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        大班科學(xué)教案《美麗的家園》反思

        《大班科學(xué)教案《美麗的家園》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班科學(xué)教案《美麗的家園》反思

        1、大班科學(xué)教案《美麗的家園》反思

        設(shè)計(jì)思路:

          隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過(guò)這次活動(dòng),讓他們?cè)谟懻摻涣骱?,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對(duì)于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái),從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        活動(dòng)要求:

          1、通過(guò)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的能力。

          2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。

          3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

        活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          大膽運(yùn)用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫用品。

        活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入活動(dòng)------感知、交流------體驗(yàn)表現(xiàn)------評(píng)價(jià)延伸

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引出主題。

          1、出示地球儀,問(wèn):“這是什么?是誰(shuí)的家?”

          2、小結(jié):這是地球,是人類、動(dòng)植物的家。

          二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。

          觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的環(huán)境),組織討論:

          1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?

          小結(jié):我們喜歡生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。

          2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?

          小結(jié):我們不喜歡生活在又亂又臟的地方,那兒沒有小鳥,沒有花、草、樹木。

          3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?

          小結(jié):廢氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化,交通工具使用無(wú)污染的能源等。

          4、總結(jié):地球只有1個(gè),我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園,人類和動(dòng)植物才能快快樂樂。

          三、體驗(yàn)美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。

          1、你想象中的美麗家園是怎樣的?(幼兒介紹)

          2、教師示范講解:綠色的大地、樹林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。

          3、幼兒繪畫:教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來(lái)表現(xiàn)。

          四、評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)

          1、評(píng)價(jià)幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。

          2、延伸活動(dòng):我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。

        活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的jiefangjun叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

        2、大班教案《美麗的家園》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想,充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          2、活用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。

          3、教育幼兒要從小熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。

          4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

          2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出課題。

          1、師幼對(duì)話:

          師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都?淠壓?……''

          幼A:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼B:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個(gè)美麗的家。"(評(píng)析:通過(guò)談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛心。)

          2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

          (評(píng)析:通過(guò)觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。)

          3、在中國(guó)地圖上找到四川--汶川、映秀。

          (讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)

          4、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片,讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)(家鄉(xiāng))有一個(gè)較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國(guó)真大,中國(guó)真美,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。

          5、以《夢(mèng)中的家園》為題,幼兒展開討論。

          幼A:老師,我夢(mèng)中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。

          幼B:我夢(mèng)中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲。

          幼C:我夢(mèng)中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。

          幼D:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會(huì)坍塌。

          幼E:我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

          ……(評(píng)析:通過(guò)討論《夢(mèng)中的家園》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

          6、自主性繪畫活動(dòng)--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (評(píng)析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)

          7、評(píng)價(jià)活動(dòng):展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

          (1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

          (2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。

          (3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對(duì)幼兒提出希望。

        活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的jiefangjun叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

        3、大班科學(xué)活動(dòng)教案《美麗的蝴蝶》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          動(dòng)物與人類有著的密切關(guān)系,幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲,由于其外觀的美麗,幼兒非常感興趣?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征展開活動(dòng),在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展,給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中,還滲透了語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

          本活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征,而蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程是本次活動(dòng)的難點(diǎn),我通過(guò)講故事、多媒體課件展示和游戲活動(dòng)的開展等形式,來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,獲得快樂體驗(yàn)。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。

          4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。

          2、多媒體課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。

          2、利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

          3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

          4、出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

          (1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶

          (5)完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段,了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。

          5、知識(shí)拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

          6、了解蝴蝶的身體特征:(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對(duì)人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

          7、游戲:毛毛蟲變蝴蝶

          8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動(dòng):師生共同制作蝴蝶。(活動(dòng)結(jié)束)

        活動(dòng)延伸:

          師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。

        活動(dòng)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

          當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)單,只停留在幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程,沒有更深的去挖掘??梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢(shì),“變”出不同的蝴蝶,對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。

        4、大班科學(xué)教案《美麗的家園》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過(guò)這次活動(dòng),讓他們?cè)谟懻摻涣骱?,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對(duì)于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái),從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        活動(dòng)要求:

          1、通過(guò)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的能力。

          2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。

          3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

        活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          大膽運(yùn)用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫用品。

        活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入活動(dòng)------感知、交流------體驗(yàn)表現(xiàn)------評(píng)價(jià)延伸

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引出主題。

          1、出示地球儀,問(wèn):“這是什么?是誰(shuí)的家?”

