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        大班健康教案《小甜心和小苦惱》

        《大班健康教案《小甜心和小苦惱》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《小甜心和小苦惱》

        1、大班健康教案《小甜心和小苦惱》

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

          2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

          5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體《小甜心和小苦惱》

          2、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

          3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片,布置味道王國(guó)場(chǎng)景。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。

          師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó),在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,我們一起去看一看吧。

          帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。

          2、品嘗味道,感受心情。

          師:心情味道王國(guó)到了,請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,感受心情吧。

          幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,保護(hù)口腔。

          提問(wèn):你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

          3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

          提問(wèn):⑴、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

         ?、?、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對(duì)待?

          ⑶、小朋友在日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足,你可以用什么更好的辦法解決?

          ⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?

         ?、?、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

          4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

          ⑴、師:你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

         ?、啤煟簩?duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

          ⑶、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

          5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

          師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

          提問(wèn):小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

          師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

          當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

          6、結(jié)束活動(dòng)

          師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,我的心里也很快樂(lè),我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!

        附:故事《小甜心和小苦惱》

          心情味道王國(guó)里有兩個(gè)可愛(ài)的味道娃娃,一個(gè)叫小甜心,一個(gè)叫小苦惱。小甜心整天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),整個(gè)人象吃了蜂蜜那樣甜,大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展,悶悶不樂(lè),動(dòng)不動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣,遇到一點(diǎn)小事也會(huì)生氣傷心,小朋友都不愿和他做朋友。

          有一天,老師給小朋友們上繪畫(huà)課,老師挑選了小甜心的畫(huà)貼在黑板上,小苦惱的畫(huà)沒(méi)選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。第二天,小苦惱來(lái)到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車(chē)真好玩,還有遙控器呢!她就對(duì)小甜心說(shuō):小甜心,把你的汽車(chē)借我玩,好嗎?小甜心說(shuō):“我剛才答應(yīng)先給小酸梅玩兒,等她玩兒完了你再玩兒,好嗎?”。

          小苦惱見(jiàn)小甜心沒(méi)有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。就這樣,小苦惱遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來(lái),特別是肚子脹得難受,而且越來(lái)越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,啊?原來(lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng),難看極了。就這樣,小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認(rèn)真地給小苦惱檢查了身體,然后肯定地說(shuō):小苦惱,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。媽媽不解地問(wèn):這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問(wèn)小苦惱說(shuō):小朋友,你平時(shí)喜歡生氣嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          醫(yī)生說(shuō):原因就在這兒,碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來(lái)得還算及時(shí),晚了,我就沒(méi)辦法了。小苦惱急忙問(wèn):那我的病還能好嗎?醫(yī)生說(shuō):能,只要你按我說(shuō)的去做,就一定能好。接著,醫(yī)生詳細(xì)地給小苦惱和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法,小苦惱聽(tīng)得特別認(rèn)真,都一一記住了,過(guò)了些日子,小苦惱在家看電視,偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息:森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請(qǐng)小朋友們踴躍報(bào)名。小苦惱平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō):孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小苦惱說(shuō):沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了。“六、一”兒童節(jié)那天,小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)有力氣,唱歌的時(shí)候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí),其他小朋友都得了獎(jiǎng),小苦惱沒(méi)有得到獎(jiǎng),她心里很難過(guò),又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō):愛(ài)生氣對(duì)身體不好,還記得醫(yī)生的話(huà)嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          她打開(kāi)VCD,聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè),聽(tīng)著聽(tīng)著,小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著,她覺(jué)得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小苦惱改掉了愛(ài)生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),小苦惱看著又漂亮又健康的自己,咧開(kāi)嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了,哦不,現(xiàn)在啊,小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!

        2、大班上學(xué)期健康教案《小甜心和小苦惱》

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

          2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

          5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體《小甜心和小苦惱》

          2、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

          3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片,布置味道王國(guó)場(chǎng)景。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。

          師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó),在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,我們一起去看一看吧。

          帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。

          2、品嘗味道,感受心情。

          師:心情味道王國(guó)到了,請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,感受心情吧。

          幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,保護(hù)口腔。

          提問(wèn):你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

          3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

          提問(wèn):⑴、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

         ?、啤⑸钪心銜?huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對(duì)待?

         ?、恰⑿∨笥言谌粘I钪杏羞^(guò)不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足,你可以用什么更好的辦法解決?

         ?、取⑿∨笥阎郎鷼?、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?

