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        大班語言教案《動(dòng)物城里的百貨商店》

        《大班語言教案《動(dòng)物城里的百貨商店》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班語言教案《動(dòng)物城里的百貨商店》

        1、大班語言教案《動(dòng)物城里的百貨商店》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、欣賞故事,理解噪音給人帶來的危害。

          2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問題的看法。

          3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        【材料準(zhǔn)備】

          課件ppt。

        【活動(dòng)過程】

          一、激趣引疑。

          出示ppt圖片,看看動(dòng)物城的環(huán)境照片,初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。

          提問:你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城?

          小結(jié):動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市,生活在這樣的城市里一定很舒適。

          二、理解故事。

          過渡:最近,動(dòng)物城里狐貍和熊開了兩家百貨店,可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭,這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。

          1、觀看動(dòng)畫故事片段一,了解小動(dòng)物們的煩惱。

          提問:你看到故事里發(fā)生了什么事?

          小結(jié):狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。

          提問:它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?

          小結(jié):原來他們要吸引顧客。

          2、說說我們身邊的噪音。

          (播放大喇叭發(fā)出的噪音,讓幼兒傾聽)

          提問:你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響?

          小結(jié):這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁,很不開心。

          提問:想想在我們幼兒園的活動(dòng)中,你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?

          小結(jié):原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說話時(shí)……(小結(jié)完整)

          提問:狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后,怎么樣了?為什么會(huì)沒人光顧呢?

          小結(jié):這樣的方法只會(huì)嚇跑客人,沒人來光顧的……

          3、觀看動(dòng)畫故事片段二,知道制造噪音得到的懲罰。

          過渡:于是她們立刻打電話給黃狗警察

          提問:看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?

          小結(jié):破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          提問:你喜歡小兔的商店嗎,為什么?

          小結(jié):人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會(huì)感受快樂。

          提問:動(dòng)物城里噪音的問題解決了,那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢?你們有什么好辦法嗎?

          小結(jié):我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架,我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級(jí),我們的幼兒園也會(huì)更加安靜,我們大家的心情也會(huì)更好的。

          四、活動(dòng)延伸。

          提問:除了幼兒園,我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找,下次我們?cè)賮斫涣鳌?/p>

        附故事:

          動(dòng)物城開百貨商店啦!一家百貨商店的老板是熊,另一家百貨商店的老板是狐貍。

          熊為了吸引顧客,在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,不斷傳出廣告詞:“走過的,路過,不要錯(cuò)過,快來買好東西?!?/p>

          狐貍看了,趕緊在門口裝了四個(gè)大音箱,聲音更大了:“老爺爺,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的東西最實(shí)惠,最便宜,不買可要后悔了?!?/p>

          熊見了,趕緊又加上兩個(gè)大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了,簡(jiǎn)直象地震。小動(dòng)物們都捂著耳朵繞道走,誰愿意去他們兩家買東西呢?

          動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路,路邊開滿了五顏六色的小花,真漂亮。

          這條路到底通向哪兒呢?小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球,上面寫著:“歡迎光臨”。

          小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚(yáng)的琴聲,看到了大榕樹下的紅蘑菇房,房前還有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。

          走進(jìn)紅蘑菇房,原來這是兩只小白兔開的百貨商店,琴聲也是從這里傳出來的。

          “謝謝光臨,今天是我們開張的第一天,希望多提意見?!眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。

          小動(dòng)物們聽著音樂,慢慢地挑選著自己需要的東西,心情特別愉快。

          小兔的商店越來越興隆。

          熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意,還因?yàn)橹圃煸胍?,破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。

        2、大班語言公開課教案《動(dòng)物城的百貨商店》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過故事,進(jìn)一步了解噪音給人們帶來的危害。

          2、知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不制造噪音。

          3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。

          4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、畫冊(cè)

        活動(dòng)過程:

          一、用故事的形式引出主題

          1.讓幼兒說一說動(dòng)物城里有什么?

          師:你們喜歡聽故事嗎?我這兒有個(gè)故事,很特別,這個(gè)故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的動(dòng)物城。你聽說過動(dòng)物城嗎?你覺得動(dòng)物城里會(huì)有什么?是呀,動(dòng)物城里當(dāng)然有動(dòng)物,那除了……還有什么動(dòng)物呢?