          2、小結(jié):這是地球,是人類、動(dòng)植物的家。

          二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。

          觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的環(huán)境),組織討論:

          1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?

          小結(jié):我們喜歡生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。

          2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?

          小結(jié):我們不喜歡生活在又亂又臟的地方,那兒沒有小鳥,沒有花、草、樹木。

          3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?

          小結(jié):廢氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化,交通工具使用無(wú)污染的能源等。

          4、總結(jié):地球只有1個(gè),我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園,人類和動(dòng)植物才能快快樂樂。

          三、體驗(yàn)美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。

          1、你想象中的美麗家園是怎樣的?(幼兒介紹)

          2、教師示范講解:綠色的大地、樹林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。

          3、幼兒繪畫:教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來(lái)表現(xiàn)。

          四、評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)

          1、評(píng)價(jià)幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。

          2、延伸活動(dòng):我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。

        活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的jiefangjun叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

        5、大班美術(shù)教案《美麗的家園》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想,充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          2、活用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。

          3、教育幼兒要從小熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

          2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出課題。

          1、師幼對(duì)話:

          師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都佷難過(guò)……''

          幼A:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼B:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個(gè)美麗的家。"(評(píng)析:通過(guò)談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛心。)

          2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

          (評(píng)析:通過(guò)觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。)

          3、在中國(guó)地圖上找到四川--汶川、映秀。

          (讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)

          4、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片,讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)(家鄉(xiāng))有一個(gè)較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國(guó)真大,中國(guó)真美,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。

          5、以《夢(mèng)中的家園》為題,幼兒展開討論。

          幼A:老師,我夢(mèng)中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。

          幼B:我夢(mèng)中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲。

          幼C:我夢(mèng)中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。

          幼D:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會(huì)坍塌。

          幼E:我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

          ……(評(píng)析:通過(guò)討論《夢(mèng)中的家園》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

          6、自主性繪畫活動(dòng)--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (評(píng)析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)

          7、評(píng)價(jià)活動(dòng):展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

          (1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

          (2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。

          (3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對(duì)幼兒提出希望。

        活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的jiefangjun叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

        6、大班下學(xué)期科學(xué)教案《美麗的家園》含反思

          大班科學(xué)活動(dòng):美麗的家園

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          2、在看看、說(shuō)說(shuō)、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。

          3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。

          4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

          5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

          大班下學(xué)期科學(xué)教案《美麗的家園》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、筆、和表格人手一份。

          2、猴子的手偶一個(gè)。

          3、多媒體課件。

          4、小紅旗人手一面。

          活動(dòng)流程:猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進(jìn)行環(huán)保教育,同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分:

          (一)猴子求救

          1、“孩子們,你們看猴子哭了!”

          2、讓孩子們看:猴子哭著說(shuō)“我沒有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”

          (二)幼兒幫助猴子找家

          1、“猴子為什么沒有家呢?”讓孩子們討論

          2、“你們能不能幫助猴子呢?”

          3、“那好,請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái),看誰(shuí)的辦法最多?!?/p>

          4、讓孩子們分組畫標(biāo)記,想辦法幫助猴子。

          二、基本部分:

          (一)讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法

          1、“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)”

          2、讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。

          3、“你們可真棒,想出了許多好辦法?!?/p>

          (二)進(jìn)行環(huán)保教育,同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光

          1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在海南島嗎?為什么?”

          2、讓幼兒說(shuō)出各種原因。

          3、放VCD,介紹猴島。

          4、我們海南還有很多美麗的地方,你們知道嗎?

          5、讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。

          6、我這里也有一些美麗的風(fēng)光,我們一起來(lái)看看吧!

