《大班教案《盲人摸魚》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《盲人摸魚》
【活動目標(biāo)】
1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲;
2、鍛煉身體,提高身體的靈敏度;
3、體驗同伴間游戲的快樂。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
眼罩1副,口哨1支,場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)
【活動過程】
一、小朋友們,請閉上你們的小眼睛,然后根據(jù)老師的口令來做動作。
“舉起你的左手,舉起你的右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。抬起你的左腳,跺跺跺,抬起你的右腳,跺跺跺,抬起你的小腳,踏步走(老師吹口哨121,121)”,好了,我們的準(zhǔn)備運動做完了。請小朋友們睜開眼睛,哪位小朋友來說說看在你閉上眼睛這段時間的感覺?
小結(jié):盲人走路時要注意:走路的速度要慢,要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。
二、講解游戲規(guī)則:
今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當(dāng)盲人,其余的小朋友當(dāng)小魚,小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動,魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘),小魚能不能跑出魚塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯規(guī),就要停止游戲一次啊。
三、過程:好了,下面我們就要開始游戲了,為了不被盲人抓到,我們的小魚應(yīng)該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當(dāng)盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞,然后盲人來了)
我們來采訪一下我們的盲人朋友,當(dāng)盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負(fù)擔(dān)。就是當(dāng)老師口哨響起來,小魚們就要停止游動,注意了,這個時候小魚的腳是(大考吧幼兒教育 )不能離開地面的,但身體可以動。(盲人開始摸魚后,教師從10倒數(shù),然后吹口哨“?!?幼兒摸到人后,猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示),然后被摸到的小朋友當(dāng)盲人再次進行游戲。
【活動要點】
1、對游戲規(guī)則的強調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運動。當(dāng)口令“?!背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。
2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色,享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難,可以引導(dǎo)其他小朋友發(fā)出聲音,給“盲人”一些提示。
3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出魚塘,與其它器械產(chǎn)生碰撞。
2、大班教案《盲人聽音行走》
活動目標(biāo):
1、自己嘗試和布袋做朋友,相出許多玩法,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、借助教師發(fā)出的不同聽覺信號判斷行走的方向。
3、提高自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力,體驗民間游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
布袋人手一個 鈴鼓4個 一段長皮筋
活動過程:
1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。
場地四周放4張貼好數(shù)字的椅子,聽清教師吹了幾下口哨,就跑向哪張椅子。如果吹4次,就往貼好數(shù)字4的椅子跑。要求:耳朵一定要仔細聽清楚,等老師吹完了再跑。
2、幼兒自由玩布袋。
幼兒自由在場地上玩布袋,教師在場地上巡回觀察和指導(dǎo)。
教師:每個人拿一個布袋,想一想自己怎么樣和布袋子做游戲呢?
請個別幼兒示范自己的玩法。
反饋:誰能向大家展示一個自己是怎么和布袋子做游戲的?
幼兒遷移同伴的玩法,再次嘗試和布袋子做游戲。
3、學(xué)習(xí)盲人走路。
教師:平時,我們都是把布袋子套在腳上玩的,而且我們走路的時候都是睜開眼睛的,今天,我們要把布袋子套在頭上,蒙著眼睛走路,你們能不能嘗試一下?
好,現(xiàn)在請你們跟著鈴鼓的聲音,忘聲音的方向走。
4、游戲:盲人聽音行走。
教師:我請4個孩子分別坐在場地的四周,分別是1、2、3、4,老師伸出幾個手指,幾號的小朋友就敲鈴鼓,盲人聽到哪邊有聲音就往哪邊走。
5、游戲:“瞎子摸瘸子”。
一名幼兒把袋子套在頭上做瞎子,其余幼兒一只腳套在袋子里,一只手拎袋子做瘸子,玩“瞎子摸瘸子”游戲。捉住后互換角色。
今天,我們小朋友玩了許多有趣的游戲,體驗了當(dāng)盲人走路的感覺,我們知道了盲人在走路的時候是很困難的,所以我們以后見到盲人走路要主動幫助他們。
3、大班教案《盲人摸魚》
【活動目標(biāo)】
1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲;
2、鍛煉身體,提高身體的靈敏度;
3、體驗同伴間游戲的快樂。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
眼罩1副,口哨1支,場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)
【活動過程】
一、小朋友們,請閉上你們的小眼睛,然后根據(jù)老師的口令來做動作。
“舉起你的左手,舉起你的右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。抬起你的左腳,跺跺跺,抬起你的右腳,跺跺跺,抬起你的小腳,踏步走(老師吹口哨121,121)”,好了,我們的準(zhǔn)備運動做完了。請小朋友們睜開眼睛,哪位小朋友來說說看在你閉上眼睛這段時間的感覺?