          小結(jié):動(dòng)物城里有各種各樣的動(dòng)物,大的,小的,兇猛的,可愛的。那除了動(dòng)物,這座城市里還有會(huì)有什么?(植物、汽車、高樓大廈)

          2.讓幼兒觀察大屏幕上出現(xiàn)的圖片,讓幼兒說一說這是一座怎么樣的城市?

          (美麗:的確很美。漂亮:喜歡嗎?

          小結(jié):就像你們說的,這座城市有花有草,到處干干凈凈的,生活在這兒的小動(dòng)物們都很幸福。

          3.聽小喜鵲帶來了什么好消息?

          師:不過,這幾天呀,動(dòng)物城的小喜鵲帶來了一個(gè)很重要的消息,聽,小喜鵲在說什么呢?

          師:是呀,狗熊先生和狐貍先生都要開百貨商店了,這下動(dòng)物城里多了幾家商店呀?

          4.請(qǐng)幼兒說一說開百貨商店有什么好處?

          小結(jié):是呀,有了兩家百貨商店就會(huì)非常方便,而且在買東西的時(shí)候挑選的余地就更多了。小動(dòng)物們也覺得這是一件好事,于是,大伙都等待著百貨商店快快開張。

          二、讓幼兒欣賞故事:《動(dòng)物城的百貨商店》

          1、動(dòng)物城發(fā)生了什么事,為什么大家不高興?

          小結(jié):原來,狗熊和狐貍為了吸引顧客在門口裝了喇叭。

          哦,一條街上有八個(gè)喇叭,想象一下,八個(gè)喇叭一起發(fā)出聲音,大聲地喊著快來買呀,快來買呀。這種聲音聽上去的感覺會(huì)怎么樣?

          小結(jié):對(duì)呀,很煩躁,頭都暈啦,噪音影響了大家的生活,難怪動(dòng)物城里的小動(dòng)物們都不高興了。

          2、繼續(xù)欣賞故事,狗警察對(duì)狗熊先生和狐貍先生做了什么?——罰款

          小結(jié):是呀,當(dāng)違反了規(guī)則,影響了大家,會(huì)受到一定的懲罰哦,所以我們要做一個(gè)文明、有禮、遵守規(guī)則的小公民。就這件事,所有的小動(dòng)物們都明白了,環(huán)境是很重要的,如果有噪音,那美好的城市就被破壞了。

          師:想一想,在我們生活中你覺得哪里也有噪音?

          三、讓幼兒到桌子邊欣賞畫冊(cè),讓幼兒看看畫冊(cè)中的圖片上哪些地方有噪音?(請(qǐng)幼兒記在腦子里,然后告訴大家)大屏幕上出示圖片。

          1)師:輕輕的拿出來看一看,你看的圖片上有噪音產(chǎn)生嗎?你還看到哪里有噪音?還有不一樣的地方嗎?你們看看這里也有噪音呢!

          2)師:那么,生活中還有哪些地方是特別需要安靜的呢?——圖書館、學(xué)習(xí)的時(shí)候、咖啡館、醫(yī)院……

          小結(jié):的確這些地方都需要我們保持安靜,避免影響別人。

          四、繼續(xù)欣賞故事,活動(dòng)結(jié)束。

          師:這個(gè)百貨商店怎么樣呀?你們?cè)敢馊?都愿意的啊,是呀它,不需要大喇叭招攬顧客,優(yōu)美的環(huán)境,熱情的服務(wù),當(dāng)然受歡迎啦。

        教學(xué)反思:

          在本次的活動(dòng)中,我們則嘗試了理解在先,欣賞在后的教學(xué)策略,我們認(rèn)為,讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上再完整欣賞,更能感受作品所展示的意境。同時(shí),我們還采取了教師設(shè)疑――幼兒猜測(cè)――揭示答案的手法,緊扣幼兒心弦,引其入勝。

        3、大班健康活動(dòng)教案《小狐貍的百貨商店》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

          2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。

          3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):學(xué)說故事中的角色對(duì)話。

          2、難點(diǎn):理解過期食品會(huì)給身體帶來傷害。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

        活動(dòng)過程:

          1、出示狐貍的圖片,引起幼兒聽故事的興趣。

          “這是誰呀?我們以前聽過很多關(guān)于狐貍的故事,小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”

          2、完整聽故事,理解故事大概內(nèi)容。

          聽后提問:“你聽到了什么?小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品?”

