo)

          1.了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

          2.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

          三.活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

          難點(diǎn):能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

          四.活動準(zhǔn)備

          熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

          五.活動過程環(huán)節(jié)

          一,熱身部分。

          我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。

          環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。

          第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。

          教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。

          教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。

          第二關(guān):袋鼠跳跳跳。

          第三關(guān):齊心協(xié)力運(yùn)皮球。

          第四關(guān):布袋過河。

          我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時,要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。

          第二步,教師講解示范游戲玩法。

          第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時候布袋掉下來。

          第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。

          第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動布袋。到終點(diǎn)時收回布袋。

          第三步,開展游戲活動。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),在開展游戲活動的時候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進(jìn)布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

          環(huán)節(jié)三,整理運(yùn)動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。

          六.活動延伸

          幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

          活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。

        10、大班體育游戲教案《布袋》含反思

          設(shè)計意圖

          在幼兒期,對幼兒進(jìn)行體育教育,可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動能力的提高,為以后童年,少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動,使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式,發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力,促使幼兒各方面素質(zhì)和個性發(fā)展,使幼兒園體育文化更加豐富多彩,具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

          活動目標(biāo):

          1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力,促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

          2、嘗試?yán)貌即_展活動的興趣,激發(fā)幼兒的想象力。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

          4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境的布置。

          2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。

          3、布袋人手一只。

          4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

          5、桑葉若干

          活動過程:

          1、熱身運(yùn)動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

          師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧!

          2、玩布袋(布袋分散在四周)

          師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

          (提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

          3、“蠶寶寶”游戲

          (1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

          來,變--變--變!

          師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

          師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

          (2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。

          A 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

          (教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

          B 師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

          C 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。!.快思.教案網(wǎng)出處!

          D 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

          (模仿飛蛾的動作四散跑)

          (3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

          4、“盲人聽音走路”游戲

          (1)、師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

          (2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

          (3)、師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

          (請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)

          (4)、游戲結(jié)束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

          師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

          5、放松游戲:布袋魔術(shù)

          師:好,我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?,然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時,布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外,活動結(jié)束)

          觀摩建議:

          該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實(shí)設(shè)計新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

          教學(xué)反思

          探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來的快樂感受。活動中我感覺到孩子的積極和愉快,他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動中,孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。活動我以游戲貫穿始終,我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱情高漲,充滿激情,完全沒有疲憊的意思,這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望,在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行。

        11、大班體育《神奇的布袋》游戲教案反思

          對于大班的幼兒,簡單跳躍活動已經(jīng)不能滿足他們,于是設(shè)計了以下這節(jié)與同伴合作一起多種玩法的體育游戲《神奇的布袋》,希望這節(jié)由整理的大班體育教案可以幫到您。

        活動意圖

          《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的,大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動的開展,促進(jìn)了幼兒參加體育活動的樂趣。

        活動目標(biāo)

          1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

          2.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

          3.體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣

          4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        活動重難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

          2、難點(diǎn):.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

        活動準(zhǔn)備

          熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

        活動過程

          環(huán)節(jié)一,熱身部分。

          我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。

          環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。

          第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。

          教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。

          教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。

          第二關(guān):袋鼠跳跳跳。

          第三關(guān):齊心協(xié)力運(yùn)皮球。

          第四關(guān):布袋過河。

          我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時,要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。

          第二步,教師講解示范游戲玩法。

          第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時候布袋掉下來。

          第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。

          第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動布袋。到終點(diǎn)時收回布袋。

          第三步,開展游戲活動。在開展游戲活動的時候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進(jìn)布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

          環(huán)節(jié)三,整理運(yùn)動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。

        活動延伸

          幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

        活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。