         ?、伞熜〗Y(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

          4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

         ?、拧煟耗銜?huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

         ?、啤煟簩?duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

         ?、?、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

          5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

          師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

          提問(wèn):小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

          師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

          當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

          6、結(jié)束活動(dòng)

          師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,我的心里也很快樂(lè),我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!

        附:故事《小甜心和小苦惱》

          心情味道王國(guó)里有兩個(gè)可愛(ài)的味道娃娃,一個(gè)叫小甜心,一個(gè)叫小苦惱。小甜心整天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),整個(gè)人象吃了蜂蜜那樣甜,大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展,悶悶不樂(lè),動(dòng)不動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣,遇到一點(diǎn)小事也會(huì)生氣傷心,小朋友都不愿和他做朋友。

          有一天,老師給小朋友們上繪畫(huà)課,老師挑選了小甜心的畫(huà)貼在黑板上,小苦惱的畫(huà)沒(méi)選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。第二天,小苦惱來(lái)到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車(chē)真好玩,還有遙控器呢!她就對(duì)小甜心說(shuō):小甜心,把你的汽車(chē)借我玩,好嗎?小甜心說(shuō):“我剛才答應(yīng)先給小酸梅玩兒,等她玩兒完了你再玩兒,好嗎?”。

          小苦惱見(jiàn)小甜心沒(méi)有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。就這樣,小苦惱遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來(lái),特別是肚子脹得難受,而且越來(lái)越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,啊?原來(lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng),難看極了。就這樣,小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認(rèn)真地給小苦惱檢查了身體,然后肯定地說(shuō):小苦惱,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。媽媽不解地問(wèn):這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問(wèn)小苦惱說(shuō):小朋友,你平時(shí)喜歡生氣嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          醫(yī)生說(shuō):原因就在這兒,碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來(lái)得還算及時(shí),晚了,我就沒(méi)辦法了。小苦惱急忙問(wèn):那我的病還能好嗎?醫(yī)生說(shuō):能,只要你按我說(shuō)的去做,就一定能好。接著,醫(yī)生詳細(xì)地給小苦惱和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法,小苦惱聽(tīng)得特別認(rèn)真,都一一記住了,過(guò)了些日子,小苦惱在家看電視,偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息:森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請(qǐng)小朋友們踴躍報(bào)名。小苦惱平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō):孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小苦惱說(shuō):沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了?!傲⒁弧眱和?jié)那天,小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)有力氣,唱歌的時(shí)候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí),其他小朋友都得了獎(jiǎng),小苦惱沒(méi)有得到獎(jiǎng),她心里很難過(guò),又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō):愛(ài)生氣對(duì)身體不好,還記得醫(yī)生的話(huà)嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          她打開(kāi)VCD,聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè),聽(tīng)著聽(tīng)著,小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著,她覺(jué)得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小苦惱改掉了愛(ài)生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),小苦惱看著又漂亮又健康的自己,咧開(kāi)嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了,哦不,現(xiàn)在啊,小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!

        3、大班健康公開(kāi)課教案《小甜心和小苦惱》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

          2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體《小甜心和小苦惱》

          2、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

          3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片,布置味道王國(guó)場(chǎng)景。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。

          師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó),在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,我們一起去看一看吧。

          帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。

          2、品嘗味道,感受心情。

          師:心情味道王國(guó)到了,請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,感受心情吧。

          幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,保護(hù)口腔。

          提問(wèn):你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

          3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

          提問(wèn):

         ?、?、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

          ⑵、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對(duì)待?

         ?、?、小朋友在日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足,你可以用什么更好的辦法解決?

          ⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?

          ⑸、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

          4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

         ?、拧煟耗銜?huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

         ?、?、師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

         ?、恰⑿∨笥讶绻龅嚼щy或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

          5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

          師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

          提問(wèn):小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

          師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

          當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

          6、結(jié)束活動(dòng)

          師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,我的心里也很快樂(lè),我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!

          活動(dòng)結(jié)束。

          附:故事《小甜心和小苦惱》

          心情味道王國(guó)里有兩個(gè)可愛(ài)的味道娃娃,一個(gè)叫小甜心,一個(gè)叫小苦惱。小甜心整天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),整個(gè)人象吃了蜂蜜那樣甜,大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展,悶悶不樂(lè),動(dòng)不動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣,遇到一點(diǎn)小事也會(huì)生氣傷心,小朋友都不愿和他做朋友。

          有一天,老師給小朋友們上繪畫(huà)課,老師挑選了小甜心的畫(huà)貼在黑板上,小苦惱的畫(huà)沒(méi)選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。第二天,小苦惱來(lái)到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車(chē)真好玩,還有遙控器呢!她就對(duì)小甜心說(shuō):小甜心,把你的汽車(chē)借我玩,好嗎?小甜心說(shuō):“我剛才答應(yīng)先給小酸梅玩兒,等她玩兒完了你再玩兒,好嗎?”。