          3、看看講講,了解故事的主要內(nèi)容。

          (1)教師講述故事的第二段,講后引導(dǎo)幼兒討論:

          “小狐貍把這些食品賣給了誰?小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會(huì)生病?”

          “小狐貍知道小動(dòng)物生病后,怎么樣?”

          (2)出示大象圖片,教師提問:

          “大象警察對(duì)狐貍怎么說?小狐貍明白了一個(gè)什么道理?”

          “為什么過了期的食品不能吃?”

          (3)引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。

          4、完整欣賞,大膽質(zhì)疑

          (1)教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

          (2)引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑:“聽了這個(gè)故事你有什么想說的?對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方?”

        活動(dòng)反思:

          因考慮到上次公開課上過了科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的課,我這次上的是語言活動(dòng),想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開課了,但還是有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。怕準(zhǔn)備已久的公開課會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔(dān)心不知道自己能不能駕馭。今天當(dāng)公開課結(jié)束的那瞬間,懸著的心總算慢慢的放下來了。

          進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來吃,當(dāng)我提醒他們零食不能多吃時(shí),他們總會(huì)以“奶奶讓我?guī)沓缘摹薄皨寢屪屛規(guī)У摹眮砘卮鹞遥磥硇〖一锏淖彀瓦€越來越能說會(huì)道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個(gè)故事。并將目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn)1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。.這個(gè)活動(dòng)下來我覺得這次活動(dòng)中有亮點(diǎn)也有不足之處。

          亮點(diǎn)一:故事情境表演?;顒?dòng)前我對(duì)孩子們是否能夠配合我演好故事情節(jié)有點(diǎn)擔(dān)心。怕孩子記不住詞,怕孩子放不開。但是當(dāng)我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的。參加情境表演的四個(gè)孩子雖然略有緊張,但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認(rèn)的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動(dòng)的趣味性。

          亮點(diǎn)二:食品的準(zhǔn)備。為了更好達(dá)到活動(dòng)目的,在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標(biāo)志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會(huì)很興奮,從而影響了聽課紀(jì)律。不過因?yàn)樵谑孪纫呀?jīng)跟孩子們做過協(xié)商,所以孩子們配合的挺好,在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的秘密。

          當(dāng)然在這節(jié)課中還是存在著不足之處:

          一、在情境表演后的討論環(huán)節(jié),顯得有點(diǎn)太多的知識(shí)灌輸,趣味性不夠強(qiáng)。只是簡(jiǎn)單的出示圖片太空洞?;顒?dòng)過后,王老師給我建議讓我在講述故事的時(shí)候就講這些知識(shí)穿插進(jìn)去講。

          二、在游戲“舉對(duì)舉錯(cuò)“的環(huán)節(jié)中孩子們沒有很好的理解,他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準(zhǔn)備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標(biāo)志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。

          三、幼兒參與的積極性還有待于進(jìn)一步提高。這個(gè)活動(dòng)下來回答問題的只有這幾個(gè)孩子。大部分孩子能參與活動(dòng),但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個(gè)活動(dòng)看來是的好好的反思了。

          不管怎樣,活動(dòng)總算是結(jié)束了。每次活動(dòng)前是我最緊張的時(shí)候但活動(dòng)后卻是我最高興的時(shí)候,因?yàn)橥ㄟ^每次活動(dòng)我又學(xué)會(huì)了很多,同時(shí)積累了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我知道一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的成功與失敗與很多因素有關(guān),但是活動(dòng)后的反思尤為重要。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)好好努力爭(zhēng)取設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),組織好每個(gè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。

        4、大班社會(huì)活動(dòng)教案《百貨商店》含反思

          全班幼兒坐成半圓形,請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員(每人分管一種商品),其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個(gè)小提包)。

        活動(dòng)目的

          教幼兒用普通話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書和積木的名稱,要求發(fā)音正確。

          積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同),作化妝用。

          2、在桌面上布置好柜臺(tái),柜臺(tái)上有玩具汽車、手槍、圖書、積木各若干(總數(shù)略超出幼兒人數(shù))。

        活動(dòng)過程

          全班幼兒坐成半圓形,請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員(每人分管一種商品),其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個(gè)小提包)。