          7、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。(放課件)

          8、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來(lái)看一看。

          (三)討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?

          1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會(huì)沒有游人呢?

          2、為什么會(huì)變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

          3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄,然后再說(shuō)一說(shuō)。

          三、結(jié)束部分:

          1、從今天開始,你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

          2、那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物。

          3、走,出發(fā)吧!

          延伸活動(dòng):我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

        7、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的彩虹》含反思

          尊敬的各位評(píng)委老師:

          大家上午好! 今天我說(shuō)課的題目是《美麗的彩虹》,本次活動(dòng)選自幼兒園多元能力實(shí)踐課程大班下冊(cè)科學(xué)領(lǐng)域,下面我將從教材分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)與學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

          一、說(shuō)教材

          首先我對(duì)教材進(jìn)行分析,先說(shuō)一下我的設(shè)計(jì)思路,正如《綱要》中所要求的,選取事物要貼近幼兒生活,就拿"彩虹"這一自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)吧,它常常出現(xiàn)在夏天雷雨后,云層中的水珠大量聚集時(shí),經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的折射,就會(huì)在天空中出現(xiàn)美麗的彩虹。但往往孩子們還未仔細(xì)欣賞時(shí),它轉(zhuǎn)瞬即逝,猶如曇花一現(xiàn),讓人難以捉摸。根據(jù)以上情況便生成了《美麗的彩虹》這次活動(dòng)。

          接下來(lái)我對(duì)幼兒現(xiàn)狀進(jìn)行分析:大班的孩子探索欲望強(qiáng),能夠相互合作也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而且喜歡動(dòng)手,敢于嘗試。在生活中感覺自己很棒,信息十足?!毒V要》中指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)《美麗的彩虹》。

          二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

          教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著指引和導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有生活經(jīng)驗(yàn),我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

          2、能力目標(biāo):嘗試用多種方法制造"彩虹",產(chǎn)生對(duì)自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          為了更好的完成本次活動(dòng),達(dá)成以上活動(dòng)目標(biāo),我制定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

          教學(xué)難點(diǎn)是:嘗試用多種方法制造"彩虹",產(chǎn)生對(duì)自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          為了使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性,寓教育于生活情境中、游戲中,我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、空間準(zhǔn)備:選擇晴天開展活動(dòng)2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件一份,鏡子人手一份,盆中裝滿水,圓珠筆,色拉油,白紙,三棱鏡,放大鏡,泡泡等。

          五、教學(xué)與學(xué)法

          《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒自主探索,大膽嘗試,因此,我采用了以下教法:

          1、提問(wèn)法:教師有意識(shí)地提出幼兒所關(guān)注的、感興趣的、有益于發(fā)現(xiàn)某種關(guān)系的問(wèn)題為幼兒指引了探索的方向,減少了探索的盲目性。

          2、觀察指導(dǎo)法:針對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的隨機(jī)性,以及幼兒的自主建構(gòu)過(guò)程,采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的,教師通過(guò)敏銳地觀察,能針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),還能在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情以及其中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。

          《綱要》中指出要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此,此次活動(dòng)中,幼兒的具體學(xué)法有:

          1、操作法:操作活動(dòng),是幼兒獲得并理解知識(shí)的最好的方法,這是此次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要方法。

          2、嘗試探究法。在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)不斷地嘗試失敗,最終在探索中獲得成功。使孩子們懂得真理存在于客觀事實(shí)之中,并體驗(yàn)探索的樂趣。

          3、體驗(yàn)交流法:在探索活動(dòng)結(jié)束后,教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流,不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也體現(xiàn)了師生互動(dòng),幼兒與幼兒的互動(dòng)。

          六、活動(dòng)過(guò)程

          為了達(dá)到以上活動(dòng)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)的過(guò)程:

          猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒探究欲望--認(rèn)識(shí)彩虹,了解它有七種順序排列的色光。--學(xué)習(xí)動(dòng)手制造"彩虹"--交流總結(jié)--延伸活動(dòng)。 我是讓孩子們?cè)诓僮魈剿髦杏H身體驗(yàn),認(rèn)識(shí)彩虹,了解它有七種順序排列的色光,克服重點(diǎn)和難點(diǎn)。具體過(guò)程如下:

          在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我會(huì)以猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒的興趣,把幼兒的注意力一下子帶入活動(dòng)中。(彎彎一座橋,掛在半天腰,七色排的巧,一會(huì)不見了。請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜出謎底--彩虹.)第二個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

          在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我通過(guò)以下三個(gè)小環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施:

          1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說(shuō)說(shuō)從水中的鏡子中找到了什么?