          小苦惱見(jiàn)小甜心沒(méi)有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。就這樣,小苦惱遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來(lái),特別是肚子脹得難受,而且越來(lái)越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,啊?原來(lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng),難看極了。就這樣,小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認(rèn)真地給小苦惱檢查了身體,然后肯定地說(shuō):小苦惱,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。媽媽不解地問(wèn):這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問(wèn)小苦惱說(shuō):小朋友,你平時(shí)喜歡生氣嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          醫(yī)生說(shuō):原因就在這兒,碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來(lái)得還算及時(shí),晚了,我就沒(méi)辦法了。小苦惱急忙問(wèn):那我的病還能好嗎?醫(yī)生說(shuō):能,只要你按我說(shuō)的去做,就一定能好。接著,醫(yī)生詳細(xì)地給小苦惱和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法,小苦惱聽(tīng)得特別認(rèn)真,都一一記住了,過(guò)了些日子,小苦惱在家看電視,偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息:森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請(qǐng)小朋友們踴躍報(bào)名。小苦惱平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō):孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小苦惱說(shuō):沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了?!傲?、一”兒童節(jié)那天,小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)有力氣,唱歌的時(shí)候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí),其他小朋友都得了獎(jiǎng),小苦惱沒(méi)有得到獎(jiǎng),她心里很難過(guò),又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō):愛(ài)生氣對(duì)身體不好,還記得醫(yī)生的話(huà)嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          她打開(kāi)VCD,聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè),聽(tīng)著聽(tīng)著,小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著,她覺(jué)得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小苦惱改掉了愛(ài)生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),小苦惱看著又漂亮又健康的自己,咧開(kāi)嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了,哦不,現(xiàn)在啊,小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!

          活動(dòng)反思:

          幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好??磩?dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

        4、大班健康教案《小汽車(chē)》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)交通安全知識(shí)了解的不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿(mǎn)足孩子們對(duì)車(chē)子的興趣,通過(guò)有趣的活動(dòng)鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。增加幼兒的社會(huì)生活常識(shí),促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志,按照標(biāo)志的含義做出正確的反應(yīng)。

          2、練習(xí)走、跑、平衡等動(dòng)作,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。

          3、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片若干。

          2、長(zhǎng)凳、塑圈若干。

          3、音樂(lè)CD。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          難點(diǎn):認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          師幼談話(huà):你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車(chē)?它們都是怎樣跑得?(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。

          二、展開(kāi)

          1.教師講解游戲玩法:汽車(chē)在汽車(chē)道跑,當(dāng)看到紅綠燈時(shí),要及時(shí)的行進(jìn)或停車(chē),并進(jìn)行練習(xí)。

          2.進(jìn)行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,扮汽車(chē)司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車(chē),看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。

          3.幼兒分組進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          活動(dòng)延伸

          幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子,結(jié)束。

          戶(hù)外活動(dòng):投:投籃

          指導(dǎo)重點(diǎn):聽(tīng)到信號(hào)后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn),雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。

          分散活動(dòng):玩大型玩具

          活動(dòng)反思

          體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。 而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。

          在本次活動(dòng)中寶寶們?cè)谕嫱?、學(xué)學(xué)中學(xué)習(xí)到了很多的東西,寶寶們知道了什么是紅綠燈,還了解了紅綠燈的用途,總之學(xué)到了很多的本領(lǐng)。

          不足之處:

          在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要加強(qiáng)教育。

          在本次活動(dòng)中我知道了在每一活動(dòng)中我們都要做個(gè)細(xì)心的觀察者、積極的參與者和及時(shí)的引導(dǎo)者,在活動(dòng)的一開(kāi)始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,在寶寶們玩游戲時(shí)我們要積極地參與到游戲中去,我們還要在活動(dòng)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不安全的因素并且要要及時(shí)的解除這些不安全的因素,保證寶寶們的安全。

        5、大班健康教案《小動(dòng)物》含反思

          活動(dòng)設(shè)想:

          隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高,精神生活內(nèi)容也在不斷豐富,飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來(lái)越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處,小動(dòng)物比較常見(jiàn),幼兒回老家也經(jīng)常與動(dòng)物接觸。愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、怎樣保護(hù)自己不受小動(dòng)物傷害等問(wèn)題也隨著產(chǎn)生,為了讓幼兒能夠正確面對(duì)小動(dòng)物,我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,能與小動(dòng)物友好相處。

          2、在與動(dòng)物接觸中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、經(jīng)驗(yàn)講述——了解小動(dòng)物與人的關(guān)系。

          (一)、問(wèn)題:

          1、你經(jīng)常見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物?在哪見(jiàn)過(guò)?