          游戲開始時(shí),先請(qǐng)全班幼兒逐一起立,作自我介紹,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營(yíng)業(yè)員買東西。營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客,如:“老爺爺,你要買什么?”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話,正確說出自己要買的東西名稱,如:“我要買積木?!敝v得正確了,營(yíng)業(yè)員就把東西賣給他,讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來買東西,直到每個(gè)顧客都買到東西為止。

        活動(dòng)注意

          1、在游戲中,教師要注意聽幼兒的對(duì)話,發(fā)現(xiàn)有語音不準(zhǔn)、語句不規(guī)范的,要加以糾正。

          2、買到的東西不能馬上就玩,要等全班幼兒都買到后,再一起玩。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        5、大班社會(huì)教案《動(dòng)物城里的百貨商店》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。

          2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):

          了解噪音的危害。

        教學(xué)難點(diǎn):

          用完整語言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

        教學(xué)課時(shí):30分鐘教育理論依據(jù):

          1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng),主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動(dòng)搜集新的信息;關(guān)心周圍生活的變化,為我們的生活越過越美好而感到高興。

          2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)?;顒?dòng)以文學(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動(dòng)的開展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

          3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級(jí)幼兒的語言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

        教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入話題。

          馬上要過年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什么?(幼兒自由表達(dá))動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

          二、聽聽說說。

          1、小熊在動(dòng)物城里開了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什么聲音啊?你聽了以后覺得怎么樣?

          原來,來百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?

          2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什么聲音啊?比剛才的聲音還要大。

          原來松鼠見了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?

          整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡(jiǎn)直像地震,小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開走,沒有人愿意到他們的店里買東西。

          4、我們?cè)偻白咦甙伞?播放PPT)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過去看看吧。(播放PPT)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫著"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?

          小兔對(duì)小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動(dòng)物們聽著優(yōu)美的樂曲,慢慢地挑選著自己在過年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍?,破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢!

          三、問題討論

          1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?

          2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

          3、你聽了這些噪音感覺怎么樣?

          4、引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)

          三、延伸活動(dòng)。

          制作減少噪音的標(biāo)志。

        教學(xué)評(píng)析:  亮點(diǎn):

          1、本次活動(dòng)中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動(dòng),孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會(huì)影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂,具有實(shí)際意義。

          2、在活動(dòng)過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語句,會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

          3、PPT制作生動(dòng)形象,可以引起幼兒的活動(dòng)興趣,利于幼兒的觀察和思考。

        建議:

          活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語言來跟幼兒互動(dòng),或使用一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式來增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        6、大班語言教案《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

          2、了解城市和農(nóng)村的不同生活方式,懂得適合自己的才是最好的。

          3、通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)畫光碟。

          2、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞圖片

          提問:

          “你們都看到了什么啊?發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下有什么不一樣的地方?”

          “今天城市老鼠要邀請(qǐng)鄉(xiāng)村老鼠來家里做客,讓我們一起來看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情?!?/p>

          教師講述故事。

          師:“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情啊?”

          提問:“你覺得它們之間故事有趣嗎?什么地方最有趣?”

          二、欣賞動(dòng)畫

          提問:“城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎?為什么?”

          “鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請(qǐng),那它來到城市遇到哪些事情?它喜歡城市的生活嗎?

          師:“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,現(xiàn)在讓我們一起來看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜歡哪里的生活?為什么?”

          三、孩子自由回答,大膽闡述自己的意見

          四、孩子自由表演。

          小結(jié):孩子們你們說的都很精彩,都說出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只有適合我們自己的才是最好的。

          反思:本節(jié)教學(xué)活動(dòng),在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。同時(shí)使孩子知道了一個(gè)道理:只有適合自己的才是最好的。

        7、大班語言優(yōu)秀教案《動(dòng)物城里的百貨商店》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、欣賞故事,理解噪音給人帶來的危害。

          2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問題的看法。

          3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        【材料準(zhǔn)備】

          課件ppt。

        【活動(dòng)過程】

          一、激趣引疑。

          出示ppt圖片,看看動(dòng)物城的環(huán)境照片,初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。

          提問:你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城?