          2、引導(dǎo)幼兒在水中把鏡子對(duì)著太陽(yáng)照射。

          3、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)一數(shù)有幾種顏色?它們是怎么排列的?

          我開始的直接提問(wèn)是讓孩子們拿著鏡子在水中自由玩耍,討論自己的發(fā)現(xiàn),幼兒討論的問(wèn)題肯定不充分,之后我用語(yǔ)言提示他們"在水中把鏡子對(duì)著太陽(yáng)照一照",這樣有目的的引導(dǎo),讓他們自己去發(fā)現(xiàn)"彩虹"這一奇妙的自然現(xiàn)象:鏡子中能反射出七彩的顏色。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動(dòng)手制造"彩虹"。

          經(jīng)過(guò)前一環(huán)節(jié)的介紹,幼兒對(duì)"彩虹"已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這時(shí)教師可以這樣引導(dǎo)"這么漂亮的彩虹一會(huì)就沒有了,怎么辦呢?""教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"我直接把問(wèn)題拋給幼兒,讓他們想辦法解決,孩子們肯定會(huì)說(shuō):"我們可以自己做一條'彩虹'呀?那怎么制造'彩虹'呢?"帶著這個(gè)問(wèn)題,讓孩子們自己尋找材料,如:泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法制造"彩虹",教師用問(wèn)題設(shè)置的方法邊觀察幼兒操作,邊及時(shí)地提出問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo),幼兒在嘗試操作過(guò)程中交流、合作。本環(huán)節(jié)是運(yùn)用了嘗試法和操作法,也是活動(dòng)的難點(diǎn)之處。

          第四個(gè)環(huán)節(jié)是交流總結(jié)。

          幼兒互相欣賞制造的"人造彩虹"與同伴交流著自己是用什么材料制造"彩虹"的,并用語(yǔ)言總結(jié)、演示自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中進(jìn)一步了解到彩虹這一現(xiàn)象的由來(lái),真正做到了《大綱》中提出的"引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索欲望。"讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出自己的探索過(guò)程和結(jié)果,增進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。

          第五個(gè)環(huán)節(jié)是延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后可以繼續(xù)讓幼兒在科學(xué)探索區(qū)中,尋找多種制造彩虹的方法,產(chǎn)生對(duì)自然界奇妙現(xiàn)象的興趣,并體驗(yàn)著成功的樂趣。

          本次活動(dòng)的內(nèi)容源于生活,滿足了幼兒好奇心和求知欲,在活動(dòng)結(jié)束后,幼兒繼續(xù)探索,將學(xué)到的技能進(jìn)行運(yùn)用,已達(dá)到教育的最終目的。我的說(shuō)課到此結(jié)束,謝謝各位評(píng)委老師!

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時(shí),幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹,需要老師指導(dǎo)和幫助??茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個(gè)的探究活動(dòng),幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,幼兒語(yǔ)言不完整,注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充,并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。

        8、大班科學(xué)詳案教案《美麗的蝴蝶》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          動(dòng)物與人類有著的密切關(guān)系,幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲,由于其外觀的美麗,幼兒非常感興趣?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征展開活動(dòng),在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展,給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中,還滲透了語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

          本活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征,而蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程是本次活動(dòng)的難點(diǎn),我通過(guò)講故事、多媒體課件展示和游戲活動(dòng)的開展等形式,來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,獲得快樂體驗(yàn)。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。

          2、多媒體課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。

          2、利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

          3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

          4、出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

          (1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶

          (5)完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段,了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。

          5、知識(shí)拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)(文章出自.快思教案網(wǎng))