          2、大家為什么要養(yǎng)小動(dòng)物,如果沒(méi)有它們會(huì)怎么樣?

          3、你會(huì)照顧小動(dòng)物嗎?大人是怎樣照顧它們的?

          4、你喜歡什么小動(dòng)物?你是怎么和它玩的?

          (二)、組織幼兒討論,互相講述 。

          (三)、小結(jié):小動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,它們能為我們的生活帶來(lái)快樂(lè)。!出自:快思老.師!特別是一些生活孤單的人,他們就可以飼養(yǎng)小動(dòng)物,與小動(dòng)物為伴;有些小動(dòng)物還可以為人們做事情,如;小鴿子可以送信、小狗可以看門(mén)、小貓能捉老鼠等等;有的小動(dòng)物還可以給人們生活帶來(lái)方便,象小雞、小鴨能生蛋,小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動(dòng)物,及時(shí)喂它們,給它們洗澡,帶它們散步,和它們做朋友。

          二、組織幼兒討論——知道與小動(dòng)物接觸時(shí)應(yīng)該注意安全,講究衛(wèi)生。

          1、課件演示(情景:一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)

          1)、問(wèn)題:小狗為什么要去追趕小朋友,它要干什么?

          2)、猜想;小朋友剛才是怎樣對(duì)待小狗的?應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害?

          3)、小結(jié);我們要和小動(dòng)物友好相處,不能追趕它,逗引它,也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它,這樣才不會(huì)受到傷害。

          2、課件演示:(給小狗打疫苗)

          活動(dòng)反思:

          關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開(kāi)展體育教學(xué)呢?為了解決這一問(wèn)題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門(mén)玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲(chóng)等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求?!拔浵亴殞殹眰儫o(wú)論是跟媽 媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過(guò)程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

        6、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動(dòng):蜈蚣競(jìng)走》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。

          2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法,進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。

          2.團(tuán)隊(duì)做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個(gè),放皮球的塑料筐6個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí)。

          大圓一開(kāi)花走一六路縱隊(duì)一向左、右、前、后四個(gè)方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

          2.一起玩向左向右走的游戲,為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。

          教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動(dòng)。看誰(shuí)能按信號(hào)做動(dòng)作。

          請(qǐng)幼兒分別面向或背對(duì)教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向??焖冀贪妇W(wǎng)可以請(qǐng)玩得好的幼兒示范,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)

          3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。

          (1)教師交代游戲名稱(chēng),引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。

          (2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請(qǐng)幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。

          (3)請(qǐng)幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          (4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話(huà),如何才能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作?

          總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時(shí)先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

          (5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請(qǐng)合作得較好的一組幼兒示范。

          (6)變換條件,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

          引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習(xí)。

          4.教師組織幼兒做放松活動(dòng)。

          聽(tīng)音樂(lè),幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)條理清晰,形式新穎。在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

        7、大班活動(dòng)《急救小常識(shí)》健康教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道要保護(hù)自己身體的安全。

          2.學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的自救方法,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

          3.了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場(chǎng)景圖片,棉團(tuán)、創(chuàng)可貼、水、毛巾、碘灑等圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          1.看圖說(shuō)說(shuō)

          (1)你看到圖片上發(fā)生了什么事情?

          (2)看到這種情況你會(huì)怎么辦?如果受傷的是你自己你又該怎么辦?

          小結(jié):如果有人受傷了,不要慌張,可以借助醫(yī)藥箱中的物品進(jìn)行處理,并馬上告訴成人,千萬(wàn)不要瞞著不說(shuō)。

          2.學(xué)習(xí)自救方法。

          (1)小組討論:被燙傷后要怎么辦?

          小結(jié):燙傷后自救方法——若皮膚沒(méi)起泡,要馬上用冷水沖,皮膚降溫。

          (2)小組討論:小刀割傷流血了怎么辦?

          小結(jié):割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血。

          (3)小組討論:鼻子出血后要怎么辦?