          小結(jié):動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市,生活在這樣的城市里一定很舒適。

          二、理解故事。

          過渡:最近,動(dòng)物城里狐貍和熊開了兩家百貨店,可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭,這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。

          1、觀看動(dòng)畫故事片段一,了解小動(dòng)物們的煩惱。

          提問:你看到故事里發(fā)生了什么事?

          小結(jié):狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。

          提問:它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?

          小結(jié):原來他們要吸引顧客。

          2、說說我們身邊的噪音。

          (播放大喇叭發(fā)出的噪音,讓幼兒傾聽)

          提問:你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響?

          小結(jié):這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁,很不開心。

          提問:想想在我們幼兒園的活動(dòng)中,你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?

          小結(jié):原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說話時(shí)……(小結(jié)完整)

          提問:狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后,怎么樣了?為什么會(huì)沒人光顧呢?

          小結(jié):這樣的方法只會(huì)嚇跑客人,沒人來光顧的……

          3、觀看動(dòng)畫故事片段二,知道制造噪音得到的懲罰。

          過渡:于是她們立刻打電話給黃狗警察

          提問:看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?

          小結(jié):破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          提問:你喜歡小兔的商店嗎,為什么?

          小結(jié):人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會(huì)感受快樂。

          提問:動(dòng)物城里噪音的問題解決了,那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢?你們有什么好辦法嗎?

          小結(jié):我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架,我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級(jí),我們的幼兒園也會(huì)更加安靜,我們大家的心情也會(huì)更好的。

          四、活動(dòng)延伸。

          提問:除了幼兒園,我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找,下次我們?cè)賮斫涣鳌?/p>

        附故事:

          動(dòng)物城開百貨商店啦!一家百貨商店的老板是熊,另一家百貨商店的老板是狐貍。

          熊為了吸引顧客,在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,不斷傳出廣告詞:“走過的,路過,不要錯(cuò)過,快來買好東西?!?/p>

          狐貍看了,趕緊在門口裝了四個(gè)大音箱,聲音更大了:“老爺爺,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的東西最實(shí)惠,最便宜,不買可要后悔了?!?/p>

          熊見了,趕緊又加上兩個(gè)大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了,簡(jiǎn)直象地震。小動(dòng)物們都捂著耳朵繞道走,誰愿意去他們兩家買東西呢?

          動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路,路邊開滿了五顏六色的小花,真漂亮。

          這條路到底通向哪兒呢?小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球,上面寫著:“歡迎光臨”。

          小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚(yáng)的琴聲,看到了大榕樹下的紅蘑菇房,房前還有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。

          走進(jìn)紅蘑菇房,原來這是兩只小白兔開的百貨商店,琴聲也是從這里傳出來的。

          “謝謝光臨,今天是我們開張的第一天,希望多提意見。”兩只小兔有禮貌地說。

          小動(dòng)物們聽著音樂,慢慢地挑選著自己需要的東西,心情特別愉快。

          小兔的商店越來越興隆。

          熊和狐貍的大音箱不但沒給他們帶來好生意,還因?yàn)橹圃煸胍?,破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。

        8、幼兒園繪本閱讀《城里最漂亮的巨人》大班語言教案

          活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能與同伴進(jìn)行交流、發(fā)表意見。體驗(yàn)幫助別人的快樂,感知喬治樂觀、善良的個(gè)性。在活動(dòng)中敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

          設(shè)計(jì)意圖

          《城里最漂亮的巨人》是一本有趣的繪本,主題突出,形象生動(dòng),畫面感染力強(qiáng),整個(gè)故事以“樂于助人”為主線貫穿始終,故事情節(jié)突出,教育價(jià)值很大。《指南》中也提出,幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。幼兒能夠主動(dòng)去注意到別人的情緒,并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)所以在本次活動(dòng)過程中,所以,本次活動(dòng)我想利用這樣一本有趣的繪本,著重從情感——體驗(yàn)幫助別人的快樂,感知主人公樂觀、善良的個(gè)性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,能與同伴進(jìn)行交流、發(fā)表意見。

          2、體驗(yàn)幫助別人的快樂,感知喬治樂觀、善良的個(gè)性。

          3、在活動(dòng)中敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能與同伴進(jìn)行交流、發(fā)表意見。

          難點(diǎn):在活動(dòng)中敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、PPT、笑臉、哭臉牌。

          2、繪本若干。

          活動(dòng)過程

          一、出示圖片,引發(fā)猜測(cè)

          導(dǎo)入語:老師收到一張照片和一封信,這封信是給巨人喬治的,信里是這么說的:我們要送你一頂美麗的金冠,因?yàn)槟闶浅抢镄难蹆鹤詈玫木奕?,這頂金冠跟你的袍子很相配。

          提問1:你們猜猜看,巨人和小動(dòng)物之間發(fā)生了什么事情呢?