          6、了解蝴蝶的身體特征:(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對(duì)人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

          7、游戲:毛毛蟲變蝴蝶

          8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動(dòng):師生共同制作蝴蝶。(活動(dòng)結(jié)束)

          活動(dòng)延伸:師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。

          活動(dòng)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

          當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)單,只停留在幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程,沒有更深的去挖掘??梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢(shì),“變”出不同的蝴蝶,對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。

        9、大班科學(xué)活動(dòng)教案《美麗的包裝盒》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1 .鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí),了解平面圖形和立體的區(qū)別。

          2 .初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的特征。

          3 .培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4 .能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圣誕老人、大、小包裝盒(人手一個(gè))、正方形卡片、剪刀、彩筆(人手一個(gè))、各種裝飾材料(皺紋紙、亮光紙、卡紙等)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分:出示圣誕老人,引起幼兒興趣

          師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老人給小朋友們送來(lái)了禮物,我們一起來(lái)看看是什么吧?(出示包裝盒)好漂亮的禮物盒,里面會(huì)是什么呢?(教案出自:banzhuren)打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢?它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密?

          二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征

          1 .每位幼兒一個(gè)包裝盒進(jìn)行自由探索。師:你們手里的包裝盒一樣嗎?請(qǐng)跟旁邊的好朋友比一比,哪里不一樣?小結(jié):它們的大小、高矮、圖案不一樣。

          2 .出示正方形卡片和一個(gè)正方體的包裝盒,觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同?

          《1》請(qǐng)小朋友把包裝盒的蓋打開,看看里面還有什么?(正方形卡紙)

          《2》正方形的特征是什么?(四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大)

          《3》請(qǐng)你們比一比,正方形和包裝盒有什么相同與不同點(diǎn)?小結(jié):正方形的面是平的,包裝盒是有棱角的,而包裝盒的每個(gè)面都是正方形的。

          3 .通過(guò)正方體包裝盒,讓幼兒了解正方形有一個(gè)面,包裝盒有六個(gè)面。

          (1)“請(qǐng)小朋友看看包裝盒的這個(gè)面,它是正方形,那正方形有幾個(gè)面呢?”(一個(gè)面)

          (2)“包裝盒有許多個(gè)面,請(qǐng)你想辦法數(shù)一數(shù),共有幾個(gè)面?”(引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標(biāo)記,也可寫6個(gè)數(shù)字,也可有規(guī)律的數(shù))提問(wèn):你用什么方法知道有6個(gè)面的?

          4.用和正方體的面相同大小的正方形進(jìn)行探索得出正方體的六個(gè)面一樣大?

          (1)“包裝盒有6個(gè)面,每一個(gè)面都是正方形,哪每一個(gè)面一樣大嗎?”

          (2)“你是怎么知道它們一樣大的?”(用正方形量的,這樣的物體叫正方體)

          小結(jié):今天,我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng),認(rèn)識(shí)了正方體。正方體有六個(gè)面,每個(gè)面都是一樣大的正方形。

          三、操作鞏固正方體的特征

          讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒,說(shuō)出哪些是正方體,哪些不是?為什么?“包裝盒里還有禮物呢,誰(shuí)來(lái)摸一摸是什么?”

          四、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體是正方體的

          “我們生活中有許多物體時(shí)正方體的,誰(shuí)能告訴小朋友你見過(guò)哪些物體?”

          五、請(qǐng)每個(gè)小朋友自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)正方體的包裝盒,裝飾好,用來(lái)作為自己送禮物時(shí)候的包裝盒

          活動(dòng)延伸:

          (1)請(qǐng)小朋友把包裝盒裝飾一下,送給你身邊的親人。

          (2)介紹裝飾材料,提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。

          (3)展示作品,并說(shuō)一句祝福的話。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒的積極性始終是高漲的,環(huán)節(jié)一的個(gè)人玩紙盒創(chuàng)意無(wú)限,有的幼兒用紙盒來(lái)跳,有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來(lái)轉(zhuǎn),還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力,怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。

