一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班美術(shù)教案《帆船運動》反思

        《大班美術(shù)教案《帆船運動》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《帆船運動》反思

        1、大班美術(shù)教案《帆船運動》反思

        活動目標(biāo):

          1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

          2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

          3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

          4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。

          2.材料準(zhǔn)備

          ①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

         ?、谟變河貌牧希骸肚榫皠?chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

        活動過程:

          一、情境導(dǎo)入

          觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

          指導(dǎo)語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1.出示掛圖"帆船運動",觀察帆船的外形特征。

          指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

          指導(dǎo)語:今天大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

          2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

          指導(dǎo)要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

          3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

          指導(dǎo)語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

          指導(dǎo)語:小朋友們,把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

          2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。

          3.教師巡回指導(dǎo),并對畫面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點指導(dǎo)。

          四、欣賞評議

          1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

          2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價。

          五、結(jié)束活動

          引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

        活動反思:

          本節(jié)課的設(shè)計首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)行運動的?這個簡單的問題,學(xué)生都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個問題,帆船運動時,帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題:船向北航行,刮南風(fēng),帆面是怎樣的?如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng),帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過程中,學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想法,這個時候爭論是沒有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實驗進(jìn)行驗證。

          學(xué)生們進(jìn)行實驗的設(shè)計。然后進(jìn)行實驗驗證。

          在課堂上沒有條件進(jìn)行,進(jìn)行課下進(jìn)行驗證。

          在教學(xué)過程中,大部分學(xué)生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候,要更多的從學(xué)生的角度進(jìn)行思考問題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中,能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動角色。

        2、大班美術(shù)教案《運動快樂又健康》含反思

        【活動目標(biāo)】

          幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合,大膽想象表現(xiàn)運動中的情境,體驗運動的快樂。

          在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

          培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          運動中的照片,繪畫工具

        【活動過程】

          (一)經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲:猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問:

          (1)猜猜他在玩什么?

          (2)你是從哪里看出來的,說說他的動作怎樣?

          ppt:運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問:

          (1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?

          (2)、為什么要運動?

          小結(jié):運動時人的各個部分都會動起來,運動不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。

          (二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂

          (三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗

          1.說說和誰在一起開展什么運動。

          2.說說運動中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗。

        【教學(xué)反思】

          本次活動內(nèi)容做了精心的設(shè)計,根據(jù)本班幼兒實際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動,通過活動自由交流,親身體驗,獨自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運動,運動有助于健康的重要性。

        3、大班美術(shù)教育教案《蝸牛運動會》含反思

        活動目標(biāo):

          1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

          2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。

          3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          勾線筆、蠟筆

        活動過程:

          一、猜猜說說——蝸牛參加運動會

          a)(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)

          b)小結(jié):原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。

          二、看看畫畫——特別的運動服

          1、第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)

          2、是啊,蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

          3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)

          4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?

          5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。

          6、老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

          7、小結(jié):有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。

          三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦

          1、爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)

          2、你認(rèn)為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

          3、幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

          4、小結(jié):蝸牛們穿上特別的運動服,參加了各種各樣的比賽,別看他們平時慢吞吞的,在運動會上都一個比一個有精神呢!

          四、交流欣賞——運動展示會

          1、交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

          運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。

          預(yù)備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)

          2、小結(jié):你們給蝸牛穿的真整齊,你們真棒!

        反思:

          孩子們對放大的蝸牛興趣極大,強(qiáng)化了對蝸牛的細(xì)致觀察,引發(fā)孩子們積極討論,自主探索的欲望,通過想象和交流,孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,創(chuàng)造出不同的作品,他們對色彩花紋的設(shè)計很自由,色彩夸張,畫面比較漂亮。

        4、大班美術(shù)教案《帆船運動》含反思

        活動目標(biāo):

          1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

          2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

          3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

          4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。

          2.材料準(zhǔn)備

         ?、俳處熡貌牧希簰靾D"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

         ?、谟變河貌牧希骸肚榫皠?chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

        活動過程:

          一、情境導(dǎo)入

          觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

          指導(dǎo)語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1.出示掛圖"帆船運動",觀察帆船的外形特征。

          指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

          指導(dǎo)語:今天大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

          2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

          指導(dǎo)要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

          3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

          指導(dǎo)語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

          指導(dǎo)語:小朋友們,把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

          2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。

          3.教師巡回指導(dǎo),并對畫面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點指導(dǎo)。

          四、欣賞評議

          1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

          2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價。

          五、結(jié)束活動

          引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

        活動反思:

          本節(jié)課的設(shè)計首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)行運動的?這個簡單的問題,學(xué)生都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個問題,帆船運動時,帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題:船向北航行,刮南風(fēng),帆面是怎樣的?如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng),帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過程中,學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想法,這個時候爭論是沒有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實驗進(jìn)行驗證。

          學(xué)生們進(jìn)行實驗的設(shè)計。然后進(jìn)行實驗驗證。

          在課堂上沒有條件進(jìn)行,進(jìn)行課下進(jìn)行驗證。

          在教學(xué)過程中,大部分學(xué)生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候,要更多的從學(xué)生的角度進(jìn)行思考問題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中,能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動角色。

        5、大班美術(shù)教案活動《帆船運動》含反思

        活動目標(biāo)

          1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

          2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

          3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        活動準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。

          2.材料準(zhǔn)備①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

          ②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

        活動過程

          一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

          指導(dǎo)語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特征。

          指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

          指導(dǎo)語:今天大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

          2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

          指導(dǎo)要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

          3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

          指導(dǎo)語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

          指導(dǎo)語:小朋友們,把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

          2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。

          3.教師巡回指導(dǎo),并對畫面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點指導(dǎo)。

          四、欣賞評議

          1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

          2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價。

          五、結(jié)束活動

          引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

        教學(xué)反思:

          本節(jié)課的設(shè)計首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)行運動的?這個簡單的問題,學(xué)生都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個問題,帆船運動時,帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題:船向北航行,刮南風(fēng),帆面是怎樣的?如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng),帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過程中,學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想法,這個時候爭論是沒有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實驗進(jìn)行驗證。

          學(xué)生們進(jìn)行實驗的設(shè)計。然后進(jìn)行實驗驗證。

          在課堂上沒有條件進(jìn)行,進(jìn)行課下進(jìn)行驗證。

          在教學(xué)過程中,大部分學(xué)生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候,要更多的從學(xué)生的角度進(jìn)行思考問題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中,能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動角色。

        6、大班下學(xué)期美術(shù)教案《運動健將》含反思

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒運用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

          2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

          3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

          4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

          重點引導(dǎo):幼兒運用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

          難點引導(dǎo):幼兒運用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

          活動準(zhǔn)備:

          各種運動的圖片,記號筆,圖畫紙。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

          --運動會上有哪些比賽項目?

          --我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作,我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

          幼兒討論。

          出示運動圖片,請幼兒觀察。

          3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

          幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

          4、評價作品,結(jié)束活動。

          鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

          教學(xué)反思:通過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力,提高幼兒思維的靈敏性,提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)行游戲的能力。

        7、大班美術(shù)活動教案《有趣的運動姿態(tài)》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、了解人體動態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運動時的重要作用。

          2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、人物不同動作的圖片。

          2、幼兒活動材料《美術(shù)》第9頁《有趣的運動姿態(tài)》彩色筆。

          【活動過程】

          一、師生共同律動導(dǎo)入,引出課題。

          1、小朋友們讓我們跟著好聽的音樂,運動起來吧!師生共同進(jìn)行律動。

          2、小朋友們,運動過后,你們感覺如何?

          3、鼓勵幼兒嘗試各主要關(guān)節(jié)的活動,并說一說不用的活動方式所產(chǎn)生的不同動作,如:肩部下垂、上舉、前后擺動、前后伸展等。

          二、運動小人

          1、觀看圖片,讓幼兒觀察運動中的人體姿態(tài)。請幼兒說出各種姿態(tài)的名稱。

          2、模仿圖片中人的動作。

          三、彩色小人

          1、要求幼兒用一種顏色表現(xiàn)一種姿態(tài),動作姿勢不要重復(fù),且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu),類似剪影,不必畫五官。

          2、提醒幼兒作畫時,注意人體比例以及色彩的搭配。

          3、作畫過程中,可隨機(jī)展示個別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。

          4、針對個別幼兒的問題和困惑,教師給予單獨輔導(dǎo)很示范。

          四、裝飾背景

          1、討論:運動小人有這么多色彩,那么背景怎么畫呢?怎樣才能讓小人在畫面中比較明顯能?

          2、肯定和鼓勵幼兒的想法,選擇大家比較認(rèn)同的方式完成背景裝飾。

          五、幼兒作品展覽

          【課后反思】

          在運動的話題中,逐步激發(fā)孩子對做這些運動的興趣。接著引到了今天的內(nèi)容,我出示了一些運動項目的圖標(biāo)讓幼兒觀看不同的運動形態(tài),讓幼兒和旁邊的小朋友說說你等下要做里面的哪個運動項目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒互相分享,也通過交流鍛煉了幼兒口語表達(dá)能力。接著我出示材料并進(jìn)行了示范講解,讓幼兒明確做法,絕大多數(shù)小朋友都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中,一邊嘗試用身體做運動項目的姿勢,(教案出自:快思教案網(wǎng))一邊把這些姿勢畫下來。最后是展示交流作品。

          《綱要》指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂?!币虼嗽诒敬位顒又形易龅搅耍夯顒右蕴骄繛楹诵?,并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地利用自制器械合作表演運動項目。關(guān)注幼兒探究思維能力的培養(yǎng)。做到真正使幼兒的情感教育得到落實。

          感到不足的是:引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性的進(jìn)行繪畫,這一點還不理想,作品的畫面顯得很單調(diào),不夠豐富。由于孩子的個別差異,(教案出自:快思教案網(wǎng))不同發(fā)展水平幼兒的繪畫能力存在的差異,給他們的指導(dǎo)不夠。

          總之,本次活動以后的反思,我認(rèn)為對自己是一次較大的促進(jìn)和提高,使我更加認(rèn)識到,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

        8、大班美術(shù)公開課教案《帆船運動》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

          2、了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

          3、能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。

          2、材料準(zhǔn)備。

         ?、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動”,帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

         ?、谟變河貌牧希骸肚榫皠?chuàng)意美術(shù),繪畫篇》第7-8頁,記號筆、油畫棒、水彩筆。

          【活動過程】

          一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

          指導(dǎo)語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?www.banzhuren.cn

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1、出示掛圖“帆船運動”,觀察帆船的外形特征。

          指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

          指導(dǎo)語:今天大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

          2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

          指導(dǎo)要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

          3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù),繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

          指導(dǎo)語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù),繪畫篇》第8頁,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

          指導(dǎo)語:小朋友們,把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆,在大海里航行吧!

          2、播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。

          3、教師巡回指導(dǎo),并對畫面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點指導(dǎo)。

          四、欣賞評議。

          1、幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

          2、教師從畫中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價。

          【活動結(jié)束】

          引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料,隨著音樂做帆船運動的動作。

          活動反思:

          總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。