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        大班體育教案《走板鞋》

        《大班體育教案《走板鞋》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《走板鞋》

        1、大班體育教案《走板鞋》

        活動目標(biāo)

          1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

          2.感受與同伴合作的樂趣。

          3.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動準(zhǔn)備

          三人板鞋、兩人板鞋。

        活動過程

          1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運(yùn)動。

          2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

          3.分組比賽。

          4.放松運(yùn)動。

        2、大班體育游戲教案《夾球走走走》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。

          2、探索合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)合作快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          球若干,畫好兩條跑道線,分兩大組分別站在跑道的兩端。

        教學(xué)過程:

          一、教師分步示范并講解夾球的兩種不同玩法

          玩法一:兩人一對,全班分成兩大組,成縱隊站在跑道的兩端起跑線后,游戲開始,兩組前面的第一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由對面的幼兒依次替換繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。

          玩法二:兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在跑道的兩端起跑線后,每一組前面的一對幼兒背對背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由對面的幼兒替換依次繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。(面對面和背對背夾球走)

          二、探索不同夾球方法

          鼓勵幼兒自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,鼓勵有創(chuàng)造力的幼兒。

          能力強(qiáng)的幼兒可能會用頭頂夾球走,這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走,這種方式會走得很慢,有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師適當(dāng)鼓勵和提示。

          三、整理活動

          做放松活動,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后及時整理場地,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣。

          教學(xué)延伸:

          回家后跟家長一起玩夾球走游戲,繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

        教學(xué)反思:

          針對每個孩子的不同能力,提出不同的要求,不強(qiáng)求整齊劃一。每個孩子都有無窮大的力量,我們要相信孩子,幫助激發(fā)孩子的潛能。

          不足之處:

          沒有站在幼兒的角度上考慮,所以造成一開始幼兒夾不住球的情況出現(xiàn),通過及時調(diào)整,幼兒喜歡并積極的參與到活動中來。

          總之,在設(shè)計活動的時候,應(yīng)努力把自己想象成孩子,事先在孩子身上做做試驗(yàn),看看荒島是不是在孩子能力范圍內(nèi)。這樣,才能讓活動更好的貼近孩子的心靈。

        3、大班體育教案《走板鞋》

        活動目標(biāo)

          1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

          2.感受與同伴合作的樂趣。

          3.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動準(zhǔn)備

          三人板鞋、兩人板鞋。

        活動過程

          1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運(yùn)動。

          2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

          3.分組比賽。

          4.放松運(yùn)動。

        4、大班幼兒體育教案《左右轉(zhuǎn)彎走》含反思

          活動目標(biāo):

          1、幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走,提高幼兒對左右概念的認(rèn)識。

          2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和集中注意力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          活動重點(diǎn):

          幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走,提高幼兒對左右概念的認(rèn)識。

          活動難點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒的集體觀念和集中注意力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          場地準(zhǔn)備、圖標(biāo)。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、排隊入操場。

          2、隊形變化:走圓——小動物走。

          3、熱身運(yùn)動。

          二、基本部分:

          1、聽教師口令做相反的動作,如:口令向前走,幼兒向后走,口令向左走,幼兒向右走等。

          2、組織幼兒認(rèn)識場地標(biāo)記的含義,并交待游戲的名稱。

          教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點(diǎn):幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的一個跟著一個,(教案出自:快思:教案網(wǎng))沿著場地上的要點(diǎn):幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的轉(zhuǎn)彎走,排頭幼兒立即向左右轉(zhuǎn)彎(教師可先做示范)并繼續(xù)向前走,其余的幼兒必須走到排頭幼兒轉(zhuǎn)彎的地方后像排頭幼兒一樣轉(zhuǎn)彎并跟著前面的幼兒繼續(xù)走。

          3、先由教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

          4、請一些能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走,重復(fù)數(shù)次。

          5、游戲:比一比看哪一組走得快

          玩法:將幼兒分為四組,每組十人。在每組前面畫一條直線,在直線兩側(cè)標(biāo)上向左、向右兩個箭頭。聽教師的口令幼兒開始比賽,根據(jù)哪一組走完為勝利。

          三、結(jié)束活動

          小結(jié)活動情況,集體玩“反方向”,放松幼兒的肢體。

          活動反思:

          日?;顒訒r要加強(qiáng)幼兒紀(jì)律性教育,能起到事半功在倍的效果??梢杂袀€教具輔助。幼兒還不能完全分清左和右,雖然進(jìn)行多次練習(xí),可是還是有部分幼兒不能很好地區(qū)分左右,這時可以借助用細(xì)繩或卡片,在教學(xué)實(shí)踐前出示給幼兒看,使其在腦子里形成一個明確的表象,接下來的活動就方便了些。另外選中的排頭的反應(yīng)能力與方向感必須較好,能較好、較快的明白老師的意圖、掌握老師教的動作,不然的話,排頭一錯,下面的隊伍就更亂了。

        5、大班體育教案及反思《走大鞋》

          幼兒園大班體育活動教案:走大鞋

          【設(shè)計意圖】

          幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

          2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          【活動準(zhǔn)備】

          用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

          【活動過程】

          1、熱身運(yùn)動,活動活動筋骨。

          2、兩人合作"走大鞋"。

          第一次嘗試

          (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。

          (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

          (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

          (4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

          第二次玩"走大鞋"的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

          (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

          (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

          3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

          4、放松運(yùn)動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

          【活動延伸】

          1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

          2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

          【活動反思】

          孩子們在活動中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。(來源:快思教案網(wǎng))