        10、大班科學(xué)活動(dòng)教案《大班科學(xué):物體間的空隙》含反思

          一、活動(dòng)題目

          物體間的空隙

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          幼兒通過(guò)操作,感知物體的內(nèi)部是有間隙的;同一容器內(nèi)的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學(xué)、有序、合理安排空間的思維方式。

          三、適用對(duì)象

          大班

          四、活動(dòng)所需資源

          每組一個(gè)托盤,盤內(nèi)有一個(gè)空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

          五、活動(dòng)過(guò)程

          讓幼兒觀察桌上擺放的實(shí)驗(yàn)用品:石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。 說(shuō)一說(shuō),石頭、小石子、沙子和水有什么不同。

          (1)沙子和水能流動(dòng),石頭、小石子的形狀是各種各樣的,摸起來(lái)比沙子更扎手,而且石頭比小石子兒大,也比小石子重。

          (2)小石子比沙子大而重,水是無(wú)味的,而石頭、小石子和沙子聞起來(lái)有泥巴的味道。

          (3)水是透明的,抓不住的,而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來(lái)的。

          探究的問(wèn)題:你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個(gè)瓶子里嗎?(教案出自:快思.教案網(wǎng)) 試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個(gè)瓶子里。

          (1)先裝大石頭,再依次裝小石子兒、沙子和水。

          (2)先裝水,再依次裝沙子、小石子和大石頭。

          記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

          (1)先裝了大石頭,因?yàn)榇笫^占的地方大,然后又放了些小石子,這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來(lái)又放了一些沙子,沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水,水把更小的縫也給填上了。

          (2)先倒水,再裝沙子、小石頭和大石頭,沒有成功。

          六、注意事項(xiàng)

          1.實(shí)驗(yàn)前教師要掌握好材料提供的量,以裝滿瓶口為準(zhǔn),課前應(yīng)預(yù)先操作幾遍。

          2.本實(shí)驗(yàn)先裝大石頭,再裝小石子、沙子和水,這樣裝得較多。

          3.實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講明注意事項(xiàng):拿石頭時(shí)要輕拿輕放,舀沙子時(shí)應(yīng)小心,以防散落一地。

          4.提示幼兒應(yīng)邊做實(shí)驗(yàn)邊記錄。

          5.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓幼兒知道,應(yīng)把物品都裝進(jìn)瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失敗了。

          6.為幼兒多準(zhǔn)備幾份相同的材料,以備幼兒再次探索時(shí)使用。

          活動(dòng)反思

          這次活動(dòng)主要是引導(dǎo)孩子們探索規(guī)則的物體之間,在量都比較多的情況下,怎樣把它們都裝進(jìn)去的方法,也就是哪種方法裝的更多。在接下來(lái),我們還要和孩子們進(jìn)一步的探索不規(guī)則的物體之間的間隙,比如:核桃、花生、小米,還有石頭、石子、沙子、水等物體之間的間隙,以及不同物體量的增多和減少后,還有哪些方法也是可以成功的等。

        11、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的家園》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。

          2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.彩筆、記錄表格人手一份。

          2.小鳥的手偶一個(gè)。

          3.多媒體課件。

          4.小紅旗人手一面。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)開始部分:

          一、 創(chuàng)設(shè)情境:小鳥求救

          1.“小朋友們,你們看小鳥哭了!”

          2.讓幼兒看: 小鳥哭著說(shuō):“我沒有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”

          二、 幼兒幫助猴子找家

          1.“小鳥為什么沒有家呢?”教案出自:快思老.師教案網(wǎng)讓孩子們討論

          2.“你們能不能幫助小鳥呢?”

          3.“那好,請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái),看誰(shuí)的辦法最多?!?/p>

          4.讓孩子們分組畫標(biāo)記,想辦法幫助小鳥。

          (二)基本部分:

          一、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法

          1.“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)”

          2.讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。

          3.“你們可真棒,想出了許多好辦法?!?/p>

          二、 進(jìn)行環(huán)保教育,同時(shí)介紹美麗的安康風(fēng)光

          1.“小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在安康嗎?為什么?”

