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        大班健康教案《注意飲食衛(wèi)生》反思

        《大班健康教案《注意飲食衛(wèi)生》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《注意飲食衛(wèi)生》反思

        1、大班健康教案《注意飲食衛(wèi)生》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

          2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

          活動(dòng)過程

          一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

          1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1. 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

          2. 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?(快思老師.教案網(wǎng)出處)他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

          3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

          五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1.教師:水果、蔬菜。

          幼兒:綠色食品;

          2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。

          幼兒:垃圾食品。

          六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

          教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

          活動(dòng)反思:

          《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

        2、大班安全教案《注意飲食衛(wèi)生》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

          2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

        活動(dòng)過程

          一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

          1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1. 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

          2. 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

          3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

          五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1.教師:水果、蔬菜。

          幼兒:綠色食品;

          2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。

          幼兒:垃圾食品。

          六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

          教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

        活動(dòng)反思:

          《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

        3、大班教案《飲食衛(wèi)生》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品,知道不潔食物對(duì)人體健康有害。 能注重飲食衛(wèi)生,不吃不潔食物。

          2、提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)問題的能力。

          3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻;

          2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過食物,過期的食物,腐爛變質(zhì)食物,沒洗干凈,假冒、劣質(zhì))

          3、自制PPT(判對(duì)錯(cuò))

        教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn):

          學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品,不吃不潔食物。

        教學(xué)重難點(diǎn):

          使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對(duì)人體健康有害。 說明 這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提,只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物,會(huì)導(dǎo)致疾病,影響身體健康”以后,才會(huì)對(duì)不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度,并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺地予以拒絕。

          識(shí)別不潔食物和簡(jiǎn)單處理掉在地上的食物。 說明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們不可能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)識(shí)別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量,也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法,需要有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、積累的過程,才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗(yàn)。

        教學(xué)過程:

          一、觀看視頻,引入課題

          1、觀看視頻

          T:視頻中的小朋友怎么啦?怎么會(huì)肚子疼的?你們知道嗎?

          2、老師小結(jié):大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃,結(jié)果肚子疼了。

          二、幼兒討論,說說肚子疼的原因及預(yù)防

          1、提問:

          T:大哥哥為什么會(huì)肚子疼?

          T:我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)大哥哥說些什么?

          T:這些東西你們吃過嗎?為什么不能吃?

          2、小結(jié):路邊的攤位不衛(wèi)生,馬路上塵土飛揚(yáng),我們小朋友吃了會(huì)身體不舒服,嚴(yán)重的話要住醫(yī)院呢,所以以后不要吃小攤上的東西了。

          3、T:那我們?cè)趺搭A(yù)防肚子疼呢?

          4、小結(jié):我們一定要吃干凈的食物,不吃垃圾食品,而且也要注意小手的衛(wèi)生,平時(shí)多洗手。

          三、觀看圖片,判斷對(duì)錯(cuò)

          1、出示PPT

          T:你們看一看這些圖片中哪些是做得對(duì)的,哪些不對(duì)呢?

          2、小結(jié):路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的,灰塵落在上面、蒼蠅亂飛,我們絕對(duì)不能買這些食品吃。而且,要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食,不吃不衛(wèi)生的東西。

          教師小結(jié):

          合理分配三餐;葷、素搭配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物,注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。

        教學(xué)反思:

          營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),維持人類生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素,其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn),由于各類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同,因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配,以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

        4、大班健康教育活動(dòng)教案《注意飲食衛(wèi)生》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

          2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

        活動(dòng)過程:

          一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

          1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

          2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

          3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

          五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

          2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

          六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

          教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

        活動(dòng)反思:

          《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

        5、大班健康教案《注意飲食衛(wèi)生》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

          2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

          活動(dòng)過程

          一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

          1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

          二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1. 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

          2. 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?(快思老師.教案網(wǎng)出處)他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

          3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

          五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1.教師:水果、蔬菜。

          幼兒:綠色食品;

          2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。

          幼兒:垃圾食品。

          六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

          教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

          活動(dòng)反思:

          《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

        6、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

          大部分小孩因?yàn)槠?、挑食而引響了身體健康,有的個(gè)子不夠高、有的貧血,有的幼兒經(jīng)常生病等等,這種現(xiàn)象應(yīng)該引起重視。所以,我設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣》這一活動(dòng),想讓幼兒明白偏食造成的不良后果,讓他們了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)和正確飲食的重要性。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

          3、養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,知道偏食會(huì)造成的后果。

          活動(dòng)難點(diǎn):淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、錄象、課件。

          2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

          四、活動(dòng)過程

          (一)激趣導(dǎo)入。

          1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

          幼兒認(rèn)真觀看:(學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

          2、師提問:這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)

          3、師提問:哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

          (二)認(rèn)識(shí)明理。

          1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

          2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請(qǐng)搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì)胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種,外國(guó)人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

          青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會(huì)影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!

          番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

          3、師提問:聽了剛才的介紹,誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對(duì)我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導(dǎo)。)

          4、小結(jié):那通過剛才的了解,小朋友們?cè)敢庾鏊鼈兊暮门笥褑?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。(教案出自:快思教案網(wǎng))還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不想吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

          (三)深化理解。

          1、如果平時(shí)不合理用餐,對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

          (1)(出示胖子)師提問:這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結(jié):太胖行動(dòng)緩慢,做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動(dòng)也做不起來,還容易生病,太胖了還會(huì)影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

          師:怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導(dǎo)。

          (2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長(zhǎng)得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?(幼兒答,教師引導(dǎo):身體不健康。你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。)

          (3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導(dǎo):當(dāng)然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導(dǎo):是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。)

          (4)不過,他還是很痛苦,因?yàn)?出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應(yīng)注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結(jié):對(duì)呀,多吃水果(教師特別強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了。看來,這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營(yíng)養(yǎng),這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

          2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

          3、所以,咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌,請(qǐng)出健康女孩和男孩。)師:我們請(qǐng)這些小朋友跟大家說說,你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康?(幼兒說)師小結(jié):個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),陳老師相信,小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

          教學(xué)反思:

          營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),維持人類生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素,其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn),由于各類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同,因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配,以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

        7、大班健康教案《夏季飲食要注意》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幫助幼兒了解引起肚子痛的原因,知道肚子痛的處理方法。

          2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

          3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

          4、形成自我保護(hù)意識(shí),適量食用生冷食品。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教學(xué)掛圖。

          2、故事《肚子痛》

          活動(dòng)過程

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:

          小朋友,你肚子痛過嗎?請(qǐng)你說一說,你肚子痛的時(shí)候感覺怎樣?

          2、請(qǐng)幼兒觀察掛圖,教師提示:今天,云云突然肚子痛,為什么呢?讓我們來看看她今天做了什么事吧。教師講述故事《肚子痛》。

          師:夏天到了,云云可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

          3、講完故事后,活動(dòng)展開:觀看教學(xué)掛圖。

          (1)出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

          提問:*云云一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點(diǎn)?

          *然后發(fā)生了什么事?

          *媽媽帶云云去了哪里?你覺得醫(yī)生會(huì)說什么?云云會(huì)說什么?

          (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

          (3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:

          云云一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說:“生冷食品會(huì)刺激腸胃,引起急性腸胃炎?!痹圃普f:“我以后再也不吃那么多冷飲了。

          4、 教師提問幫助幼兒理解食品安全

          (1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

          (2)吃路邊的羊肉串為什么會(huì)引起肚子痛?喝生水為什么會(huì)引起肚子痛?吃太多冷飲為什么會(huì)引起肚子痛呢?

          (3)你要給云云說些什么呢?

          (4)引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些原因可能引起肚子痛?

          (5)幼兒分組交流,教師巡視指導(dǎo)。

          (6)引導(dǎo)幼兒討論:如果你感覺肚子痛,該怎么辦呢? ”

          5、活動(dòng)討論:夏天怎樣消暑?

          (1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

          (2)請(qǐng)幼兒分組討論。

          6、活動(dòng)總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,<來.源快思教.案網(wǎng)>代替食用生冷食品

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感,讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣,通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因,讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過相互討論、交流,也鍛煉了幼兒的與人交往能力,有問題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。