小結(jié):盲人走路時要注意:走路的速度要慢,要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。
二、講解游戲規(guī)則:
今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當(dāng)盲人,其余的小朋友當(dāng)小魚,小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動,魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘),小魚能不能跑出魚塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯規(guī),就要停止游戲一次啊。
三、過程:好了,下面我們就要開始游戲了,為了不被盲人抓到,我們的小魚應(yīng)該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當(dāng)盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞,然后盲人來了)
我們來采訪一下我們的盲人朋友,當(dāng)盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負(fù)擔(dān)。就是當(dāng)老師口哨響起來,小魚們就要停止游動,注意了,這個時候小魚的腳是(大考吧幼兒教育 )不能離開地面的,但身體可以動。(盲人開始摸魚后,教師從10倒數(shù),然后吹口哨“?!?幼兒摸到人后,猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示),然后被摸到的小朋友當(dāng)盲人再次進行游戲。
【活動要點】
1、對游戲規(guī)則的強調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運動。當(dāng)口令“?!背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。
2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色,享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難,可以引導(dǎo)其他小朋友發(fā)出聲音,給“盲人”一些提示。
3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出魚塘,與其它器械產(chǎn)生碰撞。
4、大班上學(xué)期社會教案《幫助盲人》含反思
【活動目標(biāo)】
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會碰到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入引起愛好。
1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。
二、觀看錄象、交流討論。
1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會碰到哪些困難?
3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中碰到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒)
6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
三、操作延伸。
1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?
四、活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
5、大班體育游戲教案《盲人摸魚》含反思
【活動目標(biāo)】
1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲;
2、鍛煉身體,提高身體的靈敏度;
3、體驗同伴間游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
眼罩1副,口哨1支,場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)
【活動過程】
一、小朋友們,請閉上你們的小眼睛,然后根據(jù)老師的口令來做動作。
“舉起你的左手,舉起你的右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。(快思 www.banzhuren.cn)抬起你的左腳,跺跺跺,抬起你的右腳,跺跺跺,抬起你的小腳,踏步走(老師吹口哨121,121)”,好了,我們的準(zhǔn)備運動做完了。請小朋友們睜開眼睛,哪位小朋友來說說看在你閉上眼睛這段時間的感覺?
小結(jié):盲人走路時要注意:走路的速度要慢,要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。
二、講解游戲規(guī)則:
今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當(dāng)盲人,其余的小朋友當(dāng)小魚,小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動,魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘),小魚能不能跑出魚塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯規(guī),就要停止游戲一次啊。
三、過程:好了,下面我們就要開始游戲了,為了不被盲人抓到,我們的小魚應(yīng)該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當(dāng)盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞,然后盲人來了)
我們來采訪一下我們的盲人朋友,當(dāng)盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負(fù)擔(dān)。就是當(dāng)老師口哨響起來,小魚們就要停止游動,注意了,這個時候小魚的腳是不能離開地面的,但身體可以動。(盲人開始摸魚后,教師從10倒數(shù),然后吹口哨“停”)幼兒摸到人后,猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示),然后被摸到的小朋友當(dāng)盲人再次進行游戲。
【活動要點】
1、對游戲規(guī)則的強調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運動。當(dāng)口令“?!背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。
2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色,享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難,可以引導(dǎo)其他小朋友發(fā)出聲音,給“盲人”一些提示。
3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出魚塘,與其它器械產(chǎn)生碰撞。
活動反思:
本次活動可以說是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處,導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
6、大班教案《送盲人爺爺回家》含反思
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契。
2、練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
眼罩四個 小姨子十個 障礙物若干
活動過程:
1、共同布置場地教師和幼兒一起聽著歌"健康歌"做熱身運動。
2、情景導(dǎo)入小朋友,我們在生活中,經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(幼兒爭相回答----幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在 生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗一下好不好? (幼兒回答,好),下面我們就一起做這個游戲。
3、活動過程將幼兒分成人數(shù)相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。
四隊幼兒采用競賽的形式,看看那隊在最短的時間內(nèi)先進行完游戲。
游戲開始幼兒分成四個小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時的全面的關(guān)注注意幼兒。
4、活動結(jié)束對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚,你們今天表現(xiàn)真棒!!
整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室
活動反思:
孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂。
7、大班科學(xué)領(lǐng)域教案《小貓摸魚》含反思
活動目標(biāo)
1.嘗試運用多種感官感受3以內(nèi)的數(shù)的關(guān)系。
2.能按數(shù)取物,按物說數(shù)。
3.樂意參加活動,體驗愉快的情緒。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備
1.制作紅、黃、藍三種顏色的魚若干。
2.小貓頭飾每人一個。
3.創(chuàng)設(shè)魚塘情景,紅黃藍三種顏色的小框各一個。
4.《開火車》音樂、鈴鼓一個、禮物包若干。
活動過程
一、 做運動
隨音樂出場,師:“寶寶們我們開著貨車出去玩吧!”
師:“今天天氣真好,你們想不想和媽媽一起游戲?”