          小結(jié):鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部,用冷毛巾敷住額頭或后頸。

          3.對(duì)對(duì)碰游戲。

          幼兒看圖片內(nèi)容,選擇合適的自救材料物品圖片連線(xiàn)。

          活動(dòng)延伸

          怎樣避免生活中的不安全因素,找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。

        8、大班健康活動(dòng)《快樂(lè)跳繩》大班體育教案反思

          通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂(lè)趣,探索三人跳繩的玩法和學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

          設(shè)計(jì)意圖:

          《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!?我班幼兒都會(huì)雙腳跳繩,對(duì)跳繩活動(dòng)充滿(mǎn)著興趣,本次我選擇了跳繩這項(xiàng)民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗(yàn),它是對(duì)人的耐心和合作的考驗(yàn),對(duì)現(xiàn)在的幼兒來(lái)說(shuō),是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和大膽嘗試的勇氣。從而進(jìn)一步在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受跳繩的樂(lè)趣和他人合作的快樂(lè)。

          2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。

          3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):三人跳繩的技巧。

          活動(dòng)難點(diǎn):小組合作進(jìn)行三人跳繩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂(lè)

          2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)雙腳跳繩

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1.師生問(wèn)好,集合整隊(duì)。

          2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來(lái)。

          二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

          1.說(shuō)一說(shuō),我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

          小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

          2.試一試,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

          小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

          3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

          (1)甩繩方法

          甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來(lái)最高點(diǎn)要超過(guò)跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時(shí)繩子要打到地面。

          (2)跳繩方法

          站在繩子中間跳繩,跳繩時(shí)雙腳離地跳起來(lái),并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

          兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),甩繩兩人面對(duì)面站,一人一頭手中拿,檢查弧線(xiàn)在地上,一人跳繩站中間,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過(guò)頭頂,聽(tīng)到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

          4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

          三、游戲:跳繩大擂臺(tái)

          1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂(lè)時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功。

          2.我和老師比一比。

          四、放松活動(dòng)

          1.我的老師真厲害。

          2.師生評(píng)議,共同小結(jié)。

          3.放松音樂(lè)律動(dòng)。

          4.收拾整理。

          活動(dòng)反思:

          大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng),他們喜歡和同伴一起玩耍,會(huì)與同伴分享快樂(lè),在相互交往過(guò)程中開(kāi)始有了合作意識(shí)。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng),搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

          根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計(jì)了游戲看誰(shuí)反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺(tái)游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時(shí),充分感受到了體育游戲的樂(lè)趣。

          第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng),帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手,做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)手腕、腳腕、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來(lái),個(gè)個(gè)都很興奮,在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的同時(shí),也為后面的快樂(lè)游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。

          第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。通過(guò)自由探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家共同解決問(wèn)題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),甩繩兩人面對(duì)面站,一人一頭手中拿,檢查弧線(xiàn)在地上,一人跳繩站中間,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過(guò)頭頂,聽(tīng)到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩,大家共同聽(tīng)甩繩的聲音,聽(tīng)到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對(duì)于跳繩等技能性活動(dòng),不要過(guò)于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個(gè)原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。

          第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺(tái)”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長(zhǎng)繩魚(yú)貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。

          放松環(huán)節(jié):我們聽(tīng)著音樂(lè)捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動(dòng)作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來(lái)非常容易。

          總之,在整節(jié)活動(dòng)中,孩子們都是在一種快樂(lè)溫馨的氛圍中進(jìn)行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),自由探索活動(dòng)有效。背景音樂(lè)的運(yùn)用,也讓體育與音樂(lè)有了一個(gè)良好的契合,孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂(lè)的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),自己感覺(jué)還是比較順利的,幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠樂(lè)于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂(lè)趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)停止解決問(wèn)題,相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好,今后的路還很長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)努力!

          以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        9、大班健康教案《“小天使”的秘密》教案反思(小威向前沖)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、情感目標(biāo)通過(guò)微課學(xué)習(xí),使幼兒明白生命來(lái)之不易,懂得感恩,珍愛(ài)生命。

          2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣,并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

          3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。

          4、知道檢查身體的重要性。

          5、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn):了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成,感受生命的奇妙。

          教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情,懂得感恩,珍愛(ài)生命。

          教學(xué)準(zhǔn)備:微視頻

          教學(xué)過(guò)程:

          一、沙畫(huà)故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          據(jù)說(shuō),我們?cè)?jīng)都是天上的小天使,在天空中不停地向人間俯視,我們?cè)趯ふ遥瑢ふ抑约鹤類(lèi)?ài)的爸爸媽媽。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他們,于是,從天而降,做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?

