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        大班體育教案《同頂》毛南族

        《大班體育教案《同頂》毛南族》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《同頂》毛南族

        1、大班體育教案《同頂》毛南族

        活動目標:

          1、通過進行體育活動,發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

          4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、增強合作精神,提高競爭意識。

        活動準備:

          1、“同頂”用的竹杠12根。

          2、熱身運動音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

          3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

        活動過程:

          一、熱身運動

          1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動四肢。

          2、利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走.跑.跳等基本動作。

          3、幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節(jié).頭勁部.肩部.腰部.膝部運動。

          二、基本部分

          1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。

          2、“同頂”競技玩法:幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

          3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導幼兒通過實踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

          4、游戲《 鉆山洞》。

          5、游戲《拼走迷宮》

          請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

          邀請在場的教師一起玩。

          三、結(jié)束部分

          小結(jié),在音樂中自然做輕松練習。

        2、大班體育教案《頂物競走》

        活動目標

          1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力,能夠保持身體的平衡。

          2.體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。

          3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

        活動準備

          高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。

        活動過程

          1.熱身運動,隨音樂活動各關(guān)節(jié)。

          2.六名幼兒為一組,幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應撿起來放好再走。行進途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后,來到平地,用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍,最先到達終點者為獲勝。

          3.放松運動。

        活動延伸

          可適當增加難度,將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q,換成更小的物品,如飛盤、帽子等。

        3、大班體育教案《走板鞋》

        活動目標

          1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

          2.感受與同伴合作的樂趣。

          3.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

        活動準備

          三人板鞋、兩人板鞋。

        活動過程

          1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。

          2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

          3.分組比賽。

          4.放松運動。

        4、大班體育教案《蝸牛搬家》

        活動目標

          1.練習負重并快速的手腳著地向前爬的動作。

          2.知道大家團結(jié)合作才能取得勝利。

          3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          4.加強幼兒的安全意識。

        活動準備

          舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。

        活動過程

          1.熱身活動:老師帶幼兒進行手腕、腳踝等肢體準備動作。

          2.引導幼兒練習爬的動作。

          3.游戲:蝸牛搬家。

          (1)布置場地:起點和終點相隔5-6米,將積木放在起點,數(shù)量與各隊幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。

          (2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每位幼兒都來當“蝸牛”,“蝸牛”搬家需要幼兒身背積木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸?!睂⒎e木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸?!迸赖浇K點后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?!钡男录?。哪一隊先完成,哪一隊即獲勝。

          (3)強調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。

          4.放松活動:教師帶幼兒著重進行腿部和手臂的放松活動。

        5、大班體育教案《上學路上》

        活動目標

          1.能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物,進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

          2.萌發(fā)上小學的愿望。

          3.能遵守規(guī)則玩游戲。

          4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備

          1.每人一個小書包,包內(nèi)裝有不同重量的物品,并在包外做好重量的標記。

          2.拱形門、平衡木、輪胎。

        活動過程

          1.熱身運動:組織幼兒選擇適當重量的書包,做各種動作,如走、跑、跳等。

          2.請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。

          (1)出示拱形門,引導幼兒自由探索不同鉆法。

          師:今天我們要背著書包鉆過拱形門,試試看,怎樣鉆可以不碰倒拱形門?

          (2)請個別幼兒示范,引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。

          背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)對拱形門——側(cè)下蹲,蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰,不要讓書包碰到拱形門——屈膝,等重心完全移動再站起來,身體不碰到拱形門。

          3.以小組競賽活動進行游戲,提高側(cè)面鉆的動作技能,提高幼兒遵守游戲規(guī)則。

          (1)教師交待玩法:幼兒分成4組,站在起跑線上,游戲開始時,排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門),走過“獨木橋”(平衡木),跳過“小石頭”(輪胎),到達“學校”后,快跑回來拍第二個小朋友的手,游戲反復進行,先完成的小組為勝。