第一次:媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動作:小貓小貓喵喵喵,跟著媽媽做游戲,我的小貓?zhí)幌?幼兒跳一下);我的小貓拍兩次(幼兒拍手兩次);我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)。第二次:速度稍快。第三次:速度加快。
二、 小貓摸魚(聽覺感知)
(一)摸一條魚
師:“寶寶們快找塊地毯坐下來休息一下吧!”
師:“我們小貓最喜歡吃什么?(魚)今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚好不好?”
教師提出摸魚的要求:拍一次鈴鼓摸一條魚,兩次鈴鼓摸兩條魚,三次鈴鼓摸三條魚。
幼兒摸魚,教師指導(dǎo):媽媽剛才拍了幾次鈴鼓啊?(一次)你摸了幾條魚啊?(一條)看看你的小魚是什么顏色的?(banzhuren.cn)摸到紅色魚的寶寶舉起來讓媽媽看看,請你把它放到相同顏色的框里。
(二)摸兩條魚
幼兒摸魚,教師指導(dǎo)幼兒摸兩條魚。摸完后,請寶寶們休息,老師檢查:媽媽看看你摸了幾條魚?都是什么顏色的?教師拿著筐子:紅色魚寶寶回家了,藍色魚寶寶們和媽媽親一親,黃色魚寶寶回家了。請一名幼兒檢查放的對不對。發(fā)現(xiàn)有錯都及時糾正。
(三) 摸三條魚
幼兒摸魚,教師指導(dǎo):“媽媽來看看那只小貓最能干,摸對小魚了,你摸了幾條魚啊?”(3條魚)(多問一些孩子。在摸魚的過程中隨時提醒幼兒注意安全)
老師總結(jié):“哇!摸了這么多魚,今天晚上可以大吃一頓啦!”
三、 小貓摸獎品
師:“今天小貓真能干,摸了這么多魚,媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信,里面是媽媽送給你們的禮物,請你們把眼睛閉起來,摸一摸里面有什么?有幾個?用小手?jǐn)?shù)一數(shù)!”
老師總結(jié):“媽媽送你們的禮物喜歡嗎?天快黑了,寶寶們拿好禮物,帶著我們摸到的小魚回家了。”隨音樂出門。
活動反思:
1、教師準(zhǔn)確把握孩子已有的經(jīng)驗
科學(xué)活動是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模⒆拥乃季S也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,往往孩子在思考問題的時候都是綜合運用已有的經(jīng)驗進行遷移整合來進行的,因此我們在設(shè)計一個科學(xué)活動的時候,為幼兒提出了一個任務(wù)讓幼兒去完成,作為教師,一定要考慮到這個任務(wù)涉及到那些方面的,孩子是否有這方面的`經(jīng)驗,如果沒有,前期要進行鋪墊活動,循序漸進的進行,不要一下子布置出難度較大的任務(wù),孩子的經(jīng)驗少,那么成功的幾率會很小。例如讓幼兒概括魚類的基本特征,以孩子當(dāng)時的經(jīng)驗,能零星地表達,但是缺乏自主探索的積極性。而老師準(zhǔn)備了鯽魚、金魚的圖片,對比鮮明,給予幼兒充分觀察鯽魚、金魚的過程,因此幼兒在認(rèn)識鯽魚、金魚的基礎(chǔ)上,能根據(jù)圖片自主探索,尋找魚類的主要特征。活動中,由于有一定地鋪墊,這樣,孩子新的經(jīng)驗不是很多,這樣更便于孩子總結(jié)、歸納、內(nèi)化自身的經(jīng)驗。
2、活動中教師注意資料的積累
科學(xué)活動的資料積累是很重要的,一方面要培養(yǎng)幼兒自己進行記錄的能力,一方面教師要加強資料積累的意識,資料的積累可以是多種方法的,照片、錄像、錄音、談話記錄,甚至是孩子操作的原始材料都是保存的資料,例如,教師準(zhǔn)備了記錄表,在幼兒闡述觀點時,及時將幼兒的表述記錄,教師一一展示幼兒的表達,既讓幼兒獲得成功感,又激烈了其他幼兒表達的積極性。由于教師的記錄,有意識第將活動的過程進行展示,這樣孩子很快就可以回憶已有的經(jīng)驗,便于幼兒分析歸納提煉總結(jié)內(nèi)化經(jīng)驗。因此在后面環(huán)節(jié)中,幼兒才能有效運用記錄表中的內(nèi)容,分辨魚類和非魚類。
活動中,我通過這兩點策略的運用,幼兒能初步分辨魚類和非魚類,并且能用自己的語言表達理由。最后在“小蝌蚪是魚嗎”新的問題中,我引發(fā)幼兒繼續(xù)探索,自己去尋找答案,進一步激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
8、幼兒園大班上學(xué)期社會教案《幫助盲人》反思
王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中碰到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒)
大班上學(xué)期社會教案《幫助盲人》
【活動目標(biāo)】
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會碰到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入引起愛好。
1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。
二、觀看錄象、交流討論。
1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會碰到哪些困難?
3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中碰到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒)
6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,(快思)怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
三、操作延伸。
1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?
四、活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。