          (設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛(ài)的小天使,運(yùn)用沙畫(huà)故事溫情導(dǎo)入,一方面緊扣課題,另一方面為拋出問(wèn)題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。)

          二、閱讀繪本《小威向前沖》,發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。

          1、聽(tīng)一聽(tīng)。

          設(shè)計(jì)意圖:幼兒圖文對(duì)照聆聽(tīng)故事。老師講述故事的過(guò)程,通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn),充分刺激幼兒視聽(tīng)感官,從而感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣。

          2、議一議:

          (1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖:回顧繪本內(nèi)容,檢查幼兒對(duì)

          故事內(nèi)容的理解。)

          (2)我是從哪兒來(lái)的?(設(shè)計(jì)意圖:知識(shí)轉(zhuǎn)移,幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力,同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。)

          3、教師小結(jié)

          精子+卵子=寶寶

          (爸爸)(媽媽)(我們)

          (設(shè)計(jì)意圖:以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前,讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成,從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)

          三、情感升華

          親愛(ài)的寶貝兒們,爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友,我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育,在爸爸媽媽的大傘之下,我們健康茁壯、快樂(lè)成長(zhǎng)。因此,我們更要珍愛(ài)自己的生命。

          時(shí)間滴答流逝,我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大,他們卻要一天天的老去。寶貝兒們,讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛(ài)!

          (設(shè)計(jì)意圖:情感升華,教育幼兒珍愛(ài)生命、懂得感恩。)

        10、大班健康教案《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見(jiàn)的洞洞》教案反思

          活動(dòng)名稱(chēng):

          看不見(jiàn)的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)

          活動(dòng)背景:

          本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預(yù)防蛀牙,怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

          3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn):感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

          活動(dòng)重點(diǎn):初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          利用了繪本故事為線(xiàn)索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏

          活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友們,老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?

          小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。

          天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

          ——牙齒

          (激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)

          二、基本活動(dòng):

          1、講述繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

          (引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)

          2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。

          教師小結(jié):原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn),有洞洞的牙齒叫做蛀牙。

          3、蛀牙有哪些危害。

          (牙疼,不美觀,有細(xì)菌)

          4、為什么會(huì)得蛀牙?

          (讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

          5、如何預(yù)防蛀牙?

          (刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)

          6、牙齒有什么作用?

          (咀嚼,發(fā)音,美觀。)

          三、結(jié)束活動(dòng)

          教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?

          教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?

          (讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)

          活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)

          小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

          活動(dòng)反思:

          1、繪本的選擇很重要,《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語(yǔ)言精煉、畫(huà)面有趣,能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。

          2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果,讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí),有了明確的目的和方向,提問(wèn)能引領(lǐng)孩子理解圖書(shū)內(nèi)容。

          3、親子表演時(shí),家長(zhǎng)和孩子都很投入,表演鱷魚(yú)和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作,笑聲不斷,孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂(lè)趣,有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。

          4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng),有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的,在活動(dòng)中,指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動(dòng)的順利開(kāi)展也有她們的功勞。

        11、大班心理健康《小甜心和小苦惱》公開(kāi)課教案

          《小甜心和小苦惱》是一個(gè)關(guān)于心情味道王國(guó)的故事,通過(guò)這節(jié)課引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

          2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體《小甜心和小苦惱》

          2、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

          3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片,布置味道王國(guó)場(chǎng)景。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。

          師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó),在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,我們一起去看一看吧。

          帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。

          2、品嘗味道,感受心情。

          師:心情味道王國(guó)到了,請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,感受心情吧。

          幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,保護(hù)口腔。

          提問(wèn):你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

          3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

          提問(wèn):

         ?、?、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

         ?、?、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對(duì)待?

         ?、?、小朋友在日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足,你可以用什么更好的辦法解決?

         ?、?、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?

         ?、?、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

          4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

         ?、?、師:你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

         ?、?、師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

         ?、恰⑿∨笥讶绻龅嚼щy或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

          5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

          師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

          提問(wèn):小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

          師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

          當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

          6、結(jié)束活動(dòng)

          師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,我的心里也很快樂(lè),我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!