        6、大班體育活動教案《左右轉(zhuǎn)彎走》含反思

          活動目標(biāo):

          1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走增強(qiáng)幼兒走的能力,提高幼兒對左右概念的認(rèn)識。

          2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和注意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          在場地上畫一條直線,在直線兩側(cè)標(biāo)上向左向有兩個箭頭。

          活動過程:

          1、開始部分。

          (1)隊形變化:六路縱隊 圓形 切段分隊走。

          (2)聽教師口令做相反動作,如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走等。

          2、基本部分。

          (1)織幼兒認(rèn)識場地標(biāo)記的含義,(教案出自:快思.教案網(wǎng))并交代游戲名稱。

          (2)教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點(diǎn)。

          (3)先有教師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

          (4)請一能力強(qiáng)的幼兒領(lǐng)隊練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

          (5)玩游戲“拍三巴”。

          3、結(jié)束部分。

          小結(jié)活動情況,集體玩“請你跟我這樣做”游戲,放松幼兒肢體教后感:這節(jié)課重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識,辨別了方向。知道聽指揮才行動。由于是第一次玩,有部分幼兒不是能夠聽指揮,要多練習(xí)。

          活動反思:

          日常活動時要加強(qiáng)幼兒紀(jì)律性教育,能起到事半功在倍的效果??梢杂袀€教具輔助。幼兒還不能完全分清左和右,雖然進(jìn)行多次練習(xí),可是還是有部分幼兒不能很好地區(qū)分左右,這時可以借助用細(xì)繩或卡片,在教學(xué)實(shí)踐前出示給幼兒看,使其在腦子里形成一個明確的表象,接下來的活動就方便了些。另外選中的排頭的反應(yīng)能力與方向感必須較好,能較好、較快的明白老師的意圖、掌握老師教的動作,不然的話,排頭一錯,下面的隊伍就更亂了。

        7、大班體育游戲教案《高人矮人走》含反思

          活動目標(biāo):

          1、區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同,并用肢體動作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。

          2、看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng),體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:幼兒已玩過高人走和矮人走的游戲。

          回家觀察、比較碗和盤子的不同特征。

          碗和盤各一只。

          活動過程:

          一、碗和盤哪里不一樣?

          師:出示碗和盤,引導(dǎo)幼兒觀察比較:碗和盤子誰高,誰矮。

          二、高人和矮人。

          1、引導(dǎo)幼兒想象,將碗和盤子擬人化:用什么人的動作來表現(xiàn)碗,用什么人的動作來表現(xiàn)盤子的動作。

          2、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行模仿活動。

          3、幼兒交流分享:請幼兒將自己的想法和動作在同伴面前表演,較好的動作組織全體幼兒跟著模仿。

          三、高人走和矮人走。

          1、引導(dǎo)幼兒想象模仿高人走和矮人走的動作,要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。

          2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動作,要求幼兒在場地上進(jìn)行自由練習(xí)。

          四、游戲:《開飯了!》

          1、介紹游戲的玩法:幼兒四散在活動場地上,當(dāng)聽到老師"開飯了"的口令時,幼兒有節(jié)奏地踏步走,當(dāng)老師發(fā)出"飯來了"的口令時,幼兒便迅速作出相應(yīng)的高人走路的動作,當(dāng)老師發(fā)出"菜來了"的口令時,幼兒便迅速模仿矮人的動作。

          2、交代游戲規(guī)則:幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。

          3、教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請幼兒當(dāng)發(fā)號司令者。

          活動反思:

          在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

        8、大班體育活動教案《走大鞋》

          【設(shè)計意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

          2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

          【活動過程】

          1、熱身運(yùn)動,活動活動筋骨。

          2、兩人合作"走大鞋"。

          第一次嘗試

          (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。

          (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

          (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

          (4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

          第二次玩"走大鞋"的游戲

          (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

          (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

          (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

          3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

          4、放松運(yùn)動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

          【活動延伸】

          1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

          2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

          【活動反思】

          孩子們在活動中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

        9、大班體育游戲教案及教學(xué)反思《走大鞋》

          活動目標(biāo):

          1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

          2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

          3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

          活動過程:

          1、熱身運(yùn)動,活動活動筋骨。

          2、兩人合作"走大鞋"。

          第一次嘗試:

          (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。

          (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

          (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

          (4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

          第二次玩"走大鞋"的游戲:

          (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

          (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

          (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

          3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,(快思老師.教案網(wǎng)出處)方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

          4、放松運(yùn)動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

          活動延伸:

          1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

          2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

          活動反思:

          孩子們在活動中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

        10、大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《走大鞋》含反思

          【設(shè)計意圖】

          幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

          2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          【活動準(zhǔn)備】

          用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

          【活動過程】

          1、熱身運(yùn)動,活動活動筋骨。

          2、兩人合作"走大鞋"。

          第一次嘗試

          (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。

          (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

          (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

          (4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。.來源快思老師教案網(wǎng);這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

          第二次玩"走大鞋"的游戲

          (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

          (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

          (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

          3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

          4、放松運(yùn)動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

          【活動延伸】:

          1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

          2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

          【活動反思】:

          孩子們在活動中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。