          (2)幼兒連貫練習1-2遍,教師重點指導:幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門,背弓太高,不會低頭,上體過早抬起,顧頭不顧身,彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

          4.整理物品:引導幼兒將書包放到指定地方,并擺放整齊。

          5.引導幼兒做放松運動后活動結(jié)束。

        6、大班體育游戲教案《頂竹杠》含反思

          【活動目標】

          1、通過進行體育活動,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          【活動準備】

          1、音樂:雪絨花

          2、“同頂”用的竹杠12根。

          3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

          【活動過程】

          一、導入

          1、熱身運動

          聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳等,活動四肢。

          2、利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走、跑、跳等基本動作。

          二、展開

          1、教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。

          2、講解游戲“同頂”競技玩法:

          幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,(教案出自:快思:教案網(wǎng))用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

          3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。

          引導幼兒通過實踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

          4、游戲:拼走迷宮

          請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。邀請在場的教師一起玩。

          三、結(jié)束

          小結(jié),在音樂中自然做輕松練習。

          活動反思:

          本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?;静糠种?,先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

          在活動中,教師與幼兒共同學習,實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

        7、大班優(yōu)秀體育教案《同頂》毛南族

        活動目標:

          1、通過進行體育活動,發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

          4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、增強合作精神,提高競爭意識。

        活動準備:

          1、“同頂”用的竹杠12根。

          2、熱身運動音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

          3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

        活動過程:

          一、熱身運動

          1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動四肢。

          2、利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走.跑.跳等基本動作。

          3、幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節(jié).頭勁部.肩部.腰部.膝部運動。

          二、基本部分

          1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。

          2、“同頂”競技玩法:幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

          3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導幼兒通過實踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

          4、游戲《 鉆山洞》。

          5、游戲《拼走迷宮》

          請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

          邀請在場的教師一起玩。

          三、結(jié)束部分

          小結(jié),在音樂中自然做輕松練習。

        8、大班上學期科學教案《頂一頂》

        【活動設(shè)計】

          生活化科學教育是一個歷久彌新的話題,它反映了科學經(jīng)驗與生活現(xiàn)象的完美結(jié)合,“頂一頂”來自于孩子們的自發(fā)游戲,一些物品頂在頭上很好玩,做一個集體探究活動幫助孩子實現(xiàn)從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進。

        【活動目標】

          1、探索“頂”的方法,感知不同物體都有一個能頂起來的支點,積累使物體保持空中平衡的相關(guān)經(jīng)驗。

          2、樂于參加探究活動,體驗頂物的樂趣。

          3、感受頂物給人們生活帶來的影響,關(guān)注頂物在生活中的運用。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

        【活動準備】

          1、雜技節(jié)目《頂物》PPT;輕音樂《安妮的仙境》。

          2、幼兒操作材料:①正方形紙板每人一張;②不規(guī)則紙板每人一張;③可以頂起來的生活用品若干;④頂物的工具:記號筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙棒等。

          3、紅綠小圓點每人2個;水彩筆;工具盒5只。

        【活動過程】

          一、設(shè)問引出,初次體驗頂紙板。

          1、教師:今天我們用紙板玩一個有趣的游戲,看誰能把紙板穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

          2、請個別幼兒嘗試,師小結(jié)。

          二、第一次探索:頂正方形紙板,發(fā)現(xiàn)神奇的點。

          1、交待操作要求:用多種工具把正方形紙板頂起來。

          2、幼兒嘗試頂紙板,師巡回指導

          3、集體驗證,分享成功的經(jīng)驗

          4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)神奇的點。

          三、第二次探索:頂不規(guī)則紙板,尋找神奇的點。

          1、提供不一樣的紙板,幼兒猜想并記錄。

          2、嘗試中找到神奇的點并記錄。

          3、請幼兒展示自己的操作結(jié)果

          4、小結(jié):只要找到神奇的點,就能把物品穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

          四、應用:生活中的“頂一頂”。

          1、(出示PPT)觀看雜技表演。教師小結(jié)。

          2、學做雜技演員頂球,感知另一種動態(tài)的平衡。

          五、表演游戲:我們也來“頂一頂”。

          1、幼兒自由組合生活用品嘗試頂物。

          2、在音樂聲中上臺表演,體驗成功的快樂。

        9、大班健康優(yōu)秀教案《同頂》含反思

          活動目標:

          1.通過進行體育活動,發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。

          2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          活動準備:

          1.“同頂”用的竹杠12根。

          2.熱身運動音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

          3.在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

          活動過程:

          一熱身運動

          1.聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動四肢。

          2.利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走.跑.跳等基本動作。

          3.幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節(jié).頭勁部.肩部.腰部.膝部運動。

          二基本部分

          1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。

          2、“同頂”競技

          玩法:幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

          3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。“快思老師.教.案網(wǎng)出處”引導幼兒通過實踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

          4、游戲《鉆山洞》。

          5、游戲《拼走迷宮》

          請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

          邀請在場的教師一起玩。

          三、結(jié)束部分

          小結(jié),在音樂中自然做輕松練習。

          活動反思:

          活動層次分明。整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學、玩中練”,讓不同層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗。同時,教師提出了逐步遞進的要求.有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能,使幼兒在活動中獲得成功體驗,增強幼兒的自信心和意志力。

        10、大班健康活動《快樂跳繩》大班體育教案反思

          通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣,探索三人跳繩的玩法和學習三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進行跳繩。

          設(shè)計意圖:

          《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,充分尊重和保護其好奇心和學習興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?!?我班幼兒都會雙腳跳繩,對跳繩活動充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗,它是對人的耐心和合作的考驗,對現(xiàn)在的幼兒來說,是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點,我設(shè)計了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進一步在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。

          活動目標:

          1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。

          2.探索三人跳繩的玩法,初步學習三人跳繩的技巧。

          3.能不怕失敗小組合作進行跳繩。

          重點難點:

          活動重點:三人跳繩的技巧。

          活動難點:小組合作進行三人跳繩。

          活動準備:

          1.材料準備:人手一根跳繩,音樂

          2.知識準備:會雙腳跳繩

          活動過程:

          一、熱身運動

          1.師生問好,集合整隊。

          2.熱身律動:我們一起動起來。

          二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

          1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

          小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

          2.試一試,幼兒組隊,嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

          小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

          3.教師請個別幼兒示范,并且講解主要動作要領(lǐng)。

          (1)甩繩方法

          甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時繩子要打到地面。

          (2)跳繩方法

          站在繩子中間跳繩,跳繩時雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

          兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學會共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

          4.幼兒再次進行嘗試練習三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

          三、游戲:跳繩大擂臺

          1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。

          2.我和老師比一比。

          四、放松活動

          1.我的老師真厲害。

          2.師生評議,共同小結(jié)。

          3.放松音樂律動。

          4.收拾整理。

          活動反思:

          大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動興趣逐漸增強,他們喜歡和同伴一起玩耍,會與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動,搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性。

          根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計了游戲看誰反應快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導幼兒主動參與活動,在達到技能、體能目標的同時,充分感受到了體育游戲的樂趣。

          第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進入活動,帶孩子和繩子一起熱身活動入手,做好全身的準備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作,創(chuàng)造性、趣味性地引導幼兒活動身體的多個部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個個都很興奮,在做好運動準備的同時,也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。

          第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學重點也是教學難點。我引導幼兒充分調(diào)動孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩,然后再進行動作要領(lǐng)的講解,請個別幼兒示范,講解主要動作要領(lǐng)。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計,在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力,同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領(lǐng)?;顒又形覀円黄鹁毩暳怂K,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動,不要過于要求數(shù)量,更不能機械訓練。本著這個原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的,基本達到了教學的目標。

          第四環(huán)節(jié):我設(shè)計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。

          放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運動較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。

          總之,在整節(jié)活動中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點,自由探索活動有效。背景音樂的運用,也讓體育與音樂有了一個良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學活動,自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學任務。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題,相信活動效果會更加的好,今后的路還很長,我會繼續(xù)努力!