          2.讓幼兒說(shuō)出各種原因。

          3.放VCD,介紹美麗的安康。

          4.我們安康還有很多美麗的地方,你們知道嗎?

          5.讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。

          6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光,我們一起來(lái)看看吧!

          7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。(放課件)

          8.這么美麗的家鄉(xiāng),也有一些地方受到了污染,讓我們來(lái)看一看。

          三、 討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?

          1.讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會(huì)沒有游人呢?

          2.為什么會(huì)變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

          3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄,然后再說(shuō)一說(shuō)。

          (三)結(jié)束部分:

          1.從今天開始,你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

          2.那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物。

          3.“走,出發(fā)吧!”

          活動(dòng)延伸

          “我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?”

          活動(dòng)反思

          幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng),用的建購(gòu)材料泥沙石,就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì),有的石頭形象富有想象性;活動(dòng)中幼兒興趣始終處于興奮、主動(dòng)、積極狀態(tài),百玩不厭。廢舊物、自然物的運(yùn)用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。

        12、大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《美麗的家園》活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。

          2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

          3.激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

          5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          6.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          7.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.彩筆、記錄表格人手一份。

          2.小鳥的手偶一個(gè)。

          3.多媒體課件。

          4.小紅旗人手一面。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)開始部分:

          一、 創(chuàng)設(shè)情境:小鳥求救

          1.“小朋友們,你們看小鳥哭了!”

          2.讓幼兒看: 小鳥哭著說(shuō):“我沒有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”

          二、 幼兒幫助猴子找家

          1.“小鳥為什么沒有家呢?”讓孩子們討論

          2.“你們能不能幫助小鳥呢?”

          3.“那好,請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái),看誰(shuí)的辦法最多。”

          4.讓孩子們分組畫標(biāo)記,想辦法幫助小鳥。

          (二)基本部分:

          一、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法

          1.“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)”

          2.讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。

          3.“你們可真棒,想出了許多好辦法?!?/p>

          二、 進(jìn)行環(huán)保教育,同時(shí)介紹美麗的安康風(fēng)光

          1.“小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在安康嗎?為什么?”

          2.讓幼兒說(shuō)出各種原因。

          3.放VCD,介紹美麗的安康。

          4.我們安康還有很多美麗的地方,你們知道嗎?

          5.讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。

          6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光,我們一起來(lái)看看吧!

          7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。(放課件)

          8.這么美麗的家鄉(xiāng),也有一些地方受到了污染,讓我們來(lái)看一看。

          三、 討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?

          1.讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會(huì)沒有游人呢?

          2.為什么會(huì)變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

          3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄,然后再說(shuō)一說(shuō)。

          (三)結(jié)束部分:

          1.從今天開始,你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

          2.那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物。

          3.“走,出發(fā)吧!”

          活動(dòng)延伸

          “我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?”

          活動(dòng)反思

          幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng),用的建購(gòu)材料泥沙石,就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì),有的石頭形象富有想象性;活動(dòng)中幼兒興趣始終處于興奮、主動(dòng)、積極狀態(tài),百玩不厭。廢舊物、自然物的運(yùn)用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。

        13、大班科學(xué)教案《美麗的蝴蝶》活動(dòng)反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征展開活動(dòng),在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展,給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中,還滲透了語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

          本活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征,而蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程是本次活動(dòng)的難點(diǎn),我通過(guò)講故事、多媒體課件展示和游戲活動(dòng)的開展等形式,來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,獲得快樂體驗(yàn)。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

          7、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。

          2、多媒體課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。

          2、利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

          3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

          4、出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

          (1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶

          (5)完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段,了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。

          5、知識(shí)拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

          6、了解蝴蝶的身體特征:(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對(duì)人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

          7、游戲:毛毛蟲變蝴蝶

          8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動(dòng):師生共同制作蝴蝶。(活動(dòng)結(jié)束)

          活動(dòng)延伸:師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。

          活動(dòng)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

          當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)單,只停留在幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程,沒有更深的去挖掘??梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢(shì),“變”出不同的蝴蝶,對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。