          提問2:信里說這頂金冠和袍子很相配,你們覺得巨人喬治漂亮嗎?(幼兒投票并說出理由)

          過渡語:到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起去看看!

          二、閱讀繪本,尋找答案

          1、出示圖片,幼兒觀察,教師講述。

          2、閱讀P4~6,教師講述,幼兒進(jìn)行投票。

          教師:這天,喬治發(fā)現(xiàn)城里開了家新商店,里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。于是他走進(jìn)店里,買了......一件漂亮的襯衫,一條漂亮的褲子,一根漂亮的皮帶,一條漂亮的條紋領(lǐng)帶,一雙漂亮的襪子,上面還繡著菱形花紋,還有,一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。(教師邊說邊出示服飾圖片)

          提問:現(xiàn)在,你覺得喬治漂亮嗎?(幼兒進(jìn)行投票并說明理由)

          3、閱讀P6、出示圖片。

          幼兒觀察巨人的表情,教師講述并提問:你覺得喬治會(huì)怎么做?

          4、幼兒猜測(cè),教師講述P8~9,揭曉答案。

          5、閱讀P10、出示圖片

          幼兒觀察,自由講述圖片上所發(fā)生的事情,教師小結(jié)講述。

          出示對(duì)比圖片,教師提問:你覺得喬治會(huì)怎么做?

          幼兒觀察,自由講述。

          6、閱讀P12,揭曉答案。

          7、提問:接下來還會(huì)遇到那些小動(dòng)物呢?他們又會(huì)遇到什么困難?喬治還會(huì)繼續(xù)幫助他們嗎?小朋友們?nèi)袑ふ掖鸢赴?(P14~25)

          幼兒分組,自由閱讀,從書中尋找答案。

          8、共同閱讀,幼兒自由講述,教師幫助幼兒梳理故事內(nèi)容。

          9、出示圖片,感受巨人的情緒

          提問:巨人怎么了?為什么他會(huì)哭?幼兒思考回答。

          教師閱讀P26~28,尋找答案。

          10、出示圖片,幼兒觀察,尋找線索。

          11、閱讀P29,體會(huì)巨人情緒并再次進(jìn)行投票:你覺得喬治漂亮嗎?(幼兒投票并說明理由)

          12、閱讀P30,揭曉答案。

          三、師幼回顧,共同總結(jié)。

          教師:雖然喬治失去了漂亮的衣服,但是他喜歡幫助別人,他的心很漂亮,他在幫助別人的過程中獲得了快樂,他是城里最最好心眼兒的巨人。小朋友,如果你真的愿意幫助別人,那么這種快樂就是會(huì)抑制不住的!

          四、幫助喬治、設(shè)計(jì)服裝

          師:?jiǎn)讨斡米约浩恋囊路椭藙e人,他自己都沒有衣服穿了,小朋友,你們能幫助喬治設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服嗎?喬治一定會(huì)很開心,很感激你們的!

          活動(dòng)總結(jié)

          大班孩子對(duì)于“美、漂亮”的概念更多的停留在表面,對(duì)于“內(nèi)在美”的意義還不夠清晰。因此,我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng),讓孩子通過喬治遇到的種種問題,與孩子們的思想進(jìn)行碰撞,讓孩子們進(jìn)行選擇,對(duì)于“內(nèi)在美”的含義更加深刻。活動(dòng)中我讓孩子通過3次投票,幫助他們更直觀的了解“外在美”與“內(nèi)在美”的區(qū)別以及內(nèi)在美的重要意義,體會(huì)幫助別人的快樂心情。整個(gè)活動(dòng),根據(jù)《指南》精神,整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,活動(dòng)氛圍輕松,言論自由,在討論中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!