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        11、幼兒園大班體育活動《歡樂跳皮筋》民間體育游戲教案反思

          設(shè)計背景:

          為了豐富孩子們的體育游戲,發(fā)揚我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,發(fā)展孩子的動作,我特選擇了“跳皮筋”活動,把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起,根據(jù)孩子們動作發(fā)展情況,希望在游戲中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

          教學內(nèi)容:跳皮筋的方法

          活動目標:

          1、了解一些簡單的跳皮筋的基本動作,并能跟隨音樂跳皮筋。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

          4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          5、感受運動的快樂,愉悅身心。

          活動重、難點:

          重點:掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。

          難點:能跟隨音樂跳皮筋。

          活動準備:

          皮筋1條音樂

          教學方法:

          講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法

          教學手段:

          實訓教學

          活動過程:

          一、熱身運動

          師: 小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

          師: 聽說離這里不遠有一片神秘的森林,森林里有好多的陷阱,王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。

          挑戰(zhàn)成功

          二、基本部分

          通過談話引出“跳皮筋”

          1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?

          2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲,但我們玩的游戲不一樣,我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)

          悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。

          ①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

          大家討論,請個別幼兒嘗試跳皮筋。

          ②小朋友還有不同的跳法嗎?

          如果有請幼兒上來示范,并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。

         ?、弁趵蠋煄砹似そ钚峦娣ǎ屛覀円黄饋砜纯窗?,老師示范跳皮筋的方法。

          3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則

          老師邊說兒歌邊跳。練習1遍后,分為兩組——放音樂,幼兒自由練習。

          三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)

          講幼兒分成2隊,哪隊小朋友跳的完整,出錯的較少者獲勝,獎勵小貼貼

          四、總結(jié)與放松活動(舒緩音樂)

          小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心,堅持本身就是毅力的挑戰(zhàn),所以,無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn),讓我們每個小朋友越來越自信!

          讓我們一起隨音樂來放松身體:幼兒扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

          五、結(jié)束活動

          小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再來比賽,好嗎?

          活動反思:

          跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

          本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質(zhì)的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。

          但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

        12、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思

          大班戶外游戲

          ——《好玩的百變棒》

          一、活動目標

          1.利用百變棒柔軟可變的特點,嘗試探索多種玩法;

          2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

          3.體驗戶外游戲的樂趣;

          4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

          5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

          二、活動準備

          百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶

          三、活動重難點

          重點:探索百變棒的多種玩法。

          難點:遵守游戲規(guī)則,能按要求完成游戲活動。

          四、活動內(nèi)容

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

          游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》

          五、活動過程

          今天我們要和百變棒玩游戲,小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。

          熱身運動《小兔蹦蹦跳》

          玩法:幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道,同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面,幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。

          游戲環(huán)節(jié)

          游戲一《不倒翁》

          玩法:幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,幼兒松開百變棒,雙手合拍一下,隨后很快扶好百變棒,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          游戲二《換一換》

          玩法:兩名幼兒面對面站立,雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,兩名幼兒同時松開百變棒,互換位置去抓對面的百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

          游戲三《你追我趕》

          玩法:10名幼兒圍成一個圈,各扶一根百變棒豎立于地面,胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始,10名幼兒同時松開百變棒,逆時針方向去抓下一根百變棒,扶好站立,確保百變棒不倒,游戲繼續(xù)。

          放松運動《鉆山洞》

          將百變棒與連接器搭成山洞,幼兒自由選擇入口迅速通過山洞,游戲結(jié)束。

          六、結(jié)束部分

          小朋友們,今天我們和百變棒玩游戲,大家都很有想法,表現(xiàn)都不錯?下去之后,請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴,好嗎?今天的活動就到這里,小朋友們再見!