          活動(dòng)結(jié)束。

          附:故事《小甜心和小苦惱》

          心情味道王國(guó)里有兩個(gè)可愛(ài)的味道娃娃,一個(gè)叫小甜心,一個(gè)叫小苦惱。小甜心整天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),整個(gè)人象吃了蜂蜜那樣甜,大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展,悶悶不樂(lè),動(dòng)不動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣,遇到一點(diǎn)小事也會(huì)生氣傷心,小朋友都不愿和他做朋友。

          有一天,老師給小朋友們上繪畫(huà)課,老師挑選了小甜心的畫(huà)貼在黑板上,小苦惱的畫(huà)沒(méi)選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。第二天,小苦惱來(lái)到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車(chē)真好玩,還有遙控器呢!她就對(duì)小甜心說(shuō):小甜心,把你的汽車(chē)借我玩,好嗎?小甜心說(shuō):“我剛才答應(yīng)先給小酸梅玩兒,等她玩兒完了你再玩兒,好嗎?”。

          小苦惱見(jiàn)小甜心沒(méi)有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。就這樣,小苦惱遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來(lái),特別是肚子脹得難受,而且越來(lái)越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,啊?原來(lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng),難看極了。就這樣,小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認(rèn)真地給小苦惱檢查了身體,然后肯定地說(shuō):小苦惱,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。媽媽不解地問(wèn):這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問(wèn)小苦惱說(shuō):小朋友,你平時(shí)喜歡生氣嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          醫(yī)生說(shuō):原因就在這兒,碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來(lái)得還算及時(shí),晚了,我就沒(méi)辦法了。小苦惱急忙問(wèn):那我的病還能好嗎?醫(yī)生說(shuō):能,只要你按我說(shuō)的去做,就一定能好。接著,醫(yī)生詳細(xì)地給小苦惱和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法,小苦惱聽(tīng)得特別認(rèn)真,都一一記住了,過(guò)了些日子,小苦惱在家看電視,偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息:森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請(qǐng)小朋友們踴躍報(bào)名。小苦惱平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō):孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小苦惱說(shuō):沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了?!傲?、一”兒童節(jié)那天,小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)有力氣,唱歌的時(shí)候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí),其他小朋友都得了獎(jiǎng),小苦惱沒(méi)有得到獎(jiǎng),她心里很難過(guò),又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō):愛(ài)生氣對(duì)身體不好,還記得醫(yī)生的話(huà)嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          她打開(kāi)VCD,聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè),聽(tīng)著聽(tīng)著,小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著,她覺(jué)得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小苦惱改掉了愛(ài)生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),小苦惱看著又漂亮又健康的自己,咧開(kāi)嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了,哦不,現(xiàn)在啊,小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!

        12、大班健康公開(kāi)課教案《小甜心和小苦惱》反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

          2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

          4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體《小甜心和小苦惱》

          2、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

          3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片,布置味道王國(guó)場(chǎng)景。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。

          師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó),在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,我們一起去看一看吧。

          帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。

          2、品嘗味道,感受心情。

          師:心情味道王國(guó)到了,請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,感受心情吧。

          幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,保護(hù)口腔。

          提問(wèn):你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

          3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

          提問(wèn):

         ?、?、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

         ?、?、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對(duì)待?

         ?、?、小朋友在日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足,你可以用什么更好的辦法解決?

         ?、?、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?

         ?、?、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

          4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

         ?、拧煟耗銜?huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

         ?、啤煟簩?duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

          ⑶、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

          5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

          師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

          提問(wèn):小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

          師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

          當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

          6、結(jié)束活動(dòng)

          師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,我的心里也很快樂(lè),我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!

          活動(dòng)結(jié)束。

          附:故事《小甜心和小苦惱》

          心情味道王國(guó)里有兩個(gè)可愛(ài)的味道娃娃,一個(gè)叫小甜心,一個(gè)叫小苦惱。小甜心整天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),整個(gè)人象吃了蜂蜜那樣甜,大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展,悶悶不樂(lè),動(dòng)不動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣,遇到一點(diǎn)小事也會(huì)生氣傷心,小朋友都不愿和他做朋友。

          有一天,老師給小朋友們上繪畫(huà)課,老師挑選了小甜心的畫(huà)貼在黑板上,小苦惱的畫(huà)沒(méi)選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。第二天,小苦惱來(lái)到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車(chē)真好玩,還有遙控器呢!她就對(duì)小甜心說(shuō):小甜心,把你的汽車(chē)借我玩,好嗎?小甜心說(shuō):“我剛才答應(yīng)先給小酸梅玩兒,等她玩兒完了你再玩兒,好嗎?”。

          小苦惱見(jiàn)小甜心沒(méi)有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。就這樣,小苦惱遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來(lái),特別是肚子脹得難受,而且越來(lái)越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,啊?原來(lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng),難看極了。就這樣,小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認(rèn)真地給小苦惱檢查了身體,然后肯定地說(shuō):小苦惱,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。媽媽不解地問(wèn):這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問(wèn)小苦惱說(shuō):小朋友,你平時(shí)喜歡生氣嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          醫(yī)生說(shuō):原因就在這兒,碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來(lái)得還算及時(shí),晚了,我就沒(méi)辦法了。小苦惱急忙問(wèn):那我的病還能好嗎?醫(yī)生說(shuō):能,只要你按我說(shuō)的去做,就一定能好。接著,醫(yī)生詳細(xì)地給小苦惱和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法,小苦惱聽(tīng)得特別認(rèn)真,都一一記住了,過(guò)了些日子,小苦惱在家看電視,偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息:森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請(qǐng)小朋友們踴躍報(bào)名。小苦惱平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō):孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小苦惱說(shuō):沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了?!傲?、一”兒童節(jié)那天,小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)有力氣,唱歌的時(shí)候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí),其他小朋友都得了獎(jiǎng),小苦惱沒(méi)有得到獎(jiǎng),她心里很難過(guò),又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō):愛(ài)生氣對(duì)身體不好,還記得醫(yī)生的話(huà)嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

          她打開(kāi)VCD,聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè),聽(tīng)著聽(tīng)著,小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著,她覺(jué)得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小苦惱改掉了愛(ài)生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),小苦惱看著又漂亮又健康的自己,咧開(kāi)嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了,哦不,現(xiàn)在啊,小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!

          活動(dòng)反思:

          幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好。看動(dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

        13、大班健康教案《“小天使”的秘密》我從哪里來(lái)教案反思

          教學(xué)年齡段:大班幼兒

          教學(xué)課題:我從哪兒來(lái)——“小天使”的秘密

          教學(xué)目標(biāo):

          1、情感目標(biāo)通過(guò)微課學(xué)習(xí),使幼兒明白生命來(lái)之不易,懂得感恩,珍愛(ài)生命。

          2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣,并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

          3、技能目標(biāo)能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn):了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成,感受生命的奇妙。

          教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情,懂得感恩,珍愛(ài)生命。

          教學(xué)準(zhǔn)備:微視頻

          教學(xué)過(guò)程:

          一、沙畫(huà)故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          據(jù)說(shuō),我們?cè)?jīng)都是天上的小天使,在天空中不停地向人間俯視,我們?cè)趯ふ?,尋找著自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他們,于是,從天而降,做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使,但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?

          (設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛(ài)的小天使,運(yùn)用沙畫(huà)故事溫情導(dǎo)入,一方面緊扣課題,另一方面為拋出問(wèn)題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎(chǔ)。)

          二、閱讀繪本《小威向前沖》,發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。

          1、聽(tīng)一聽(tīng)。

          設(shè)計(jì)意圖:幼兒圖文對(duì)照聆聽(tīng)故事。老師講述故事的過(guò)程,通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn),充分刺激幼兒視聽(tīng)感官,從而感受生命的奇妙,激發(fā)探索生命起源的興趣。

          2、議一議:

          (1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖:回顧繪本內(nèi)容,檢查幼兒對(duì)

          故事內(nèi)容的理解。)

          (2)我是從哪兒來(lái)的?(設(shè)計(jì)意圖:知識(shí)轉(zhuǎn)移,幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力,同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。)

          3、教師小結(jié)

          精子+卵子=寶寶

          (爸爸)(媽媽)(我們)

          (設(shè)計(jì)意圖:以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前,讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成,從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)

          三、情感升華

          親愛(ài)的寶貝兒們,爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友,我們的成長(zhǎng)無(wú)不傾注著他們辛勤的培育,在爸爸媽媽的大傘之下,我們健康茁壯、快樂(lè)成長(zhǎng)。因此,我們更要珍愛(ài)自己的生命。

          時(shí)間滴答流逝,我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大,他們卻要一天天的老去。寶貝兒們,讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛(ài)!

          (設(shè)計(jì)意圖:情感升華,教育幼兒珍愛(ài)生命、懂得感恩。)

          課后反思:

          活動(dòng)前,我曾通過(guò)個(gè)人談話(huà)的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來(lái)”是怎樣認(rèn)知的,答案幾乎是相同的,從媽媽肚子里生出來(lái)的。因此,我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的詞語(yǔ)匯到故事中,讓幼兒從正面了解”我從哪里來(lái)“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶,滲透了身心和諧健康發(fā)展,讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知,幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過(guò)圖片拼擺的方式,讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化,感知生命的神奇與偉大??吹叫殞毭恳粋€(gè)月的變化,我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴,讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽?xiě)研殞毜牟蝗菀?,從而萌生一種疼愛(ài)媽媽的情感。為什么我是女孩,你是男孩呢?孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒(méi)有想到的,從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同,知道保護(hù)自己的隱私處,感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后,我還聽(tīng)見(jiàn)一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想,我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。